成長(cháng)中的堅持初一滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的成長(cháng)中的堅持初一滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)中的堅持初一滿(mǎn)分作文1
堅持是什么?堅持是邁向成功的基石，是不可或缺的精神力量。愛(ài)迪生的堅持發(fā)明了電燈泡;萊特兄弟的堅持發(fā)明了飛機;居里夫人的堅持發(fā)現了鐳;而我的堅持學(xué)會(huì )了游泳。
第一次來(lái)到游泳場(chǎng)，看著(zhù)這可怕的冷水，我就像老鼠見(jiàn)了貓—樣顫顫發(fā)抖起來(lái)，心想:這水有多深啊?掉下去會(huì )不會(huì )被淹死呢?站在—邊的王教練好像看透了我的心思，就說(shuō):“要想學(xué)會(huì )游泳，可要下苦工啊!要是不下水，是永遠學(xué)不會(huì )游泳的�！甭�(tīng)了王教練的—番話(huà)，我感覺(jué)有一陣“勇氣風(fēng)”朝我吹來(lái)，就立刻跳下了水。
王教練告訴我蛙泳是游泳的基礎。如果學(xué)不會(huì )游泳，后面可能會(huì )更加難的。于是，我按照王教練的動(dòng)作做起來(lái)。一:收腿;二:小腿往上翻;三︰弧形蹬夾。小腿向上翻和弧形蹬夾是最為難的，既要做得標準，也要做得很優(yōu)美�？墒俏颐看尾皇亲龅貌缓�，就是做得不優(yōu)雅。第一天學(xué)完游泳回家，我筋疲力盡，一頭扎進(jìn)了沙發(fā)里，連飯也不想吃了。
盡管這樣，第二次課我還是按時(shí)來(lái)到了游泳場(chǎng)，咬緊牙關(guān)，繼續參加訓練。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習，我已經(jīng)掌握了蛙泳和自由游的基本動(dòng)作。
通過(guò)學(xué)習游泳，我明白了:無(wú)論做什么事情，都要有毅力，要堅持不懈地努力到底，在堅持中成長(cháng)。
成長(cháng)中的堅持初一滿(mǎn)分作文2
堅持，是永不放棄的精神;堅持，是幼鷹飛向藍天的努力;堅持，是幼豹在自然中活下去的決心;堅持，于我而言，是成長(cháng)中的不放棄。
在一次運動(dòng)會(huì )中，我報名參加了800米的長(cháng)跑項目，—心想為班級爭奪名次。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我穿上運動(dòng)服，心里既緊張又興奮。只見(jiàn)裁判員一聲哨令，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)不甘示弱奮力往前沖，惟恐自己不留神被別人超過(guò)。而我卻慢悠悠地跑著(zhù)。并不是我真跑得慢，而是我在比賽前就想好了方案:先慢跑，最后接近終點(diǎn)時(shí)再沖刺。
比賽到了末尾時(shí)，別的“運動(dòng)員”都在大口大口地呼吸著(zhù)，他們已經(jīng)體力透支、邁步艱難了。此刻，我鉚足勁像—頭小獵豹似的朝那不遠處的終點(diǎn)飛奔。眼看我就要奪冠了，可這時(shí)，半路突然殺來(lái)一個(gè)程咬金。這個(gè)“運動(dòng)員”用盡了全身力氣向前跑去，慢慢地，他超過(guò)了我，我有些慌神!我們開(kāi)啟了最終決戰，都朝那遠在天邊近在眼前的終點(diǎn)奔去。而此刻，我的雙腿好似綁了十斤水泥一樣的重，似乎再也跑不動(dòng)了。在我以為原先的方案即將失敗之際，耳畔卻傳來(lái)班級拉拉隊的吶喊鼓勵聲:“加油!加油!你能行的!快跑!超過(guò)那個(gè)家伙為我們班爭奪冠軍!”我聽(tīng)完，便咬緊牙關(guān)，大吼一聲:“啊!”鉚足自己全身的力量奮力沖向終點(diǎn)，超過(guò)了在我前面的那一位“運動(dòng)員”，奪得了冠軍。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，但我依然記得很清楚!雖然運動(dòng)會(huì )奪冠很艱難，但是只要堅持，總有成功的機會(huì )，這大概是“世上無(wú)難事，只怕有心人吧!”
成長(cháng)中的.堅持初一滿(mǎn)分作文3
太陽(yáng)高高地掛在天上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上快樂(lè )地唱歌，而我卻怎么也快樂(lè )不起來(lái)。
兩個(gè)月前，我學(xué)習吉他。然而，當我彈第一首曲子時(shí)，老師和同學(xué)們就覺(jué)得我不優(yōu)秀。同學(xué)們彈的曲子既舒緩流暢又悅耳動(dòng)聽(tīng)，而我單的吉他，幾乎每個(gè)音都是炸開(kāi)的。
一次，老師教了一首新曲子——《奇跡之山》。那些優(yōu)秀的同學(xué)—節課就能把這首曲子彈出來(lái)，中等的同學(xué)也能彈前奏，而我呢，學(xué)了后面的指法就忘了前奏，并且還左手配不上右手，老師聽(tīng)了我彈的曲子后皺緊了眉頭，說(shuō):“你這樣下去不行啊，你自己聽(tīng)，你整首曲子完全連不起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們也在一旁起哄:“是啊!你看我們談得多好啊!
上完課，我獨自思考著(zhù)彈不好的原因，原來(lái)這段時(shí)間我下課要么看課外書(shū)，要么就去玩。根本沒(méi)有認真練習，沒(méi)有及時(shí)鞏固老師教授的知識!天下哪有不勞而獲的道理呢?可天空依然晴朗，老天爺并沒(méi)為我哭泣，為我傷感!事實(shí)如此，不努力，沒(méi)人會(huì )同情你!回到家，我躺在床上，心里好像有一個(gè)聲音在說(shuō):“不要擔心，只要你堅持練習，你一定會(huì )讓老師滿(mǎn)意的�！庇谑�，我迅速爬起來(lái)，穿過(guò)走廊，來(lái)到客廳，從包里拿出吉他，坐到椅子上，聚精會(huì )神地練習起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。一分鐘，十分鐘，一個(gè)小時(shí)......
終于，我在吉他課上得到了老師的認可和表?yè)P。
堅持，讓我獲得贊揚，取得進(jìn)步。