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(經(jīng)典)堅強的作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的堅強的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
堅強的作文 篇1
堅強是什么？是被傷害之后，卻不流下眼淚嗎？不是，是被傷害之后依舊堅持自己的主張，繼續前行。
堅強是什么？是面對失敗，勇敢的再一次嗎？不是，是即使失敗，仍能不改初衷，堅持自己的人生信仰。
天行健，君子以自強不息。
不要怕路途遙遠，只要你堅持，終點(diǎn)就在前方；
不要拍高山聳立，只要你有毅力，封頂就能踩在腳下；
不要怕困難重重，只要你努力，光明就將出現。
你想想，哪塊堅硬的土地，不是在農民在辛勤耕耘為人們獻上了糧食？
那座遙遠的路途，不是在我們的腳步中逐漸縮短的？
那座巍峨的高山，不是在登山家的`腳步下折服？
那個(gè)困難不是在我們的努力下，被克服的？
伸出手，跨出腳步，勇敢。堅毅。奮進(jìn)。成功就在前方！
堅強的作文 篇2
在通過(guò)猶如生死門(mén)的孵化的過(guò)程時(shí)，蠶蟲(chóng)選擇了拼死一搏；在面對猶如虎口的萬(wàn)丈懸崖時(shí)，海鷗選擇了學(xué)習飛翔；在面對仿似生無(wú)可戀的現實(shí)面前，海迪阿姨選擇了堅強面對。
我選擇堅強，也意味著(zhù)我選擇了一條獨特的道路。我不怕荊棘，我不怕奇趣嶙峋，所以我不怕困難。記得在前些剛進(jìn)入體育班的日子里，我戰勝了疲勞，我邁出了重要的第一步。在汗水與艱辛所融合的這些日子里，我絞緊了牙關(guān)，擋住了猶如洶涌而來(lái)海嘯般的.困難。因為我知道，選擇了堅強，也就意味著(zhù)我選擇了我所堅持的人生觀(guān)。
記得在央視的一個(gè)節目中，主持人文了大姚（姚明）一個(gè)問(wèn)題：“你是怎樣從在處子秀拿到零分的尷尬情
況下走到現在場(chǎng)均20多分的輝煌成就的？大姚說(shuō)：“因為我學(xué)會(huì )了堅持，而我的妻子在后來(lái)便提醒我那是我學(xué)會(huì )了堅強面對這一切所不利于我的情況，后來(lái)我也接受了我妻子的提醒�！庇心抗捕�，大姚在剛進(jìn)NBA的時(shí)候是那么的“仕途不順”，被人罵是“水貨”也是常有的事。但是大姚卻用他的努力和堅持回擊了這些惱人的言論。大姚從稚嫩的面孔到現在成熟堅強的面孔，那是他學(xué)會(huì )了堅強。所以當我們面臨人生中的某些重要選擇時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )選擇堅強，因為只有這樣，生命才會(huì )煥發(fā)出應有的光芒。
在稚嫩無(wú)制的花樣年華里，我曾一度頹廢，所遇的理智都離我而去，當我被喚醒的時(shí)候，我無(wú)助，我迷茫。而就在這個(gè)時(shí)候，是堅強帶我走到了現在并賦予了我全新般的生命。我感激堅強，所以我學(xué)會(huì )了堅強；我熱愛(ài)堅強，所以我把堅強發(fā)揚；我了解堅強，所以我把自己和堅強融合在一起。
堅強是我的導師，沒(méi)有了她，我將失去生命；堅強是我的頭腦，沒(méi)有了她，我將成為呆子；堅強是我的四肢，沒(méi)有了她，我將永遠無(wú)法站立。
記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我來(lái)到這個(gè)世界，是為了看到燦爛的陽(yáng)光。是的，生活處處有陽(yáng)光，但陽(yáng)光之前總是要經(jīng)歷風(fēng)雨的。我不怕生活中諸多的風(fēng)雨，所以我堅信一個(gè)信仰：堅強地面對一切吧，總會(huì )有出現陽(yáng)光的那一天。
堅強的作文 篇3
還記得08年的那場(chǎng)大地震嗎？四川省汶川縣發(fā)生7.8級地震，全國許多省區市均有震感。強烈的地震已經(jīng)奪走了一萬(wàn)多同胞的寶貴生命，摧毀了數萬(wàn)人的美好家園和安定生活。這場(chǎng)地震，威力之猛、破壞之大，是我國幾十年來(lái)所罕見(jiàn)的一場(chǎng)地震。
國家遭此劫難，同胞遭此巨痛。我們雖遠離災區，未受波及，但我們都是一家人，災民受災悲慘之狀猶如就在我們眼前，骨肉同胞之痛猶如自身之痛�？粗�(zhù)無(wú)數無(wú)家可歸的人們，看著(zhù)不斷攀升的傷亡數字，看著(zhù)受災現場(chǎng)的殘垣斷壁，每個(gè)人的心中都會(huì )涌起無(wú)限的悲哀和嘆息。災區屋倒墻塌，生命瞬間掩埋于廢墟。災害突如其來(lái)，震撼著(zhù)全國億萬(wàn)同胞的'心靈。我們深深地感受到，在如此猛烈的自然災害面前，災區人民需要我們的救助,需要我們伸出溫暖的雙手。
地震無(wú)情人有情，博愛(ài)之心無(wú)地域。雖然我們遠在他鄉，但是熱情和愛(ài)心卻不曾遠離我們受災的同胞。一方有難，八方支援。朋友們，請伸出你的援助之手，獻出自己的一片真情吧！讓我們發(fā)揚炎黃子孫團結友愛(ài)的互助精神，奉獻我們的愛(ài)心，用愛(ài)心傳遞我們的溫暖，用愛(ài)心撫慰災區同胞的創(chuàng )傷。能力不論大小，捐款不論多少，貴在真情。你的一顆愛(ài)心就可能救助一位處于風(fēng)雨之中的四川同胞，讓他們看到生的希望。滴水匯成大江，碎石堆成海島。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，攜手并肩，同舟共濟，抵御災害，共同救災，讓我們將中華民族的互助精神發(fā)揮到無(wú)限大，讓我們用責任和愛(ài)心與災區同胞共度難關(guān)，盡我們微薄之力去幫助災區人民恢復健康，重建家園！
在災難面前，我們不應該退縮，而是應該勇往直前，與災難做抗爭。為了自己的親人，為了生存下去，要堅強的面對一切。
堅強的作文 篇4
時(shí)光似流水匆匆，漫無(wú)目的地長(cháng)流。我駛過(guò)滄海，越過(guò)山川，轉眼望向身后，也已是茫然一片。時(shí)間會(huì )慢慢沉淀，有些人會(huì )在心底慢慢模糊。早已告別了的人兒，會(huì )在心底偷偷回憶。只是不知道，當年的你們是否已經(jīng)忘記了我們的美好回憶呢？
窗外，雨不停地下著(zhù)，似在有意無(wú)意的敲打窗戶(hù)，暗示我打開(kāi)窗，給他們一絲絲溫存。我拾起掉落在地上的泛黃照片，用手輕輕拂去灰塵，卻怎么也拂不去歲月在它身上留下的痕跡�？粗�(zhù)照片上的熟悉的人們，我的嘴角不自覺(jué)的輕輕上揚，勾起一抹淺淺的笑。
“媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了�！蔽矣媚粗腹雌饡�(shū)包，不等媽媽作答，便向學(xué)校跑去。有些期待，也有些失落，我也說(shuō)不出究竟是如何心情。我們在這里遇見(jiàn)，也會(huì )在這里告別，那些回憶……想到這里，我的心中不免泛起一絲微微的苦澀。
不知不覺(jué)間，我已毅然站立在學(xué)校的大門(mén)口。問(wèn)警務(wù)處拿了鑰匙，推開(kāi)班級的門(mén)，一種熟悉的氣息撲面而來(lái)，我感到無(wú)比的放松。再次睜開(kāi)眼，依舊是不變的房間，依舊是不變的班牌，只是少了人，少了事，少了我們在一起的氣氛�！叭巳强铡蹦X海中浮現這四個(gè)字時(shí)，心中的'某個(gè)部位好似缺了一部分。明明每天都會(huì )面對這樣的場(chǎng)景，為什么偏偏今天卻莫名的失落呢？
同學(xué)漸漸多了起來(lái)，我已不在教室。
我仰著(zhù)頭看學(xué)校的藍天，低著(zhù)頭看學(xué)校的綠地，這些都是我的記憶，不是嗎？我走在學(xué)校的長(cháng)廊，上面纏繞著(zhù)許多我不認識的花花草草，就像我現在的心情，糾結到不行，終究會(huì )離去的。再見(jiàn)。
還是散了，背著(zhù)那個(gè)只裝著(zhù)筆和本子的書(shū)包，還想把老師說(shuō)的一些對我來(lái)說(shuō)很重要的話(huà)記下來(lái)，可我只顧一味的發(fā)呆，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我邁著(zhù)沉重的步伐走向校門(mén)口。是呢！一出了這校門(mén)我就再也不是這里的學(xué)生了。
各種復雜的心情逆襲。但只有，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想遠航了。有了你們，我會(huì )堅強。
窗外的雨仍在淅淅瀝瀝的下，我的回憶還在繼續，不覺(jué)，那張泛黃的照片早已從我的手中滑落，滑落至腳下。曾經(jīng)告別了的人兒，請在偷偷回憶的同時(shí)，別忘了為美好的回憶畫(huà)上一個(gè)完美的句點(diǎn)。
堅強的作文 篇5
成長(cháng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……
——題記
午后，捧著(zhù)一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。
她是經(jīng)常與我吵架的對象。不幸的是，這學(xué)期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語(yǔ)書(shū)。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書(shū)的我。我看看她，她并沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)，可我心中早已覺(jué)察�！耙灰杷黄鹂茨�？”我默想，“她又沒(méi)問(wèn)我借，為什么要給她一起看�！逼饺盏拿艽偈刮曳磳@種作法。然而，我又想，書(shū)中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個(gè)隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭，我終還是把書(shū)挪了過(guò)去，示意與她一同看。她撫過(guò)書(shū)，抬頭看著(zhù)我，我倆傳遞了一個(gè)暖意的微笑。
是啊，我長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了微笑。
夜晚，桌上擺著(zhù)一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無(wú)窮。
節假期間，我仰慕上了一位網(wǎng)友，從他的.言談中，我迷戀上了這種感覺(jué)。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺(jué)。于是，我抑制自己不再上網(wǎng)，盡管，有時(shí)忍不住，常會(huì )偷偷開(kāi)啟電腦，但每當想起他對我說(shuō)的話(huà)：“好好上課，好好考試！”我總又會(huì )回到現實(shí)中來(lái)，捧起書(shū)來(lái)，認真閱讀。
每每關(guān)上房門(mén)，上床睡覺(jué)時(shí)，我總抑制不住自己的感情，也時(shí)常姍然淚下……
是啊，我長(cháng)大了，亦學(xué)會(huì )了思念與哭泣。
如果說(shuō)童真是無(wú)瑕的美，那么長(cháng)大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著(zhù)享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著(zhù)長(cháng)大的我。
踏著(zhù)校園的小路，背著(zhù)那沉重的書(shū)包與心事，騎上自行車(chē)回到了家。天空、小鳥(niǎo)、花兒和蜜蜂漸漸地對我說(shuō)：“你長(cháng)大了！”
我長(cháng)大了。不再是那整天接送、幼稚的小學(xué)生了，而成了有心事、在乎自己的中學(xué)生。
邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，課程也隨即增多：由原來(lái)的兩門(mén)功課增多到現在七門(mén)，原來(lái)的輕松學(xué)習到現在繁重的功課，自己也從原來(lái)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮到現在的滿(mǎn)腹心事；分、分、分，學(xué)生的命根：想到現在的功課多而繁重，爭強好勝的自己也無(wú)時(shí)無(wú)刻在制定著(zhù)自己的學(xué)習計劃，誰(shuí)不想在級部里名列前茅呢？所以，“怎樣才能在級部名列前茅？”便成了我的心事。
我長(cháng)大了。增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了那份稚氣。在逆境中，我學(xué)會(huì )了堅強。
堅強的作文 篇6
春節剛過(guò)，快樂(lè )的寒假也快要結束了。一想到開(kāi)學(xué)后，就要立即參加考試，還有繁重的學(xué)習任務(wù)，我的心情不免有些低落。大年初七那天，忽然又接到一個(gè)壞消息，我的好朋友、同班的張馨月同學(xué)，春節期間回老家途中出了交通事故，住進(jìn)了醫院。腦海里浮現出平時(shí)電視里放的交通事故畫(huà)面，我的心拎了起來(lái)，迫切地想去看一看她。
2月16日下午，得知消息的`班主任許老師帶著(zhù)我們幾個(gè)班委，作為同學(xué)代表去看醫院看望馨月同學(xué)。在去醫院的路上，聽(tīng)老師介紹才知道，大年初四，南京忽如其來(lái)下了一場(chǎng)大雪，她們全家開(kāi)車(chē)回老家，途中出了車(chē)禍，馨月和她媽媽的小腿被車(chē)碾壓，不幸骨折了。
走進(jìn)安靜的病房，看到馨月和她媽媽躺在病床上，兩個(gè)人小腿都綁著(zhù)石膏，我們的眼睛紅了�？吹轿覀儊�(lái)了，馨月臉上露出淺淺的笑容，強撐起虛弱的身體坐了起來(lái)，向我們講述了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。其中的一個(gè)細節深深地打動(dòng)了我。車(chē)禍發(fā)生的一剎那，馨月感到自己的腿斷了，倒在了積雪的高速公路上，這時(shí)她第一時(shí)間想到卻是讓媽媽去救妹妹，不用管自己，真是一個(gè)遇事冷靜而又堅強的女生。這也讓我深刻認識到，面對危險、面對困難、面對傷痛，應該持有態(tài)度是正視和樂(lè )觀(guān)。
人的一生中，不可避免的會(huì )遇到各種危險、困難和傷痛。面對這些，我們要始終保持一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，積極地正視它、勇敢地戰勝它，堅強的女孩兒最美，我相信我的好朋友一定會(huì )康復，擁有美麗的明天！