若不勇敢，誰(shuí)替我堅強作文800字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的若不勇敢，誰(shuí)替我堅強作文800字，歡迎閱讀與收藏。

　　我凡事總想做到盡善盡美，卻常常因為力不從心而無(wú)比焦慮，并滋生出強烈的挫敗感。當承受不了滾滾而來(lái)的負面情緒時(shí)，最慣用的方法就是大哭一場(chǎng)。

　　高二的時(shí)候，因為不甘心落后于人，天天早起晚睡，拼命刷題，讓自己在低谷中亢奮起來(lái)。那段時(shí)間，是與自我意志進(jìn)行決斗，是與那些摸不清的未來(lái)和當下的迷茫不堪進(jìn)行的較量。

　　那時(shí)總拿手從名單上從上往下指著(zhù)，找到自己名字后又慢慢往上移，在無(wú)人的時(shí)候默默計算自己可能達到的名次。不知道一個(gè)人在廁所偷偷抹了多少眼淚，也不知道在狼吞虎咽吃飯的時(shí)候吞下了多少煩怨，咽下了多少無(wú)奈。每次鼓起勇氣和父母交談，卻控制不住自己的情緒。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就想哭，哭完又掏出練習冊，告訴自己沒(méi)什么好哭的，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)又想哭。想著(zhù)自己的理想，偏執又脆弱，盲目又膽怯。但那時(shí)的悲傷是具體的.，兩行熱淚便能把心中的委屈傾倒出來(lái)，之后又能自己與自己和解，再給自己打氣，努力學(xué)習。

　　今年開(kāi)學(xué)，我像高二從名單上找我排名一樣拿手一個(gè)一個(gè)指著(zhù)名字和班級。我在二類(lèi)班。隨之而來(lái)的便是強烈的喜悅感，和別人在羨慕我時(shí)油然而生的驕傲。但開(kāi)學(xué)沒(méi)兩天，我便意識到了人外人，山外山的差距，優(yōu)越感和喜悅感蕩然無(wú)存。大家都在奮筆疾書(shū)，緘默不言。教室里擠滿(mǎn)了人，但我卻感到自己踽踽獨行。我常常一個(gè)人在夜晚看向那片漆黑的天空。失眠，敏感，壓力大到想罵人，走到路上都想要哭。嫉妒，自卑，絕望到想要放棄，對自己的未來(lái)感到深深的恐懼。這些恐怖的情緒充斥著(zhù)我生活的每個(gè)角落，把人逼迫到一種病態(tài)的心里狀態(tài)。與負面情緒交鋒是一件對我很殘忍的事情，而我又不得不去做。

　　但我卻沒(méi)有像以前大哭一場(chǎng)了。不是沒(méi)有眼淚，只是眼淚被迫改頭換面了，它不再是從眼中流出來(lái)的悲傷液體，而是閉口不言的沉默，或是對窗而立的落寞背影，或是路燈下被拉的細長(cháng)的隨時(shí)都會(huì )斷裂的影子。但我只能在夜色的掩護下，小心翼翼地發(fā)泄，精打細算地緩解，并在最短時(shí)間內恢復正常。

　　原來(lái)成長(cháng)不是“強大”的代名詞，而是“慘烈”的形容詞。熱力學(xué)中，有個(gè)概念叫熵，用來(lái)描述混亂程度。而我覺(jué)得我的高中，是一個(gè)增熵的過(guò)程。但我必須要馬上鍛造出一個(gè)堅硬的鎧甲，用來(lái)面對殘忍的生活。

　　我覺(jué)得，與煩惱頑強抵抗是一種很酷的事，能打敗壞情緒的都是勇敢的人。那就這樣吧，道阻且長(cháng)，荊棘路上，我要做自己的光。

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