關(guān)于堅強的理由作文

　　沒(méi)有陽(yáng)光雨露的偏愛(ài)，你卻怡然自得，從那小小的夾縫中破殼、吐芽、綻放、是你給了我堅強。小編收集了關(guān)于堅強的理由作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：堅強的理由

　　人活在世上就要學(xué)會(huì )堅強，可一個(gè)人堅強的理由是什么?只是為了活在世上嗎?不，堅強的理由有很多!我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了學(xué)校，問(wèn)問(wèn)自己身邊的同學(xué)，一個(gè)人堅強的理由是什么?

　　來(lái)到充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校，我看到一臉笑容的A，我問(wèn)他：“一個(gè)人堅強的理由是什么?”A說(shuō)：“堅強的理由就是我們要始終相信‘只要努力，我一定是最好的!’I‘mtheking!一點(diǎn)小的挫折算不了什么，況且還有將來(lái)的夢(mèng)，有陽(yáng)光，有希望!”

　　我帶著(zhù)同樣的問(wèn)題去問(wèn)B，B說(shuō)：“為自己的親人，朋友和自己所愛(ài)的人而堅強!就這么簡(jiǎn)單。”

　　接著(zhù)我又遇到了正在早讀的C，C說(shuō)：“生物進(jìn)化法則‘適者生存，其它不適者將被淘汰’!”

　　上體育課時(shí)，我看到了正在踢球的D，D說(shuō)：“人活在世上是為了自己，所以一個(gè)人堅強也是為了自己!”

　　體育課下課，我碰到大汗淋漓的E，E說(shuō)：“不要輕易流眼淚，相信自己是最堅強的!”

　　五種答案，五種不同的看法!讓我深有感觸。其實(shí)一個(gè)人堅強是沒(méi)有理由的，因為人活在世上就必須要學(xué)會(huì )堅強。你強我卻不能弱，只能做到比你更堅強。挫折不是敵人，它是我們的朋友，它讓我們學(xué)會(huì )堅強，懂得堅強。讓我們在今后的生活中學(xué)會(huì )堅強，對于挫折我們不要退縮!

　　第二篇：堅強的理由

　　給自己一個(gè)堅強的理由,你就會(huì )發(fā)現原本陰暗,失敗的世界其實(shí)一片陽(yáng)光燦爛;

　　給自己一個(gè)堅強的理由,你就會(huì )發(fā)現原來(lái)渺小的你也擁有著(zhù)巨大的能量; 給自己一個(gè)堅強的理由，你就會(huì )發(fā)現你也可以挺起胸膛迎接一切風(fēng)霜。

　　我曾是一個(gè)懦弱的人，生活中的丁點(diǎn)小事都可以讓我流下眼淚，考場(chǎng)上的失利，生活中的不順，都能讓我愁云滿(mǎn)面。我也害怕遇到困難，理科中但凡寫(xiě)上了“遷移拓展”“拓展創(chuàng )新”此類(lèi)的題目，我從不敢提筆。10歲那年，因琴彈的不錯，老師推薦我去參加比賽，可我太懦弱了。因為害怕得不到那奪目的獎杯我寧可不去爭取。

　　上了初中以后憑借著(zhù)我的一點(diǎn)小聰明，時(shí)不時(shí)也能登上第一名的寶座。我以為我的成績(jì)就會(huì )這么的穩定下來(lái)，所以寫(xiě)學(xué)習目標時(shí)，毫不猶豫便填上了一位和我成績(jì)不相伯仲的女孩——小A。但是事實(shí)根本不是這樣，我對那些難題的態(tài)度讓我一敗涂地，那些難題堆積成一座撼不動(dòng)的大山，我無(wú)法跨越。初二上學(xué)期第一次月考過(guò)后，小A拿著(zhù)成績(jì)單站在講臺上頭仰得高高的對我說(shuō)：“你成績(jì)太差了，別拿我做競爭對手，好嗎?別人不知道還以為我成績(jì)也這么差呢!”

　　我抬起頭，只能看到小A的下巴，于是我站起來(lái)，努力使自己的目光與她平視。我說(shuō)：“不，你做我的競爭對手最合適。”說(shuō)完我捏緊拳頭走出了教室。 我承認在聽(tīng)到小A的話(huà)時(shí)，的確是鼻子發(fā)酸，兩眼發(fā)紅，可我又忽然想到了很多，我想李白在遭遇仕途的不順時(shí)仍然高歌：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛去帆濟滄海。”

　　我看見(jiàn)杜甫在泰山腳下吶喊：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。”

　　我聽(tīng)見(jiàn)王安時(shí)輕吟：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”

　　我突然就覺(jué)得我沒(méi)有理由去懦弱，一直逃避到現在，應該覺(jué)醒了。

　　從那以后，我一直以李白、杜甫、王安石為榜樣，在我每一次想要退縮的時(shí)候我就會(huì )想到，我沒(méi)有一個(gè)可以讓我懦弱的理由，卻有千萬(wàn)個(gè)讓我堅強的理由。我以實(shí)際行動(dòng)向小A證明了她適合做我的競爭對手。

　　永遠不要退縮，給自己一個(gè)堅強的理由，你就會(huì )在“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候，發(fā)現“柳暗花明又一村”!

　　第三篇：堅強的理由

　　他們的名字早已傳遍中國，他們的事跡感動(dòng)著(zhù)你我，他們用自己的行為在天地間寫(xiě)出了一個(gè)大寫(xiě)的人，他們——感動(dòng)中國。

　　一次次的回憶在腦海中蕩漾，一幕幕的畫(huà)面在心靈里閃過(guò)，扣人心弦的危急時(shí)刻，摧人淚下的感動(dòng)場(chǎng)面，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們?yōu)榇硕�驚嘆。

　　15年鑄成倚天劍的黃伯云，他站在了國際科技前沿，也站在了報效祖國的精神的制高點(diǎn)，艱難困苦，玉汝于成，三萬(wàn)里回國路，二十年礪劍心磨成了一炳倚天長(cháng)劍——高性能炭。

　　真正的無(wú)私者，真正的忘我者，把愛(ài)傳遞給別人，從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧，為了那些需要幫助的孩子，他甚至不惜向生命借貸，用舞臺構筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，不計較別人愛(ài)的回饋，他就是叢飛。

　　與無(wú)聲處展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，邰麗華用優(yōu)美的舞姿展現心靈與品質(zhì)的美麗，從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許這就是她的一次絕美舞蹈。

　　洪戰輝，在苦難中表現出堅強，在冷漠中執著(zhù)于善良，當他是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一個(gè)更弱小的孩子擔起了責任，憑用自己脆弱的脊骨支撐著(zhù)困境中的家庭。友善、勇敢和堅強，在他的眼神中投射得如此堅定，雖然他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)都是強者。

　　生命只有一次，他們用自己的言行譜寫(xiě)了生命的贊歌。用青春、汗水作曲，用愛(ài)作詞，歌曲中滲透著(zhù)他們的血與淚!有什么理由讓他們如此付出?是心，是愛(ài)國之心，是追求藝術(shù)的心，是善良的心，是堅強的心，一切都是他們的理由。為了什么?不是榮譽(yù)，不是金錢(qián)，是為了對得起自己，對得起生命。

　　一個(gè)鏡頭雖只是一瞬，留下的卻是永恒，給予我們永遠的感動(dòng)。

　　第四篇：堅強的理由

　　我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，但與其他女孩一樣，我的心靈也有脆弱的一面，但是，我學(xué)會(huì )了堅強……

　　一、二年級的愉悅生活

　　一、二年級時(shí)，我的成績(jì)還不錯，人緣也不錯，和班上的老師同學(xué)都很和睦。一、二年我小小的心靈，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，也充滿(mǎn)著(zhù)愉悅。

　　三年級的無(wú)奈轉學(xué)

　　三年級，我因父母容桂這塊土地。轉學(xué)前，我顯得傷心、無(wú)奈。我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，但我更愛(ài)我的爸爸媽媽。就這樣，我來(lái)到了現在的學(xué)校的三年級一班。那時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，后來(lái)，我才知道，那是因為我是外省人。他們很奇怪。三年級，我受了很多委屈，受了很多欺負，從那以后，我學(xué)會(huì )了堅強。

　　四年級不哭的誓言

　　上到四年級，我習慣了堅強，同學(xué)們一直覺(jué)得我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，覺(jué)得我很堅強，從來(lái)不哭。那是因為，在上四年級之前，我就許下誓言：在四年級，我一定不當著(zhù)同學(xué)的面哭泣。四年級，我又學(xué)會(huì )了保守秘密，學(xué)會(huì )了隱藏心事，還學(xué)會(huì )了自己面對著(zhù)日記本暗暗抽泣。

　　五年級找到堅強的理由

　　五年級，我又學(xué)會(huì )了寬容，對一些壞話(huà)顯得麻木。每當遇到傷心事，我就努力尋找快樂(lè )的理由，堅強的理由，努力讓自己不哭泣。但實(shí)在忍不住的時(shí)候

　　我就使勁咬著(zhù)自己的嘴唇，不讓那不爭氣的眼淚掉下來(lái)。我想，現在我經(jīng)歷的根本不算什么，長(cháng)大后人生的挫折還多著(zhù)呢!所以，我一定要堅強!

　　我是陽(yáng)光女孩，但心中也有豐富的感情，像那易碎的玻璃，堅強成了我的心語(yǔ)。

　　我擁有陽(yáng)光的面孔，也擁有陽(yáng)光的情感，更要擁有陽(yáng)光的心靈，我愛(ài)陽(yáng)光，更愛(ài)堅強!

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