【必備】堅強作文十篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的堅強作文10篇，希望對大家有所幫助。

堅強作文 篇1

　　曾幾何時(shí)，我在跋涉的道路上摔了一跤，發(fā)現自己不再為此痛而抽泣作哭。我又可以獨自在黑暗中穿梭、還可以在風(fēng)雨中行走……此時(shí)我發(fā)現我已學(xué)會(huì )了堅強。

　　堅強可以粉碎失敗者的絆腳石。某次科目測試，我一落千丈，掉到班中三十幾名。我差不多完全崩潰了，我想我徹底完蛋了，我已深深陷入了階下囚的深淵。我真的無(wú)法原諒我的過(guò)失，也無(wú)法彌補。我想理想已與我失之交臂！于是整天悶悶不樂(lè )，直至我親眼看到一個(gè)小孩在小徑跑道被石頭絆倒，而又有重新爬起來(lái)，而我卻……于是我便重新振作起精神，堅強起來(lái)，堅定向前的邁向……

　　堅強會(huì )是成功者的墊腳石。黑暗中的我學(xué)會(huì )堅強，懂得了穿梭；風(fēng)中的我學(xué)會(huì )堅強，懂得了在風(fēng)雨中行走的定義；挫折中的我學(xué)會(huì )堅強，懂得不再流淚，而是振作……這一切的`一切都讓我學(xué)會(huì )堅強，邁進(jìn)了成功的一步。

　　我堅強了，我自信了，我從此學(xué)會(huì )在學(xué)習上拼搏自我拼搏懂得只有拼搏才會(huì )有贏(yíng)！于是便不懈努力，力爭上游，最終我在堅強意志的促進(jìn)下，一次一次地在我人生的畫(huà)面上增添了一筆筆彩色的一劃；期終考試趕上了全級前50名（雖然是不高，但也是值得我高興的）演講比賽縣三等獎、書(shū)法比賽二等獎，優(yōu)秀的團干部！

　　從此，我便學(xué)會(huì )了堅強，懂得了堅強，嘗試了堅強！朋友們，讓我們學(xué)習堅強吧！它會(huì )帶領(lǐng)我們邁向成功的階梯！

堅強作文 篇2

　　曾聽(tīng)人家說(shuō)：失敗是成功的營(yíng)養，痛苦是歡樂(lè )的營(yíng)養。而卻要說(shuō)受傷是堅強的營(yíng)養�！俺砸粔q，長(cháng)一智”這個(gè)道理，也許人人都明白。這正應了人不可能兩次掉入同一個(gè)坑。是啊，堅強往往在受傷之后發(fā)掘，理智往往在受傷之后得到彰顯。

　　小草，會(huì )因為一次次風(fēng)雨的考驗之后而變得更加堅強;竹筍，在經(jīng)過(guò)一次次拔節的痛苦之后，直聳參天;青松，經(jīng)過(guò)歲月的風(fēng)霜洗蝕之后，能夠笑對坎坷的從容。

　　海倫·凱勒，一個(gè)聾啞孩子。在她的面前充滿(mǎn)黑暗，而她又不能以言語(yǔ)與人們溝通。這對她來(lái)說(shuō)是何等的境況?而她在這如此的打擊下竟成了著(zhù)名的大作家。

　　貝多芬，一個(gè)偉大的音樂(lè )家。誰(shuí)能明白一個(gè)失去聽(tīng)覺(jué)的人竟能成為一個(gè)偉大的音樂(lè )家?的確，他受傷了，但他能夠笑對坎坷，堅毅地去完成他自己的心愿。

　　霍金，一個(gè)對著(zhù)無(wú)知的世界有著(zhù)無(wú)窮的求知欲的人。誰(shuí)能想到，他竟是一個(gè)癱瘓在輪椅上的病人呢?在僅能用右手拿望遠鏡的情況下他竟成了偉大的`科學(xué)家。這對他來(lái)說(shuō)確實(shí)不簡(jiǎn)單。也許，挫折正是他成功的養料吧!

　　諸如類(lèi)似的事例，的確很多很多。他們都是挫折后的重起和重創(chuàng )后的屹立。因此，他們會(huì )越活越堅毅，他們會(huì )站在世界的頂峰來(lái)觀(guān)望人世間所有的不幸和挫折。

　　在人生的路上，我們不需要期盼那些不切實(shí)際的風(fēng)平浪靜。因為風(fēng)平浪靜不能造就優(yōu)秀的水手。所以，當種種挫折和不幸來(lái)臨之時(shí)，我們就能泰然處之。在受傷之后，我們的心靈也就會(huì )愈挫愈勇。

　　仍生是在不斷地追求的路上，而走在滿(mǎn)地荊棘時(shí)你就未免要受傷。這受傷之時(shí)，請扎緊傷口繼續向前，國為前面的路會(huì )更加開(kāi)闊。每天每天，我們與太陽(yáng)同行，與星星同夢(mèng)，用精神的火炮去照亮我們有限的生命，那么平凡的生命也就有了些許深邃的美麗。

　　受傷之時(shí)，我們坦然;受傷之后，我們堅強。

堅強作文 篇3

　　我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)品味書(shū)中人物；愛(ài)斟酌書(shū)中的字眼，愛(ài)探討書(shū)中的不解，愛(ài)......書(shū)，無(wú)處不在，它像春雨般滋潤著(zhù)我，讓我時(shí)刻吮吸這一切，今天，一個(gè)故事令我十分感動(dòng)，那便是〈〈留守小隊，快樂(lè )牽手〉〉。

　　書(shū)中講述的是一個(gè)叫譚海美的小姑娘，譚海美的家庭可謂“多災多險”，三歲時(shí)，打工的父親便失去了左手，弄傷了右手，因為家里債臺高筑，譚海美的母親不堪忍受生活的負擔，離家出走，從此以后，小海美便交給了爺爺奶奶撫養。

　　當讀到小海美沒(méi)有嘗過(guò)飲料的滋味，奶奶泣不成聲時(shí)，我的心為之一顫，心中不住的問(wèn)自己：小海美的年齡與我相同，但是她經(jīng)歷的挫折為何比我呢？

　　譚海美不論刮風(fēng)下雨，不分寒暑假日，每天都跟奶奶撿破爛，但當別人問(wèn)她難道不怕羞嗎？她則說(shuō)：“我們不偷不搶?zhuān)�靠勞�?dòng)掙錢(qián)不丟人。因為自己的努力，譚海美讓許多不快樂(lè )的同學(xué)擁有了快樂(lè )，讓孤單的同學(xué)變得活躍，她通過(guò)不懈努力，終于成為了“十佳少先隊員”

　　讀了這篇文章，我覺(jué)得自己一下子長(cháng)大了不少，譚海美年紀還小，是什么促使她用小小的肩膀扛起了一個(gè)家庭的重負？是什么讓她這么努力去讓同學(xué)快樂(lè )呢？

　　我生活在一個(gè)寬裕的家庭，雖然家中并不富裕，但比譚海美這個(gè)支離破碎的家庭要好多了。

　　生活在大都市的孩子或許根本就對這個(gè)令人感慨的'故事不顧一屑，他們的生活已經(jīng)很充裕了，有父母的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，但小海美，卻永遠也享受不到，這簡(jiǎn)單的生活，也許是小海美最好的渴望。

　　譚海美，一個(gè)平凡的小女孩，但她賦予我們的思想卻如此多，給予家人的愛(ài)卻如此美好。

堅強作文 篇4

　　常聽(tīng)人說(shuō)：幸福的女人無(wú)需堅強，不幸的女人不得不堅強。我卻不以為然。幸福的女人雖然眼前是幸福的，有依賴(lài)可依靠可以盡情享受。但這種幸福是被動(dòng)的，這種幸福是寄托在他人身上，為什么我們不可以將被動(dòng)為主動(dòng)，在享受幸福的時(shí)候也別放任了自己，適當的提升自己的能力，就當修身養性也好，讓自己不至于在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子里迷失或喪失生存的本能。

　　世事難料，禍福無(wú)常，誰(shuí)也不知道不幸福和明天哪個(gè)先來(lái)，愛(ài)你的人有可能與你同甘共苦，但絕不可能與你同生共死！每個(gè)人都是孤單獨立的個(gè)體，所以必須有獨擋一面的能力和勇氣，就算你的生活當下安枕無(wú)憂(yōu)，但享受之余也不要少了危機感和生活動(dòng)力，停在原地不動(dòng)的狀態(tài)是可怕的。就算幸福的`環(huán)境不需要你的堅強，也別忘了給自己添點(diǎn)魅力和資本，你才有能力和這個(gè)欲望肆意泛濫的年代抗衡！能力是種厚重的底蘊，是種很有張力的特質(zhì)，沒(méi)有能力的女人，沒(méi)沒(méi)有那種自信來(lái)駕馭生活。沒(méi)能力的女人縱使生活環(huán)境再好，也終不過(guò)是幸福一時(shí)，也終究是樹(shù)蔭下的小草！

　　堅強的女人未必都是不幸的，只是她們更懂得生存之道，更懂得不斷提高自身，更能詮釋自己的人生價(jià)值！獨立自信不是女人向男人宣戰，僅僅是我自我尊重。一個(gè)天天把自己拴在男人身上乞求幸福的女人不會(huì )是魅力場(chǎng)上的贏(yíng)家！

　　女人的堅強是種魅力，是對自己、對生活、對他人的把控能力！女人請學(xué)會(huì )堅強！

堅強作文 篇5

　　每當看見(jiàn)這空蕩蕩的房屋時(shí)，我的記憶像齒輪般回到了三年前。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，席卷了整個(gè)都江堰，大地在劇烈的顫抖，房屋在晃蕩，老師將我們撤離到學(xué)校外面的田野上

　　媽媽急急忙忙的.從家里趕來(lái)，把我和弟弟接回了家。一路上，大樹(shù)東倒西歪的橫列著(zhù)，回到家，爺爺告訴了我“你大姥姥受傷了”。我愣住了，怎么可能?昨天下午，我才和弟弟到姥姥家玩， 姥姥把她兒女給她的東西全部都拿給了我們吃，還為我們扇風(fēng)，跟我們聊天，想起姥姥那慈祥的笑容，我們鼻子里酸酸的，淚水在眼眶里打轉，媽媽似乎看出了我的心思，安慰著(zhù)說(shuō)道：“沒(méi)事的，奶奶已近把你大姥姥送去醫院了”。

　　“噢！”我道?眼看天色不好，快要下雨，于是，我努力將眼淚收了回去，和爺爺、媽媽一起搭帳篷，不久，爸爸匆匆開(kāi)車(chē)回來(lái)了，他看見(jiàn)我們都平安無(wú)事時(shí)，他松了一口氣晚上，奶奶和大姥姥回來(lái)了，爸爸看了看姥姥，緊張地說(shuō)：“媽?zhuān)�你怎么沒(méi)帶大娘去醫院呢？”奶奶說(shuō)：“堵車(chē)啊，我們只好圍著(zhù)山轉回來(lái)了，一路上都是尸體，只好給你大娘簡(jiǎn)單進(jìn)行了包扎，不知會(huì )不會(huì )感染，唉！”果然，第二天傳來(lái)的就是大姥姥已近逝去的消息，我的眼淚再也忍不住，終于奪眶而出，姥姥對我那么好，居然就我想起和姥姥的種種往事，仿佛就在昨天，可今天，姥姥就走了，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉，我好難過(guò)。我望著(zhù)天空，雨還密密麻麻地下著(zhù)，印上的是姥姥慈祥的笑容，姥姥待人那么好，又那么細心，可這地震卻是那么的無(wú)情。我趴在帳篷里，隨手拿出一本書(shū)看，“怎么是《魯濱遜漂流記》�！�

　　我嘀咕道：“算了，懶得再重新去拿�！庇谑�，我打開(kāi)了書(shū)本，書(shū)中的種種情節頓時(shí)吸引了我，讀著(zhù)、讀著(zhù)，我忘記了哭泣，忘記了傷心，沉浸在書(shū)的海洋中。文章它講述的是主人公魯濱遜熱愛(ài)航海事業(yè)，而不顧父母妻子的勸告，毅然選擇了航海，在船上卻遇上了大風(fēng)暴，船上的人只有他幸存了下來(lái)，卻被漂泊到了一片荒島上，但他仍然堅持不懈地活了下來(lái)，他度過(guò)了重重困難，還認識了“星期五”，星期五忠厚老實(shí)，后來(lái)他們在島上過(guò)著(zhù)幸福的生活。

　　魯濱遜是個(gè)自強不息、不放棄、勇敢、機智、堅持不懈、永不向命運屈服的人，我與他真是天壤之別，我應該向他學(xué)習吧，學(xué)習他的堅強。對了。姥姥不是希望我們能有好成績(jì)嗎？那我就表現出來(lái)，讓天上的姥姥看見(jiàn)。加油！我合上書(shū)本，暗暗地鼓勵自己。

堅強作文 篇6

　　人的一生會(huì )有很多害怕的事，而我害怕的是失敗。不過(guò)生活給我的啟迪，讓我改變了這個(gè)想法。

　　以前的我很害怕失敗，也許你會(huì )說(shuō)，誰(shuí)都會(huì )失敗呀！可我不同，我已經(jīng)習慣了那種頂端的生活，我害怕失敗或者可以說(shuō)我逃避失敗。別人很容易相通的事，我卻不能，我知道我缺少一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　從小接受的教育，都是要謙虛，通過(guò)自身努力，贏(yíng)得別人的贊揚，但隨著(zhù)知識不斷積累，經(jīng)歷不斷豐富，我的想法逐漸改變。

　　我的朋友們讓我明白：心有多大，舞臺就有多大。沒(méi)有別人的掌聲，但我可以為自己喝彩！我不能做到讓所有人都認可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，一旦沒(méi)有外界的掌聲，他們便會(huì )失去方向，漸漸消沉。而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路。

　　正如王羲之練字一樣，有人或許會(huì )以為都是他勤奮的功勞，正是由于他的不懈努力，才能名垂青史。但除了勤奮，他的自我肯定也是十分重要的`。試想一下，他天天練字，如果不相信自己會(huì )成功，那么他的意志又會(huì )是多么的薄弱��！

　　現在我深切地明白：做任何事都不能輕易放棄，只要自己覺(jué)得對，就應該做下去。即使前面會(huì )有挫折，但失敗乃成功之母。不是嗎？我們不應該害怕犯錯，只是犯錯之后有的人消沉，不敢再越雷池一步；有的人又按照原來(lái)的路去再次碰壁；而有的人則是分析錯誤的原因，朝著(zhù)另一個(gè)更有希望的方向前進(jìn)。盡管這條路也有可能碰壁，但可以肯定，他終究是強者，他終將把握住了自己的命運。誠然，如果對錯誤的消極理解是我的過(guò)錯，那害怕錯誤更是我的過(guò)錯，而認為自己沒(méi)有任何過(guò)錯就是我最大的過(guò)錯，所以我要改變！

　　在人生的路上，會(huì )有太多的艱難坎坷，我們更應該抱著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待，相信自己，為自己喝彩！我們應該學(xué)會(huì )戰勝自己，堅強起來(lái)！

堅強作文 篇7

　　有一種勇氣，叫堅強；有一種信念，是堅強；有一種力量，源于堅強。我不知道，一個(gè)人究竟可以有多堅強，在災難面前，他們是否如一。

　　5月12日14時(shí)28分，一個(gè)讓中國人永遠難忘的時(shí)刻，一個(gè)讓中國人痛心不已的時(shí)刻，也是一個(gè)讓中國人彰顯民族精神的時(shí)刻。在那個(gè)時(shí)候，四川汶川發(fā)生了大地震。

　　這次大地震中，受災群眾最集中的地區之一是學(xué)校，受傷最嚴重的是孩子們。那之前一秒，天空還是藍藍的，飄著(zhù)朵朵白云，午后的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，孩子們都在興高采烈地準備上課。誰(shuí)知，卻在一瞬間天崩地裂，房屋塌陷，水土滑坡，教室也搖搖欲墜，有的已在那一瞬無(wú)情地倒塌，壓在了孩子們那小小的身體上。他們看見(jiàn)的，不再是藍天白云，而是血肉模糊的手和腳；聽(tīng)見(jiàn)的，不再百靈鳥(niǎo)婉轉的歌聲，而是天昏地暗中的求救聲，尖叫聲，哭泣聲……孩子永遠是這個(gè)社會(huì )肌體中最柔軟的部分，他們怎能遭受如此不公的待遇！他們該如何面對？在那種情況下，他們是否還能振作？他們是否還能微笑？他們是否還能堅強？這一切的一切都值得懷疑，但，我錯了……

　　我在抗震救災的報道上看到：北川中學(xué)高一的.一名女學(xué)生，在教學(xué)樓倒塌的時(shí)候，被壓在了中間，旁邊是3個(gè)要好的同學(xué)，她們已經(jīng)死了。她抓住旁近一個(gè)同學(xué)的手，“剛開(kāi)始還是熱的，后來(lái)就涼了�！敝�后她說(shuō)。再后來(lái)，里面活著(zhù)的人開(kāi)始唱歌：“我愿變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護你……”你能想象嗎？在那種情況下，他們竟能如此鎮靜，他們竟能如此堅強！

　　在報道中還有這樣一個(gè)畫(huà)面：在一家醫院里，鋪著(zhù)白色床單的病床上，躺著(zhù)一個(gè)個(gè)殘缺不全的“洋娃娃”，我只能這樣說(shuō)，他們的臉上沒(méi)有了那份天真活潑，他們沒(méi)有了往日的生氣，只是那樣靜靜地躺著(zhù)，無(wú)辜的面對著(zhù)記者們的鏡頭。

　　你可否知，他們那黑如漆點(diǎn)的眸子，曾見(jiàn)識過(guò)那般的昏天黑地；他們那柔軟得像宣紙般的身體，曾承受過(guò)樓房的坍壓；他們那已永遠離去的肢體，曾忍受過(guò)錐心刺骨的疼痛；他們那弱小的心靈，還要修補多少次才能和好如初……但他們微笑著(zhù)對記者說(shuō)：“我們能活著(zhù)，我們很高興！”

　　看著(zhù)看著(zhù)，兩行熱淚滾滾流下。你讓我怎能不流淚？你讓我怎樣去看待？我真沒(méi)想到，在災難與死亡面前，他們可以如此堅強！他們用自己的生命告訴我們：中國人，要爭一口氣，用堅強，鑄造我們的骨氣！

　　中國，這個(gè)屹立在世界東方的雄雞，若不是中華兒女幾千年用堅強鋪成道路，走過(guò)一道道坎坷，豈會(huì )有今天？所以，中華民族無(wú)論遇到多大的困難與挫折，我們能對自己說(shuō)：“我能堅強！我會(huì )堅強！”

堅強作文 篇8

　　生命是無(wú)價(jià)之寶，有些人因為一些小小的事情就選擇放棄生命，我們的生命只有一次，無(wú)比寶貴，所以我們要珍愛(ài)它，而不能輕易放棄它。

　　有些種子飄到哪里，就在哪里生根發(fā)芽，長(cháng)出葉子，甚至開(kāi)出艷麗的花朵。而根在泥土里一直向深處扎著(zhù)，尋找水源。比如在沙漠里生長(cháng)著(zhù)的仙人掌，它就是把水儲存在身體里，而根就一直向下扎，一直扎到有水的地方。

　　有很多植物就算環(huán)境惡劣，也能長(cháng)出嫩葉，或者開(kāi)花。最令我們感動(dòng)的是，一些植物只需要一點(diǎn)雨水和陽(yáng)光，還有薄薄的一層泥土，就可以長(cháng)得非常的.鮮嫩，甚至枝繁葉茂。

　　而有一些人對待生命的態(tài)度，還不如大自然中的動(dòng)物和植物那樣堅強呢！但是一些身殘志堅的人令我們非常的感動(dòng)。比如，海倫·凱勒是一位美國作家，因為她小的時(shí)候得了重病，導致雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)力。她的媽媽給她找了一位女教師，那位教師讓水在海倫·凱勒的手上流動(dòng)，并在她的手上寫(xiě)了“水”這個(gè)字，從此以后，海倫·凱勒感受到了大自然的美好，堅強地與命運抗爭，成了有名的作家，寫(xiě)了《假如給我三天光明》的名著(zhù)。

　　我們不能因為遇到一些挫折就選擇自殺，世界上有許許多多的殘疾人都能夠自強不息，我們應該向他們學(xué)習。我們要珍愛(ài)他人的生命，同時(shí)也要珍愛(ài)自己的生命。

堅強作文 篇9

　　有時(shí)候，我覺(jué)得上天對我不公平，為什么殘疾的是我，我為什么不能像其他小朋友一樣，有十根完美的手指，我為什么不能像其他小朋友一樣有一雙完好的腳。有時(shí)聽(tīng)到別人的嘲笑，我就會(huì )抱怨，但抱怨有什么用呢？這本來(lái)就是現實(shí)，所以我不該逃避現實(shí)，我要勇敢地去面對現實(shí)，面對一切。

　　但有時(shí)，我很幸福，因為在這學(xué)校里，在這社會(huì )上關(guān)心我的人遠遠拒嘲笑我的'人于千里之外，正因為有這么多人的關(guān)心，這么多人的鼓勵，我不會(huì )抱怨，因此我會(huì )每天用我幸福的微笑、大笑來(lái)面對。我要做好，不能讓父母失望，不能讓老師失望，更不能讓所有關(guān)心我的人失望。因為我與別人與眾不同，所以我要堅強的去承受這一切。

　　14年來(lái)，我總共進(jìn)了3次手術(shù)室，每進(jìn)一次，我的心里就特別亂�？吹结t生的手里正在準備又細又長(cháng)的針，真恨不得立刻就跑。我躺在手術(shù)室上，“嗒嗒嗒”床后的小螺絲不停的響。有一個(gè)叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怕嗎？”我本來(lái)想說(shuō)：“誰(shuí)不怕�！钡�是我想起我的家長(cháng)，我的老師、所有關(guān)心我的人，我堅定的說(shuō)：“不怕”“嗒嗒嗒”的聲音還在想，這是什么在響，我在發(fā)抖嗎？這時(shí)我才知道，其實(shí)，我的心里也是很害怕的，腦子里充滿(mǎn)了胡思亂想……

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于5、6個(gè)小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)非常成功，我的家人都非常高興。醒來(lái)后，我的眼淚就想往下掉，但是我又努力地把它咽下去，因為我要是掉眼淚了，媽媽、姨姨、爺爺、姐姐他們會(huì )更傷心。因此，我要堅強。

　　正因為我與眾不同所以我要堅強，正因為我與眾不同所以我要努力，正因為我與眾不同所以我要學(xué)會(huì )自強，讓所有的人都對我有信心，加油吧！

堅強作文 篇10

　　他，表面堅強而內心脆弱；他，表面冷漠而內心充滿(mǎn)關(guān)懷；他，表面嚴厲而內心溫柔。他是被人唾棄的“失敗”的班主任，然而內心的火熱卻一次又一次觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈，我甚至不敢相信他的淚滴就這么輕易的從臉頰流下，心中仍覺(jué)愧疚。

　　兩星期前，我們如同往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，班主任沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“昨天發(fā)生了一件非常嚴重的事，我們班的某某同學(xué)跑到初一十二班打人�！被ㄒ荒陝偮�，我們全班同學(xué)驚呼，居然有這種事發(fā)生！各自在私底議論，談起這事。這是時(shí)他說(shuō)，下午我間帶著(zhù)他倆去初一年級道歉，全班又陷入討論中。

　　時(shí)間就在紛紛議論中轉瞬即逝，下午不久到來(lái)。但是令人匪夷所思的是，班主任回來(lái)后教訓了那兩人之后就不禁痛哭起來(lái)。他剛說(shuō)幾個(gè)字，眼淚就奪眶而出，而且那洪亮的聲音也逐漸變得低沉、沙啞，我都差點(diǎn)兒聽(tīng)不見(jiàn)了。我的內心萬(wàn)分驚奇，他為何要哭，平時(shí)如此堅強、笑迎現實(shí)的他為何要哭，就為了這兩個(gè)不爭氣的孩子，在我心中覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是不值得，浪費情感與青春，莫非另有原因？我的心中猜疑著(zhù)，迫不及待想解開(kāi)這個(gè)令人神往的謎題，然而事實(shí)總是殘酷的，他果真為了那兩個(gè)瘋瘋癲癲、不思進(jìn)取的人而苦惱、憂(yōu)傷，我真不理解�！盀槭裁�，就這兩人有什么值得關(guān)心，即使給予他們關(guān)心回報又會(huì )如何，到頭來(lái)還不是釀成恩將仇報、狗咬呂洞賓的慘劇�！蔽业男臄Q成了一團，而且越來(lái)越緊。他哭著(zhù)說(shuō)：“我，我，我真的很傷心�！蔽以娇丛诫y過(guò)，恨不得把雙眼閉緊，永遠不要睜開(kāi)，真想逃避這不堪入目的'現實(shí)，遠離這混亂的世界�？粗�(zhù)那淚一滴又一滴從眼角流下，我的心不知怎么的，如同刀割般疼痛，如果有一張紙，我愿意為他拭干眼淚，除去淚痕。緊接著(zhù)，他的雙唇顫抖著(zhù)，悲痛欲絕的說(shuō)：“我真的是把你們當自己的孩子來(lái)看待，甚至比孩子還親。

　　”頓時(shí)，我的心靈也禁不住情感的“狂轟濫炸”，微微顫動(dòng)了�；叵脒^(guò)去他對班級付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)每個(gè)人都銘記于心，只不過(guò)因為他有時(shí)的激動(dòng)掩蓋了他的付出，在同學(xué)面前留下不良的影響。但我們并非無(wú)情物，我們也懂得感恩，我們明白，的的確確明白酸辛的努力。在講話(huà)中間，他不知摘掉多少次眼鏡擦眼淚，然而那兩人完全不聞不問(wèn)，偷偷在背后笑，這丑陋的行為在同學(xué)們眼前展現的一清二楚，我的心中憤憤不平。嗨，自己認為為班級盡心竭力卻換得如此結果，已經(jīng)不能用悲慘形容。此刻，我想喚醒同學(xué)們對班主任的同情心感恩心，因為班主任也同樣是人，請不要孤立他，他還是很愛(ài)我們。希望有了一次淚滴不要再留下第二次，希望同學(xué)們多多理解，以一顆寬容的心去看眼前的東西！

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