堅持五分鐘作文(11篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的堅持五分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅持五分鐘作文1
今天，王老師讓我們玩了一個(gè)游戲，叫“我能堅持五分鐘”，可把我害慘了。
這是個(gè)什么游戲呀？我疑惑不解，老師說(shuō)了游戲規則我才知道，老師一聲令下，我們屏氣凝神，精神抖擻，小心翼翼地把筆放到左臂上。開(kāi)始，場(chǎng)面鴉雀無(wú)聲，我虎視眈眈地面對著(zhù)對手，看他非常冷靜，似乎沒(méi)有可能輸的感覺(jué)，看到他這樣，我也不甘示弱，裝出一副神清氣爽的感覺(jué)，但這并沒(méi)有嚇倒他們，他們已牙還牙，把場(chǎng)面演得更加激烈。這樣使我怒氣沖沖，把手伸得直直的，像一根竹竿一樣屹立在土地上。場(chǎng)面熱火朝天，“犧牲”的同學(xué)們在我們之間亂跑亂跳，似乎是想把敵方的注意力引到他們的身上，但這樣并沒(méi)有成功，并沒(méi)有讓他們笑起來(lái)，看來(lái)這招失敗了。到了后面，我開(kāi)始手忙腳亂了，越來(lái)越像丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦。但我卻告訴自己，我們不能輸，堅持就是勝利。心里就像有一團小火苗，馬上就要爆發(fā)。敵方漸漸招不住了，一個(gè)個(gè)倒地“犧牲”，但他們的生命力太頑強了，倒了幾個(gè)后，陣勢依舊沒(méi)有變，我心里卻在偷笑：“他們才那么幾個(gè)人，我們必勝無(wú)疑�！倍麄円欢ㄕ谙耄和甑傲�，完蛋了，他們的勢力那么強大，怕是我們招架不住了。不出我所料，我們大勝利了，我們的歡呼聲差點(diǎn)兒翻了天花板。
在這次玩“我能堅持五分鐘”的游戲讓我懂得了堅持就是勝利。
堅持五分鐘作文2
今天老師剛走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字，并對大家說(shuō)：“我們這節課要玩一場(chǎng)名為‘堅持五分鐘’的游戲”。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)紛紛左顧右盼地議論著(zhù)，滿(mǎn)心期待地期待著(zhù)接下來(lái)的游戲。老師說(shuō)：“要求很簡(jiǎn)單，首先身體立正站好，接著(zhù)要把右手伸平，然后用左手拿一支筆放在右手的手背或手腕上。就這樣堅持五分鐘，誰(shuí)能堅持到最后，就是最后的贏(yíng)家。老師的話(huà)音剛剛落下，同學(xué)們再次議論紛紛地交頭接耳起來(lái)，有的認為非常簡(jiǎn)單，已經(jīng)迫不及待地想要擼起袖子在比賽中大顯一番身手了；有的認為這個(gè)游戲非常難，卻又帶著(zhù)些期盼，也想體驗一番。
隨著(zhù)老師一聲令下，比賽正式開(kāi)始了！起初，我覺(jué)得十分容易�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間如白駒過(guò)隙般一分一秒地過(guò)去，我的兩只胳膊開(kāi)始變得酸疼起來(lái)，仿佛灌了鉛一般直往下墜。禍不單行，雙手也開(kāi)始顫抖起來(lái)，那只筆如洋洋大海中的一葉扁舟，隨著(zhù)起伏搖擺�？吹焦P在搖搖晃晃時(shí)，我心里緊張了起來(lái)，我趕緊輕微地調了調角度，以緩解酸痛。一會(huì )兒，筆終于不動(dòng)了。這時(shí)，我轉頭看了看別人，有的同學(xué)咬著(zhù)牙苦苦堅持，臉都變得通紅；有的急得滿(mǎn)頭大汗，卻依然努力保持著(zhù)雙臂的平衡；還有的目不轉睛地看著(zhù)那只筆，希望用眼神將其鎖住一般。這時(shí)一陣“噼里啪啦”的聲音掠過(guò)我的耳畔，原來(lái)，是幾位同學(xué)最終堅持不住，導致筆落掉落到地上了。他們接二連三地唉聲嘆氣，抱怨著(zhù)比賽太難。見(jiàn)狀，我的心情愈發(fā)緊張，心想：時(shí)間怎么過(guò)得如此之慢。這時(shí)，老師的聲音再度傳來(lái)：“倒計時(shí)開(kāi)始�！鳖D時(shí)，仿佛無(wú)限活力都涌入了我的雙臂�！�10，9，8，7，6，5，4，3，2，1�！北荣惤Y束！有的同學(xué)把筆放下后直接趴在桌子上累得大喘粗氣；有的坐下后，揮了揮手臂顯得十分輕松；還有的說(shuō)：“哎！這五分鐘太不容易了�！�
游戲結束了，但這個(gè)游戲給我留下了深刻的印象。我明白做任何事情都要堅持不懈才能取得好成績(jì)。只有堅持不懈，才能將生活中的每道難題都解決。
堅持五分鐘作文3
堅持就如同屋檐上的水滴，終有水滴石穿的一天；堅持就如磨石上的鐵杵，終有鐵杵成針的一天；堅持就如細繩下的木頭，終有繩鋸木斷的一天。通過(guò)這次快樂(lè )的課堂，讓我明白了堅持的力量。
這一天，我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了快樂(lè )學(xué)校。熊老師讓我們做了個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫做“堅持五分鐘”。聽(tīng)到五分鐘的時(shí)候大家開(kāi)心極了，五分鐘簡(jiǎn)直太短了，堅持五分鐘不是輕而易舉的事嘛！
游戲開(kāi)始了，我們挺起胸膛，伸直手臂，老師把鉛筆放在我們的手腕上，五分鐘之內筆不能掉下來(lái)。剛開(kāi)始并不難，可時(shí)間一分一秒從指間劃走，我的胳膊漸漸感到酸痛，感覺(jué)鉛筆就像一個(gè)沉重的石頭壓在了我的胳膊上。我伸直的胳膊漸漸有些吃力，但我依然沒(méi)有放棄。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)有的人皺著(zhù)眉頭咬牙堅持著(zhù)；有的人挺起胸膛絲毫不放棄；有的人齜牙咧嘴也在堅持。我想：我怎么能放棄呢？這時(shí)有些同學(xué)忍不住在問(wèn)老師：“還有幾分鐘？”“還有三分鐘，”老師說(shuō)。同學(xué)們都睜大眼睛不敢相信，時(shí)間過(guò)得真慢呀。這五分鐘怎么過(guò)的如此漫長(cháng)，不知又過(guò)了多久，我的手臂已經(jīng)麻木了，雙臂忍不住顫抖，手腕上的筆也快要滑落了。這時(shí)老師說(shuō)：“大家加油，還有一分鐘�！蔽宜坪蹩吹搅讼Ｍ�，再堅持一會(huì )兒就能成功。我心里默念著(zhù)�！皶r(shí)間到！”這簡(jiǎn)直如同世界上最美的聲音，我立刻丟下手上的筆，甩甩麻木的手臂。雖然很辛苦，但一想到我成功了，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
最后我明白了，唯有堅持才能成功。
堅持五分鐘作文4
你聽(tīng)過(guò)《谷倉李的金表》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事講了一個(gè)窮苦的人家和別的家庭找一塊金表，最后只有他們找到了金表并獲得了獎金。這個(gè)故事告訴我們做事要堅持。對堅持我們展開(kāi)了游戲——我能堅持五分鐘。
同學(xué)們聽(tīng)了后，議論紛紛，這是堅持什么呢？有的同學(xué)想是堅持不動(dòng)，做木頭人；有的同學(xué)想是堅持五分鐘不笑……無(wú)規則不成比賽，我們一邊聽(tīng)老師說(shuō)規則，一邊看示范：身體直立，伸出左手，左手臂呈90度，與肩同高，手掌心朝下，再拿出一支筆，放在手腕上。同學(xué)們躍躍欲試，提起了手臂，在熟悉這個(gè)動(dòng)作。為為了平復緊張的'心情，我深呼吸，吸氣，呼氣。
在比賽號角吹響前一秒，我想到了一個(gè)小技巧，有棱角的筆，這樣不易掉，我太聰明！開(kāi)始比賽了，教室里靜極了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，我們像一個(gè)個(gè)戰士，高高地舉著(zhù)手中的寶劍準備沖鋒陷陣。
一分鐘到了，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地盯著(zhù)筆，生怕它會(huì )跳樓“自殺”，突然一聲尖叫，李翰林的筆摔下懸崖升天了。原來(lái)是調皮搗蛋黃璟浩吹了一口氣。我見(jiàn)他那得意的樣子，一口仙氣發(fā)去，沒(méi)掉，可他嚇得一抖，啪，筆掉了，真是螳螂捕蟬黃雀在后呀！
三分鐘過(guò)了，好多的筆都壯烈犧牲了只有不到十個(gè)人堅持著(zhù)，我也在內，我的手又酸又累，感覺(jué)手都不是我的了。我認為，不能放棄，我要堅持下去！
時(shí)間終于到了，雖然手臂的酸已經(jīng)透過(guò)皮膚深入骨髓，手像一個(gè)千斤重的鐵塊，可是我成功了，成功的堅持下來(lái)了！
在興奮之余我收獲了許多許多，明白了不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香的道理。我在學(xué)習和生活中遇到困難時(shí)我總會(huì )想起它，它不斷提醒著(zhù)我。
堅持五分鐘作文5
堅持，不是所有人具備，而是強者。
生活的旋律，回蕩耳邊，思緒回到那天的堅持。
兒時(shí)，來(lái)到水庫，岸上的蘆花擺動(dòng)著(zhù)毛發(fā)，微風(fēng)使它“颯颯”作響，如孩童輕快的腳步，又如一首歡快風(fēng)趣的詩(shī)歌。灼熱的陽(yáng)光將地面燒的通紅，而樹(shù)叢中淡雅的花，在林中鳥(niǎo)兒的歡唱聲中睜開(kāi)雙眼，絢爛之極……
取出魚(yú)具，將魚(yú)餌甩進(jìn)水中，水花四濺，如花叢中奮力綻放的野菊，吐露清香。沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)漂下沉，雙手微微顫抖，往上一提：“我去！怎么是把剪刀，運氣真背！這年頭什么都有�！痹賵猿謺�(huì )吧！時(shí)間如飛箭，我的額間有著(zhù)乒乓球大的珍珠。正當我準備放棄時(shí)，魚(yú)漂一沉，我心頭大喜，伸出雞爪般的小手，用力一提，好大的魚(yú)��！真是快活賽神仙。
只要不斷堅持，就會(huì )有所收獲。
深冬，我們一家來(lái)到山腳下。望著(zhù)眼前大山，蜿蜒起伏的山路，好似一條巨龍盤(pán)居在那。一股冷氣從后背悄悄探進(jìn)來(lái)，如觸摸皮膚的冰塊，更恰似至身于一個(gè)冰窟窿，不經(jīng)打了個(gè)激靈，頓時(shí)睡意全無(wú)。開(kāi)始爬山，我們一路順利，在快到山頂時(shí)，山路被大雪淹沒(méi)，但抱著(zhù)勝利的決心，還是爬上山頂。
堅持，是通往成功的金鑰匙。
盛夏，跆拳道開(kāi)課了。教練長(cháng)著(zhù)瓜子臉，一字眉，眉間還有道傷疤，身穿白色長(cháng)袖衣，黑腰帶和一個(gè)濃墨重彩的鴨舌帽。剛開(kāi)始，教練就讓我們--劈腿。開(kāi)始劈腿，我的身體以肉眼可見(jiàn)的速度下沉，疼痛難忍，眼淚直掉如波濤洶涌的黃河，灑落一地。在自己的堅持下終于成功了。
堅持，是萬(wàn)物之源的動(dòng)力。
堅持的道路并非是一條直路，而是好幾條曲折的道路，堅持在你兩側。
在哪里存在，就在哪堅持下去。
堅持五分鐘作文6
你知道我們今天完了什么游戲嗎？這個(gè)游戲的名字有點(diǎn)怪，叫我能堅持五分鐘。
游戲規則：雙手伸直，手背朝上，手背上放上鉛筆，堅持五分鐘，看你是否能夠堅持住……但胳膊中途不能動(dòng)，也不能把鉛筆落下來(lái)。
聽(tīng)了游戲規則，我以為這個(gè)小菜一碟，自己肯定能得到第一名。
剛開(kāi)始，我把鉛筆放在手背上，很自信�？粗�(zhù)別人緊張的神情，我便又增加了一份自信。一會(huì )兒，我感到手臂酸疼，手也有點(diǎn)抖了，沒(méi)幾秒，我齜牙咧嘴，而對面的彭藝婷卻穩如泰山，沒(méi)想到這么瘦弱的小女孩卻堅持了這么久，我有些膽怯了。這時(shí)我想到了一句名言：堅持就是勝利。我便在心里暗自對自己說(shuō)：我是最厲害的，我一定會(huì )堅持到最后的。不一會(huì )兒，就感覺(jué)到胳膊似乎不是那么酸疼了。到了只剩下我們三個(gè)人時(shí)，我和柯以然都勸彭藝婷放棄，沒(méi)想到她毫不猶豫地說(shuō)了一句：“我不要�！蔽冶緛�(lái)以為要贏(yíng)了，可現在又多了個(gè)強勁的對手，這時(shí)沒(méi)想到，柯以然咬了一下袖子，一支筆就從他的手背上掉了下來(lái)。如今只剩下我和彭藝婷了，我由于太緊張，怕自己失敗了，敗給一個(gè)瘦弱的小女孩，筆也落了下來(lái)。最終，彭藝婷勝利了。
老師說(shuō)：“這下你們體會(huì )到五分鐘是多么漫長(cháng)了吧！其實(shí)，你們還沒(méi)堅持到五分鐘的�！甭�(tīng)到老師這么說(shuō)，我很驚訝！
有同學(xué)認為五分鐘很短暫，但通過(guò)這個(gè)游戲，我知道五分鐘有時(shí)是很漫長(cháng)的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利。
堅持五分鐘作文7
如果讓你堅持五分鐘，你能做的事情有哪些？今天老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩我能堅持五分鐘！”教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們立刻交頭接耳地討論。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有規定就不是游戲�！崩蠋熣f(shuō)：“規矩是將筆橫放在手腕上�！蔽覀冞吙蠢蠋熤v解邊擺出動(dòng)作，可是有些同學(xué)遲遲不拿出筆，還在自己的夢(mèng)境中天馬行空，有的同學(xué)躍躍欲試，快速地拿出了筆，有的拿了鉛筆，有的拿了三角筆，還有的拿出了中性筆，五顏六色的筆，看起來(lái)好像草地上鮮艷的花朵。
比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們信心十足的拿出筆放在手腕上，時(shí)鐘“滴答滴答”地走著(zhù)，慢慢地過(guò)了一分鐘，我們的肩膀傳來(lái)一陣酸痛感，肩膀微微地發(fā)抖了。我們一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)筆，生怕手上的筆“不翼而飛”，好像手腕上的不是筆，而是一塊金子，只聽(tīng)“砰”的一聲，老師大喝一聲：“把手抬起來(lái)！”同學(xué)們下意識地猛抬手臂，結果不幸“陣亡”哪位同學(xué)的筆已經(jīng)“英年早折了”。時(shí)間又過(guò)了四分鐘，“犧牲”的筆越來(lái)越多，“犧牲”的筆主人不停地搖著(zhù)手臂，用出了干擾術(shù)，可是他們的計謀并沒(méi)得逞。時(shí)間好像與我們作對似的，好似一位百歲老爺爺悠閑地散步。此時(shí)，“存活”下來(lái)的人已完全沒(méi)知覺(jué)。
最后十秒鐘，同學(xué)們已感覺(jué)自身處于煉獄之中，盡力地把自己從放棄中的念頭里解救出來(lái)，可是還是沒(méi)用，我們閉上眼睛，好似在無(wú)比黑的地方看到一絲光線(xiàn)，我要向那光線(xiàn)走去。最后十秒到了！我的手竟然還支撐著(zhù)，我感到無(wú)比地興奮。最終我堅持下來(lái)了！
在這次游戲中，我懂了一個(gè)道理，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，在以后的學(xué)習中，把它當做是一位朋友，不斷鞭策自己，看花容易繡花難。
堅持五分鐘作文8
我相信大家玩過(guò)不少游戲，我也不例外。
我玩過(guò)的游戲可多了，比如：貓抓老鼠、畫(huà)嘴巴、畫(huà)鼻子、丟沙包、丟手絹、捉迷藏……今天在作文班，老師也說(shuō)要玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲就叫“堅持五分鐘”。
老師把游戲規則簡(jiǎn)單地說(shuō)了一遍：“全班分成兩隊——王者隊和快樂(lè )隊，每位同學(xué)都起立，伸出自己的左臂與肩同高，把筆放在手背上，堅持五分鐘。哪隊的同學(xué)堅持到最后，人數最多的即獲勝�！�
聽(tīng)完老師所講游戲規則，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲。等待老師一聲令下開(kāi)始游戲�！伴_(kāi)始！”突然，鏗鏘有力的兩個(gè)字從老師嘴里一個(gè)接著(zhù)一個(gè)蹦出來(lái)。全班同學(xué)齊齊把筆放在手背上，左臂一動(dòng)不動(dòng)。游戲進(jìn)行了2分鐘，這時(shí)，有的同學(xué)堅持不下去了，有的同學(xué)因為手臂很酸垂了下去，還有的同學(xué)誓死不罷休繼續與對手同學(xué)抵抗。我此刻的心是忐忑不安的，生怕自己隊伍的同學(xué)自己左臂上的筆一不小心就掉了，所以，我雙眼緊緊地盯著(zhù)。
在“堅持不懈”的進(jìn)行中，有幾個(gè)同學(xué)的筆前前后后如按順序般的掉了下來(lái)�！巴跽哧牎钡囊粋�(gè)隊友被其他隊友吐槽是“內奸”，因為他堅持不到一分鐘，筆就掉了。還不服氣地對老師說(shuō)：“可以再來(lái)一局嗎？”不過(guò)，鐵面無(wú)私的老師沒(méi)有如他所愿。
在游戲接近尾聲的時(shí)候，“王者隊”只剩下一個(gè)女同學(xué)與我們“快樂(lè )隊”抗衡了。最后，“快樂(lè )隊”勝利了。我也如我所愿地堅持了五分鐘。
通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了：堅持就是勝利！
堅持五分鐘作文9
今天，我們小桔燈作文課上做了一個(gè)叫“我能堅持五分鐘”的游戲。唉，這五分鐘可把我整慘了呦！老師宣布了比賽規則，比賽就開(kāi)始了。突然，只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們迅速抬起左臂，小心翼翼的把筆放在左手腕處，此刻我的懷里像捧著(zhù)只小兔子，“砰砰”直跳，害怕比會(huì )掉下來(lái)，突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，我們組的一支筆跳樓了，對方得意的笑了起來(lái)�？傻靡獾玫囊参疵馓缌�，只聽(tīng)“砰”的一聲，對方的筆也跳樓去找跳下樓的同伴。這時(shí)，我告訴我們組的隊員，吸取他們的教訓。就鴉雀無(wú)聲一動(dòng)不動(dòng)�？墒沁@時(shí)我的胳臂已經(jīng)非常酸痛，恐怕堅持不了了。
我吃力的問(wèn)了一下老師老師說(shuō)剛剛三分鐘才跑去集合。我心想：堅持就是勝利，千萬(wàn)不能動(dòng)，堅持……可是，此時(shí)我的筆漸漸在我手臂上走秀了，只是幸好還沒(méi)掉下去。我怒氣沖沖地看著(zhù)我的筆。
突然，對方隊員雷智錕跳起了他的自創(chuàng )舞，逗得我忍俊不禁�！芭椤�，唉，我可憐的筆也跳樓了。我只好又找了個(gè)搭檔。這次，我閉上了眼睛，決定不再看他的自創(chuàng )舞，可除了眼睛還有耳朵，聽(tīng)著(zhù)他搞笑的嘻哈聲，我依然不能作訓心平如鏡，不一會(huì )兒，我的筆再次跳樓。又來(lái)了一個(gè)搭檔，漸漸的時(shí)間快到了，我心想：在不能掉了，都快打破世界紀錄了�！辈灰粫�(huì )兒，時(shí)間就到了，我放下我堅持不懈的手臂。
比賽結束了，我不停的揉搓著(zhù)我酸痛的肩膀，想：看來(lái)，平日看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)未必簡(jiǎn)單。
有的同學(xué)還在不停的實(shí)驗，好像還沉浸在游戲的快樂(lè )之中……
堅持五分鐘作文10
"哎喲喂！五分鐘還有多久？”我們今天和梁老師做了一個(gè)有趣的游戲叫“我能堅持五分鐘”。大家一聽(tīng)，都高興地歡呼起來(lái)。
老師先舉起在左手，跟肩平排，然后用右手把筆輕輕地放在左手腕上，堅持五分鐘，筆不掉下來(lái)，就算贏(yíng)，如果中途筆掉下來(lái)，就是失敗。
我們先分為兩隊，在墻角邊進(jìn)行游戲，老師一喊開(kāi)始，我們小心翼翼地把筆放在了抬起的左手手腕上，我想：這么簡(jiǎn)單的游戲，對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，輕而易舉就能完成。對手們也若無(wú)其事的像一棵大樹(shù)挺立著(zhù)。一會(huì )兒后，我的左手立刻麻了，時(shí)間好慢��！手越來(lái)
越麻�！耙环昼姷搅��！蔽倚念^震：��？才一分鐘，我要繼續堅持到最后，決不能輸。
時(shí)間一秒一秒過(guò)去了、“兩分鐘了、到了三分鐘時(shí)你們要“金雞獨立�！边@下，有一個(gè)同學(xué)大吃一驚，筆從他的腕上滑了下來(lái)，他被淘汰了。又過(guò)了一會(huì )兒，又有兩個(gè)同學(xué)被淘汰了。其他同學(xué)仍然穩如泰山，我一下感到腰酸腿麻，手腳快廢了，我還是挺著(zhù)一只腳堅持著(zhù)�！斑�有十秒，十、九…四、三、二、一！恭喜你們成功了�！崩蠋熀暗�。我終于呼了一口氣，感覺(jué)手已僵硬，似乎放不下來(lái)了。
這個(gè)游戲又緊張，又累。但我從中明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，無(wú)論時(shí)間多漫長(cháng)，只要堅持就能成功，堅持就是勝利。
堅持五分鐘作文11
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)：想知道1%秒的價(jià)值嗎？去問(wèn)奧運會(huì )的銀牌得主。想知道一秒鐘的價(jià)值嗎？去問(wèn)剛躲開(kāi)一場(chǎng)車(chē)禍的人。想知道一分鐘的價(jià)值嗎？去問(wèn)問(wèn)剛剛錯過(guò)火車(chē)的人。我花了五分鐘玩了一個(gè)游戲，明白了堅持的意義所在。
這個(gè)游戲的規則十分的簡(jiǎn)單，只要用右手拿出一支筆，之后靠墻半蹲，接著(zhù)再將右手上的筆放在左手手腕上，堅持五分鐘就可以了。
剛聽(tīng)到這個(gè)游戲規則時(shí)，我認為這是三只手指捏田螺——十拿九穩，別的同學(xué)也都說(shuō)這是小菜一碟，都期待著(zhù)游戲的開(kāi)始。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，當大家都以為輕而易舉的時(shí)候，吳泓羽同學(xué)在第三十秒時(shí)就出局了，我心里一震，手微酸，雙腿不聽(tīng)使喚開(kāi)始發(fā)抖，這短暫的五分鐘怎么給人一種度日如年的感覺(jué)。此時(shí)，那個(gè)坑隊友的吳泓羽同學(xué)也在旁邊“添油加醋”，他的嘴像青蛙一樣一張一合地朝著(zhù)我的右手吹氣，弄得我哭笑不得。
終于，筆被弄掉了，發(fā)出了清脆的“啪嗒”聲，真是不好運，我只堅持了59秒，而這個(gè)時(shí)候吳泓羽竟然還幸災樂(lè )禍地向我擠眉弄眼。
現在只剩下兩位同學(xué)還在堅持，他們度過(guò)了這“漫長(cháng)”的五分鐘，他們勝利了。
我實(shí)在不服氣，就請求老師讓我和吳泓羽再來(lái)場(chǎng)比賽。待老師一聲“開(kāi)始”，我們都馬上進(jìn)入狀態(tài)。大家都蹲好馬步，保持上身和腳九十度，雙手伸直，開(kāi)始都挺順利，過(guò)了二十秒，我的腿有點(diǎn)開(kāi)始發(fā)抖了，吳泓羽也一樣，也是像個(gè)篩子似的抖個(gè)不停，老師在旁邊給我們倆加油，“堅持一下，馬上就要成功了！”就在我們覺(jué)得時(shí)間漫長(cháng)得沒(méi)邊時(shí)，老師終于喊了一聲“時(shí)間到！”我們倆都松了一口氣，真是太不容易了，還好我們成功了。
回到座位，望著(zhù)還在顫抖的雙腿，此刻我忽然明白了堅持對于勝利有多么重要。生活中不管遇到什么困難，不到最后一秒，都不要輕言放棄。