那一次，我堅持了作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的那一次，我堅持了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那一次，我堅持了作文1
生活像五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全，也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的“那一次”，但令我印象最深刻的還是那一次……那一次，我堅持了！
話(huà)說(shuō)上了初中，學(xué)習的任務(wù)更重了，很少有機會(huì )去訓練我的愛(ài)好——圍棋了。去年冬天，我參加了一場(chǎng)圍棋比賽。
車(chē)窗外，大雪飄飄，銀裝素裹，我坐在車(chē)里，深思著(zhù)；這都好久沒(méi)有練習了，這次比賽能順利通過(guò)嗎？閉上雙眼，內心很掙扎，也很矛盾，我想返回家中，但回想自己無(wú)數的經(jīng)歷，堅持到最后不都成功了嗎？一次比賽怕什么？
到達比賽場(chǎng)地，我慢悠悠地挪動(dòng)著(zhù)步子，忐忑不安地開(kāi)始第一場(chǎng)競爭。我十分緊張，無(wú)處安放的手很不自然的搭在腿上，心里“咚咚”得跳，額頭上細微的汗珠密密地滲出，但最后的結果是美好的——我拿下了第一局。
走出大門(mén)，仿佛天空變得更晴朗，雪也不再下了。我松了一口氣，但渾然不知有一個(gè)巨大的挑戰正等著(zhù)我。
這一次，我邁著(zhù)較為輕松的步子，進(jìn)行第二局。坐在位置上，我發(fā)現對手只是一個(gè)將近十歲的小朋友！頓時(shí)，我胸有成竹，心想：這把穩贏(yíng)！沒(méi)錯，我太自大了，最后敗下陣來(lái)。那一刻，仿佛如晴天霹靂，我的眼淚忍不住的流了下來(lái)，要知道，想要晉升成功，那就必須贏(yíng)四局，現在我把唯一一次失敗的機會(huì )用掉了，這可如何是好��！
我很難過(guò)，很糾結，是把比賽進(jìn)行下去，還是放棄希望回家？此時(shí)，看到了墻上的一張海報：堅持就是勝利！于是我堅定了信心，一定要堅持下去，只要還有希望就能成功！帶著(zhù)這種信心，我接連拿下了第三，四場(chǎng)比賽。就剩最后一局了——也是意味著(zhù)我能否晉級成功，我沖進(jìn)了比賽場(chǎng)地，內心充滿(mǎn)了自信。
最后一場(chǎng)，戰況空前白熱化，只見(jiàn)場(chǎng)上的人數越來(lái)越少，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我與對手還在對殺中。都打扮的汗珠從我臉上流了下來(lái)，我以三顆子的戰績(jì)，拿下了勝利！
人生仿佛就是這盤(pán)棋，不堅持到最后，怎能知道這最終的'結果呢？
那一次，我堅持了作文2
在人生的道路上，有許許多多的岔路口，等著(zhù)你去選擇，如果我們選擇對了，可能會(huì )受益終身;如果選擇錯了，也可能會(huì )遺憾終身。我就經(jīng)歷過(guò)一次艱難的選擇。
在六年級下學(xué)期時(shí)，我很榮幸的被選為我們小組的語(yǔ)文組長(cháng)，語(yǔ)文組長(cháng)就是來(lái)檢查組員的作業(yè)完成和背誦課文的情況，在執行任務(wù)前，我認為就是收收作業(yè)，檢查背誦嗎？有什么干的��！在上任后才發(fā)現，這個(gè)小官，還真不好當。
就在第一天，老師講了一篇需要背誦的課文：古詩(shī)四首。我馬上擔負起組長(cháng)的責任，盡心盡力地檢查著(zhù)組員的背誦。第一個(gè)來(lái)找我背誦的是我們班的班長(cháng)，她背的很熟練，讓我很滿(mǎn)意，第二個(gè)來(lái)背的是我們的數學(xué)組長(cháng)，這家伙數學(xué)可是“稱(chēng)霸”一方，語(yǔ)文卻爛的可以，聽(tīng)聽(tīng)他背的樣：故人西辭黃鶴樓……，呃，黃鶴樓……，一片冰心在玉壺�！安疟沉藘墒�，就已笑料百出，我毫不客氣把書(shū)扔給他，對他說(shuō)：”瞧你背的樣，回去再好好復習，重新背！“他悻悻地走了。下面來(lái)背誦的是另我頭疼的小安，他是全組中最”難纏“的一個(gè)，他甚至比數學(xué)組長(cháng)背的”更勝一籌“，這時(shí)，我直接對他說(shuō)：”不過(guò)關(guān)，重新背�！翱伤麉s始終不走，在”死纏爛打“地對我說(shuō)：”求你了，讓我過(guò)了吧！好不好？“我表現的無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)我心里也很矛盾，是讓他過(guò)了，還是不讓他過(guò)？他怒了：”不就是語(yǔ)言組長(cháng)嗎？有什么了不起！“說(shuō)完，氣沖沖地走了。他走后，我心里也不滋味，我在想難道我有什么錯嗎？，是不是我做事的方法或方式錯了。于是我走他跟前，給他詮釋古詩(shī)的意思，與他一起讀了起來(lái)，不一會(huì )，他就流利的把四首古詩(shī)背了下來(lái)。我們都開(kāi)心的笑了。
一邊是信任自己的老師，另一邊是朝夕相處的同學(xué)，在兩者之間作出選擇，還真是難��！我回到家里，給媽 媽說(shuō)了這件事，媽 媽說(shuō)我選擇是對的。誠實(shí)、守信是做人的原則，而我們一定要堅持自己的原則。
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