關(guān)于健身作文集合五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的健身作文6篇，希望能夠幫助到大家。
健身作文 篇1
那是20xx年4月6日，學(xué)習美術(shù)、口才、書(shū)法三科課程結束后，老爸接我回家。還沒(méi)有完全走出學(xué)校的大門(mén)，就在離教室不遠處，老爸遇上了他的熟人，就聊了起來(lái)。這時(shí)，我趁他不注意，
就偷偷跑到學(xué)校西側的華庭雅苑小區內的健身場(chǎng)，做起了蕩秋千。因為這個(gè)地方我早就熟悉了，是大姨陪我學(xué)習的時(shí)候，經(jīng)常路過(guò)的地方。我玩得很開(kāi) 心，卻忽略了老爸對我的關(guān)注。就在我玩得起勁的時(shí)候，哪里知道老爸爸找我的急切心情。據說(shuō)老爸和老師樓上樓下以至于每個(gè)教室都看了個(gè)遍，也沒(méi)發(fā)現我的蹤 影，詢(xún)問(wèn)了門(mén)口的把門(mén)員是否看見(jiàn)一個(gè)7歲的小男孩，穿著(zhù)蘭格棉襯衫，藍色的條絨褲子，帶著(zhù)紅線(xiàn)帽子。把門(mén)員說(shuō)：沒(méi)看見(jiàn)。頓時(shí)，老爸額頭上冒汗了，是熱的 嗎？顯然不是，是急的。
忽然他想起了臨來(lái)的時(shí)候，是帶我從華庭雅苑健身場(chǎng)走過(guò)來(lái)的，就快速地跑到我所玩的地方。到了我跟前，我看見(jiàn)老爸氣喘吁吁的，就問(wèn)：老爸，你咋跑的這么快啊，都上氣不接下氣了。老爸
開(kāi)口說(shuō)：你這孩子私自跑出來(lái)玩，我以為你丟了那，把我都急壞了，我正要報警，同時(shí)順便跑到這院看看你是否來(lái)了這里？果真你在這里晚上玩呢。你說(shuō) 我能不著(zhù)急嗎？說(shuō)著(zhù)，把我帶回了樓里。等我吃過(guò)晚飯，老爸語(yǔ)重心長(cháng)的把我叫到他跟前，并讓我趴下。我很順從的趴下了，老爸扒開(kāi)我的褲子，露出小屁屁，高揚 手，輕拍股，說(shuō)：下次不經(jīng)大人的允許，還隨便離開(kāi)大人身邊嗎？我說(shuō)：不能了，記住了。
有人說(shuō)：幸福在哪里？我說(shuō)：幸福就是老爸對我的愛(ài)。這件事將永遠牢記心中。
健身作文 篇2
早上8點(diǎn)鐘，健身節開(kāi)幕了，主席臺上迎面走來(lái)了兩個(gè)面帶微笑的小主持人，我們可以看出他們同樣難以掩飾的興奮。
我焦急地等待著(zhù)，一邊聽(tīng)，一邊用渴望的目光注視著(zhù)那五顏六色的氣球。
終于，主持人宣布“下面我們放氣球，跟我一起倒數！5—4—3—2—1”！“啪啪”幾聲，氣球你追我趕地飛上了天空。望著(zhù)那些五顏六色的氣球，仿佛放飛了自己的希望，又仿佛自己已經(jīng)化身為一只氣球，正在湛藍的天空中，自由自在地翱翔。
接著(zhù)，進(jìn)行五年級的球操比賽，我們標準的動(dòng)作，整齊的步伐，贏(yíng)得了評委的一致好評，我們班用辛勤的汗水換來(lái)了那金燦燦的第一名獎狀。
下午的“賽龍舟”和“拔河”，我們班齊心協(xié)力又得了一個(gè)第三名。
“哈哈…”運動(dòng)會(huì )在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，雖然我們的嗓子嘶啞、小臉通紅、汗流浹背，但我們鍛煉了身體，放飛了心情，集體的活動(dòng)讓我們的友誼得到了升華。明天我們會(huì )以更加的努力去面對學(xué)習。
健身作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,孫老師告訴我們:"孩子們,過(guò)幾天是學(xué)校一年一度的鍵身周啦!”我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。
每年的健身周都有一個(gè)隆重的開(kāi)幕式，每班經(jīng)過(guò)司令臺時(shí)，有兩分鐘的方陣表演。今年，孫老師和張云翔的媽媽策劃后，準備讓我們表演擊劍操。為此，我們每天早晨勤學(xué)苦練，終于表演得有模有樣了。
開(kāi)幕式那天終于到了，我們都興奮不已。前面的鼓號隊、福娃隊等一一表演過(guò)了。接著(zhù)，輪到我們出場(chǎng)了。同學(xué)穿著(zhù)紅衣服、白褲子，手里拿著(zhù)亮閃閃的寶劍，神采奕奕地走向司令臺�！�1、2、3、4……”在領(lǐng)隊的'口令聲中，我們精神抖擻地做著(zhù)整齊劃一的動(dòng)作，大家配合默契，不斷變換著(zhù)隊形，真像一位位英姿颯爽的擊劍高手。我們的精彩表演贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾陣陣熱烈的掌聲。
開(kāi)幕式結束后，我們每個(gè)年級組又參加了各類(lèi)比賽。我的強項是跳繩，所以參加了跳繩比賽。裁判老師一吹哨響，我輕松地起跳，先雙腳跳，感覺(jué)累了，又換成雙腳交替跳。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我一分鐘跳了160下，取得了第二名的好成績(jì)。
這次健身周不但活動(dòng)豐富，而且鍛煉了大家的體能，增強了身體素質(zhì)，真令人難忘呀！
健身作文 篇4
老年健身球已經(jīng)練習半月有余，聘請的老教師也教的細致耐心，五節動(dòng)作卻怎么也做不到位，還有一些老教師也和我差不多，由此我想到自己的教學(xué)：
高期望不一定好成績(jì)
學(xué)生每天的學(xué)習任務(wù)那么多，上了語(yǔ)文上數學(xué)，上完中午上下午，一科挨著(zhù)一科，一節接著(zhù)一節，不停的連軸轉，疲于奔命，我們還責備學(xué)生怎么那么笨，老師都講了好幾遍了榆木腦子不開(kāi)竅。其實(shí)，我們和學(xué)生相比，我們積累了很多學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)起來(lái)比學(xué)生自然快一些，靈一些，但是學(xué)練老年健身球操，半月時(shí)間學(xué)不會(huì )五節，我們對學(xué)生有什么可以責備的呢？學(xué)生學(xué)習不就像我們練習健身操，有學(xué)生學(xué)習不好再正常不過(guò)了，有學(xué)生不想去學(xué)沒(méi)有興趣，有學(xué)生不想復習，貪玩一些都在情理之中。所以，要想提高全體學(xué)生學(xué)習成績(jì)，不要對學(xué)生要求太高，要像教練一樣，放慢速度，不驚不躁，切不可貪多嚼不爛。尤其是八年級，本來(lái)一學(xué)期的課程，要在四月下旬進(jìn)行第一次模擬考試，要求結束全部課程，五月下旬又要求結束第一輪復習，四本書(shū)，一個(gè)月，水過(guò)地皮濕，甚至水過(guò)了地皮濕都沒(méi)濕，凈是夾生飯，教學(xué)復習都達不到應有的效果。只有腳踏實(shí)地，學(xué)一點(diǎn)會(huì )一點(diǎn)，這樣雖然慢一點(diǎn)，但是效果會(huì )成倍提高。
預習溫習出效果
學(xué)練老年健身球操，有的老師學(xué)的風(fēng)生水起，有時(shí)客串教練對不會(huì )的教師，手把手輔導，甚至有時(shí)還會(huì )和教練交流，一些動(dòng)作應該這樣做更好，動(dòng)作要領(lǐng)該注意什么，分解動(dòng)作該怎么教學(xué)……這些教師為什么學(xué)的好，領(lǐng)會(huì )的準確？究其原因，這些教師都下了暗功夫，要么是研究了健身球操的視頻，有的是經(jīng)常復習，揣摩，所以他們取得了真經(jīng)，做的動(dòng)作規范優(yōu)美，甚至比教練領(lǐng)會(huì )的還要好。我們教學(xué)也是這樣，學(xué)生如果熱愛(ài)學(xué)習，事先進(jìn)行了有效的預習，老師在教學(xué)時(shí)就會(huì )學(xué)的輕松自如，甚至理解的比老師還好，有更加新穎的思路和方法。有的學(xué)生善于復習，學(xué)的效果也不錯�？梢�(jiàn)，有效的預習和復習既是良好的學(xué)習習慣，也是高效學(xué)習的方法。
學(xué)習方法因人而異
通過(guò)健身球操練習，有的教師跟著(zhù)教練學(xué)的又快又好，有的研究視頻，動(dòng)作自然優(yōu)美，有的暗暗揣摩練習，動(dòng)作銜接天衣無(wú)縫，有的互幫互學(xué)，共同成長(cháng)……我們的教學(xué)又何嘗不是如此，不適合的方法再好也不能提高學(xué)習效果，只有適合自己的才是最好的。所以我們不要強加給學(xué)生，更不能代替學(xué)生，要讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方法、學(xué)習習慣，甚至學(xué)習時(shí)間，只有這樣，才會(huì )事半功倍。
一次簡(jiǎn)單的健身球操學(xué)習，讓我受益不淺，對待學(xué)生我們該再蹲低一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓學(xué)生們尋找適合自己的，最好的方法。
健身作文 篇5
在五年的小學(xué)生涯里發(fā)生了太多的事情，那些事讓我永生難忘。尤其是四年級時(shí)發(fā)生的一件事，至今還讓我記憶猶新。
我記得那是一個(gè)下午，我們?yōu)榱藨c�！傲ひ弧眱和�，所以班主任吳老師準備放視頻讓我們學(xué)跳健身操。大家議論紛紛，猜測著(zhù)這健身操是由誰(shuí)來(lái)跳呢？有的說(shuō)：“一定是體育老師跳的！”有的說(shuō)：“也許是學(xué)校健身操隊來(lái)跳的！”還有的說(shuō)：“是全年級數一數二的舞蹈尖子跳的！”真是眾說(shuō)紛紜……
誰(shuí)知吳老師一打開(kāi)電視，我們驚呆了，視頻里竟然出現了一群我們學(xué)校的班主任們，她們走上了臺，哈哈，我們班的吳老師也在臺上。好戲上演了，只見(jiàn)老師們一掃在課堂上的威嚴，像一群活潑天真的孩子，老師們隨著(zhù)音樂(lè )時(shí)而扭扭屁股，時(shí)而揮揮手上的彩條，時(shí)而邊踏步邊喊著(zhù)“中國加油，北京加油”的口號。
不看不要緊，一看“嚇”一跳。我們各個(gè)笑得直不起腰，還有的抱著(zhù)肚子大笑。吳老師看著(zhù)我們笑成這個(gè)樣子，也不好意思地撓了撓后腦勺：“唉！老師跳舞不是很正常嗎？”說(shuō)完又向我們吐了吐舌頭，這一下我們笑得更歡了，都覺(jué)得吳老師變小十幾歲呢！仿佛跟我們一樣大呢！同學(xué)們照著(zhù)視頻練起了健身操，更加有勁頭了，連我這個(gè)“舞盲”也很快學(xué)會(huì )了。
整個(gè)下午就在歡樂(lè )中度過(guò)了，在這個(gè)開(kāi)心的下午我們都知道了老師不是只會(huì )嚴肅地給我們上課，她們也會(huì )給單調的教學(xué)生涯增加一點(diǎn)歡樂(lè )。
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