堅持的味道作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的堅持的味道作文，歡迎大家分享。

堅持的味道作文1

　　堅持，無(wú)非就是把一件事繼續做下去。但卻從來(lái)沒(méi)有人去細細品味它？

　　記得有次夜晚，墻壁上的時(shí)針已指向十了。燈光照在我的習題本上，讓我感到有一絲不安。桌上的筆和本子全部堆在一起，此時(shí)的我非常焦慮，并沒(méi)有時(shí)間去整理它們。

　　那是的我，咬著(zhù)筆頭在那思考一道數學(xué)題，仔細地在草稿紙分析著(zhù)題目，但卻仍然以一個(gè)大叉叉結束了這個(gè)思路。無(wú)論怎么想都想不到，我的心情越來(lái)越煩躁，漸漸開(kāi)始不想思考了。這是的我帶著(zhù)僥幸的心理翻開(kāi)手邊的輔導班，一次次嘗試從里面尋找答案�？蓞s還是一無(wú)所獲。

　　其實(shí)我深知，輔導班里面沒(méi)有答案但還是抱著(zhù)僥幸的心理，可現在卻完全破滅了。我心中想著(zhù)看起來(lái)要另避途徑。

　　我的腳開(kāi)始不由自主的走向客廳。對著(zhù)媽媽說(shuō)：“就我用下手機�！倍鴭寢寘s無(wú)情地說(shuō)：“不行！自己想。查了的話(huà)，那么答案終歸不是你的，那么做題目還有什么意義？”我只好緩慢地走回到座位，看著(zhù)那有密有長(cháng)的題目，我的腦袋一片空白。

　　在我正打算放棄時(shí)。不知不覺(jué)，媽媽來(lái)到了我的身邊：“沒(méi)事，你不要把著(zhù)題目想的那么難�！痹趮寢尩墓膭钕�，我又一次振作起來(lái)了。我開(kāi)始全身心投入到題目當中。我發(fā)現第一小題是與第二小題相通，我回過(guò)頭來(lái)認真得看第一題。

　　漸漸的，我的思路開(kāi)始變得清晰。過(guò)程和答案在習題本上漸漸呈現出來(lái)了，此時(shí)我覺(jué)得身邊的一切都在為我喝彩。

　　我發(fā)現了細細品味堅持的味道，往往能品出幸福的滋味。

堅持的味道作文2

　　有些同學(xué)認為學(xué)習事情件快樂(lè )的事情。還有些同學(xué)反駁說(shuō):“學(xué)習一點(diǎn)都不快樂(lè )，課程這么多。多緊張��！”不同的人有不同的想法、不同的觀(guān)念。

　　有的人認為學(xué)習是苦的。因為他們從角度觀(guān)察的不同。細細出的自然是苦的味道。當然。有些熱愛(ài)學(xué)習的人。品味出來(lái)的是甜的。因為對他來(lái)說(shuō)。學(xué)習就是快樂(lè )�？鞓�(lè )可以從書(shū)中體會(huì )出來(lái)。

　　每次上數學(xué)課。感覺(jué)數學(xué)就是我的上帝。因為數學(xué)對我來(lái)說(shuō)，它太簡(jiǎn)單了。因為我已經(jīng)從中找到了樂(lè )趣。老師準備提問(wèn)時(shí)，我就積極發(fā)言。和其他同學(xué)競爭。爭先恐后地舉手。唯恐被別人占了上風(fēng)。每次上數學(xué)課。我們都爭先恐后地舉手。記得那次……老師布置了一個(gè)作業(yè)。作業(yè)太難寫(xiě)了。我開(kāi)始覺(jué)得煩了。我拿起筆。左晃右晃。怎么也想不出來(lái)。后來(lái)。我想用我的手機拍。這樣就能寫(xiě)出答案了�？墒�。我仔細想了一遍。決定打破砂鍋問(wèn)到底。于是我就想問(wèn)老師�？墒乾F在已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，老師肯定已經(jīng)休息了。

　　如果用手機拍的話(huà)，那又有什么用呢？我仔細琢磨了三個(gè)時(shí)辰。想了好幾個(gè)了可能性。但終究還是沒(méi)有成功。后來(lái)。我開(kāi)始放棄用手機拍的時(shí)候。突然。這道題的過(guò)程和答案，突然涌到了我的.腦海里。我連忙把作業(yè)寫(xiě)好了。我從中不僅體會(huì )到了快樂(lè )的味道。更體會(huì )到了堅持的味道。

堅持的味道作文3

　　記得在我四年到時(shí)候，字寫(xiě)的非常難看，所以我每日都不想要去練字，因為我懶得練字，老師也經(jīng)常批評我，但是我還是不在一起好這破字有多重要。還記得那一次我作業(yè)的字寫(xiě)的很難看，老師特地把我叫到辦公室批評我一頓，這一批評我心中更惱火了，所以我就更不想去寫(xiě)好它，因為我覺(jué)得那沒(méi)有用，日復一日，年復一年。

　　終于，我進(jìn)入五年級。那時(shí)，老師換了一位，我們班的人都很開(kāi)心。因為以前的老師不在了不用聽(tīng)他羅嗦了。但這時(shí)候，我才發(fā)現自己錯了，那是因為一次考試。我作文字不好多扣了五分，這直接影響我90分的成績(jì)，可它卻丟了，我很傷心。于是，我下定決心，認真練字，爭取把每個(gè)字都寫(xiě)得工工整整，可是我那時(shí)的字寫(xiě)的卻真的很難看無(wú)論怎么練都練不好，我又開(kāi)始煩了�？墒俏乙幌氲匠煽�(jì)，就努力起來(lái)。但我無(wú)論怎樣努力。本來(lái)就性子急躁的我，看到自己寫(xiě)的字一直沒(méi)有好轉，就更加不想練字。所以我就順手把它扔到一邊。但是想到，自己練好字是為了自己的好成績(jì)，所以我還是咬牙堅持下去。功夫不負有心人，我的字慢慢寫(xiě)的工整。從今往后，我每天都在練字，連我的爸爸都大吃一驚，對我豎起了大拇指，我也很開(kāi)心。我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，受到了老師的表?yè)P。

　　經(jīng)過(guò)這次練字的事情，我知道了堅持成功的奮斗與付出也是很快樂(lè )的事

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