人物故事作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的人物故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物故事作文1
“我國的歷史文化豐富多彩；我國的歷史人物令人敬佩；如諸葛亮，花木蘭，荊軻；今天，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)歷史人物的事跡；”主持人宣布“歷史人物故事會(huì )”開(kāi)始，伴隨著(zhù)一陣熱烈的掌聲，本次活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
同學(xué)們的故事豐富多彩，有講《諸葛亮草船借箭》的、有講《匡衡鑿壁借光》的、有講《荊軻刺秦王》的等等。同學(xué)們在臺上大顯身手，有的激情滿(mǎn)滿(mǎn)、神采飛揚，有的聲情并茂、滔滔不絕……教室里氣氛熱烈而緊張，雷鳴般的掌聲此起彼伏。通過(guò)評委公開(kāi)公正評分、復評，最終，郝天欣同學(xué)的《唐玄宗開(kāi)元之治》獲得了一等獎，吳博同學(xué)的《詩(shī)仙李白》和徐元方同學(xué)的《紙上談兵》獲得了二等獎。臺下同學(xué)們紛紛點(diǎn)評，說(shuō)幾位獲獎同學(xué)講故事時(shí)姿態(tài)大方、故事完整、感情飽滿(mǎn)。
活動(dòng)結束后，同學(xué)們暢談本次活動(dòng)的收獲和總結，這不僅使同學(xué)們看到別人的優(yōu)點(diǎn)，認識到自己的不足，確定自己的努力方向，還使大家有了一定的分析問(wèn)題的能力。
本次活動(dòng)，從策劃、組織到點(diǎn)評、采訪(fǎng)，都是同學(xué)們自己完成的，這樣不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習生活，也鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力，還使同學(xué)們的合作、交流、組織能力得到了一定的提高。
人物故事作文2
我們都是小小的人兒，生活在大大的世界下，懷揣一個(gè)大大的夢(mèng)想，讓那夢(mèng)想在心中發(fā)芽，歡樂(lè )是我的養料，動(dòng)力是我的水分。
小小人兒也許做不了驚天動(dòng)地的大事，但至少我們可以懷揣這這一個(gè)夢(mèng)想，因為不知哪一天我們就可以實(shí)現這一個(gè)小小的期盼。
我們雖渺小，但是我們同在這一片藍天下，同呼吸這空氣，同懷有一個(gè)夢(mèng)想，也許有些人生來(lái)就比別人渺小，但是他們并不自卑，因為他們有一個(gè)夢(mèng)想，“人與人之間應該是平等的”只為這一個(gè)夢(mèng)想他們也許拼搏在外，受盡冷漠與欺辱，但是他們并不氣餒，因為他們是為自己的夢(mèng)想而奮斗的。
與世界相比也許我們是渺小的，但是夢(mèng)想卻比天更高，比海更深。他可以肆無(wú)忌憚的遨游太空，不受任何束縛，受到宇宙的滋潤，或許比平常更加的茁壯。頭頂一片天，腳踩一片地是每個(gè)人都在做的，但又有幾人曾想過(guò)讓自己頭頂的一片天更加藍，讓自己腳下的一片路更加堅硬？
人物故事作文3
我最熟悉的人
我最熟悉的人就是我的爸爸。我的爸爸中等身材，稍微有點(diǎn)胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)特別有精神。
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的�？墒�，還沒(méi)走幾步，就摔了個(gè)四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了，我干脆不學(xué)了。爸爸似乎看透了我的心思，就對我說(shuō)：“孩子，做什么事情都不容易，總要一步一步的來(lái)，不要太心急了�！蔽衣�(tīng)了爸爸的這番話(huà)，又有了信心，繼續滑著(zhù)。在爸爸的幫助下和我堅持不懈的努力下，終于學(xué)會(huì )了滑冰。
這就是我的好爸爸，一個(gè)關(guān)心我愛(ài)護我的好爸爸。
人物故事作文4
我讀過(guò)許多書(shū)，認識了許多人物。有多愁善感的林黛玉，有膽大包天的孫悟空，有調皮可愛(ài)的湯姆，有性情高傲的達西……但我還是喜歡愛(ài)打抱不平、正義的魯智深。
關(guān)于他的故事有很多，但我還是比較喜歡《拳打鎮關(guān)西》這個(gè)故事。因為這里體現出了魯智深為別人打抱不平的特點(diǎn)。
故事主要說(shuō)了魯智深在喝酒時(shí)得知鎮關(guān)西假裝出了三千貫強娶了老人的女兒，之后又把她趕了出來(lái)，要他們還他三千貫。魯智深聽(tīng)了很生氣，于是給了他們一些錢(qián)，二話(huà)不說(shuō)跑去找鎮關(guān)西。才三拳就把他給打死了，于是他趕快收拾東西逃了。
不過(guò)，魯智深太沖動(dòng)了。我覺(jué)得吧，應該先跟他講講道理，如果他還是不聽(tīng)的話(huà)，再打也不遲。沖動(dòng)、上火是他的不足。這很正常，因為世上也沒(méi)有十全十美的人。
他愛(ài)打抱不平在這篇故事中已經(jīng)體現出來(lái)了，魯智深還有個(gè)特點(diǎn)——武藝高強。因為他竟然可以徒手把樹(shù)連根拔起！我相信，能這樣徒手拔樹(shù)的人極少。對了，他的力氣也是很棒的，完全不亞于關(guān)羽。原本他想煉根一百多斤的鐵杖，誰(shuí)知店家不肯，只能煉根七十二斤的了。
這就是花和尚魯智深。每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，只要我們善于發(fā)現、思考，一定可以發(fā)現更多。
人物故事作文5
這是世界上很多小朋友喜歡的一只聰明的狐貍，它的名字叫列那狐。
有一次，列那狐在路上裝死，一位農夫看見(jiàn)了列那狐，農夫以為是一只死狐貍，就把它丟進(jìn)了裝魚(yú)的車(chē)里，列那狐就把魚(yú)丟下車(chē)，自已也跳下車(chē)還把魚(yú)撿起來(lái)帶回家，我覺(jué)得它很聰明。
列那狐它很活潑、很開(kāi)朗，我很羨慕它的開(kāi)朗，我要學(xué)它。
有一次我很煩，我就拿起了《列那狐的故事》來(lái)看，列那狐有很多朋友，日子過(guò)得很開(kāi)心，看了一會(huì )，我就進(jìn)入了書(shū)本里面和它一起玩。不知不覺(jué)就把我的煩惱丟進(jìn)了垃圾桶。
我看著(zhù)開(kāi)始想象——
對著(zhù)書(shū)本封面上的列那狐，我說(shuō)：“請你到我的生活中吧！”列那狐說(shuō)：“好��！好��！”列那狐就從書(shū)里面跳了出來(lái)，高興地說(shuō)：“我們一起走吧！”我就把它帶到翠竹小學(xué)，一進(jìn)校門(mén)就很多同學(xué)跑過(guò)來(lái)大喊：“列那狐，你好！”甚至有的人還要它簽名。列那狐要求在我們班上課，還要求跟我同桌，上課的時(shí)候還積極發(fā)言，老師和同學(xué)都很喜歡它……
這就是列那狐，我喜歡的故事人物。
人物故事作文6
一天早晨，森林里舉辦了一場(chǎng)大型活動(dòng)，“誰(shuí)是森林小天使”，動(dòng)物們全部都來(lái)參加了。
其中三位是烏鴉、杜鵑、還有喜鵲，“誰(shuí)是森林小天使”一共有三場(chǎng)比賽，烏鴉他們比完賽，正在回家的途中，烏鴉看見(jiàn)了一只貓頭鷹，貓頭鷹的腳上有一根刺，烏鴉正要去幫貓頭鷹時(shí)，喜鵲和杜鵑開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：烏鴉，你笨啊，平時(shí)比賽我們都很累了，你還要去幫它?貓頭鷹痛苦地說(shuō)：救救我吧，烏鴉默默地走過(guò)去幫貓頭鷹拔下了那根刺，喜鵲和杜鵑看了一會(huì )兒就飛走了，貓頭鷹走時(shí)對烏鴉說(shuō)：謝謝你。
到了最后一場(chǎng)比賽，誰(shuí)也沒(méi)有想到，貓頭鷹竟然是最后一場(chǎng)比賽的評委，這頓時(shí)讓烏鴉驚呆了，而喜鵲和杜鵑更是大吃一驚了，當然貓頭鷹給烏鴉打了最高分，領(lǐng)獎時(shí)，貓頭鷹在臺上說(shuō)了一句話(huà)，“誰(shuí)是森林小天使”這個(gè)活動(dòng)，比得不是誰(shuí)更漂亮，而是誰(shuí)更有善心。
人物故事作文7
我看過(guò)很多書(shū)，但是我最喜歡《窗邊的小豆豆》，而且最喜歡里面的人物是小豆豆。這是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。
我為什么喜歡她？因為她做過(guò)得一些觸動(dòng)人心的事情。就比如：能和一些不善于交際的人進(jìn)行交流等。
我印象最深刻的一件事就是她和伙伴回家的路上做的一件事。自從她轉學(xué)到巴學(xué)園，受到了很多的教育。有一天，她和伙伴們放學(xué)回家的路上，有一個(gè)小男孩坐在路旁。小豆豆走了過(guò)去，伙伴們叫她回來(lái)，她卻讓伙伴們先走了。小豆豆上前跟小男孩打招呼，小男孩回答了她。小豆豆就開(kāi)始逗小男孩，拿他手上的東西。小豆豆覺(jué)得沒(méi)有什么，可是小男孩就不高興了，并且說(shuō)：“把我的東西還給我”。小豆豆并沒(méi)發(fā)現小男孩不高興，就繼續逗他。當小豆豆要還給他時(shí)，小男孩就走了。小豆豆就把那樣東西放回椅子上，就回家了。過(guò)了幾天，小豆豆都沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)小男孩，東西也還在那。后來(lái)她聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)路邊的那一個(gè)小男孩這幾天突然不見(jiàn)了。小豆豆非常驚訝！放學(xué)后就去找那個(gè)小男孩，小男孩正巧也坐在那，小豆豆急忙跑去跟那個(gè)小男孩道歉。
以上這就是我為什么喜歡小豆豆的原因。
人物故事作文8
她，性格古怪，長(cháng)得也不錯�，F在我就一一的來(lái)介紹她吧！
她是一個(gè)假小子，因為她的頭發(fā)剪了。如果你感覺(jué)她剪了頭發(fā)不好看，那你就錯了。因為她剪了頭發(fā)也漂亮。只是，她剪了頭發(fā)，許多同學(xué)都會(huì )認為她是一個(gè)男的。假如年你第一次見(jiàn)她，也會(huì )覺(jué)得她像一個(gè)帥伙子。這還沒(méi)什么——她有一張鋒利的嘴。她的`嘴看似的櫻桃小嘴，說(shuō)出了的話(huà)可利了。有一次，班上幾個(gè)男同學(xué)搶了一個(gè)女孩子的紅領(lǐng)巾——因為要升旗，他們沒(méi)帶紅領(lǐng)巾。被她看見(jiàn)了，她連忙跑過(guò)去安慰小女孩，然后三言?xún)烧Z(yǔ)就把這幾個(gè)男同學(xué)說(shuō)的面紅耳赤。最后留下一句“好男不跟女斗”之類(lèi)的話(huà)。更讓我佩服的是她面對老師也可以這樣。有一次，老師要求全班同學(xué)朗讀課文，朗讀完之后，許多同學(xué)問(wèn)老師表現怎么樣，老師說(shuō)表現不錯，還說(shuō)她聲音欠響。如果是你，我想你可能會(huì )跑到一個(gè)地方偷偷的哭�？墒�，沒(méi)想到她竟嚴肅的對老師說(shuō)：“下次一定帶個(gè)擴音器來(lái)�！边@讓班上的同學(xué)都大笑起來(lái)，就連老師也哭笑不得。而她卻一臉嚴肅，讓你以為她說(shuō)的是真心話(huà)。
這就是我的同學(xué)，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個(gè)人。
人物故事作文9
多角度論—論杜少卿的為人
杜少卿為人慷慨，對待朋友十分仗義，有難便相助。在當時(shí)那個(gè)利益熏心的時(shí)代，他沒(méi)有像那些偽君子一樣戴著(zhù)虛偽的面具，而是用一顆純樸善良的心去幫助一切需要幫助的人，從不計較得失。
杜少卿崇尚簡(jiǎn)單愜意的生活，散盡錢(qián)財去幫助他人，不計回報。這也與當時(shí)那些人模狗樣裝腔作勢的讀書(shū)人、與追名逐利自私自利的不良社會(huì )風(fēng)氣形成鮮明對比，這種淡泊
名利、視金錢(qián)如糞土、慷慨仗義的品質(zhì)極為可貴。他還堅決反對多妻制，不顧眾人目光，拉著(zhù)妻子的手，他勇于突破封建禮教的束縛，沉重批判了當時(shí)黑暗的封建制度。他對封建禮教的蔑視，也是讓人頗為欣賞的。但杜少卿卻盲目慷慨，聽(tīng)信小人讒言，不懂分辨他人品行，就貿然相助，不懂得持家，只因自己“仗義待人”的豪情壯志，而最終一貧如洗。雖初心良好，慷慨待人，敢于批判，卻一味盲目，一味聽(tīng)從，不知分辨，最終也只有家產(chǎn)敗落的可悲結局。
人物故事作文10
一天，我正翻看著(zhù)《中外歷史名人》這本書(shū)，偶然間看到了李時(shí)珍的故事，我看得入了迷，一剎那好像有身臨其境地觀(guān)察著(zhù)李時(shí)珍的感覺(jué)。
李時(shí)珍是中國古代最著(zhù)名的學(xué)醫家之一。他從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習醫學(xué)，李時(shí)珍出生在一個(gè)醫學(xué)家庭，爸爸和哥哥都是學(xué)醫的，李時(shí)珍從小就跟著(zhù)他們一起學(xué)醫。有一次爸爸帶著(zhù)哥哥出門(mén)了，家里只留下了小兒子李時(shí)珍，不久，有兩位病人來(lái)了，李時(shí)珍說(shuō)：“我爸爸出去了，不到晚上回不來(lái)，我先給你們治吧�！辈∪送饬�，李時(shí)珍立刻開(kāi)方抓藥，晚上，他爸回來(lái)了，問(wèn)：“這是你開(kāi)的？”李時(shí)珍小聲說(shuō)：“是的，不知道對不對�！比缓蟀巡∪说陌Y狀，為什么開(kāi)這種藥講得頭頭是道。
李時(shí)珍十幾歲的時(shí)候，發(fā)現當時(shí)流行的《本草經(jīng)》有誤差，便準備將其修正。而他父親說(shuō)：“你的想法是好的，但你讀的書(shū)不夠，再等會(huì )兒吧�！崩顣r(shí)珍聽(tīng)后認真讀書(shū)，知識量大大增加。之后他便翻山越嶺，嘗遍百草，還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)山中的獵戶(hù)、農民……終于，他寫(xiě)成醫學(xué)名著(zhù)《本草綱目》震撼全國。
李時(shí)珍一生學(xué)醫，他所撰寫(xiě)的《本草綱目》現在也仍造福眾生。我要當一名醫生，我要向李時(shí)珍學(xué)習！
人物故事作文11
我們班的同學(xué)五花八門(mén)：有樂(lè )于助人的、有搞笑的、還有成績(jì)很好的……在這之中，我要說(shuō)的是我們班成績(jì)很好的同學(xué)——林玉儀。
林玉儀是我們班的副班長(cháng)。她的皮膚黑黑的，嘴巴小小的，眼睛還帶著(zhù)犀利的光芒。她的字寫(xiě)得很漂亮，還是我們全班的“小助手”呢！
林玉儀雖然成績(jì)很好，但她從來(lái)不為自己感到驕傲，只會(huì )虛心請教別人。記得在拿成績(jì)表的時(shí)候，林玉儀專(zhuān)門(mén)帶著(zhù)寒假作業(yè)向我請教：“66÷2÷3的結果與相等呢？”我便提示她：“2×3等于幾？”“等于6！”“對，所以是選C，66÷6�！�
林玉儀的這種良好品質(zhì)值得我們去學(xué)習，我喜歡這種謙虛的表現。
人物故事作文12
我喜歡的愛(ài)國人物有很多，但最喜歡的還是民族英雄吉鴻昌。
吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊伍，開(kāi)始戎馬生涯，他有勇有謀，作戰勇敢，在北伐戰爭中，其所率部隊被稱(chēng)為國民革命第二集團的“鐵軍”。1931年，吉鴻昌因不愿替蔣介石打內戰，被蔣介石解職并勒令出國“考察”，在歐美期間多次發(fā)表抗日演說(shuō)，號召海外僑胞用熱血保護祖國，你看，他是多么勇敢��！
1934年他被捕時(shí)，殉難前，吉鴻昌從容走向刑場(chǎng)，以樹(shù)枝作筆，以大地為紙，寫(xiě)下了浩然正氣的就義詞，然后在刑場(chǎng)上慷慨陳詞：我為抗日而死，絕不能跪下挨搶?zhuān)宜酪膊荒艿瓜�！給我拿把椅子來(lái)，我要坐著(zhù)死。坐在椅子上又向敵人說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨搶?zhuān)銈冊谖已矍伴_(kāi)槍?zhuān)乙H眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。當劊子手在他面前顫抖的舉起槍時(shí)，他凜然高呼“抗日萬(wàn)歲，中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”，壯烈犧牲，時(shí)年39歲。
每當我讀到這一段時(shí)，我就會(huì )感覺(jué)到吉鴻昌那不畏犧牲，慷慨就義的精神。而我，在生活中遇到一點(diǎn)困難就害怕，就畏手畏腳，不敢前行，我以后要學(xué)習吉鴻昌不畏犧牲的精神，學(xué)習他熱愛(ài)祖國的精神，這樣以后才能為國家立功勞，才對得起這些英雄為我們作出的貢獻。
人物故事作文13
我讀過(guò)許多的書(shū)，《三國演義》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》……其中我最喜歡《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉。
賈寶玉，小名叫寶玉，因為生下他時(shí)隨了一個(gè)玉，因此賈母十分慣著(zhù)他。他不喜歡讀書(shū)，卻喜歡些脂粉之類(lèi)的東西，但他對女性十分尊重和關(guān)心，在當時(shí)的封建社會(huì )，女子地位低下，許多事女子都做不了。
有一次，鳳姐的下人平兒被別人造謠，使鳳姐打了她一下，鳳姐被接到賈母那兒，而平兒去了大觀(guān)園。平兒來(lái)到寶玉屋里，寶玉讓人給她倒水、洗臉、換衣裳，還精心地為她準備脂粉，把她打扮得十分美麗。他做完這些又好言好語(yǔ)地安慰她。你看，寶玉是不是十分尊重女子呢？
寶玉被打傷的那天，黛玉前來(lái)看望，黛玉身體不好，寶玉怕弄壞了她的身子，對她說(shuō)：“雖說(shuō)太陽(yáng)已落去，但地上余熱沒(méi)散，你這樣一來(lái)會(huì )中暑的！”你看，寶玉是不是十分關(guān)心女子呢？
在每一本書(shū)中，都有著(zhù)一位獨特的人物，他善良、勇敢、努力……總會(huì )有一個(gè)你喜歡的人物，相信在未來(lái)的閱讀中，他會(huì )幫你完善、提高自己，陪你度過(guò)青春的美好時(shí)光！
人物故事作文14
在我認識的人中，最熟悉的要屬我的同桌王一偉。王一偉中等個(gè)頭，不胖不瘦，一雙不大的眼睛炯炯有神。他待人和藹，樂(lè )于助人，被同學(xué)們尊稱(chēng)為“及時(shí)雨”。記得有一次正上課時(shí)，我流起鼻血，他趕緊向老師請假，拉起我向水管跑去�？赡苁翘焯珶�，洗了半天竟無(wú)法止住。我不知如何是好，這時(shí)王一偉果斷地拉起我，往校醫辦公室跑去。經(jīng)過(guò)校醫的處理，鼻血止住了，我靜靜地躺在校醫辦公室的床上，看著(zhù)忙得滿(mǎn)頭大汗的王一偉，感激與欽佩之情油然而生。
前幾天，班級組織抗旱捐款，多少不限。班里一個(gè)同學(xué)由于經(jīng)濟困難拿不出捐款，急得直掉眼淚。王一偉知道后，悄悄地塞給那個(gè)同學(xué)五元錢(qián)，讓他獻了愛(ài)心，了了心愿。其實(shí)王一偉家并不比我家富裕，可我卻沒(méi)做到，我又一次被他這種精神感動(dòng)了。
這就是我的同桌，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人，一個(gè)無(wú)私奉獻的人，一個(gè)我最熟悉的人，一個(gè)我最敬佩的人。
人物故事作文15
我想象中的校園是千奇百怪的。這不，哪吒為了參加十年一度的比武大賽，特地來(lái)到我校。在小朋友們的指引下來(lái)到了擂臺邊，他看了一下匹配表，居然匹配到無(wú)敵的華老師。不過(guò)，除了無(wú)所畏懼的華老師，還有誰(shuí)能與他匹敵呢？
這時(shí)，校長(cháng)宣布道：“比賽分為三場(chǎng)：分別是飛鏢、騎術(shù)、武術(shù)”。比賽開(kāi)始了，華老師射出平時(shí)練習的飛鏢---作業(yè)本。十本全部都命中靶心，華老師臉上露出了勝利的微笑。哪吒聽(tīng)到校園里的小朋友偷偷說(shuō)華老師的武術(shù)、飛鏢十分厲害，但是他知難而進(jìn)，扔出了金光閃閃的乾坤圈，可只中了9個(gè)，第一局華老師1：0領(lǐng)先。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。哪吒的坐騎是火輪。華老師的坐騎是赤兔馬。哪吒用上了那孫猴子教他的“筋斗云”。1：1，哪吒扳回了一局。
第三場(chǎng)，雙方都嚴陣以待，哪吒變出三頭六臂，華老師召喚作業(yè)本大軍，這支本子大軍有的拿著(zhù)利劍（鉛筆），有的拿著(zhù)盾（橡皮），有的提著(zhù)長(cháng)矛（尺），哪吒一看不妙，念動(dòng)了咒語(yǔ)，召來(lái)天兵天將，里外十八層地圍住了校園，一條火龍被放了出來(lái)。燒了本子大軍。
最后，哪吒帶著(zhù)共30千克的禮物和天兵天將回到了天庭，而人間的校園里的學(xué)生們歡慶勝利。
這場(chǎng)比賽劃上了完美的句號。
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