關(guān)于堅持作文錦集5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的堅持作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅持作文 篇1
最近幾天，大家都開(kāi)始養起了蠶寶寶，我也跟著(zhù)大家養了幾盒子可愛(ài)的蠶寶寶。
蠶寶寶十分有趣，剛開(kāi)始的時(shí)候，它小小的，黑黑的，很像螞蟻，所以稱(chēng)她它們?yōu)橄佇Q，過(guò)了一段時(shí)間后，它們便會(huì )變成一條條白白的蠶，經(jīng)過(guò)四次脫皮后，蠶就會(huì )變得又白又胖，當看到它的肚子下面開(kāi)始變得透明的時(shí)候，它便會(huì )結繭了�？刹�，我的蠶就已經(jīng)經(jīng)歷了這么多，要開(kāi)始結繭了!
它們不吃也不喝，慢慢地爬到了角落里，準備開(kāi)始吐絲。它們的身體來(lái)回扭動(dòng)著(zhù)，嘴里吐出了又長(cháng)又細的絲。它不斷地吐著(zhù)努力著(zhù)，它不受任何干擾，快速地吐著(zhù)，時(shí)不時(shí)休息一會(huì )，似乎在想著(zhù)自己破繭而出的情景;似乎在思考怎樣吐好絲，做好繭子……
幾天后，通過(guò)蠶寶寶夜以繼日的努力，繭子終于做好了!看著(zhù)這一個(gè)個(gè)繭子，我突然覺(jué)得，我們的人生就似乎是一條條蠶寶寶，我們?yōu)榈氖鞘裁?為的是那最后的破繭而出，化蛹為蝶;為的是那最后的成功，最后的成就，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它永遠是偉大的!沒(méi)有人剛出生時(shí)，頭上就戴著(zhù)博士帽的，那些成功人士，他們靠的是什么?是堅持不懈，是一種堅定的意志!我今后，一定要像蠶學(xué)習，學(xué)習堅持不懈，學(xué)習堅定的意志!
堅持作文 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，都渴望成功。于是掀起了探索成功途徑的熱潮。有人說(shuō)“失敗是成功之母”，有人說(shuō)“成功是機遇巧合”，也有人說(shuō)“成功是拼搏和付出”……眾說(shuō)紛壇，莫衷一是，然而怎樣才能成功？
我國偉大的醫學(xué)家李時(shí)珍，因為執著(zhù)與古代醫書(shū)的簡(jiǎn)略、模糊，立志要編撰一本完整的醫書(shū)。為此，他跋山涉水，翻山越嶺，尋找各種草藥，并研究它們的療效，歷經(jīng)數十年的時(shí)間，所有的汗水一點(diǎn)一滴地凝聚成了《本草綱目》。這本書(shū)至今還被醫學(xué)界通用。由此可見(jiàn)，李時(shí)珍的成功在于他的堅持不懈。倘若在那數十年的時(shí)間里，他突然半途而廢，又何來(lái)今日被傳頌的醫學(xué)著(zhù)作？
成功在于堅持。著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬雖然面臨失聰的威脅，但是他還是沒(méi)有放棄，盡管聽(tīng)力是一個(gè)音樂(lè )工作者的致命之處。他每天坐在琴旁，用手指輕輕地一次又一次敲打鍵盤(pán)。聽(tīng)力下降，他就拿一根棍子，把棍子的一端放在音箱里，另一端含在嘴里，用自己的方式去感悟著(zhù)音樂(lè )的魅力，去尋找著(zhù)最美麗的'音符。命運多舛，他仍不放棄，始終堅持著(zhù)，憑借自己的毅力譜寫(xiě)了具有強大抗爭力和拼搏力的《命運交響曲》。因為堅持，貝多芬成就了精彩的人生，因為堅持，他實(shí)現了音樂(lè )的夢(mèng)想。沒(méi)有堅持，哪來(lái)的努力？又是哪來(lái)的成功？
成功在于堅持。堅持是成功的關(guān)鍵。沒(méi)有堅持，再大的拼搏也只是浮云，只有持之以恒，才是成功的奧妙。梅蘭芳因為每天堅持含著(zhù)石頭練聲，才克服口吃，成為藝術(shù)大師；愛(ài)迪生因為堅持，才會(huì )一次又一次地實(shí)驗，發(fā)明電燈造福人類(lèi)；司馬遷因為堅持，所以才寫(xiě)下流傳千古的《史記》……堅持是成功的源泉。在現代，許多人總愛(ài)在別人面前暢談自己的雄心壯志和遠大理想，而在他們當中，又有多少人是真正成功的？也許這一刻信心滿(mǎn)滿(mǎn)，充滿(mǎn)斗志，于是努力學(xué)習。但是一個(gè)星期之后呢？一個(gè)月呢？一年呢？可見(jiàn)，沒(méi)有堅持的努力只是三分鐘熱度，不能長(cháng)久的拼搏是不能成功的。堅持才能化鐵杵為針，有了堅持，愚公也能移山�。�(lián)系現實(shí)）
堅持才能創(chuàng )造輝煌，堅持才能成就價(jià)值。堅持就像雨露一點(diǎn)一點(diǎn)地滋潤著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，一步一步地走向云端（比喻）。因此，堅持就是勝利，成功在于堅持。
堅持作文 篇3
世界上有很多堅持不懈的人，但這次我要贊揚的不是人，而是許多人討厭的蜘蛛。小小的蜘蛛怎么會(huì )有堅持不懈的精神呢？不信你瞧！
那是一個(gè)悶熱的下午，我做完作業(yè)準備下去玩，結果下雨了，于是我等了一會(huì )兒才下去一下去。剛下樓就隱隱約約的看到遠處一個(gè)小黑球懸在空中，走近一看，呀，原來(lái)是一只蜘蛛。蛛網(wǎng)已經(jīng)破裂了，估計是被剛才的雨水沖破了，而它正在修補網(wǎng)呢。他拉著(zhù)絲，往左、向右、拉上、懸下。蜘蛛做著(zhù)這些動(dòng)作，真的有點(diǎn)像正在表演的雜技演員呢！果然功夫不負有心“蜘蛛”，終于網(wǎng)被重新織好了。忽然一只麻雀沖下來(lái)，把網(wǎng)又沖破了，然后毫不慚愧地飛走了，我望著(zhù)遠處的麻雀猶如看見(jiàn)一只癩蛤蟆一樣討厭。但是出乎我的意料，蜘蛛又開(kāi)始縫起那殘破不堪的網(wǎng)。我等得有些不耐煩了，可又向指導它到底會(huì )怎么做，于是忍耐著(zhù)看下了。就在這個(gè)時(shí)候，起風(fēng)了，不知道又從哪兒飛來(lái)了一塊小石頭，又把網(wǎng)給弄破了，我感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，就趕緊回家了。第二天蜘蛛竟然又把網(wǎng)縫好了！
蜘蛛竟然有這種力量，難道我們人類(lèi)就不行嗎？
堅持作文 篇4
看到這個(gè)題目，我情不自禁想到了一件事情。雖然過(guò)了很久了，但時(shí)間似乎沒(méi)有沖刷它，它就像一個(gè)印記，深深地印在了我的腦海中。打開(kāi)記憶的大門(mén)，畫(huà)面便涌了出來(lái)……
那是五年級的時(shí)候，我迎著(zhù)落日走在回家的路上。我路過(guò)一間書(shū)法室，看見(jiàn)里面有幾個(gè)孩子，我不禁停住了腳步，好奇地觀(guān)望著(zhù)他們：他們在老師的指導下，挺直了腰板，手里正拿著(zhù)一支毛筆，都在全神貫注地練著(zhù)字。再看看他們寫(xiě)的字，有的寫(xiě)得蒼勁有力，有的寫(xiě)的龍飛鳳舞，讓我大為嘆服�；氐郊�，我按耐不住自己的心情，迫不及待地向爸媽大聲說(shuō)：“我要練書(shū)法！”爸爸媽媽看到我那急切的眼神，便答應了。
一開(kāi)始，我興致很高，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，我都會(huì )準時(shí)去上書(shū)法課。我不厭其煩，在書(shū)法老師的指導下，我寫(xiě)了一張又一張的書(shū)法字。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸變得心煩氣躁，我不太想練書(shū)法了，甚至還想把練書(shū)法的紙撕碎。媽媽看到我那么煩躁，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，都要堅持到底，不能半途而廢。要不怕吃苦，還要有耐心。你一定行的，加油！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我又重新振作起來(lái)，又回到了書(shū)法室，又拿起了毛筆，挺直了腰板，擠出空余時(shí)間，遨游在書(shū)法世界。隨著(zhù)學(xué)習課程的遞增，學(xué)習任務(wù)太重，我平日上課時(shí)間根本擠不出時(shí)間，導致我跟不上其他同學(xué)。但在周末時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)后，便抓緊一切時(shí)間用來(lái)練習。最后，我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步，獲得了老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，心里比吃了蜜還開(kāi)心。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我依然難忘，因為它讓我明白：無(wú)論做什么事情都要堅持不懈，有耐心，不怕苦，不半途而廢，這才能感受到成功的喜悅。
堅持作文 篇5
“感動(dòng)的淚，感動(dòng)的心……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，那一張張慘不忍睹的畫(huà)面就出現在我的腦海里，這時(shí)，我的眼淚就在眼眶里打轉。
那是20xx年的一次汶川大地震，地震奪走了上萬(wàn)人的生命，拆散了上萬(wàn)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，老人，孩子孤苦伶仃，多少個(gè)故事同時(shí)上映。
然而，那個(gè)故事還是令我記憶猶新。那次的地震來(lái)的十分匆忙。老師迅速援助學(xué)生逃離教室，逃了還剩最后三個(gè)學(xué)生時(shí)，樓板不知不覺(jué)掉了下來(lái)，不偏不倚的正好在這三個(gè)學(xué)生上方，老師見(jiàn)樓板掉了下來(lái)，連忙用自己身體保護了這三個(gè)學(xué)生，頓時(shí)陷入了一片黑暗，樓板越來(lái)越多，越來(lái)越重，倒是老師還是成曲跪狀保護學(xué)生，時(shí)間一秒一秒過(guò)去了，惡魔不斷奪走老師生命，但老師不放松，仍然堅持著(zhù)，好像惡魔和時(shí)間在比賽，最終惡魔奪走了老師的生命。
當這三個(gè)學(xué)生被救出后，毫發(fā)無(wú)損，而保護他們的老師已經(jīng)成曲跪狀，僵硬不動(dòng)了。老師為了學(xué)生與惡魔搏斗了七八個(gè)小時(shí)，當時(shí)筋疲力盡的他還是堅持到底。
汶川大地震的故事有許多許多，每個(gè)故事都十分感人，正所謂“一方有難，八方支援”，有不少的人獻出了自己的愛(ài)心，祝愿地震中的受難同胞明天會(huì )更好。
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