家風(fēng)作文集合10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的家風(fēng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)作文 篇1
父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，是值得傳揚！
我的爸爸媽媽從我一出生開(kāi)始就為我操碎了心，但他們沒(méi)有一句怨言，媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著(zhù)包，一手提著(zhù)為我們準備晚餐的菜。她表現得沒(méi)有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè )項目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著(zhù)家里做家務(wù)活。白天姥姥干，在晚上，媽媽搶著(zhù)干，讓姥姥休息。
一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著(zhù)微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……
因為我的`媽媽很勤勞，所以，我也被她深深地感染了，每天我都跟媽媽搶著(zhù)做家務(wù)，忙的不亦樂(lè )乎。
這就是我家的家風(fēng)————勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)之中！
家風(fēng)作文 篇2
家風(fēng)，能體現一個(gè)家庭的精神面貌，也可以體現一個(gè)人的道德修養，更是一種約束我們行為的準則。我家的家風(fēng)幾乎都是無(wú)形的，只有“謙讓”二字醒目地貼在書(shū)房的墻壁上。
“寶貝，小表弟等下要來(lái)我們家做客，你準備一下�！崩蠇尫畔码娫�(huà)，轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)�！疤昧�，太好了！”我的臉綻放成了一朵燦爛的桃花，“我這就去！”
“叮咚、叮咚……”門(mén)鈴響起，我滿(mǎn)心歡喜地去開(kāi)門(mén)。小表弟不等我牽他手，就直接闖了進(jìn)來(lái)。他叉著(zhù)腰，咬著(zhù)嘴唇，盯著(zhù)我大叫：“怎么啦？讓開(kāi)��！”我覺(jué)得有些不悅，心里的興奮勁頓時(shí)煙消云散，但我沒(méi)有說(shuō)什么。小表弟徑直走進(jìn)我的房間，他像“抄家”似的，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就在那兒翻箱倒柜，把書(shū)桌弄得亂七八糟的。我強壓住內心的怒火，直視著(zhù)他的一舉一動(dòng)。突然，他眼前一亮，順手抓起一袋包裝精美、花花綠綠的東西，我定睛一看，是我前幾天剛買(mǎi)的牛奶餅干！我氣急敗壞地跑上前去，將他手里攥著(zhù)的餅干奪過(guò)來(lái)，揪著(zhù)他的衣領(lǐng)，大聲地質(zhì)問(wèn)他：“你想干什么！“小表弟呆住了，他突然躺在地上直打滾，哭著(zhù)鬧著(zhù)，發(fā)出了“驚天地、泣鬼神”的聲音，頓時(shí)成了個(gè)“淚人兒”。老媽趕過(guò)來(lái)了，見(jiàn)到這場(chǎng)面，她將表弟扶起來(lái)，輕輕地安慰他：“乖，不哭……”還溫柔地拍了拍他的背，把他摟在懷里�！霸趺椿厥�？”她問(wèn)我�！懊髅魇撬麃y翻我的東西！”我撇了撇嘴，指著(zhù)小表弟說(shuō)�！皝�(lái)，這件事很?chē)乐�。我們到�?shū)房去�！崩蠇尠矒岷眯”淼�，指著(zhù)墻壁對著(zhù)我說(shuō)：“讀一下這兩個(gè)字�！薄爸t讓――”我不情愿地讀出了嵌在木框里的那兩個(gè)洋洋灑灑的大字�！凹热恢乐t讓?zhuān)菫槭裁次覜](méi)有看到你的行動(dòng)呢？你好好想想吧�！�
看著(zhù)這兩個(gè)大字，我陷入了深深的沉思中。是啊，所謂“謙讓”，不就是為人謙和會(huì )禮讓嗎？自打我記事起，爺爺奶奶、老爸老媽他們一直都是謙和待人，從來(lái)不會(huì )因為什么事情而跟他人發(fā)生爭執。在我們的家庭生活中，更是因為彼此的謙讓?zhuān)錆M(mǎn)著(zhù)濃濃的.溫情：老媽會(huì )把魚(yú)骨頭給自己，把魚(yú)身子夾給我們；奶奶總是搶著(zhù)干很多家務(wù)，讓我們好好休息；老爸會(huì )給我們買(mǎi)很多新衣服，自己卻總穿著(zhù)那幾件舊衣服……爺爺不止一次地說(shuō)過(guò)，謙讓會(huì )讓人與人之間的關(guān)系更融洽，大到國家與國家之間，如果有了謙讓?zhuān)强梢员苊鈶馉幍陌l(fā)生�，F在看看我的表現，小表弟年紀小還不懂事，而我作為姐姐，難道不應該謙讓嗎？
經(jīng)過(guò)一番自省，我把牛奶餅干讓給了小表弟，老媽朝我微笑點(diǎn)點(diǎn)頭。小表弟竟然破天荒地對我說(shuō)了聲：“謝謝姐姐！”就在那一瞬間，我更加深刻地理解了“謙讓”二字的含義。翻開(kāi)字典，簡(jiǎn)單清晰的十七個(gè)筆畫(huà)，沒(méi)有晦澀難懂的釋義，卻有著(zhù)無(wú)窮的力量。
“謙讓”成為我家最樸實(shí)的家風(fēng)，它將永遠扎根在我的心中，伴我成長(cháng)。
家風(fēng)作文 篇3
良好的家風(fēng)是孩子成長(cháng)必要的保障;良好的家風(fēng)是在起跑線(xiàn)上一次有力的助跑;良好的家風(fēng)更是美德的傳承!
良好的家風(fēng)是在熏陶和教育中逐漸形成的。美國現任總統特朗普小的時(shí)候是一個(gè)性格頑皮的孩子。揪女生的頭發(fā)，還往老師的講桌上扔橡皮，讓父親很煩惱。父親便把特朗普送進(jìn)軍校受訓，就這樣特朗普找到了自己未來(lái)的方向。他超越了父親在年輕時(shí)就成了億萬(wàn)富翁，到老了還成為舉世矚目的美國總統，正因為特朗普家族有著(zhù)嚴厲的家風(fēng)，所以才能讓他走上人生的高峰。
好的家風(fēng)是兒女成才的無(wú)形的力量。成龍小的'時(shí)候體弱多病，父親讓他去上學(xué)，而成龍不愿上學(xué)，總是逃學(xué)，這讓成龍的父親很煩惱。在這種情況之下，成龍輟了學(xué)，父親讓他去了武術(shù)班，可是成龍嫌累，不學(xué)武功又逃學(xué)，父親把他抓回來(lái)問(wèn)他為什么逃學(xué)，成龍說(shuō)："學(xué)武太累!"父親說(shuō)："我六十歲尚能掂大勺養活自己，等你到六十歲時(shí)又能做什么呢?"就這樣，成龍牢記父親的話(huà)，終于成為一名享譽(yù)世界的武打明星。
良好的家風(fēng)會(huì )在孩子幼小的心田上灑下希望的種子;良好的家風(fēng)是家庭幸福的源泉，也是人生事業(yè)上最響亮的金字招牌更是美德的傳承!
家風(fēng)作文 篇4
家風(fēng)是一家的風(fēng)氣，代表了一個(gè)家庭的品德素質(zhì)。每家的家風(fēng)都不相同，但都遵守著(zhù)社會(huì )的道德規范。
媽媽時(shí)常在我的耳邊說(shuō)：“誠實(shí)守信是做人的基本原則，你一定要牢記在心�！倍藭r(shí)，我的腦海就會(huì )浮現出那一幕畫(huà)面。然后，我每次都會(huì )鄭重其事的回答一句：“我知道�！�
我記得那一年的夏天。外面的`雨點(diǎn)猛烈的擊打著(zhù)大地，狂風(fēng)將大樹(shù)吹的左右搖擺，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在訴說(shuō)著(zhù)他們的恐懼。天空黑壓壓的一片，太陽(yáng)不知道躲到哪里去了。外面惡劣的天氣就如同我此時(shí)的心情一樣糟糕�！懊魈炀褪俏业纳樟�，天氣預報卻報導暴雨將持續一周，我的生日蛋糕估計要泡湯了，不知道媽媽還記得她的承諾嗎？’我在心里想�；谢秀便敝�，這一天已經(jīng)過(guò)去，媽媽沒(méi)有提起我的生日，我亦沒(méi)有。
第二天，外面依舊下著(zhù)暴雨，但狂風(fēng)已經(jīng)停止了涌動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)推移，我的心情變得越來(lái)越沮喪，難道媽媽真的忘記了她的承諾了嗎？我不停的向門(mén)口張望。到了傍晚，就在我要徹底喪失信心的時(shí)候。突然，一抹身影出現在我的視線(xiàn)里，沒(méi)錯，這就是我的媽媽。帶媽媽拿著(zhù)生日蛋糕走進(jìn)屋里的時(shí)候，我立即撲到她的懷里，哽咽著(zhù)說(shuō)：”媽媽?zhuān)乙詾槟浟四莻�(gè)承諾�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)；‘傻孩子，我怎么會(huì )忘記。曾經(jīng)，我對你說(shuō)過(guò)，你每次生日，我都會(huì )給你買(mǎi)生日蛋糕。我既然對你許下了承諾，就一定會(huì )做到。這就是我經(jīng)常對你說(shuō)的誠實(shí)守信�！�
自從這件事情之后，我更加體會(huì )了”誠實(shí)守信’這四個(gè)字的含義。只要是自己許諾過(guò)的事情，無(wú)論有多大困難，都要完成；否則，就不要輕易許下承諾。
這就是我的家風(fēng)，將伴隨我的一生。
家風(fēng)作文 篇5
是夜，在空無(wú)一人的客廳里，爸爸總是開(kāi)著(zhù)亮晃晃的燈，小喝一杯。這或許是再平常不過(guò)的事情，但是對于我卻是心靈上教育的一個(gè)開(kāi)始。我對于這個(gè)場(chǎng)景，可謂是又愛(ài)又恨。
爸爸總說(shuō)酒話(huà)才能給我最真實(shí)的教育，我一直不明白這是什么意思，或許這就是我那平凡普通的小家庭不一樣的教風(fēng)吧。
總會(huì )清晰地浮現出，爸爸用那微醺的紅紅的臉色，用含糊不清卻令人記憶深刻的話(huà)語(yǔ)，對我諄諄教誨的場(chǎng)景。那次我的期末考試失利了，在電話(huà)里哭得很兇，爸爸一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，卻在我回家的那晚與我深談。桌上擺著(zhù)好幾個(gè)喝完的'酒瓶，散在桌上好似也喝醉了，我不敢抬頭看爸爸，卻可以感受到那熾熱的眼神，。爸爸沒(méi)講什么批評的話(huà)語(yǔ)，只是講了雛鷹學(xué)飛的故事，爸爸講得很認真，眼睛流露出那深切的神情似乎可以將我包圍，我明白爸爸的用心，但是卻覺(jué)得心里很著(zhù)急，想要結束這場(chǎng)談話(huà)，因為那種靜謐的氣氛著(zhù)實(shí)讓人很是喘不過(guò)氣來(lái)，這也是我為什么又愛(ài)又恨的原因吧。
當然，爸爸那獨特的家教不只是在鼓勵我?jiàn)^發(fā)，同時(shí)也是在思索自己的一種方式。
每年暑假，我總會(huì )去給爸爸打工，雖然很辛苦，但是那不菲的工資給了我巨大的動(dòng)力。那天，我們忘了帶足工具，導致沒(méi)辦法順利完成工作。晚上，爸爸將我叫回他身邊，陪他干幾杯，或許是心血來(lái)潮，爸爸竟給我講起了他兒時(shí)的故事，我很是興奮，但我又很傷神，因為我知道爸爸的童年并不是很美好。爸爸說(shuō)他小時(shí)候總是跑到海邊去抓魚(yú)，但是總是費了很大的勁才好不容易抓到一條，原因就是不懂得技巧。隨后，爸爸就反思著(zhù)自己今天的工作，我覺(jué)得我很是幸福，有一個(gè)這么好的爸爸，這么好的教育。我知道很多家長(cháng)總是不肯向自己的孩子反思錯誤。爸爸說(shuō)“智”和“勤”才能使工作做好，我也很相信這句話(huà)。
冬夜里有風(fēng)兒鉆進(jìn)窗戶(hù)那特有的聲音陪伴，夏夜里有清脆的蟬鳴陪伴，當然，在這些平平凡凡的夜晚里，有爸爸那特有的教誨陪伴才是最好的夜晚。夜談是我那平凡普通的小家庭特有的家教方式。
醉后吐真言，是爸爸教育我最用心的方式；小故事，是爸爸教誨我道理最好的途徑；“勤”，是爸爸教會(huì )我生活的基本方式。夜里，雖然靜謐，卻彌漫著(zhù)我家那獨特的家教家風(fēng)。
家風(fēng)作文 篇6
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的`避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規矩。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規矩，不成方圓。
如果一個(gè)家庭，沒(méi)有規則，只有溺愛(ài)與包庇，那請問(wèn)這是一個(gè)家嗎？家原本是一棵參天大樹(shù)，是一座巍然聳立的大山，萬(wàn)一。他忽然倒了，塌了。請問(wèn)，這是誰(shuí)造成的？是我們。爸爸沒(méi)有威嚴，媽媽全是溺愛(ài)，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。家這棵參天大樹(shù)一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過(guò)年時(shí)，電視上出現了一種許久未聽(tīng)過(guò)的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機提問(wèn)，“家風(fēng)是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。
家風(fēng)作文 篇7
爺爺常說(shuō)：“良好的家風(fēng)會(huì )讓我們終身受益，人人都會(huì )養成好習慣�！�
許許多多好的家風(fēng)不但會(huì )形成良好的社會(huì )風(fēng)氣，而且良好的家風(fēng)又是民族興旺、國家繁榮的根基。中華人民有重視家規的古老傳統，講究“孝”“道”“尊”“誠”等，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，應在新條件下繼承、發(fā)揚這些優(yōu)良傳統。
我家的家風(fēng)是“勤”，就是勤奮學(xué)習或工作。在上學(xué)之前，媽媽就經(jīng)常給我講許多關(guān)于勤奮學(xué)習的名人典故，比如說(shuō)：王冕學(xué)畫(huà)、牛角掛書(shū)的李密、囊螢映雪的車(chē)胤、頭懸梁錐刺骨的蘇秦與鑿壁借光的匡衡。這些勤奮學(xué)習的故事時(shí)刻勉勵著(zhù)我要刻苦向上。上學(xué)后媽媽每天陪我學(xué)習、練琴，教我古詩(shī)與國學(xué)常常到十點(diǎn)多，媽媽正是以“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”這樣嚴要求，要我做到起早貪黑，不辭辛苦。按照媽媽的`這個(gè)標準，我每天早上起來(lái)養成了聽(tīng)、讀英語(yǔ)的好習慣，晚上完成作業(yè)后拉琴、看書(shū)是雷打不動(dòng)的必修課。
爸爸忙于工作經(jīng)常不能回家，付出了辛勤的汗水是為了我與家庭生活得更好。受到父母的熏陶，我也懂得了勤奮，看書(shū)學(xué)藝每天都非常有規律，也經(jīng)常琢磨奧數與英語(yǔ)，而且還樂(lè )此不疲。雖然這些勤奮使我的童年少了許多玩的時(shí)間，但是讓我收獲最多的是：學(xué)習有樂(lè )趣，讀書(shū)非常充實(shí)。終于功夫不負有心人，我現在拿到了非常多證書(shū)與獎狀。
在老家每天飯后，一張茶幾一壺茶，一把藤椅幾本書(shū)，棗樹(shù)下，走廊里，花園旁總能找到爺爺的身影。爺爺天生愛(ài)看書(shū)，因此大大小小的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有歷史類(lèi)的、政治類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的，還有名人、偉人的專(zhuān)輯。因為我從小養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，因此得到了爺爺非常多寶貴的藏書(shū)呢。
“勤”這個(gè)好家風(fēng)給了我一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的童年，它將伴我一路成長(cháng)！
家風(fēng)作文 篇8
一談起家風(fēng)，家訓。媽媽的連就變得嚴肅起來(lái)。他從小就教育我：要做個(gè)老師的人，不能總是鉤心斗角；要做個(gè)好人，俗話(huà)說(shuō)善有善報，惡有惡報。
我的父母有時(shí)淳樸的老實(shí)人，就因為太老實(shí)了，所以經(jīng)常吃虧：我們家開(kāi)了一個(gè)門(mén)窗加工廠(chǎng)，所以每一年有人安裝門(mén)窗都會(huì )賒賬。于是每年媽媽跟爸爸都會(huì )坐著(zhù)車(chē)到處奔波去要賬。有的'人不想給錢(qián)，邊說(shuō)他們有什么什么事急需用錢(qián)。老爸一聽(tīng)就信了，便不再要了。有的人更可惡，為一千前多元錢(qián)耗了四五年，而爸爸每一次都會(huì )答應他們。
家風(fēng)是一種潛在的無(wú)形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育，無(wú)聲的力量。
我的媽媽在我小時(shí)候就教育我：在生活中要有足夠的膽量去闖蕩，遇到什么困難要堅持不懈，想辦法解決。
爸爸媽媽一生都在忙碌之中，因為他們要賺錢(qián)，在這個(gè)社會(huì )中肯定經(jīng)歷了不少磨難。有的時(shí)候缺錢(qián)，父母記得如熱鍋上的螞蟻，只好到處借錢(qián)，最后還是成功了。他們不管遇到什么事，都會(huì )想到各種辦法完成，從來(lái)都沒(méi)有放棄這一說(shuō)。正如一句話(huà)所說(shuō)：“雨過(guò)天晴，才會(huì )出現彩虹�！�
在我們的家風(fēng)中，做人不能鉤心斗角，要真誠；對待客人要大方得體。
每年過(guò)年，家里都要來(lái)很多客人。媽媽總是先敬茶，然后等到茶快喝完了在獻上一盤(pán)盤(pán)新鮮的水果；中午吃飯的時(shí)候，客人要在主位，孩子要在客人吃完了之后才能上桌，這是基本的禮儀。
家風(fēng)中最主要的就是要孝敬父母。
有的客人在我家吃晚飯后，地上總是一片狼藉，所以作為兒女就要為父母打掃衛生，不要指望父母主動(dòng)告訴你應該做什么，在這之前一定要先做完。
家風(fēng)家訓跟我一起成長(cháng)，伴隨我未來(lái)的一生，我將用一生來(lái)踐行。
家風(fēng)作文 篇9
客家釀豆腐是客家名菜，但凡有宴席必有此道菜�！搬劇笔强图以�(huà)的一個(gè)動(dòng)詞，表示“植入餡料”的意思，“釀豆腐”即“有肉餡的豆腐”之意。具體的做法是，把豬肉用刀反復的`剁，調味做成餡料，然后用筷子在豆腐塊中輕輕插一個(gè)小洞，塞入適量肉類(lèi)為主的餡料，然后以煎、悶、煲、炸或蒸等烹調方法烹調至熟�？梢灾笠恍┽u淋在上面。因其做法簡(jiǎn)單，取材普通，因此深受客家人喜愛(ài)�！搬劧垢钡呐胝{方法非常講究。不同的餡料、不同的方法烹調出來(lái)的“釀豆腐”的味道很不一樣。豆腐在“釀”之前煎過(guò)或者炸過(guò)的話(huà)，味道也不一樣；甚至同樣采用煎的方法，倒撲煎和正放煎風(fēng)味也不一樣。在節日客家人通常都會(huì )自己制作一定量的豆腐，“釀”好煎熟，置入鍋中，每餐取出若干作菜肴，剩余的每隔一段時(shí)間在砂鍋中加熱煮沸以防變質(zhì)，直至全部吃完。
家風(fēng)作文 篇10
上個(gè)世紀初年，梁?jiǎn)⒊谥鞒帧缎旅駞矆蟆饭P政時(shí)創(chuàng )造了下筆氣勢如虹，讀之使人酣暢淋漓的報章體散文，起到了示范天下、從風(fēng)響應的啟蒙奇效，一時(shí)士林仿效紛紛，舉國欲狂。胡適感嘆：“梁先生的文章，使人不能不跟著(zhù)他走，不能不跟著(zhù)他想�！闭l(shuí)知十來(lái)年后，梁?jiǎn)⒊@位當年“言論界的驕子”在寫(xiě)給子女的家書(shū)中，竟似乎效仿起五四文學(xué)青年冰心的文筆。梁容若指出：“（任公）有一部分白話(huà)信件，自然真摯，充滿(mǎn)情趣，可以說(shuō)是絕代妙文。有些寄給子女的信，看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調。文壇名宿梁任公，追隨后進(jìn)的胡適之，從風(fēng)而靡，這是有人指出過(guò)、惋惜過(guò)的，卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風(fēng)看齊。任公的進(jìn)取、虛心、無(wú)我，真夠令人驚嘆了�！�
近讀俞祖華、俞夢(mèng)晨的新作《像梁?jiǎn)⒊菢幼龈赣H》（山東畫(huà)報出版社20xx年版），我們不難體會(huì )該書(shū)主人公精心、細心、耐心教育子女的一片赤誠、一番苦心。梁?jiǎn)⒊云鋹?ài)心與智慧成功締造了“一家三院士，滿(mǎn)門(mén)皆才俊”的家教傳奇，為世人貢獻了難以復制、堪稱(chēng)奇跡的`成功案例。按其將教育分為智育、情育、意育三方面的說(shuō)法衡量：智育方面，以梁思成、梁思永、梁思禮三院士為代表，梁家九個(gè)子女個(gè)個(gè)成才，滿(mǎn)門(mén)俊秀。情育方面，其子女個(gè)個(gè)對家國故鄉情深意篤，九個(gè)子女中七個(gè)有海外學(xué)習與生活的經(jīng)歷，最后都學(xué)成歸來(lái)報效國家；除思忠早逝外，其他子女都有幸福的愛(ài)情與美滿(mǎn)的婚姻；又都按父親“人生在世，常要思報社會(huì )之恩”的教誨，有著(zhù)關(guān)愛(ài)社會(huì )、奉獻社會(huì )的責任感。意育方面，梁家子女不懼挫折、常思進(jìn)取，經(jīng)受住了苦難、困境、逆境的磨礪與考驗，他們不依賴(lài)父輩的聲名，而靠自強自立書(shū)寫(xiě)了各自燦爛的人生篇章。
梁?jiǎn)⒊P(guān)注著(zhù)兒女成長(cháng)的每一階段，從早期幼教，到學(xué)校教育，到他們出國留學(xué)，再到學(xué)成回國、談婚論嫁、就業(yè)擇業(yè)，子女人生的整個(gè)過(guò)程都不會(huì )游離梁?jiǎn)⒊囊暰�(xiàn)。在全程關(guān)注的同時(shí)他又注意對子女的智商、情商、意商、財商進(jìn)行全面培養，在其引領(lǐng)下，子女們個(gè)個(gè)都得到了全面發(fā)展。他在兒女們面前亦莊亦諧，亦師亦友，亦尊亦親，扮演了親情上的好父親、心靈上的好朋友、學(xué)識上的好老師、人格上的好榜樣等多重角色。
梁?jiǎn)⒊募彝ソ逃砟钕冗M(jìn)，方法得體，且別具特色。理念上，他強調教育就是教人學(xué)做智仁勇兼備、知情意全面發(fā)展的人，學(xué)做人是第一位的，做學(xué)問(wèn)則次之；他注重幼學(xué)、女學(xué)，強調“人生百年，立于幼學(xué)”，提出“欲強國必由女學(xué)”；他注重個(gè)性主義教育，從來(lái)不強迫子女學(xué)習所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，而是鼓勵子女按照自己的興趣和個(gè)性，進(jìn)行差異化的學(xué)習；他主張趣味主義，希望兒女不僅從專(zhuān)業(yè)中獲得趣味，也從人文、藝術(shù)、游戲、現實(shí)生活中多渠道增進(jìn)自己的興味。方法上，他努力營(yíng)造有利于孩子成長(cháng)的溫馨、和諧的寒門(mén)家風(fēng)，以書(shū)香盈門(mén)的家學(xué)涵養智育，以其樂(lè )融融的親情陶養情育，以“儉以養德”的寒士家風(fēng)培養意育；他注重授子女以“漁”而非“魚(yú)”，主張“教人當以方法為主”，給子女傳授了鳥(niǎo)瞰、解剖、會(huì )通的“三步讀書(shū)法”與“‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著(zhù)用”的治學(xué)方法，更傳授了實(shí)現精彩人生的生存經(jīng)驗、生活智慧。梁氏家教的最大特色是充滿(mǎn)愛(ài)心，洋溢親情。父親寫(xiě)給兒女的書(shū)信處處滲透著(zhù)熾熱的情感，親切的稱(chēng)呼、細致的關(guān)懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴說(shuō)、諄諄的教誨，無(wú)一不在充分展露深深的父愛(ài)。
書(shū)中還概括了梁?jiǎn)⒊逃优裱囊恍┲匾瓌t，如：言談舉止的“小道理”與安身立命的“大道理”兼顧，圍繞“教人學(xué)做人”一個(gè)目標；“爹爹雖然是摯愛(ài)你們，卻從不肯姑息溺愛(ài)”，寬嚴相濟，突出一個(gè)“愛(ài)”字；“潤物無(wú)聲”的感化與“擲地有聲”的點(diǎn)化結合，爭取達到一個(gè)好的效果。他的一些教子箴言，例如“處憂(yōu)患最是人生幸事”“悲觀(guān)是腐蝕人心的最大毒菌”“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”“吾家始終不能享無(wú)汗之金錢(qián)也”，經(jīng)得起我們掩卷長(cháng)思、反復玩味。梁?jiǎn)⒊m然去世已近一個(gè)世紀，但他教育子女成才的經(jīng)驗與方法，對于當下望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們仍然具有彌足珍貴的借鑒價(jià)值。
【家風(fēng)作文】相關(guān)文章：
家風(fēng)作文 家風(fēng)04-29
家風(fēng)作文 家風(fēng)作文評語(yǔ)02-04
我家的家風(fēng)家訓-好家風(fēng)作文01-15
家風(fēng)作文02-10
【精選】家風(fēng)的作文01-22
(精選)家風(fēng)的作文09-08
家風(fēng)的作文【精選】10-24