(經(jīng)典)堅持的作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的堅持的作文4篇,希望對大家有所幫助。
堅持的作文 篇1
那優(yōu)美的旋律,那順暢而又動(dòng)聽(tīng)的節奏,看著(zhù)別人嫻熟的彈著(zhù)鋼琴,我深深的嘆了一口氣,哎,真后悔當初學(xué)鋼琴時(shí)沒(méi)有堅持下去。
那是一個(gè)春天,我的公公給我報了一個(gè)鋼琴補習班,好讓我拓展一些藝術(shù)方面的技能。
我進(jìn)入補習班的大門(mén)時(shí),只見(jiàn)里面全是鋼琴,一臺臺,整齊的.排著(zhù),還看見(jiàn)有的同學(xué)在老師的指導下,能輕松的彈奏起來(lái),我十分的崇拜這些同學(xué)和老師,便對鋼琴有了興趣。
當我第一次彈奏鋼琴時(shí),我對鋼琴的知識一竅不通。我隨便按了幾個(gè)鍵盤(pán),可發(fā)出了像是雷鳴般的聲音,我不知道該如何彈奏。
老師向我走來(lái)手把手的教我彈鋼琴,我于是一遍一遍的向老師學(xué)習如何彈琴,可我就是學(xué)不會(huì ),我急得抓耳撓腮還被老師訓了一頓,因此,我便想放棄學(xué)鋼琴。
但我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)一遍又一遍的彈奏著(zhù),好像一臺永不疲倦的機器全力運轉著(zhù),他彈的十分投入,通過(guò)他刻苦練習,便熟悉了每一個(gè)鍵盤(pán)是什么音。他試著(zhù)跟老師溝通不久之后,他便打好了基礎,使得他意味深長(cháng)的說(shuō)“只要堅持下去沒(méi)有什么是做不到的,即使多么困難!
我的心不知是被什么讓我充滿(mǎn)了力量,我深受感動(dòng):“那位同學(xué)不是可以做到的嗎?只要堅持那我也一樣可以做到!彼性屏魉膹椬嘀(zhù),手臂和胳膊互相配合。他閉上眼睛感受著(zhù)音樂(lè ),并越彈越好聽(tīng),優(yōu)美的旋律沁人心脾,十分動(dòng)聽(tīng),我覺(jué)得他這種堅持是值得的,我被感動(dòng)了。
我每天也像那位同學(xué)一樣刻苦學(xué)習,不半途而廢,最終,即使我彈的不是那么好,但我還是努力了,這就是堅持給我的啟示。
堅持的作文 篇2
曾經(jīng)不止一次的和身邊的人提起過(guò),可是,當他們聽(tīng)到稿費只有0.5到2塊時(shí),就直接否定了。那要掙點(diǎn)錢(qián)還不得到了猴年馬月了。我笑著(zhù)說(shuō),可以練習寫(xiě)作,陶冶情操,思考人生啊?墒,他們總說(shuō),算了吧,太墨跡。
今天,突然心血來(lái)潮,那是計算器算了算這段時(shí)間以來(lái)在的收獲?吹阶詈蟮慕Y果,連自己都有些吃驚。從去年12.21號開(kāi)始,到今天的3.12號,整整三個(gè)月的時(shí)間,我在積累了702塊錢(qián)的稿費。
也許,對有的人來(lái)說(shuō),三個(gè)月掙700塊錢(qián),說(shuō)不來(lái)也不嫌丟人,還不夠人家兩天的工資呢?可是,我想說(shuō),作為一個(gè)沒(méi)法出去上班,只能在家待著(zhù)的人來(lái)說(shuō)700塊錢(qián),是不是個(gè)小數目,但是花費夠了,自己的零花錢(qián)也有點(diǎn)了。而更加重要的'是,除了金錢(qián),我們得到的更加應該是一種對自己寫(xiě)作愛(ài)好的追求和肯定。
無(wú)論做什么事情,都貴在堅持吧。好多人有沒(méi)有能夠堅持的決心和耐心,總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的,這樣子,又有什么資格來(lái)嘲笑別人獲得的少呢?
我曾經(jīng)也羨慕過(guò)穩定的工作,每月固定的收入?墒,你選擇了什么生活,你就得接受生活所給予你的。如今,因為條件有限,自己在家出不去,那么就想辦法在家把自己充實(shí)起來(lái)。
也許有人會(huì )說(shuō),你就拿700塊錢(qián)就打算來(lái)充實(shí)你的生活,不要逗了。我想說(shuō),我所謂的生活的充實(shí),除了金錢(qián),還有對自己理想的追求,還有自己堅持的執著(zhù)。
有的事情,不管別人怎么看,只要自己做了,并且一直堅持了,我相信,終有一天,你會(huì )收獲一份人生意外的大禮。
這就是堅持的力量。
堅持的作文 篇3
人們常說(shuō):“堅持就能成功”,這個(gè)觀(guān)念從人們很小的時(shí)候便在他們的心里根深蒂固了,而人們總是希望借此激勵和鼓勵那些正在為事業(yè)、學(xué)業(yè)努力奮斗或準備開(kāi)始奮斗的人。但有些事例卻推翻了這個(gè)這個(gè)人們心中的真理。
有一個(gè)寓言故事這樣講道:從前有兩只螞蟻同時(shí)發(fā)現了墻對面的食物,它們都想去吃,但中間一堵高墻攔住了它們,一開(kāi)始兩只螞蟻都想要直接從墻上爬過(guò)去,但那堵墻實(shí)在是太高了,螞蟻們都摔了下去。然而嘗試失敗后的兩只螞蟻的態(tài)度卻完全不同,一只螞蟻沒(méi)有放棄,選擇繼續努力的向上爬,雖然精神可嘉但卻錯誤估計了自己的實(shí)力,每一次嘗試都以失敗告終,白白耽誤了許多時(shí)間;而另一只則決定繞行,雖然路途遠了一些,但最終享受到了美味的食物。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短,卻推翻了人們一直堅信的理論:只要堅持就能成功!一直堅持要爬過(guò)高墻的螞蟻始終在努力地嘗試,浪費了許多時(shí)間,但最后卻讓選擇獨辟蹊徑的吃到了食物。它雖然一直在堅持,卻因為所堅持的方向選錯了,造成了它必然失敗的結果。
當然,除了這個(gè)真實(shí)性無(wú)從考察的寓言故事外,現實(shí)生活中也有許多鮮明的例子能夠說(shuō)明堅持不一定成功。古有學(xué)子寒窗苦讀十年結果名落孫山;今有創(chuàng )業(yè)者艱苦奮斗數載,到頭來(lái)卻是一場(chǎng)空。但最能夠闡釋這一觀(guān)念的便是所謂的賭徒心理,賭徒總是在那名曰“”的道路上固執地奔走著(zhù),一去不回頭。若他贏(yíng)了,他便還想賭,想要贏(yíng)更多的錢(qián);若不幸虧了,他也繼續賭,想把本金賭回來(lái)。賭徒一直在堅持著(zhù),但最后結果呢?他獲得的只有世人的鄙夷,家人的反目,以及良心上的不安。他失去的`不僅是金錢(qián),還迷失了自己。
在漫漫的歷史長(cháng)河中,總有許多人能夠脫穎而出,到達成功的彼岸,世人對他們都十分驚羨,卻忘記了在他們的身后,還有一群默默堅持,奮斗,努力,卻得不到自己想要的失敗者,他們受過(guò)傷,出過(guò)汗,流過(guò)淚,但最后還是失敗了,他們難道還不夠堅持嗎?不!他們只是沒(méi)有找對堅持的方向,堅持只是一個(gè)基礎,若方向選錯了,自然與成功無(wú)望,路走錯了,堅持只能在錯路上走的更遠。雖然堅持不一定成功,但我們要知道放棄一定會(huì )失敗。古往今來(lái),雖然不是每一個(gè)堅持的人都能成功,但每一個(gè)成功的人都沒(méi)有放棄過(guò),一直在堅持著(zhù)。也正是這份堅持,助他們獲得了那份成功的喜悅。
成功一定要堅持,堅持不一定成功,但面對困難堅持不懈的精神本身就是一種成功。
讓我們在那份堅持中,尋覓心的悸動(dòng)。
堅持的作文 篇4
今天我被老師打了手心,真是滿(mǎn)肚子的委屈說(shuō)不出!
中午第二節上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師看到我們的桌子亂七八糟、歪三扭四,生氣地吼道:“你們的桌子怎么回事?你們自己看看都扭成一條龍了!”“不怪我們呀!我們是被冤枉的呀!”有同學(xué)低聲說(shuō)道!氨辉┩鞯,難道桌子自己會(huì )動(dòng)嗎?”同學(xué)們聽(tīng)了立刻鴉雀無(wú)聲。
老師一邊抱怨一邊幫我們整理中間的桌子,桌子整理好了,老師讓兩邊的桌子跟中間的對齊。記得老師講過(guò)對齊桌子的'時(shí)候,不要把手伸到桌子外面。但是,尹旭杰卻把老師的話(huà)當做耳旁風(fēng),依然讓我把手伸出來(lái)看奇不奇?我想:反正就伸一次而已,有什么大不了的。這樣想著(zhù),我就不由自主把手伸了出來(lái)?墒浅龊跷乙饬系氖,他讓我伸過(guò)一次手后,又讓我再伸一次,我想反正都已經(jīng)伸出去一次了,再伸出去一次也沒(méi)什么大不了,難道老師還能殺了我不成?
于是,我再次把手伸了出來(lái),可就在這時(shí)候誰(shuí)能想到尹旭杰猛地握著(zhù)我的手開(kāi)始搖來(lái)?yè)u去,我怕老師看到,所以努力想掙脫,可我的力氣沒(méi)有他的力氣大,連著(zhù)幾下都沒(méi)有掙脫掉,眼看著(zhù)老師步步逼近,我也越來(lái)越緊張,就像熱鍋上的螞蟻一樣,坐立不安,生怕老師發(fā)現后把我的班長(cháng)職務(wù)給撤了。老師來(lái)到了我們的身邊,分別敲了我和尹旭杰的手心一下,哎!幸好老師沒(méi)有把我的班長(cháng)職位給撤了,也算是手下留情了。
今天的事情雖然不能完全怪我!可是,我的最大錯誤就是——不能堅持對的事情,總是隨風(fēng)搖擺。俗話(huà)說(shuō):吃一塹長(cháng)一智,今后我可要吸取教訓,堅持己見(jiàn),對的事情一定要堅持。
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