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堅強的作文

時(shí)間:2022-08-31 14:56:01 堅強 我要投稿

【精選】堅強的作文匯總6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的堅強的作文6篇,歡迎大家分享。

【精選】堅強的作文匯總6篇

堅強的作文 篇1

  置身于人聲鼎沸的車(chē)站,人們踏著(zhù)健步如飛的步伐,我站在街頭堅持不懈的向每個(gè)路人微笑,果真如我所想回應我的是那些麻木的表情,人心起初并不冷漠,那為什么而改變了呢?雖然在古代沒(méi)有先進(jìn)的科技技術(shù),也沒(méi)有豐富的物質(zhì)生活,更沒(méi)有利益之爭,但那時(shí)的人團結友愛(ài),從未想過(guò)互相陷害去奪取什么,所以大家都活得輕松愜意的很,在這個(gè)冷漠的世界,冷漠主宰這一切,冷漠就是城市的表情,大多的人們都面無(wú)表情,他們都在思考下一步要做什么,而忽略了那些向他親切打招呼的人,其實(shí),一句問(wèn)候,一個(gè)微笑,并不會(huì )耽誤多少時(shí)間,但人總是很吝嗇地保留這些,我想冷漠已經(jīng)是他們的日常吧!

  擁一顆堅有強的心,就是擁有一大筆財富!所謂堅強的心坦白的說(shuō)就是面對大風(fēng)大浪永遠樂(lè )觀(guān),面對阻礙始終保持無(wú)所畏懼的態(tài)度,但是當我們真正遇到絆腳石時(shí),我想絕大部分人不會(huì )知難而進(jìn),面對生活中的種種困惑和無(wú)奈,而是選擇了退縮,一顆堅強的心是我們每個(gè)人都渴望擁有的,就像斯俾麥說(shuō)的:“如果人生的途程上沒(méi)有障礙,人還有什么可做的呢!笨墒悄阕龅綀詮娏藛?就說(shuō)學(xué)生所面對的,大部分是作業(yè)的困惑,老師的吵罵,在生活會(huì )更會(huì )遇到不順心的事,也許在那個(gè)時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得無(wú)助,當我們面對這些又是怎樣做的呢?在看認為,這些因素都是暫時(shí)性的,總會(huì )過(guò)去的,困難是我們人的一生中必不可少的話(huà)題,我們應該保持一種大無(wú)畏的心態(tài),和困難斗爭,而不是繞著(zhù)它走,更不是被他嚇到,當你和這些絆腳石搏斗一番后,你會(huì )覺(jué)得困難不過(guò)如此!沒(méi)有人天生就是堅強的,堅強的人也只是在經(jīng)歷了許多以后,懂得去承擔和面對現實(shí),要變堅強的你,就要懂得去經(jīng)歷,永遠保持一顆堅強的心,我相信什么大風(fēng)大浪都抵不住我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  虛榮是指表面上的光彩,就是追求表面光彩的心理,也是對榮譽(yù)的一種過(guò)分追求,它是道德責任感在個(gè)人心理上的一種畸形反映,也是一種不良的心理品質(zhì),其本質(zhì)是利己主義的情感反映。每個(gè)人多多少少都有點(diǎn)愛(ài)慕虛榮,過(guò)分染有虛榮心的人,總是從某種個(gè)人動(dòng)機出發(fā),追求一種暫時(shí)的、表面的、虛假的效果,甚至弄虛作假,欺詐騙取,完全失去了從行為的社會(huì )價(jià)值來(lái)評價(jià)自己行為的能力,其行為目的僅僅在于取得榮譽(yù)和引起普遍注意,得到周?chē)说馁澷p和羨慕,已經(jīng)不能像老子在《取舍》中所言:“難得之貨使人是以圣人之治也,為腹而不為目,故去彼而取此]愛(ài)慕虛榮小則道德的淪喪,大則走向罪惡的深淵。

  好的心態(tài)讓我們健康積極,壞的心態(tài)讓我們消極墮落。人沒(méi)有完美的,只有好心與壞心相互維繫,抵消平衡,人才為人,而這種抵消之后所產(chǎn)生的人的行為態(tài)度就是好心與壞心相抗衡之后的結果,希望人們能團結友愛(ài),相互幫助,使世界充滿(mǎn)愛(ài)和陽(yáng)光!

堅強的作文 篇2

  五歲的時(shí)候,我在鎮幼兒園上學(xué)。那個(gè)幼兒園很小很小,可是在它的后院卻有一架年久失修的秋千椅,兀自待在那里不知道有多少年了。那時(shí)候的我們都把這架秋千椅當作大家一起的玩具。

  天是未名湖的藍,云是棉花糖的白,軟綿綿的,含一口就化。那天,我一個(gè)人偷偷地跑到幼兒園的后院,想獨自霸占這個(gè)比我還高的“大玩具”。我站在它的旁邊,靜靜地看了好一會(huì )兒,才輕輕地走上前去坐在了它的身上。

  風(fēng)靜靜地吹著(zhù),就像是媽媽的手,在我臉上柔柔地拂過(guò)。我雙手緊緊地抓住兩旁的藤蔓,雙腳用力,輕輕地蕩了起來(lái)。忘記了世界的存在,忘記了這只不過(guò)是一架年久失修的秋千椅。

  我蕩得好高,可以看見(jiàn)圍墻外的街道有很多的人在來(lái)來(lái)往往,可以看見(jiàn)茂密的香樟樹(shù)最上面的那片枝葉。突然,秋千椅傾斜了一下,讓我險些抓不住藤蔓。我感到背上有一股冷風(fēng)在呼呼的'吹著(zhù)。

  毫無(wú)征兆的,這個(gè)秋千椅突然斷掉了藤蔓。我失去平衡,一下子跌了下去,狠狠地摔在了地上。手腕上的皮擦破了,血從那深紅的地方流了出來(lái)。

  我咬著(zhù)牙,用衣服包著(zhù)流血的傷口,一步一步地往家的方向走去。眼淚,一直沒(méi)有掉下來(lái)。

  那年,我五歲……

堅強的作文 篇3

  堅強這個(gè)詞我再熟悉不過(guò)了,因為在我的世界里只有堅強才可以勇敢地面對每一天。

  記得在小學(xué)時(shí),一次數學(xué)考試中,因為自身的粗心所以沒(méi)考好所以同學(xué)們都說(shuō):“一個(gè)數學(xué)課代表都沒(méi)考好,我們還要考好么?”聽(tīng)后深受打擊,但我沒(méi)哭,我對自己說(shuō):“要堅強,要堅強。"從那時(shí)起我已經(jīng)學(xué)會(huì )了堅強。在一次次的堅強下,度過(guò)了小學(xué)時(shí)光。

  到了初中,我才知道更需要堅強的是在初中。在初一上學(xué)期,迎來(lái)了第一次考試。因為對初中的不適應所以沒(méi)考好。只聽(tīng)見(jiàn)我同桌說(shuō):“身為語(yǔ)文課代表都沒(méi)考好,都沒(méi)我考得高,真是一個(gè)渣渣!蔽抑肋@次沒(méi)考好,我剛開(kāi)始想哭,但我對自己說(shuō):“一次失敗算不了什么,要堅強,堅強”我再一次選擇了堅強。

  又一次考試因為自身的原因,所以語(yǔ)文只考了65分,看著(zhù)這個(gè)65分的成績(jì),我終于堅強不下去了,只好哭了,但是哭了一會(huì ),有對自己說(shuō):“要堅強,不能哭,沒(méi)事的努力就好!彼杂诌x擇了堅強。

  堅強,使我勇敢的面對每一天,所以我要做堅強的自己。

堅強的作文 篇4

  我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于生命的故事。

  有一株含苞待放的白玫瑰,不知在什么時(shí)候,它在被包得嚴嚴實(shí)實(shí)的花苞里睜開(kāi)眼,感覺(jué)微風(fēng)習習,陽(yáng)光暖暖。春天來(lái)了,白玫瑰和它的同伴們被種在花園里,只聽(tīng)見(jiàn)一多紅玫瑰對它說(shuō):“嘿!你醒了,玫瑰雖然是最漂亮的花,但想要從花苞里綻放出來(lái)也是很難的,很痛的呀,你能承受住嗎?”“我肯定能!”于是白玫瑰忍著(zhù)疼痛奮力往上鉆,終于鉆出了一條縫,它終于第一次見(jiàn)到的世界,綻放出自己美麗的花瓣。

  如果沒(méi)有這個(gè)故事,我就不會(huì )知道生命的意義是什么?那是堅強。也許白玫瑰也曾想過(guò)放棄,但放棄的結果就只能是枯萎在花苞里。華麗蛻變必定是要付出鉆心的疼痛,可是它的堅強的意志幫助它終于見(jiàn)到了美好的世界,充滿(mǎn)陽(yáng)光的花園,小鳥(niǎo)歡快地叫著(zhù),五彩的花朵,綠茵茵的草地……

  生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。美國有一個(gè)人叫尼克胡哲,他是我見(jiàn)過(guò)最堅強的人。尼克他生下來(lái)就與眾不同,沒(méi)有四肢,左腳只有一只畸形的小腳,沒(méi)有腿。尼克在八歲時(shí),也曾因絕望想過(guò)自殺?涩F在他再也不會(huì )有這種想法,反而是要樂(lè )觀(guān)地活下去。他靠著(zhù)自己的堅強的意志,學(xué)會(huì )了游泳,打架子鼓,用他唯一的一只腳打字,竟然一分鐘可以打43個(gè)字,你想想一個(gè)沒(méi)有四肢的人,居然這么有才?能學(xué)會(huì )這么多東西!他還寫(xiě)了一本《人生不設限》的書(shū)來(lái)激勵很多的人們。

  如果有人問(wèn)我,生命的意義是什么?我會(huì )回答他:“是堅強!”如果人生中遇到了困難,我會(huì )堅強地去克服它,因為我只記住這一句話(huà):“生命在于堅強,只有堅強才能活得更精彩,并創(chuàng )造出生命的奇跡!”

堅強的作文 篇5

  我們走上樓梯,來(lái)到屋頂的后花園。

  我把這里視為天堂。學(xué)生們立刻去觀(guān)察一些盆栽植物。我和他們不一樣。我走過(guò)一個(gè)菜園,在一些骯臟的地方發(fā)現了幾棵小草樹(shù)。

  這些小草雖然比不上盆栽,但在我心里真的是很壯的植物。我看到溝里土不多,這樣的草能活下來(lái),簡(jiǎn)直是奇跡!而這卑微的小草,讓我明白了自己的心。

  我心里覺(jué)得,其他盆花都是人工培育的,卻是自然生長(cháng)的。雖然它不會(huì )開(kāi)花結果,但它沒(méi)有給,寫(xiě)一個(gè)大家都知道的名字,它每天都在風(fēng)雨中鍛煉。正因為如此,我才要寫(xiě)出這樣一個(gè)堅強而卑微的小草。

  我的心被這草感動(dòng)了。這時(shí),我正沉浸在這幅畫(huà)中。我是多么的尊敬它,它是一棵比屋頂上的任何盆栽都更強壯更美麗的草。

  草隨處可見(jiàn),但屋頂的草比別處的草更勇敢。

  是我心中的榜樣,也是朋友。這是一棵不起眼的草,沒(méi)多少人發(fā)現。即使被發(fā)現,也只會(huì )被遺忘。這真的是一棵堅強而卑微的草。

堅強的作文 篇6

  曾經(jīng)有這樣一個(gè)美麗的童話(huà):藍月亮是一只專(zhuān)門(mén)從人間收集憂(yōu)傷的藍鳥(niǎo),而紅月亮是一只專(zhuān)門(mén)從人間收集快樂(lè )的紅鳥(niǎo),后來(lái),他們成為了月空中的藍月亮和紅月亮,只有憂(yōu)傷和快樂(lè )都被收集到的人才能從夜空中看見(jiàn)藍月亮和紅月亮!对铝僚ⅰ愤@本書(shū)中的費月月就是這樣的一個(gè)女孩。 日記

  費月月原本是個(gè)健康、無(wú)憂(yōu)的女孩,可是因為五歲時(shí)一起車(chē)禍被送進(jìn)醫院后,粗心的醫生把她的兩條腿接成了不一樣的長(cháng)短,從那時(shí)起,月月就知道自己和別人不再一樣了……殘疾后的月月變得不愛(ài)出門(mén),卻執著(zhù)地喜歡畫(huà)畫(huà),因為畫(huà)畫(huà)能讓她的世界變得單純而美麗,那些畫(huà)作也成了她的朋友?墒,畫(huà)畫(huà)卻不能改變她的家庭,禍不單行,最?lèi)?ài)她的爸爸因為生病去世了,月月家里的日子變得更加的艱難了,然而這個(gè)堅強的女孩并沒(méi)有放棄對自己夢(mèng)想的追求,因為她的身邊還有一群關(guān)心、幫助她的人:蔣咪、古劍秋,形影不離的小貓“咪”……這一切,讓這個(gè)殘疾的女孩堅強地繼續追求著(zhù)她的藝術(shù)夢(mèng)。

  費月月在逆境中的堅強讓我由衷地欽佩,我仿佛看見(jiàn)了一幅寧靜的畫(huà)面,:一個(gè)女孩坐在海邊的沙灘上,仰望著(zhù)夜空,深藍色的夜空掛著(zhù)一個(gè)藍色的月亮和一個(gè)紅色的月亮。在成長(cháng)中,她有足夠的憂(yōu)傷,可是在朋友的鼓勵下,她給我們帶來(lái)的更多的是快樂(lè )和堅強。這樣一個(gè)殘疾的月亮女孩讓我們深思。我們是幸運的,與費月月相比簡(jiǎn)直是天堂。

  我們有健全的身體,有完整幸福的家庭,有愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)墒怯钟卸嗌贂r(shí)候我們能做到月月的那份堅持呢!就說(shuō)我一個(gè)學(xué)二胡的經(jīng)歷吧,其實(shí)我也很喜歡音樂(lè ),唱歌、樂(lè )器都是我的最?lèi)?ài),可是除了喜歡,我卻不能堅持日復一日枯燥的練習,每次,媽媽讓我拉二胡,我總是不耐煩的哼一聲“知道了”,拉了沒(méi)二三十分鐘,我就找理由想打“退堂鼓”了。原來(lái)在幸福的籠罩下,我們反而失去了很多,看不見(jiàn)身邊的美、不能吃苦、不會(huì )關(guān)注別人,堅持對我們竟然變得那么難。像賣(mài)火柴的小女孩一樣,她一次次擦亮火柴,最后勇敢地站立在真正的陽(yáng)光下,而我們不需要自己擦亮火柴,道路就已經(jīng)平坦,怎么走過(guò)去,走出怎樣的人生,月月身上的力量才是我們真正學(xué)習的榜樣。

  書(shū)中的月月更多的是堅強、快樂(lè )的,這些還要感謝她的一些朋友,在集體中,月月從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到自己和別人的不一樣,這份友誼是純真而平等的。在我們身邊也有一些這樣殘疾或者有缺陷的朋友,如果我們在生活中也用自己的心去體會(huì )殘疾的痛苦,或許我們就會(huì )對殘疾人多生出一些關(guān)愛(ài)和理解。讀完這本書(shū),我發(fā)現我喜歡上了月月,喜歡她的純真,她的追求,更是因為她執著(zhù)的精神,給我帶來(lái)極大的震撼。

  每個(gè)人都可以自己拿起畫(huà)筆,挑選顏色,為自己畫(huà)個(gè)天堂,然后走進(jìn)去……

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