面對堅強作文合集六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的面對堅強作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對堅強作文 篇1
我自從學(xué)會(huì )了拼音，認識了很多字。今年暑假里，我讀了幾本童話(huà)故事。有《公主童話(huà)》、《三只小豬》、《世界著(zhù)名童話(huà)》等。給我印象最深的是《世界著(zhù)名童話(huà)》中“野天鵝”的故事。這個(gè)故事情節非常動(dòng)人。
這個(gè)故事是 丹麥 的一個(gè) 民間故事 ，作者 安徒生 。主要人物是 艾麗莎 。艾麗莎姐姐才 15 歲，用自己的決心和毅力來(lái)戰勝比她強大得多、有權有勢的王后和主教，救出她被王后的魔法變成了天鵝的那 11 位哥哥。她忍受 蕁麻 的 刺痛 、環(huán)境的惡劣和有權勢的主教對她的 誣陷 ，爭取織成那 11 件長(cháng)袖披甲，使她的哥哥們恢復 人形 。她承受了肉體上的折磨，但精神上的壓力卻更難當： " 她的嘴是不說(shuō)話(huà)的，因為她說(shuō)出一個(gè)字就可以使她的哥哥們喪失生命。 " 正因為如此，她只好忍受人們把她當作巫婆和把她燒死的懲罰，而不能辯護，雖然她 " 知道自己是無(wú)罪的。 “ 她的善良甚至感動(dòng)了小 耗子 ，它們幫助為她收集蕁麻； 畫(huà)眉鳥(niǎo) 也棲在 窗子 的 鐵欄桿 上，整夜對她唱出最好聽(tīng)的歌，使她不要失掉勇氣。 " 她坐上囚車(chē)，穿上喪服，正在走向 " 死亡的路途上也不中斷她已經(jīng)開(kāi)始了的工作。 ” 在 最后一分鐘 她的工作終于接近完成，她的 11 個(gè)哥哥也即時(shí)到來(lái)。他們穿上她織好的披甲，恢復了人形。這時(shí)她可以講話(huà)了。她說(shuō)出了真情，取得了群眾的理解，同時(shí)也擊敗了有權有勢的人對她的誹謗，最后她贏(yíng)得了幸福。她終于成了勝利者。
我們小朋友在生活和學(xué)習中，也經(jīng)常遇到困難和挫折，例如，學(xué)習中遇到難題要自己想了好長(cháng)時(shí)間才想起來(lái)，生活中說(shuō)不定會(huì )遇到什么壞人，我們就要動(dòng)腦筋，想辦法戰勝敵人或逃離壞人。象“野天鵝”中的艾麗莎那樣勇敢堅強，就什么困難也不怕了。
面對堅強作文 篇2
人的一生會(huì )經(jīng)歷許許多多的挫折，只有經(jīng)歷了挫折，才能使人變得勇敢和學(xué)會(huì )堅強，并且去戰勝挫折與困難。正如：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
記得有一次，測試成績(jì)出來(lái)了49分，我尤為傷心。成績(jì)與我所想象的相差太遠，似乎倒了過(guò)來(lái)。猶如金玉其外，敗絮其中”的感覺(jué)。
下課后，聽(tīng)到周?chē)黄I笑聲。無(wú)意中聽(tīng)到“也不過(guò)如此嘛，還以為自己成績(jì)多好呢!也不過(guò)就是49分，簡(jiǎn)直就是好笑�！蔽液軞鈶�，討厭別人在背后說(shuō)的壞話(huà)。6年級的學(xué)生了我很氣憤，別人在我背后說(shuō)的壞話(huà)�？蛇@又是事實(shí)，的確是自己考得不如他人
于是我暗下決心“棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔!”我要讓瞧不起我的人對我“士別三日，當刮目相看!”
盡管每天都能聽(tīng)到別人的譏諷聲，但我不介意他們如何說(shuō)我，“身正不怕影子斜�！庇谑蔷彤斪髋c我毫不相干，埋頭苦干，努力的`去學(xué)習。甚至連別人下課出去玩時(shí)，我都呆在教室里看書(shū)。
期中考試來(lái)臨，當我再次拿起手中的筆，面對桌上的試卷時(shí)，我再次想起那49分。我應有那“千錘萬(wàn)出深山，烈火焚燒若等閑”的不屈不撓堅強面對的精神。
試卷發(fā)下來(lái)了，85分，我高興極了，我終于從一個(gè)不合格的學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)生了。
挫折與困難，就需要去面對，只有面對才能變得堅強;只有堅強才能夠勇于去戰勝;只有戰勝才能獲得最終的成功。正如阿斯圖里亞斯所說(shuō)的“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！�
面對堅強作文 篇3
內心之所以不被冰冷的黑暗吞沒(méi)，是因為她有著(zhù)火一樣的堅強與熱熾，要堅強面對。
——題記
一直聽(tīng)著(zhù)《霍元甲》，就一直被堅強的淚水所感動(dòng)，被無(wú)所不在的真誠與驕傲征服。所有的事物都在我思想里，所以我擁有天空去容納一切——也可以說(shuō)，我是宇宙，甚至能容納天空。
總以為自己很堅強，原來(lái)只不過(guò)是表面的虛偽。其實(shí)才發(fā)現，心一直都很脆弱，沒(méi)有絲毫改變。聽(tīng)著(zhù)破碎的故事，似乎久違的淚水也呼之欲出，但我抑制住了——因為我知道，我不能哭，尤其在別人面前。
生活總不能盡人意，它是想給我們磨練與考驗，我曾經(jīng)這樣想過(guò)。但我如今卻從中窺出了另一種感受——痛苦。似乎每種快樂(lè )都夾著(zhù)點(diǎn)滴痛苦，小得不可明白的痛苦，中學(xué)生作文《要堅強面對》。微笑的背后，必然有一段辛酸的淚水，只是我們完美地掩飾罷了。也許，當我們向著(zhù)藍天唱出最真誠的歌，就是我們內心深處最痛的時(shí)刻。強人的感覺(jué)是難受的，因而，勉強自己的悲傷更加痛。
生活本身就是不可理喻的，一切的風(fēng)雨可能會(huì )在一夜間襲來(lái)。我們不能畏縮，也沒(méi)有機會(huì )讓我們畏縮。當揪心的疼痛折磨我們的靈魂，只能用精神存在，用精神反抗！
為什么神沒(méi)有悲哀？
其實(shí)，神的悲哀就在于他沒(méi)有悲哀。
我害怕痛苦，但我更害怕沒(méi)有痛苦的人生。要堅挺過(guò)來(lái)，這樣才不會(huì )被絕望扼殺夢(mèng)想的翅膀，這樣才有能力去扼殺恐懼！
不要忘卻受過(guò)的痛苦，也不要忘卻笑過(guò)的歡樂(lè )。即使死神在敲門(mén)，也要堅強面對，繼續活好今天。
面對堅強作文 篇4
人是偉大的能創(chuàng )造世間萬(wàn)物，又是渺小的面對災難的來(lái)臨時(shí)束手無(wú)策甚至不堪一擊。茫茫宇宙里我們只是一粒微塵，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，生命何其偶然，又何其脆弱，珍惜生命是人的本能，生命的無(wú)常是人的無(wú)奈。
月有陰晴圓缺，此事古難全。世界上的一切生物，包括年輕的生命，不管它多強大多有活力在死亡與疾病面前，它們顯得如此無(wú)助和弱小，毫無(wú)抵擋和逃脫的能力。
也許生命在其他人的眼里跟完全扯不上關(guān)系，而對她而言就是一次實(shí)實(shí)在在的生死決斗。她從不愛(ài)，自那次跟死神打了回交道后她對更是絕不沾手，每次獲邀請她總是微笑著(zhù)回絕，誰(shuí)也不知道她為何如此拒絕一個(gè)游戲。而事實(shí)因為她知道自己已經(jīng)贏(yíng)了人生里一次最多的賭局，她的籌碼是她年輕的生命。
面對死亡時(shí)，即使柔弱的身軀也能以迸發(fā)出驚人的意志力，堅強的說(shuō)：我不怕！曾無(wú)數次堅信生命是堅強的，然而再堅強的生命面對災難的威脅，疾病的再次考驗，還能否再次堅持下來(lái)呢？生命就在一剎那間感到脆弱無(wú)比，生命很脆弱的道理不是現在才明白，只是如此實(shí)實(shí)在在、真真切切的感受過(guò)，瘦小的肩膀還能否獨自支撐著(zhù)熬過(guò)即將來(lái)臨的惡夢(mèng)呢？
淚水輕輕地滑落她的臉龐，憂(yōu)郁的雙眼顯得更加憂(yōu)傷。此刻窗外溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)她微顫的身軀，想起病榻時(shí)身邊的人對她的關(guān)愛(ài)與擔憂(yōu)，她默默地對自己說(shuō)：脆弱的時(shí)候，難免不堪一擊，要學(xué)著(zhù)堅強，再次的堅強��！正是因為這一縷縷暖人的陽(yáng)光，脆弱的生命才會(huì )在殘酷的生活中，看到希望的美好，并一步步邁向更加的堅強。
在一路走來(lái)讓我一次又一次感到生命無(wú)常，在生老病死中體會(huì )個(gè)體生命的脆弱，唯有珍惜每一個(gè)當下，善待自己，善待他人，生命如此脆弱，在滾滾紅塵中，我們還有什么喜怒哀樂(lè )、恩怨情仇放不下呢？讓我們過(guò)好每一天，進(jìn)取多點(diǎn)，寬容多點(diǎn)，珍惜屬于個(gè)體生命唯有擁有的時(shí)間與精力吧！
面對堅強作文 篇5
趙泓鑒，應行久外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校二乙班的一名小學(xué)生，隨家人來(lái)自遙遠的東北，正值茁壯成長(cháng)的他卻承受了普通孩子不曾經(jīng)歷的病痛折磨，兩度手術(shù)，但依然堅強勇敢。
05年十月，年僅5歲的他被醫院診斷患上了雙腎積水。術(shù)后，趙泓鑒恢復良好，然而去年十月入秋，課上一陣劇烈的腹痛和嘔吐卻打斷了這一切的安寧。經(jīng)醫院檢查，是另一側的腎積水發(fā)展嚴重，也急需手術(shù)治療。就這樣，趙泓鑒無(wú)奈地暫別了老師和同學(xué)，再一次躺在了醫院的病床上。即便如此，他卻依然沒(méi)有忘記帶上自己心愛(ài)的課本，在醫院等待手術(shù)期間，每天要求爸爸按課程的安排給講解輔導。有時(shí)突如其來(lái)的腎絞痛，讓趙泓鑒不斷地嘔吐，額頭疼出大滴的冷汗，可他依然強忍著(zhù)不叫出一聲，一如既往地捧著(zhù)那些書(shū)。手術(shù)的日子到了，趙泓鑒雖然恐懼但卻安慰眼圈紅紅的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)中g(shù)好了，我就可以和其他小朋友一樣正常上學(xué)了，能看見(jiàn)老師、同學(xué)了，能和他們一起上體育課了……”。出院后需要靜養，不能上學(xué)，趙泓鑒就把家當成了小課堂，一邊堅持每天按學(xué)校正常的時(shí)間學(xué)習，一邊忍受著(zhù)手術(shù)傷口帶來(lái)的劇烈疼痛。爸爸媽媽心疼他，讓他休息休息，可他仍不肯放下自己心愛(ài)的科技百科全書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。兩個(gè)月來(lái)，他一直這樣堅持著(zhù)，他說(shuō)：“我要抓緊時(shí)間，把落下的課補上，爭取早日回到老師和同學(xué)中，決不能在學(xué)習上拖班級的后腿�！�
隨著(zhù)春天的到來(lái)，趙泓鑒同學(xué)終于回到了闊別已久的學(xué)校，回到了親愛(ài)的老師和同學(xué)中間，就像大家期望的那樣：他的課程不僅沒(méi)有落下，還取得了不錯的成績(jì)。
面對堅強作文 篇6
我曾是一個(gè)性格開(kāi)朗，愛(ài)蹦愛(ài)跳，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩。那時(shí)我常對自己說(shuō)：“長(cháng)大了我要當一名舞蹈家，感謝父母的養育之恩�！�
一年級的一場(chǎng)意外，我攤瘓了。坐上輪椅之后的我有了翻天覆地的變化：性格變得孤僻，脾氣變得暴躁，對朋友愛(ài)理不理的，甚至有些厭惡，在我看來(lái)他們的噓寒問(wèn)暖十分虛假。媽媽看在眼里急在心里，想盡一切辦法，卻沒(méi)有一絲的改變，對于媽媽的淚流滿(mǎn)面，我仍是無(wú)動(dòng)于衷。
曾經(jīng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家也因為我的緣故變得冷清。我常常一言不發(fā)地坐在桌前畫(huà)畫(huà)，也許只有畫(huà)畫(huà)才能打發(fā)時(shí)間吧。
那天下午，我又獨自坐在桌前隨意地涂畫(huà)，這時(shí)窗臺玻璃上的一只小蝸牛引起了我的注意，只見(jiàn)它背著(zhù)那沉甸甸的房子緩慢地移動(dòng)著(zhù)。我定睛看著(zhù)，它真的很小，如果不在意完全可以忽視它的存在。我停下手中的筆，看著(zhù)它爬到一半滑下來(lái)，而它卻倔強的向上爬著(zhù)不曾停歇，這樣反復了幾次，我的眼里充滿(mǎn)了不屑與嘲諷。我又拿起筆畫(huà)著(zhù)自己的畫(huà)，當我畫(huà)得些不耐煩時(shí)，又看了看玻璃，光滑的玻璃上留下了一道淺淺的白色痕跡。難道這是那只小蝸牛留下的汗水嗎？咦？小蝸牛跑哪去了？抬頭一看，它已站在窗框頂端自豪的揚起嘴角微笑呢！不知怎的心里竟有了一絲敬佩。
那晚，我在床上翻來(lái)覆去，久久未曾入睡。一只小小的蝸牛，它努力的活著(zhù)，堅強的活著(zhù)，倔強的活著(zhù)，用自己的行動(dòng)證明生命的意義。人生路上，總會(huì )遇到挫折、坎坷，只要堅強面對，一切都會(huì )好起來(lái)的。我一定要改變自己，變回之前那個(gè)開(kāi)心的孩子。
“只要堅強面對，一切都會(huì )好起來(lái)的�！币渤闪宋业淖毅�。我開(kāi)始能心平氣和地面對媽媽?zhuān)e極主動(dòng)地配合康復訓練，媽媽消瘦的面容也開(kāi)始紅潤；課上我嘗試舉手回答老師的問(wèn)題，得到老師欣喜地表?yè)P；課間我不拒絕同學(xué)們的關(guān)心，甚至能敞開(kāi)心扉與同學(xué)們交談，看著(zhù)大家燦爛開(kāi)心的笑容，我也露出了久違的笑。
“只要堅強面對，一切都會(huì )好起來(lái)的�！蔽铱赡艹刹涣宋璧讣�，但可以成為畫(huà)家、作家、科學(xué)家……
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