堅持的作文7篇(優(yōu))
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的堅持的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅持的作文 篇1
我同所有的人都一樣，也許同所有的人也有點(diǎn)不一樣。出生在平凡的家庭，爸爸只是一名平常的司機，媽媽只是一個(gè)家庭主婦，出生在大山里，渺小的似乎不及一粒沙子的價(jià)值，一路走來(lái)我已經(jīng)19周歲，也是在磕磕絆絆的成長(cháng)中我明白了成長(cháng)的含義，而今此時(shí)此刻的我只想在這里靜靜的聽(tīng)著(zhù)歌，寫(xiě)寫(xiě)我此時(shí)此刻的感受：我不要的彷徨，同你們一同分享。
在《十點(diǎn)讀書(shū)》中一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，意思是這樣的：當你發(fā)現快要接近成功時(shí)，而你失敗了，你跟別人沒(méi)有什么不同，你就要重新排隊。它深深的.觸動(dòng)了我，也許是因為之前的經(jīng)歷讓我深刻的感受了這一點(diǎn)。當我的左腳邁進(jìn)了成功的大門(mén)的時(shí)候，我的右腳還懸在半空中，所以不論處;于何種狀態(tài)，我們都要腳踏實(shí)地。
我們常常聽(tīng)一句話(huà)：每個(gè)人都要有一個(gè)夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現了呢！也許你早已經(jīng)聽(tīng)了n次，你說(shuō)不知道理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的嗎？我今天也想跟你說(shuō)同你們所有的人一樣，我也有我的彷徨，也曾經(jīng)徘徊，在我高三的那一年，我家沒(méi)有電腦，電影在我的世界里也許就是觸不可及的東西�？删褪窃谀且荒�，我卻勇敢的選擇了學(xué)習編導，編導每天會(huì )看很多的電影，拉很多的電影騙子，每個(gè)周末都會(huì )拿著(zhù)我爸的手機看，爸爸說(shuō)：一天什么也不知道，就知道拿著(zhù)手機看。我有不理解，有憤怒。當我的編導成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)心極了。因為考的相當的不錯，媽媽為此很開(kāi)心。
我的左腳似乎邁進(jìn)了成功的大門(mén)，所有的人似乎都對我瞬間改觀(guān)，但我討厭他們的轉變，同時(shí)也許我有幾分驕傲致使自己的右腳懸在了半空，摔倒在了門(mén)前。也恰恰是這樣的一種經(jīng)歷讓我明白了許多。正因為我不想像從前一樣，我寫(xiě)下這篇《我不要的彷徨》來(lái)告誡我自己。同時(shí)也想告訴同我一樣的人：過(guò)去，我們曾經(jīng)也有優(yōu)秀的一面，也許你不像我的經(jīng)歷一樣，但你一定有你的顏色，你或許在小學(xué)經(jīng)�？嫉谝�，你也許很誠實(shí)，你也許人際關(guān)系很好，也許有著(zhù)你自己模樣的你一定忘卻其實(shí)你很不一樣，即使摔倒在了門(mén)前，同時(shí)也要告訴你們，那只是曾經(jīng)的我們自己，摔倒并不可怕，可怕的是你永遠站不起來(lái)，我們要同先輩們一樣，在100次的跌倒后，在101次站起。物是人非，早已不是了曾經(jīng)的自己，只是從未改變的是我們的ambition，我們對于理想生活的pursue。只是我們既然相信了我們的遠方就請我們不再彷徨，拿起我們的自信去續寫(xiě)我們的新篇章。
倘若生命是一條河，靜靜的流淌是否是我們要的方向：跟大海相遇會(huì )是你的方向嗎？詩(shī)人徐志摩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《我有我堅持的方向》，愿所有的人都有自己堅持的方向。
堅持的作文 篇2
習見(jiàn)明經(jīng)常與病人講起一個(gè)故事：在從前有一個(gè)小孩由于比同班同學(xué)的年紀小一年，早讀書(shū)一年，而且他的基礎又比較差，所以經(jīng)常被人家叫做小笨笨他在老師面前的表現讓人看上去也讓人覺(jué)得他很笨（當年的小學(xué)是五年制的沒(méi)有六年級），他就在這個(gè)心理陰影中成長(cháng)了五年，中學(xué)的時(shí)候他沒(méi)有考上，只好花了那好幾萬(wàn)元去買(mǎi)一個(gè)學(xué)位，就算是上到了中學(xué)卻還是擺脫不了那一幫舊同學(xué)的困擾那一幫同學(xué)還在班上宣揚他是一個(gè)小笨豬。
有一天，正值深秋時(shí)節，他和父親在一起散步，父親見(jiàn)他憂(yōu)心忡忡也明白了是怎么一回事，沉思了一陣子從地上撿起了一片半黃半綠的葉子對他說(shuō)：這，不就是你嗎？男孩停下了腳步看了看那一片小小的葉子若有所思，對父親說(shuō)：父親，您慢慢走我回去先！說(shuō)完男孩就飛快的回家讀書(shū)去了。原來(lái)那一片葉子的意思是：你有好的一面和不好的一面，你好的那一面還沒(méi)有展現出來(lái)。人人都不是完美無(wú)缺的`！
或許習見(jiàn)明先生正是這個(gè)小男孩，也許就是這個(gè)啟示的出現才把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)墜落的人挽回，自信，是打開(kāi)每一個(gè)人成功之門(mén)的唯一一把鑰匙。
堅持的作文 篇3
“只有流過(guò)血的手，才能彈出世間絕唱……”只有經(jīng)歷堅持磨練的人生，才能綻放最美的模樣……
——題記
吉他，與你相遇在那年盛夏。你的影子突兀地出現在琴行冷清的角落，曳著(zhù)不可觸及的神秘，撞擊著(zhù)我年少懵懂的心靈……
第一次輕撫觸你的琴弦，算是與你相知。調皮地依次劃過(guò)六根琴弦，聲音柔曼、清脆，厚重繼而雄渾，靜的力量穿破世俗，我怦然心動(dòng)。六根琴弦，低沉到高昂宛如人生潮起潮落，起落俯仰的深處藏著(zhù)的卻是厚積薄發(fā)的力量，懷揣著(zhù)一種向往，我淺淺理解，開(kāi)始漫漫學(xué)琴路……
無(wú)數個(gè)午后，俯身掃弦，細碎身影勾勒出時(shí)光成繭的苦澀；無(wú)數次按弦，留下了指肚上深深淺淺的“溝壑”，我深知，自己在音樂(lè )上并沒(méi)有天賦，我的琴聲總是磕磕絆絆，斷斷續續，似遇見(jiàn)石頭和高山的阻隔……我試圖收起欲動(dòng)的浮躁，開(kāi)始無(wú)聲地蛻變，一次次靜下心來(lái)去慢練，一小節一小節地去練，一遍不行十遍，十遍不行百遍……魔鬼式的練習最終壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，手指疼的如針扎一般。漸漸的'，我聽(tīng)每首曲子的感覺(jué)不再那么優(yōu)美，我對曲子逐漸沒(méi)了感情，麻木，冰冷，嘈雜……我的信念像空中斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
“嘭——”，扔下吉他，淚水隨著(zhù)弦斷一同濺落。胳膊的疼痛，大腦的空洞，心靈的疲倦，反復地敲打著(zhù)我的自信心。
夜，像織了一張巨大的網(wǎng)，我仰望星空，真搞不懂僅有微弱星光的星星為什么還要堅持?那微弱的光芒根本就是微不足道，為什么還要堅持停留在天空之上？
星空下，我淚光閃閃，心有不甘，一陣清涼的風(fēng)夾著(zhù)絲絲馥郁的芳香拂面：星星雖然微不足道，卻依舊堅持�；秀敝g，陰云似被涼風(fēng)消散：行百里者半九十。哪一次的柳暗花明又一村不是因為山重水復疑無(wú)路的堅持？擦過(guò)淚痕堅強沖我微笑，我也笑了！
堅持16筆，放棄15筆，一筆之差……面對放棄的解脫與堅持的磨練，我還是選擇了咬牙堅持，強忍著(zhù)手指的酸痛，起泡，流血，一遍，兩遍，三遍……甩甩手繼續執著(zhù)地練習。腦海中回旋著(zhù)年幼時(shí)對吉他的向往和那曾經(jīng)縹緲的吉他手夢(mèng)。褪去原本滿(mǎn)心的煩囂，日復一日，七百四十七天，兩年零一十七天，多少個(gè)夏日，我的汗水沾濕了琴凳；多少個(gè)冬天，我抱著(zhù)吉他，在琴行里旁若無(wú)人地邊彈邊唱……終于，從我指尖流淌出的小溪，經(jīng)過(guò)坎坎坷坷，向前向前，居然也匯入大海，流入了一片汪洋……我忽然發(fā)現，彈吉他竟不失為一件樂(lè )事。
吉他，再一次撥動(dòng)你似水琴弦，華麗舞臺上安然起弦。右手八度間的和弦撥彈，左手堅定的大橫按，極低的襯音與極高的旋律和諧寧靜中透著(zhù)蓬勃的美麗，余韻永恒間讓我幡然醒悟：沒(méi)有低音的襯托，音樂(lè )始終不完整；沒(méi)有不離棄苦難的琴路終不完整。
漫漫琴路和曾平坦？堅持的背影才是遠方！
堅持的作文 篇4
年秋季新學(xué)期開(kāi)始，高級中學(xué)增加了一位坐在輪椅上的新同學(xué)，推輪椅的是一位中年女性，看得出來(lái)這是母子倆。母親把輪椅上的兒子背在背上，邁上一級級臺階，走進(jìn)了二樓的203教室，在最前面的一張課桌后面，母親把兒子小心翼翼的放在椅子上，然后扶正他的身體，把兒子的左腿用一根布條綁在課桌腿上，按照課表上的上課順序，把課本整齊的放在課桌上。當母親默默的、熟練的做著(zhù)這一切的時(shí)候，作為他的同班同學(xué)，大家都驚呆了。說(shuō)實(shí)話(huà)，喪失走路能力的殘疾人我們并不鮮見(jiàn)，但是，眼前這位新同學(xué)那仿佛沒(méi)有骨架支撐的身軀，那白得沒(méi)有血色的孩子般的臉，讓我們每一個(gè)人為之驚訝。
上課了，我們好奇的不時(shí)注視這位殘疾學(xué)生，他有雙手，但又似乎沒(méi)有雙手——他沒(méi)有從書(shū)包中取書(shū)和練習簿的能力，他也沒(méi)有隨意的翻閱課本、筆記簿的能力，這些都是由坐在他身邊的同學(xué)替他完成的。
在3年高中，同學(xué)就是這樣，被綁在課桌腿上，雙臂耷拉在課桌上，勉強支撐著(zhù)上身，用不聽(tīng)使喚的右手，勉強握住筆桿，吃力的'在課本上移動(dòng)著(zhù)筆尖，記下一行行的課堂筆記，完成一門(mén)門(mén)的課外作業(yè)。
后來(lái)，我們聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)陌生的醫學(xué)名詞——進(jìn)行性肌肉萎縮。這個(gè)頑癥每天都在折磨著(zhù)和他的家長(cháng)。從高一到高三，的身體不見(jiàn)好轉，他的母親卻每一年都要背著(zhù)他多爬一層樓，每一天都要把的學(xué)習用書(shū)擺放好，把作業(yè)交給組長(cháng)，把那條不能控制的腿用布條綁上，最后，把同樣不能控制的的雙臂擺在課桌上，才離開(kāi)教室。這感人的一幕在上學(xué)的每一天重復的上演著(zhù)�；蛟S我們已經(jīng)不再為這感天動(dòng)地的母子情深而激動(dòng)，但是我們總是感覺(jué)到，似乎有一種巨大的精神動(dòng)力，在支撐著(zhù)這個(gè)不幸的家庭，支撐著(zhù)那羸弱的身軀，支撐著(zhù)我們的同齡人以常人難以想象的頑強意志，在學(xué)海行舟，在書(shū)山攀登。
同學(xué)們，當我們自如的捧書(shū)閱讀，奮筆疾書(shū)；當我們在課間盡情玩耍，奔跑跳躍；當我們背著(zhù)書(shū)包，擠上公交和地鐵的時(shí)候，你不會(huì )覺(jué)得這是什么幸福，但是在身上，這一切都是他曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷，而現在這已經(jīng)成為一種回憶、一種奢望，他承受著(zhù)多么大的精神折磨和肉體痛苦��！但是，同窗三年，我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)現他掉一滴眼淚。
同學(xué)們，當我們在課間時(shí)間走進(jìn)小賣(mài)部，喝上一瓶飲料，吃上幾塊點(diǎn)心的時(shí)候，你不會(huì )認為這又是一種幸福；但是你可能不會(huì )知道，一年四季，只能在中午的時(shí)候由他母親用水瓶喂他喝上幾口水。他不敢多喝水，他總是擔心自己上廁所不方便，不想增加老師和同學(xué)的麻煩。是最需要別人幫助的人，但是他卻總是想著(zhù)幫助別人。在同學(xué)身患重病的時(shí)候，在去年我國連續遭受南方冰雪災害和“5、12”地震的時(shí)候，總是在班上最早一批捐款的學(xué)生之一。
在高中的3年，的學(xué)習成績(jì)始終排在全年級的前5名，我們并不完全了解他是如何克服病痛，完成繁重的學(xué)習任務(wù)的，這個(gè)過(guò)程或許是一個(gè)謎，但是這個(gè)謎底卻是明確的。他是一個(gè)殘疾人，但是他又從不把自己看成是殘疾人。他自強不息，刻苦努力。你或許不會(huì )相信，是我們班上唯一從不拖欠作業(yè)的學(xué)生。高三上學(xué)期，因病住院近10天，出院后，他居然能夠繼續完成作業(yè)，在不久后的期末考試中繼續保持前五名的成績(jì)。
我們已經(jīng)面臨20年高考的倒計時(shí)，仍然像平時(shí)一樣從容而堅定的朝著(zhù)自己的理想目標而努力。他說(shuō)，他一定要上大學(xué)，而且要力爭考上本科，他不希望在勝利的曙光已經(jīng)依稀可見(jiàn)的時(shí)候停下自己奮爭的腳步。我們預祝他心想事成，我們也堅信他能心想事成！
面對，我們每一個(gè)健全人無(wú)不汗顏，無(wú)不慚愧，能做到的事情，我們每一個(gè)人都應該做到，但是我們很多同學(xué)卻沒(méi)有做到像那樣去面對厄運，面對前途，面對家庭，面對師長(cháng)，面對社會(huì )，面對人生。太多的得過(guò)且過(guò)，太多的玩世不恭，使我們和的人生理想境界大大的拉開(kāi)了距離。
最后，我們可以直率的說(shuō)：我們不愿意像那樣活著(zhù)，但是我們應該像那樣生活！
堅持的作文 篇5
堅持是一雙有力的翅膀，帶我沖上云霄，摘下我的夢(mèng)想......
9年前—一次偶然的機會(huì )，我看到一個(gè)民族舞比賽電視直播節目。比賽中，表演者婀娜的身姿，靈動(dòng)的雙眼，那一股溫婉的氣息令我久久不能忘懷。從此，一個(gè)平凡的夢(mèng)想，在我小小的心中生根發(fā)芽。我央求著(zhù)媽媽帶我報名了舞蹈班。
夢(mèng)想是美好的，我滿(mǎn)懷信心，在訓練中不甘落后�？墒�，現實(shí)是殘酷的，在八級考前的三個(gè)月，我的右手骨折，我的天塌了……可是我不甘心，我的`夢(mèng)想難道要化為泡沫嗎？不行，不行，絕對不行，我要堅持。但是現在的我能做什么呢？我什么也做不了了嗎？突然一個(gè)想法從天而降，我還可以看視頻記動(dòng)作，我心里暗想著(zhù)，自己選擇的路，即使哭著(zhù)我也要爬完！想到做到，我抄起手機找到老師，請老師將考級的動(dòng)作視頻發(fā)給我。
此后，就算我的眼睛看得有些酸痛，但我也只能滴下眼藥水堅持下去，因為我沒(méi)有其他的選擇，我只能努力堅持。
康復后，因為我將近一年沒(méi)有練基本功，韌帶已與常人一般，所以我每天只能不停地開(kāi)胯，踩胯，每次踩胯時(shí)我的指甲都快插進(jìn)肉里了，踩完后，手心都會(huì )留下四個(gè)指甲印，更不用說(shuō)腿了，我連回位置都是用爬的。我究竟要不要堅持，這么做值得嗎？“值得！等你拿到八級證書(shū)時(shí)一定值得�！币粋�(gè)聲音從我內心深處回答到。
從此，開(kāi)胯、踩胯成了我的日常項目，慢慢地，慢慢地，我的韌帶又柔了起來(lái)�？技墑�(dòng)作在康復前就已經(jīng)深刻在腦海中，做起來(lái)就游刃有余了。
轉眼一年過(guò)去，我又迎來(lái)北舞八級考試，進(jìn)入考場(chǎng)，每一個(gè)行云流水的動(dòng)作都是我用堅持換來(lái)的。我堅持下來(lái)了，我成功了！
捧起證書(shū)的那一刻，這證書(shū)的重量，難道不是汗水的重量嗎？難道不是永不放棄的分量嗎？難道不是堅持的力量嗎？
堅持的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的選擇，小時(shí)候我們的選擇，都要和父母商量，讓父母為你做主而長(cháng)大了呢，自己的選擇，父母是要讓你自己去做選擇，自己做主。這對你也許是一種鍛煉吧，若是你自己選擇的，對也好，錯也罷，對于你下次的選擇，是有了一定的經(jīng)驗呢，多次的選擇，經(jīng)驗愈多。
對于我自己我沒(méi)有考上一個(gè)自己理想的.高中，從此便放棄了上高中，父母苦口婆心的勸導讓我上一所普通的高中，后來(lái)父母拗不過(guò)我，父母也沒(méi)有在說(shuō)什么，再后來(lái)我自己選擇了醫學(xué)道路，父母沒(méi)有說(shuō)太多，只說(shuō)了句，只要你將來(lái)不后悔就行，我自己也沒(méi)有想太多，便走上了這條道路，自從走上這條道路，多少次傷心的淚水，被我咽在了肚子里，多少次痛心的告訴自己，加油一定是最棒的，，努力這些只會(huì )是一陣，都會(huì )過(guò)去的，當然，當我幫助別人的時(shí)候，我是快樂(lè )的，無(wú)論如何我都要堅持自己的選擇，擁有著(zhù)大好的青春和時(shí)間努力去奮斗，去拼搏。
親愛(ài)的自己加油！
堅持的作文 篇7
窗外，最后一片枯葉緩緩落下，歸于沉寂的大地。世界如死寂般，一如我的內心。
雪還在下，伴隨著(zhù)狂風(fēng)，似乎要把整個(gè)世界吞噬。我孤獨地坐在窗前，用力裹了裹身上的棉衣，那紛飛的大雪，冰凍了外面的世界。
桌上的書(shū)摞得似乎要將我淹沒(méi)，眼前浮現的盡是那些睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)的畫(huà)面。但作為眾多學(xué)子的一員，我知道這不夠，接連的考試失利，我感到一股黑暗正侵襲自己。
窗外，花園里的一株玫瑰在寒風(fēng)中抖抖身上的'積雪。我看它的滿(mǎn)身枯敗，感慨于即使是最驕傲的花也無(wú)法逃脫在冬季逝去的命運。
春風(fēng)姍姍來(lái)遲，我漫步在庭院中望著(zhù)周?chē)木G色，我對我的選擇充滿(mǎn)了疑惑，我是不是該退出學(xué)子這一充斥殘酷團體呢？而那株玫瑰竟意外地發(fā)出了新芽，甚至還抽出了新枝。那一刻，我的心底似有什么蠢蠢欲動(dòng)。
日子一天天過(guò)去，玫瑰終究還是玫瑰，或許是她的驕傲不準許它的逝去，海棠仍在如絲如絮地染出潔白淡粉，柳條上的綠意尚未濃郁，梔子花的純凈芬芳仿佛飛入人的夢(mèng)中，而玫瑰優(yōu)雅地抖落一身煙塵，含著(zhù)苞，靜靜地立在那里，如同天邊的流云一般不可觸摸，亦讓人不敢攀擷。她的力量讓我驚訝，她的特立獨行讓我羨慕。
或許，我該改變了。
不再在意那些所謂的成績(jì)好與成績(jì)差，不再在意別人口中的好與壞，不再在意他人眼中的努力與懶惰，我就是我！
夜亦如水，月兒被璀璨的星星們捧起，柔和溫軟的目光便灑滿(mǎn)大地，玫瑰的一生即將在這幽幽的月色中終結。但她美麗的頭顱仍高高地昂著(zhù)，一雙美目淡淡地睥睨著(zhù)腳下的土地，仿佛沒(méi)有什么可以打動(dòng)她，她仍是一身絢爛如火的紅衣，微風(fēng)吹來(lái)，似有暗香盈袖。忽的，一片花瓣悠悠墜下，襯著(zhù)微風(fēng)，借著(zhù)月光。繼而，花瓣相繼墜落，而那株華美的花兒，仍華貴地站在那里，挺直著(zhù)脊梁。
不會(huì )在人前展露脆弱她用一身利刺裹住外衣下的靈魂，將背脊挺得筆直，伴著(zhù)花開(kāi)花落的聲音，用生命演繹一場(chǎng)最傲慢妍美的傳奇！
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