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堅強的作文7篇（優(yōu)選）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的堅強的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅強的作文 篇1
也許在我們聊天的時(shí)候我們涉及到那些話(huà)題。我們根本就不知道在這些話(huà)題的背后到底有著(zhù)怎樣的心酸和不舍，我們以前是那樣喜歡聊天，爹爹樸秀，可是到了現在我們根本就習慣了沉默寡言的狀態(tài)。
也許不管是在睢寧的網(wǎng)絡(luò )里面，還是在現實(shí)生活當中，這一切都顯得如此的'重要。
只不過(guò)這一切都抵不過(guò)一顆即將老去的心，我們可能會(huì )感慨這一切的重要性，可是如果能夠調整好自己的休息時(shí)間，也許等到這一天老去的時(shí)候，自己都會(huì )覺(jué)得光陰其實(shí)并沒(méi)有虛度。
而我在這一天所有的忙忙碌碌，似乎也都能夠得到相應的回報。
最好像我曾經(jīng)想過(guò)要走很遠的路，我想過(guò)去在那些風(fēng)景便介意的地方，卻看得到那些自己喜歡的。一直以來(lái)的向往和渴望，就好像我在對你說(shuō)出一種可能性的時(shí)候，其實(shí)就是在等你問(wèn)出第二種可能性。
實(shí)際上，每一次的聊天都是在看懂一個(gè)人的真心。
最好像在知道這些問(wèn)題的重要性的時(shí)候，根本就不會(huì )覺(jué)得原來(lái)這樣關(guān)于性格的卑微，其實(shí)也是永遠存在于現實(shí)生活當中的。你看著(zhù)她那樣光彩照人的出來(lái)，可是在你不知道的地方，他們可能也忍受著(zhù)極大的屈辱。
但是他們卻選擇一個(gè)人隱忍承受，不愿意讓別人知道。
那是他們脆弱的堅強。
堅強的作文 篇2
我家種了一棵三角梅。三角梅開(kāi)始長(cháng)得很繁盛，綠色的葉子在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，美麗極了！可過(guò)了幾天之后，它莫名其妙地掉葉了。我發(fā)現它開(kāi)始枯萎了，就很傷心。于是，我拿著(zhù)噴水的小瓶子向它全身噴了整整一瓶水。
過(guò)了一段時(shí)間，再去陽(yáng)臺看三角梅時(shí)，發(fā)現它不再落葉了，我開(kāi)心極了。不過(guò)，它還是很虛弱，我又給它澆了水。
又過(guò)了幾天，想起我家的三角梅很久沒(méi)澆水了，而且，這段時(shí)間的太陽(yáng)很火辣，心想它早就渴死了，于是我心慌起來(lái)，馬上拿著(zhù)水壺，跑到了陽(yáng)臺上，驚人的一幕發(fā)生了。我看見(jiàn)三角梅竟然長(cháng)出了新葉，還有許多花呢！有的花已經(jīng)開(kāi)了，有好幾只蜜蜂飛來(lái)飛去在采蜜；有的含苞欲放，好像馬上就要開(kāi)放似的呀！有的還是花骨朵兒，不過(guò)小小的，不大引人注意，還有幾只小鳥(niǎo)站在枝頭一起在演奏歌曲，我看著(zhù)可開(kāi)心啦！
至今，三角梅還是那么繁茂，雖然沒(méi)有開(kāi)花，但還是顯得生機盎然。
這讓我想起了某些人。有的'人在遭遇困難時(shí)選擇的是堅強，而有的人在遭遇困難時(shí)選擇的則是逃避，要做哪一種人，選擇權都在我們自己手里。
堅強的作文 篇3
它，雖然平凡、渺小，卻有著(zhù)堅忍不拔的生命力；它，雖然不美麗，卻具有極其旺盛的生命力；它，雖然沒(méi)什么用，但是它很堅強；說(shuō)到這里，你也許明白我說(shuō)的它是什么了。對，我說(shuō)的'它，就是草。
草，它不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)暴雨；不管?chē)篮崾�，它，都能頑強地挺著(zhù)。我還記得白居易寫(xiě)的一首贊美小草的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！睆倪@首詩(shī)可見(jiàn)，草是多么頑強��！
我有一次早上跑步，跑到一個(gè)地方的時(shí)候忽然下起了暴雨，我就跑到一棟樓的屋檐下躲雨，我發(fā)現路旁的草彎了下去。我想：這些草真脆弱，一下子就彎了，誰(shuí)說(shuō)它很堅強。我想著(zhù)想著(zhù)，竟然靠著(zhù)墻壁睡著(zhù)了。我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，雨早停了。我發(fā)現路邊的小草都直起來(lái)了。我想：原來(lái)這樣的小草，竟然有如此頑強的生命��！我頓時(shí)對小草油然起敬。我又想了想我，我是何等的軟弱��！我打算學(xué)習小草的頑強。我要謝謝小草，謝謝小草讓我明白了要堅強。我也敬佩小草，敬佩它頑強的生命力。
堅強的作文 篇4
她，一個(gè)故做堅強的女孩子，明明心中有苦卻不曾說(shuō)，明明心中沒(méi)那么堅強，卻……就只是這樣她，比我小1歲的她，讓我不禁為她喝彩，不禁開(kāi)始崇敬她，崇敬她的那份堅強……
在那個(gè)深夜，雨靜悄悄地下著(zhù)，很安祥。
可，卻不知，那是暴風(fēng)雨的前夕！
雨，打濕了玻璃，道路或許已全是泥巴！雨愈下愈大，風(fēng)越刮越響，那輛轎車(chē)隨著(zhù)風(fēng)雨聲翻滾了……
她一臉茫然地看著(zhù)躺在床上的爸爸，臉色蒼白，嘴唇已沒(méi)了血色，她猛地明白了一個(gè)事實(shí)：爸爸離開(kāi)了！
我望見(jiàn)她的臉頰上淌著(zhù)淚水，眼角中的淚水不停地轉，可是總也下不來(lái)！我幫她擦去臉上的淚水，抱著(zhù)她，告訴她：“想哭就哭出來(lái)吧！”她掙脫我，站起來(lái)，面帶笑容地說(shuō)：“不要哭了！看！爸爸正在天上看著(zhù)我們呢！他不希望我們?yōu)樗鴤陌�！�?/p>
我驚奇地看著(zhù)微笑的她，這一瞬間，她似乎長(cháng)大了！懂事了！她的那份堅強讓人難以相信，那時(shí)，她才7歲，我才8歲！
如今的她已經(jīng)10歲了！同她的側臉看去，那份堅強還在，失去單親的她，能承受住這份壓力！真是讓我崇敬！
她曾說(shuō)過(guò)：“姐，爸爸在天堂看著(zhù)我呢！她希望我天天開(kāi)心，對吧！”
也許，是這股力量，讓她那樣的堅強；也許，是這股力量，讓她懂了許多，明白了許多！
是她，我的表妹！讓我知道“堅強”是什么概念，她的`堅強使我崇敬。
夜，已經(jīng)深了，風(fēng)柔柔的，吹在臉上很舒服。
她的那份堅強，使我崇敬她。
或許是她的一切，一切，回蕩在我的耳邊。
她，讓我崇敬。
堅強的作文 篇5
有一本書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，百看不厭：有一本書(shū)，讓我掩卷沉思，回味無(wú)窮；有一本書(shū)，讓我學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )堅強，作文 學(xué)會(huì )堅強。它，就是英國小說(shuō)家迪福的《魯賓遜漂流記》。
魯賓遜是一個(gè)直面困難、義無(wú)反顧的人。當他遇上風(fēng)暴，只身流落到荒島的時(shí)候，堅強的他并沒(méi)有怨天尤人、聽(tīng)天由命、任其宰割，而是不屈不撓，咬緊牙關(guān)，堅定前行。這是為什么呢？因為他選擇了堅強，只有選擇了堅強，才會(huì )知難而進(jìn)，超越自我，拋棄脆弱，把坎坷和不幸看成人生的磨練，一步步走向成功。
魯賓遜曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我的脾氣是要決心做一件事，不成功絕不放手�？恐�(zhù)這股韌勁，他堅強的活下來(lái)。面對荒島，魯賓遜蓋起了房屋，種起了糧食，養起了動(dòng)物，只有堅強，才有可能發(fā)生奇跡。憑著(zhù)他驚人的毅力，在島上頑強的生活了二十八年，終于靠著(zhù)自己的勇敢和智慧逃離了荒島。
二十八年��！多么漫長(cháng)的一段時(shí)間，多么驚人的一個(gè)數字，可是魯賓遜頑強的堅持了下來(lái)，小學(xué)六年級作文《作文 學(xué)會(huì )堅強》。我不禁反思自己，如果我流落到荒島，我能堅持多久？我有這么頑強的毅力嗎？自己在困難面前又是否堅強呢？想到這，我慚愧極了。記得有一次，我和爸爸興高采烈的去游樂(lè )園玩，看見(jiàn)一座座驚險刺激的大型玩具，我瞪大了眼睛，腿直發(fā)抖，害怕極了，急忙說(shuō)：“爸爸，我不想玩了，我想回家�！倍职謪s說(shuō)：“不要怕，男子漢，就要敢于挑戰自己！”可是，我一坐上去，牙齒就不停的發(fā)抖。我緊閉雙眼，雙手緊握扶手，腦子一片空白。當游戲結束時(shí)，我已是淚流滿(mǎn)面，渾身哆嗦。爸爸只好帶我回家去。當我讀了《魯賓遜漂流記》之后，我知道了，人生并非一帆風(fēng)順，生活的苦難，命運的.不幸，前途的坎坷，將應運而生，隨時(shí)相伴，連玩個(gè)游戲都害怕，又怎么能去面對生活中的挫折呢？我也暗自下了決心，下一次再去熊貓樂(lè )園，一定要勇敢的戰勝自我，戰勝膽怯，像魯賓遜那樣，做一個(gè)勇敢的男子漢。
生命中有太多的困難，讓我們學(xué)會(huì )堅強吧！有了堅強，人生就多了一份期待，多了一份選擇，多了一份精彩！生命就多了一種壯麗，多了一種燦爛，也多了一種輝煌！
堅強的作文 篇6
大樹(shù)在狂風(fēng)面前奮力抗爭，不屈不撓；小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫抖，屈腰伏身。大風(fēng)過(guò)后，大樹(shù)折斷了腰，小草卻揚起了臉。蘇格拉底的學(xué)生見(jiàn)此景，問(wèn)他：“大樹(shù)和小草哪個(gè)值得贊美？”蘇格拉底回答：“我既贊美大樹(shù)，也贊美小草�！�
蘇格拉底是世界公認的智者，他的回答肯定不會(huì )時(shí)光贊美那樣簡(jiǎn)單吧。
看看那棵折斷了的大樹(shù)，感覺(jué)真像是一個(gè)英雄的悲劇，但它面對狂風(fēng)的那種堅強的精神，著(zhù)實(shí)令人敬佩。我想，在自然界中堅強不屈的精神會(huì )得到天然的崇敬，動(dòng)物也好，人也罷，都是如此，這是“物競天擇，適者生存”的結果，從小，父母就教育我們要堅強，而不是教育我們如何適當地在困難面前讓步，面對生存中的種種考驗，沒(méi)有堅強不屈的精神，是肯定難以發(fā)展下去的，這是強者擁有的特征，無(wú)論是處在生物鏈最頂端的老虎、獅子，還是作為高等生物的我們，面對困難，總不會(huì )輕易低頭放棄，而是會(huì )與之抵抗，甚至以命相爭。我想，這就是為什么大樹(shù)值得贊美的原因吧。
相比較高大的大樹(shù)，小草就顯得無(wú)比弱小了，但令人驚異的是，狂風(fēng)過(guò)后生存下來(lái)的，竟是小草，這顯然有點(diǎn)不太符合常人的邏輯。但是自然界中，相似的案例卻不少，高大威猛的恐龍早已滅絕，但在當時(shí)就已存在卻十分弱小的哺乳動(dòng)物卻生存率，即便是人也不例外，長(cháng)壽的人多為身體一般的人，卻鮮有什么肌肉猛男，相比較強者，弱者會(huì )更好的去適應自然，面對生存的困境，弱者并沒(méi)有玩命的去抗爭，而是做出了適當的讓步。相比較一味的堅強不屈，這種方式反而體現了一種生存的智慧，我想，作為智慧生物的我們，倒更應該擁有這樣的智慧，這不光為我們的`生存所用，更對我們的為人處世有著(zhù)極大的幫助。
所以我認為，作為智者的蘇格拉底，他的回答絕不可能僅僅是贊美小草的智慧和大樹(shù)的堅強，他可能更是希望自己的學(xué)生能擁有這兩樣事物的精神，并能智慧的運用它們。人是聰明的，會(huì )思考的，他不會(huì )像大樹(shù)那樣只會(huì )站的筆直，不會(huì )彎曲；也不會(huì )像小草那樣只會(huì )屈身，不會(huì )挺直胸膛。人應該明白什么時(shí)候去頑強奮斗，什么時(shí)候能適當的退讓?zhuān)拖癖蛔サ降那閳笕藛T面對嚴刑拷打，都不能說(shuō)出一字；而打仗的部隊面對強大的敵人，則可以聰明的撤退，以退為進(jìn)，轉守為攻。若只知堅強不屈或只會(huì )搖擺不定，那就是一根筋或是懦夫，那樣的人是失敗的。
我想，這才是蘇格拉底回答的目的，不是為了單純的贊美，而是希望不光是他的學(xué)生，還包括所有人都能智慧的處理好堅強與退讓的關(guān)系，適時(shí)地堅強，聰明的退讓?zhuān)@樣才能更好地生活。
堅強的作文 篇7
星期六的傍晚，我約好和徐俊杰在下沉廣場(chǎng)騎車(chē)。
剛騎了一會(huì )兒，我們就驚訝地看到一只大約3個(gè)月大的小貓咪在噴泉池里游泳，它好象已經(jīng)游了很長(cháng)時(shí)間了，因為一些高年級的小朋友看了它游了好大會(huì )了。我們都知道，貓本來(lái)是不會(huì )游泳的，所以我想，這只小貓咪差不多破了吉尼斯世界記錄。
過(guò)了一會(huì )兒，我看到高年級的小朋友把那只貓咪救上了臺子。但不幸的'是，他們的手太滑了，一不小心小貓咪又掉到了水里。這下可慘了！
圍觀(guān)的人越來(lái)越多了，而小貓咪已經(jīng)精疲力竭了。最后，小貓咪還是沉下去了，我們都在想辦法把小貓咪救起來(lái)。
我們先用乒乓球室里的椅子撈，可惜失敗了。我們又想到了一個(gè)更好的辦法，就是去借旁邊洗衣店里晾衣服的竹竿，撈了一會(huì )兒，我和其他的人把小貓咪又救出來(lái)了。但小貓咪已經(jīng)奄奄一息了，但它還在動(dòng)，過(guò)了一分鐘左右，它就徹底不動(dòng)了，我們都很悲傷......
這只小貓咪雖然死了，但它很堅強，那么小求生欲望都那么強烈，所以我要呼吁——我們都要愛(ài)惜每一個(gè)小生命！