五年級懂得了堅持600字作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的五年級懂得了堅持600字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級懂得了堅持600字作文1
俗話(huà)說(shuō)“玉不琢，不成器”。從山中挖出來(lái)的玉石如果不經(jīng)過(guò)精雕細琢，它就不會(huì )成為精致的工藝品，就不會(huì )被別人欣賞。
樹(shù)木也是如此。只有剪短它旁邊的枝丫，它才會(huì )奮發(fā)向上，越長(cháng)越高，以后才可以成為棟梁之材，讓自己盡可能的發(fā)揮最大的用處。當然，有的樹(shù)木禁不住裁剪，每剪一次，就會(huì )挫敗一次，最后只能當柴火燒掉。
我曾經(jīng)爬過(guò)“五岳之首”——泰山。剛剛開(kāi)始，我們爬得很起勁，可是后來(lái)山越來(lái)越陡，路越來(lái)越窄，每上一節臺階，都要費九牛二虎之力，每上去一小段路，都要坐下來(lái)歇息歇息。從休息的地方往下眺望，只見(jiàn)我們走過(guò)的路在云霧中若隱若現，山霧籠罩在半山腰，好像給泰山佩戴了一條腰帶。我又看了看泰山頂，我才發(fā)現我們才走了一小段路程，離泰山頂還有一大段路要走，我心中頗有些退意。
可是“堅持就是勝利”，這句話(huà)一直回蕩在我的心頭。
只見(jiàn)，旁邊有一位老爺爺，還仍然在堅持不懈的往上爬。他忽然對我說(shuō)：“怎么，小伙子，是不是爬不動(dòng)了想返回呀?”但是我還沒(méi)有來(lái)得及回話(huà)，他就又接著(zhù)說(shuō)，“你知道嗎?只有堅持才能登上山頂，才能看到一般人不能看到的景象，這就是杜甫《望岳》中的一句詩(shī)：‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小’�！�
我聽(tīng)到老人說(shuō)的話(huà)，便信心倍增，于是我開(kāi)始了繼續攀登泰山的路。中間即使有一些氣餒，但想起了那位老爺爺說(shuō)的話(huà)，這樣的意念也就煙消云散了。
當我登上泰山頂，這時(shí)的心情真是應了那一句詩(shī)：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。
我們不僅要在爬山上堅持，還要在學(xué)習上堅持。爭取做一個(gè)有堅持意義的人，因為我相信“有志者，事竟成”。
五年級懂得了堅持600字作文2
我似那一葉不斷行使的舟，將你刻在肌膚，妄自以為自此之后你便常伴我左右，可為何，待我回首尋你時(shí)，卻已過(guò)萬(wàn)水千山過(guò)隔。
——題記
記得尚小時(shí)，你我便是“發(fā)小”，只因你我都是共同的異類(lèi)--癡迷于看書(shū)和寫(xiě)作。在當時(shí)那些尚未長(cháng)開(kāi)的孩子們眼中與心中，唯有玩耍才是正道，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮吸引力，至于看書(shū)和寫(xiě)作此類(lèi)費力不討好的行為，只會(huì )惹人鄙夷，果真是個(gè)傻瓜。
當時(shí)的你我，也卻是孩子心性，一味地替自己辯護，向他們聲稱(chēng)看書(shū)和寫(xiě)作的益處，可兩個(gè)半大孩子又如何說(shuō)服幼稚的眾多人呢?如此似乎讓他們找到了一種新的樂(lè )趣，不斷抨擊你我的“愚昧”之處，這倒無(wú)異于一種新鮮的游戲。
如此反復，你我都累了，慢慢地卻發(fā)覺(jué)些許變化--你不再勸說(shuō)，為了與同齡人有所交流，被其接納，不被排斥，你漸漸放棄了執著(zhù)的心，一同碾碎的還有那美好的夢(mèng)想和滿(mǎn)腔傲骨凌然!
而我，也不再同他人辯解，不是心灰意冷，而是不以為然。當我看到你的選擇時(shí)，不免心中一痛，社會(huì )何等殘酷，竟將如此驕傲的你墮落為此般隨波逐流之人。我明白你墮落的后果，可我更懂人生的意義在于選擇，選擇自己的道路。不后悔，不放棄。
自那之后，你我雖仍常相陪伴，但兩人間卻有些許隔閡，你試圖引我一同走你所走的道路�！皠e在堅持了”他們說(shuō)……
“他們說(shuō)什么?讓他們說(shuō)去吧!”我只是冷然一語(yǔ)，撇過(guò)頭去。自此，你我割袍斷義，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的'獨木橋�？v使再相逢，仍只是路人。
你走了，只剩我孤獨一個(gè)，和那美好的寫(xiě)作夢(mèng)想，可那又如何?
仇恨可以消除，友情可以淡化，唯相守不可棄。我會(huì )懷揣我的夢(mèng)想，我的堅持，去奮斗!
五年級懂得了堅持600字作文3
人們都說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！边@句話(huà)告訴我們，遇到困難要堅持。而我的姥姥，就是一位做事堅持不懈的“楷�！�。
隨著(zhù)信息時(shí)代的來(lái)臨，智能手機悄悄進(jìn)入我們的生活。有一次，我和媽媽去姥姥家，姥姥見(jiàn)媽媽在發(fā)微信，便問(wèn)：“手機是用來(lái)打電話(huà)的，你也不打電話(huà)，整天抱著(zhù)它干什么呢?”媽媽說(shuō)：“這叫微信，可以隨時(shí)與人溝通、發(fā)語(yǔ)音，還能視頻呢!”“這玩意兒真這么好?”姥姥說(shuō)，“我也想學(xué)……”不等姥姥把話(huà)說(shuō)完，我便自告奮勇地說(shuō)：“好啊!我來(lái)教您吧!”
下午，我和媽媽陪姥姥去買(mǎi)了一部智能手機。剛回到家，姥姥就纏著(zhù)我教她如何使用新手機。好吧，該我這個(gè)“小老師”登場(chǎng)了。我首先教姥姥如何撥打電話(huà)，姥姥聽(tīng)得很仔細，一邊聽(tīng)還一邊念叨著(zhù)：“哦，綠色是接電話(huà)，向右劃;紅色是掛斷電話(huà)，向左劃……”當我講到最關(guān)鍵的拍照、發(fā)送、打字時(shí)，卻遇到了一只攔路虎：姥姥眼睛有點(diǎn)花，看不清，手指也不靈活，有時(shí)，好不容易打出幾個(gè)字，不知碰到哪里，字就沒(méi)了;剛學(xué)會(huì )怎么發(fā)圖片，過(guò)一會(huì )兒又忘了。我有些泄氣地說(shuō)：“多累啊，干脆您別學(xué)了�！薄澳强刹恍�，我一定得學(xué)會(huì )!你別急，讓我拿支筆記下來(lái)，回頭你們走了，我自己再慢慢練�！贝蜻@之后，姥姥整天拿著(zhù)手機，對照著(zhù)她的“學(xué)習筆記”練習發(fā)微信。終于，姥姥學(xué)會(huì )了發(fā)微信，她還發(fā)了篇回憶自己童年的文章到朋友圈里，我們都震驚了!那么多字，真不知道她是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)上去的。
這就是我的姥姥，一個(gè)愛(ài)學(xué)習的姥姥，一個(gè)做事堅持不懈的姥姥，她讓我懂得了：有一種美麗叫堅持!
五年級懂得了堅持600字作文4
從古至今，堅持一直都受到人們的推崇。它也在不斷地發(fā)揮著(zhù)自己的作用，讓善于運用它的人走向成功。
剛一放暑假，我就開(kāi)始著(zhù)手制定自己的假期學(xué)習計劃。由于這次我的期末考試成績(jì)不太理想，所以我制定了自認為非常嚴格的學(xué)習計劃，并雄心勃勃地想整個(gè)假期都嚴格按照計劃執行，不會(huì )有絲毫懈怠�？墒�，我“雄赳赳，氣昂昂”的架勢沒(méi)有持續兩天，就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我又開(kāi)始厭煩了學(xué)習。我經(jīng)常會(huì )在學(xué)習時(shí)想著(zhù)去玩、去睡覺(jué)或發(fā)呆，把對媽媽說(shuō)過(guò)的誓言完全忘到了九霄云外。
有一天，媽媽終于忍無(wú)可忍了，她狠狠地教訓了我一頓，我也很委屈，我不知道為什么自己總是十分倦怠。這時(shí)，媽媽告訴我，這是因為我每天不能按計劃完成任務(wù)，每次都會(huì )有遺留問(wèn)題，積攢的問(wèn)題越來(lái)越多，我的學(xué)習壓力就會(huì )越來(lái)越大，于是就產(chǎn)生了厭煩心理。其實(shí)，我制定的學(xué)習計劃還是比較高效的，如果嚴格按照計劃執行，學(xué)習效率肯定會(huì )大大提高，我就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，也就不會(huì )厭學(xué)了。就是因為我沒(méi)有堅持認真地執行計劃，才導致了厭學(xué)。
在明白了這個(gè)道理之后，于是我就下定決心一定要堅持按計劃行事，并修正了計劃中不太科學(xué)的地方。第二天，我的思想又要開(kāi)小差，我差點(diǎn)就沒(méi)控制住自己。在我想離開(kāi)學(xué)習桌的那一刻，我心里使勁地想：“不行，我要控制住自己，堅持下去!”我又想起了自己非常喜歡的一句話(huà)：“學(xué)習很苦，堅持很酷!”經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，我終于克制了自己的惰性，做到了堅持!
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力克制，現在，我學(xué)習的時(shí)候基本做到不開(kāi)小差了，最近由于我堅持執行計劃，學(xué)習效率有了很大的提高。我意識到堅持的力量是十分強大的，只有堅持才會(huì )成功!
五年級懂得了堅持600字作文5
慢慢地，步伐變慢了。望著(zhù)眼前那顛簸的世界，和那扭曲的道路。瞬間，感覺(jué)自己的每一步踩空了一樣。腿只是無(wú)目的無(wú)感覺(jué)地不由自主向前邁。沒(méi)錯，第三圈，就有了疲憊感。
這也就是是一次測試，放棄吧!以后還會(huì )有很多機會(huì )。機會(huì )?有那么容易把握嗎?你也不看看，后面的那些人都還沒(méi)放棄，你就想放棄嗎?
從小，好多東西都放棄，半途而廢，在我以前的腦海里，是一個(gè)不見(jiàn)怪的�？�。但是我也很要強。你不堅持哪來(lái)的什么屁第一!后面的同學(xué)，還差我一大段距離。這段距離實(shí)際上，超越它很難�？砂堰@段距離比起堅持與放棄，只要后面的同學(xué)堅持，那距離也只是一步之遙。
一千米，有什么可累的。以前訓練起來(lái)，跑個(gè)幾千米都不累，為什么?因為有人逼著(zhù)你堅持。
難道我就不能自覺(jué)一點(diǎn)嗎?慢慢地，從糾結中掙脫了出來(lái)。不知不覺(jué)還有一圈，疲憊感愈嚴重了。哪怕是手臂，也因為擺太久而酸痛了。
我又重新調整了一下，把眼睛睜得更小了，只是為了看清前方。調整了一下思想，只是為了讓頭腦更清醒：知道自己在做什么。更用力揮動(dòng)手臂，只是為了調整自己。更賣(mài)力地擺大腿，只是為了能堅持下去。
重新調整了一下自己，發(fā)現也越來(lái)越輕松了。雖然，起步一直是第一，沒(méi)有超越對手那種能使自己滿(mǎn)足的快感，但這種別人不能超越的感覺(jué)也鼓勵了我。
雖然不知道下一秒會(huì )不會(huì )被人超越，但能確定的是，按自己的步伐跑下去。即使摔倒了，就繼續站起來(lái)跑。
漸漸地，還余下半圈，看見(jiàn)了正在走的胖子，我只管超過(guò)了他，不想問(wèn)他為什么，情有可原，或許也不該用在他的身上。
還有50米，終于，我也該爆發(fā)了。使出全身上下的爆發(fā)力，向我向往的成功飛去。
我成功了，我堅持了下來(lái)。
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