[熱]家風(fēng)的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的家風(fēng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
![[熱]家風(fēng)的作文9篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4080_5fbf7efa055a3.jpg)
家風(fēng)的作文 篇1
家有家規，校有校規，人人皆知。
可是家風(fēng)是什么？老師在班會(huì )上講：家風(fēng)就是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良傳統；良好的家風(fēng)家規是我們立身做人的行為準則，家風(fēng)是社會(huì )和諧的基礎。
我家的家規多多，爸爸教給我的是一一大大方方，不自私。
有一次，我和朋友們在一起玩，玩累了我就回家，掂起一瓶飲料往門(mén)外瘋跑。爸爸見(jiàn)狀，忙問(wèn)我為什么不多拿幾瓶，我困惑著(zhù)說(shuō)：“這是我們家的東西，為什么要給她們拿？”爸爸訓斥道：“你喝了解渴，別人呢？”聽(tīng)爸這樣說(shuō)，我索性把飲料放回去，賭氣跑出門(mén)。
爸爸追出來(lái)：“孩子們，卓甜讓我給大家帶飲料了！”朋友們一哄而上。望著(zhù)我的小伙伴們愜意、知足的笑臉，爸爸對我閃閃眼，走了。
“你可真是及時(shí)雨，卓甜！”快嘴快舌的小雨笑著(zhù)。
“這飲料真甜，甜在口里，甜在心上！”豪爽的木蘭夸著(zhù)。
“咱干脆叫它卓甜牌飲料”！”風(fēng)風(fēng)火火的亞楠贊著(zhù)。
我紅著(zhù)臉，心里比扇子扇還涼快！
我懂得爸爸的良苦用心！榜樣的力量是無(wú)窮的，從此以后，我做事時(shí)總為他人著(zhù)想，慢慢養成了習慣，慢慢養成了性格。
爸爸是我的良師益友，爺爺則是我的精神導師。
我的爺爺是一名教師，可想而知，他是多么愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習，六十多歲了，還是整天津津有味的閱讀各種書(shū)籍，從報紙上尋找耐人尋味的美文，并時(shí)不時(shí)念給我聽(tīng)。在他的熏陶下，我也養成了愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習的習慣：我的書(shū)架上全部是課外讀物；我的'書(shū)桌上，全部是我摘抄的優(yōu)美詞句；我拿起手機來(lái)，不是玩游戲，而是聽(tīng)美文品讀；我打開(kāi)電腦來(lái)，不是聊天，而是賞析那動(dòng)人故事。于是，課上，每每聽(tīng)著(zhù)老師聲情并茂讀著(zhù)我的，我從心底里感激我的爺爺，他是我知識的引路人！
我常常想：家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是家中影響著(zhù)我們，改變著(zhù)我們的良好習慣或品質(zhì)！一個(gè)家庭，擁有良好的家風(fēng)，人人受益無(wú)窮！
家風(fēng)的作文 篇2
中國的每一個(gè)家庭應該都有自己的家訓、家規、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓是：做人正直，節儉持家，戒驕戒躁，熱愛(ài)祖國。
小時(shí)候，老爸老媽就教我熱愛(ài)自己的祖國。給我講愛(ài)國的故事，讓我看新聞，了解國家大事，教育我努力學(xué)習，將來(lái)要為祖國做出貢獻。
父母教育我為人要正直，說(shuō)到就要做到。我借了他人一本書(shū)，老爸老媽就要我記好還書(shū)的時(shí)間，要求我準時(shí)還書(shū)，兌現自己的諾言。有一次，我送給同學(xué)一個(gè)玩具，但我又后悔了，我非常喜歡那個(gè)玩具，想要回來(lái)。老爸知道后，立刻阻止了我，說(shuō)：“你把東西送給他人了，你就要說(shuō)到做到，東西就不能再要回來(lái)了�！�
父母的生活一直很節儉，從不浪費。吃飯的時(shí)候他們要求把飯吃完，每次做的`飯菜我們都能吃光。他們還要我養成出房間隨手關(guān)燈的好習慣，不該開(kāi)的燈和電源不要開(kāi)。每次洗手和洗澡的時(shí)候，他們要我把水調的小一些。
父母從小就教我為人謙虛，不要因為一時(shí)成功而驕傲。每次我取得成功時(shí)，他們都會(huì )提醒我不要浮躁。有一次，我考試考得不錯，在學(xué)校到處炫耀，回家我奔向父母，拿成績(jì)給他們看。我本以為他們會(huì )表?yè)P我，誰(shuí)知他們不僅沒(méi)表?yè)P我，反而把我批評了一頓。從此我再也不驕傲了，養成了謙虛的良好行為。
家風(fēng)家訓在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中塑造我們的人格，從而帶動(dòng)家庭幸福和社會(huì )發(fā)展。在良好良好的家風(fēng)家訓影響下，每個(gè)人的道德品質(zhì)會(huì )逐步提高。
家風(fēng)的作文 篇3
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤物無(wú)聲地影響著(zhù)孩子的心靈。
題記
家風(fēng)家訓是每一個(gè)家庭獨特的印記，也是每一個(gè)家庭行為處事的準則！我的老家在農村，雖沒(méi)有文字流傳的家風(fēng)家訓，但在家人的言傳身教下，它像春雨一般滋潤著(zhù)我，影響著(zhù)我。
百善孝為先。小時(shí)候，爸爸媽媽就教導我要尊敬長(cháng)輩，孝順長(cháng)輩。當然，爸爸媽媽自身也很尊敬爺爺奶奶和外公外婆。每逢過(guò)年過(guò)節，媽媽總會(huì )買(mǎi)一些衣服、禮品給長(cháng)輩們。每次回老家，爸爸也總會(huì )帶一些好吃的東西給他們。
我在這樣的環(huán)境下長(cháng)大，自然也成了一個(gè)尊敬長(cháng)輩的小女孩。每當爸爸媽媽的生日快到時(shí)，我都會(huì )提前做好精美的賀卡，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)好禮物，給他們一個(gè)大大的驚喜！平時(shí)，只要有空，我也會(huì )幫家人做一些力所能及的事情，比如倒茶、洗碗、燒早餐等。記得上次媽媽的腳受傷了，我還主動(dòng)給媽媽洗腳呢！每次聽(tīng)到他們的夸贊，我心里比吃了蜜還甜！
誠信人之本。記得三年級的科學(xué)課上，老師布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們每人帶一些金魚(yú)藻和水葫蘆到學(xué)校。我想起老家門(mén)前的河里有，就答應了給同學(xué)們帶。假期里，爸爸幫我在河里撈了一些，但由于我沒(méi)有說(shuō)明情況，回到家里才發(fā)現不夠。我把這事告訴了爸爸，他說(shuō)：既然答應同學(xué)了，就要做到，我們再去想辦法撈一些。我們一路輾轉去了政府公園、春暉公園，可因為五水共治，河里已經(jīng)很難找到了。第二天，我們又特意開(kāi)車(chē)到外婆家，在外婆家門(mén)前的河里撈了許多水草、水葫蘆。當我如約把這些金魚(yú)藻和水葫蘆分給了同學(xué)們時(shí)，看著(zhù)他們燦爛的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們一聲聲真誠的道謝，我知道，誠信讓我與同學(xué)們走得更近了！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。愛(ài)讀書(shū)也是我們家的家風(fēng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，還在媽媽肚子里的時(shí)候，我就享受到媽媽講故事的美妙聲音啦！等我大一點(diǎn)，媽媽就為我訂閱了《嬰兒畫(huà)報》、《巧虎》等雜志，還買(mǎi)來(lái)很多優(yōu)秀繪本故事。每當睡覺(jué)之前，我總喜歡窩在媽媽的'懷里，聽(tīng)媽媽給我講故事。再大一點(diǎn)，我就學(xué)會(huì )自己講故事，自己看書(shū)啦！每天最幸福的時(shí)光，便是我們一人一本書(shū)，靜靜地享受書(shū)中的美好。
書(shū)增長(cháng)了我的見(jiàn)識，書(shū)給了我智慧和勇氣，書(shū)教會(huì )我做人的道理。讀書(shū)，讓我受益匪淺！
這就是我們家的家風(fēng)，它如同精神食糧一般哺育著(zhù)我，如同春雨一般滋潤著(zhù)我。家風(fēng)是無(wú)聲的力量，無(wú)言的教育，我也要把它們代代傳承下去，讓家風(fēng)成為一朵永不凋謝的花。
家風(fēng)的作文 篇4
家風(fēng)是什么？有人搜腸掛肚，尋出大段文字。有人回憶生活，尋出點(diǎn)滴身教，而我，認同那點(diǎn)滴身教。
誠然，家風(fēng)可以用文字表達，文字也襯托了先輩對我們的諄諄教誨，但，停留在書(shū)面上的文字終究是無(wú)力的、孱弱的，只有長(cháng)輩凝結在日常生活中的點(diǎn)滴身教才能讓家風(fēng)永存。
自古，身教重于言傳。圣雄甘地曾與一個(gè)小孩的母親交談，小孩兒的母親告訴他，小孩因為喜歡吃糖導致于牙齒壞死，而他又不聽(tīng)他人勸告。母親懇求甘地說(shuō)服小孩放棄吃糖，甘地說(shuō):“可以，但你要一個(gè)月后再來(lái)�！毙『⒌哪赣H不解，甘地回答說(shuō):“我需要一個(gè)月的時(shí)間來(lái)戒糖�！笔バ鄹实馗嬖V我們，教導是要依托于行動(dòng)的，家風(fēng)也是如此，只有長(cháng)輩以身作則，用自身的行動(dòng)詮釋的才是真正的家風(fēng)，停留在口頭、書(shū)面的孝、善……并不能在后人的心中扎根。
沒(méi)有身教，再多的言傳“家風(fēng)”也始終是徒勞。愛(ài)默生曾言:“偉大的理想只有付諸實(shí)現才能成為現實(shí)�！辈苎┣垡苍凇都t樓夢(mèng)》借冷子興之口道出了賈府衰落的原因:“安享富貴者甚眾，運籌謀畫(huà)者無(wú)意一�！辟Z政平日里總是批評寶玉有辱家風(fēng)。只喜在女兒堆里胡鬧卻不愿在經(jīng)濟任途上片刻用心。
可正如金圣嘆在評注中所言:“賈政實(shí)乃假正”。他作為父親，家族里的長(cháng)輩，卻一昧有從賈母，沒(méi)有從行動(dòng)上告訴寶玉等后人何為家風(fēng)。只知坐而論道，不愿躬親身教家風(fēng)卻又強求后人成才，當然只能得到滿(mǎn)紙荒唐言，謀劃一把辛酸的'結局罷了。曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》里傳達出來(lái)的關(guān)于家風(fēng)的探討，讓我們明白:家風(fēng)只有通過(guò)長(cháng)輩的身教才能發(fā)揮應有的效果，身教的家風(fēng)才是真正的家風(fēng)。
家風(fēng)不在言傳而在身教，梁?jiǎn)⒊H身教換得“一門(mén)三院士，九子皆才俊”；楊絳夫婦寓教于行，換得女兒終成大器；東晉謝家，以身教傳家風(fēng)，換得百年之后的王勃也稱(chēng)贊“謝家寶樹(shù)”。而李雙江輕視身教，放任兒子，終使得兒子犯下大錯，悔不當初。
家風(fēng)在于身教，只有行動(dòng)凝結的才是真正的家風(fēng)。
家風(fēng)的作文 篇5
好的家風(fēng)，成就了每一位有名的人士。
——題記
在茫茫人海中，我便是最渺小的一員�？梢嘣诿ＣＨ撕Ｖ�，我找到了自己的歸屬地。那是一個(gè)常見(jiàn)的字，家。
家中，即有家風(fēng)。我的家風(fēng)只是一個(gè)平平淡淡的詞匯，那便是堅持。它，是爸爸對于廚藝的信心；它，是外婆為我縫補衣物的疼愛(ài)；它，亦是我學(xué)習路上的那一盞明燈。
爸爸是一名商人，每日忙于工作。那幾個(gè)月里，媽媽?xiě)阎?zhù)妹妹在醫院的病床上。他不得不“白手起家”，來(lái)照顧我的衣、食、住、行。其中，他對于廚藝一竅不通。媽媽入院的次日早晨，他端著(zhù)一盤(pán)黑乎乎的東西，招呼我：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯了！”我看見(jiàn)盤(pán)子上的東西，生硬的嚼了嚼，吐了出去�！斑@是什么東西？”我吼道。爸爸不好意思的撓了撓頭。
后來(lái)，我每每看見(jiàn)他捧著(zhù)菜譜，皺著(zhù)眉，知道自己深深地對不起他，不應該發(fā)脾氣。
有一次，他留給我一張字條：趁熱吃。明明是如此平淡的.字眼，卻不知為何戳中了我的淚腺，手擅抖地拿起勺子，吃了一口擺在一旁的蛋糕。那一刻，我想到了很多很多，想到了那盤(pán)黑乎乎的東西，想到了深夜廚房未熄的燈火，想到了對著(zhù)菜譜懊惱不已的父親……我看著(zhù)這盤(pán)蛋糕，一切源于爸爸的堅持。
如此之好的家風(fēng)，也被我放在了學(xué)業(yè)上。
初中，壓力很大，而我也在一個(gè)很好的學(xué)校里讀書(shū)。第一次大考，年級69名，自然無(wú)所謂，可第二次大考，直刷刷地掉到89名。一直爭強好勝的自己，當然不甘心。
知道自己退步了后，逼著(zhù)自己每天晚上9點(diǎn)鐘之前寫(xiě)完學(xué)校的作業(yè)，之后的時(shí)間里都在刷題，買(mǎi)來(lái)的一本本輔導書(shū)，被我刷完了一半。
終于，大考來(lái)臨，我必須要一雪前恥。功夫不負有心人，考上了62名，我看著(zhù)那一張成績(jì)單，一切源于我的堅持。
好的家風(fēng)，成就了一個(gè)人；敗壞的家風(fēng)，毀滅了一個(gè)人。我的好家風(fēng)，堅持！
家風(fēng)的作文 篇6
家風(fēng)，塑造孩子的無(wú)形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要。
家風(fēng)是一種綜合的.教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。
家風(fēng)的作文 篇7
家風(fēng)是中華民族傳統美德的現代傳承，是立身做人的行為準則。我們要樹(shù)立家風(fēng)，傳承美德。
古人也有良好的家風(fēng)，讓我們來(lái)看一看他們的家風(fēng)是怎樣的：孔融讓梨，是受孔融家風(fēng)的'影響；毛澤東家風(fēng)：低調做人，清廉；陸游家風(fēng)：要做好人，改過(guò)遷善，等等。許多古人家風(fēng)值得我們去欣賞，去品鑒。
“長(cháng)輩先動(dòng)筷，晚輩后動(dòng)筷”是一種現代社會(huì )的良好家風(fēng)。它在我家就起到了非常好的效果，讓我們小孩子都養成了好習慣。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，外面下著(zhù)鵝毛大雪，氣溫驟降至-9攝氏度左右，冷極了。但那也不能阻擋我的興奮之情，因為今天是個(gè)特殊的日子：姥姥的生日！通常生日宴會(huì )都在飯店里進(jìn)行，正巧大人小孩兒都放了假，所以大人們決定在飯店舉辦姥姥的生日宴會(huì )。
到了飯店，大人們都在談笑風(fēng)聲，而我們小孩兒在飯店里玩耍。直到中午吃飯的時(shí)間。我們幾個(gè)孩子早已饑腸轆轆，所以在第一時(shí)間坐在餐桌前。人到齊了，給姥姥戴上生日帽，照了幾張照片后，我們幾個(gè)孩子迅速抓起一雙筷子夾自己愛(ài)吃的菜。我剛要夾菜，就被媽媽攔住了，她一臉嚴肅，說(shuō)道：“你是哥哥，不能帶著(zhù)弟弟妹妹先吃，要等長(cháng)輩先吃，你們才能吃�！蔽衣�(tīng)了，只好放下筷子，等著(zhù)長(cháng)輩先吃。這時(shí)，我的妹妹端坐著(zhù)，鼓著(zhù)臉說(shuō)：“對，媽媽也對我說(shuō)過(guò)，我們應該等著(zhù)長(cháng)輩們先吃�！笨粗�(zhù)妹妹認真的樣子，我們不禁捧腹大笑，聽(tīng)了大家的話(huà)，姥姥欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“真懂事！”妹妹看著(zhù)我們，也咧開(kāi)嘴開(kāi)心地笑了起來(lái)。之后，表姐嚴肅地說(shuō)：“‘長(cháng)輩先動(dòng)筷，晚輩后動(dòng)筷’是現代社會(huì )的一個(gè)良好家風(fēng)，我們不能違背它，應該去欣賞，去實(shí)踐！”聽(tīng)了表姐的一番話(huà)，大人們不禁鼓起掌來(lái)，我們小孩子都對她贊不絕口，姥姥也向她伸出了大拇指。表姐不好意思地笑了。我站起來(lái)，像紳士般的說(shuō)：“表姐說(shuō)得很對！我們老師說(shuō)過(guò)，要尊重長(cháng)輩，愛(ài)護晚輩。我們中學(xué)生要以身作則，爭取做得更好！”姥姥很高興，夸獎我說(shuō)：“嗯，說(shuō)得好！”“很好，比我說(shuō)的棒極了！”表姐站在我的身旁，微笑著(zhù)看著(zhù)我。我很不好意思，因為在眾人面前被夸獎還是頭一次。這時(shí)，表弟也發(fā)言了：“我也要懂事，讓長(cháng)輩們先吃！”“孩子們都長(cháng)大了！”姥姥欣慰地夸獎著(zhù)表弟，大人們和我們大孩子都笑得前仰后合，歡快的笑聲傳出了整個(gè)屋子。
家風(fēng)是良好的，美麗的，它能令人欣賞，令人看待，令人學(xué)習。它教育我們每個(gè)家庭要有良好的習慣，一直到永久。每個(gè)家庭都要樹(shù)立良好的家風(fēng)，讓我們從現在做起，一直把家風(fēng)傳承下去，這樣，我們的每個(gè)家庭都會(huì )成為良好家風(fēng)家庭。
家風(fēng)的作文 篇8
家和萬(wàn)事興，是我們家的家風(fēng)。它主要的意思是“家和”，代表一個(gè)家庭和睦，家人幸福安康�！叭f(wàn)事興”是事業(yè)、家庭、生活等樣樣美好。能說(shuō)，“萬(wàn)事興”是建立在“家和”基礎上的。
每年，我和老爸、老媽都要回祖父祖母家過(guò)年，今年也不例外。
今年，我和老爸、老媽、祖母一起做年夜飯。吃著(zhù)我們自己的勞動(dòng)成果，心里甜滋滋的。首先，先來(lái)做年糕和餑餑吧！年糕代表“年年高”，是祝福我們在新的一年里學(xué)習、工作都越來(lái)越順利。年糕的制作方法可簡(jiǎn)單了，我不一會(huì )兒就做了好幾個(gè)。接下來(lái)，我們又開(kāi)始做餑餑了。餑餑分為“大元寶”和大棗餑餑兩種。其實(shí)，餑餑就是饅頭，只不過(guò)祖母家都叫餑餑而已�！按笤獙殹本褪亲龅南裨獙毜酿G餑。把面揉成圓柱體，再把兩邊都捏一下就大功告成了！“大元寶”當然是祝福我們新的一年發(fā)大財嘍！還有，在元寶餑餑做完后，一定不要忘記插棗喔！插棗時(shí)，要把面摁一下再挑。我問(wèn)祖母這是為什么，祖母告訴我，這樣能生個(gè)“雙眼皮”，雙眼皮的小孩漂亮。做完“大元寶”，我和祖母就開(kāi)始做大棗餑餑了。大棗餑餑上插著(zhù)許多棗，一色的紅，可漂亮了！或許就是祝我們來(lái)年紅紅火火吧！
做完餑餑后，就能包餃子了。老爸搟皮，我和老媽包。祖母就沒(méi)活兒干了，笑瞇瞇地在旁邊看著(zhù)我們包餃子，我們包得更賣(mài)力了。一個(gè)個(gè)雪白的餃子服服帖帖地排著(zhù)隊，等待著(zhù)跳進(jìn)鍋里好好地洗一個(gè)熱水澡呢！
當最后一道菜上桌后，年夜飯就開(kāi)始了。和家人一起，吃著(zhù)餃子，看著(zhù)春晚。窗外，天空閃著(zhù)五顏六色的`光。這是多么幸福��！
家和萬(wàn)事興，是多么普通而又與眾不同的家風(fēng)啊，因為它飽含著(zhù)我們對家人的祝福和對祖國的希望！
家風(fēng)的作文 篇9
最近讀了幾篇文章，和朋友交流，談?wù)摰揭粋�(gè)話(huà)題——家風(fēng)家教，忍不住拿起自己的拙筆寫(xiě)上幾句話(huà)，略表達一下自己的拙見(jiàn)。
家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著(zhù)一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等，這些建構成一個(gè)家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現，許多長(cháng)盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會(huì )有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱(chēng)為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。
一個(gè)家族的振興與發(fā)達，離不開(kāi)引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng )立的家風(fēng)和家教。家風(fēng)與家教的形成都會(huì )經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無(wú)數家庭的得與失以及經(jīng)驗，結晶成為獨一無(wú)二、適合自己家庭或家族實(shí)際的法寶，引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌。
站在歷史長(cháng)河之上，回顧總結無(wú)數曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學(xué)，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱(chēng)為經(jīng)典的精華：齊家、治國、平天下;岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認為“賢而多財，則損其志;愚而多財，則增其過(guò)�！背缟小皟�”為林家之家風(fēng);曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng);……
優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng )立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過(guò)父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨，最為直觀(guān)、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財富;它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著(zhù)家庭的進(jìn)步與發(fā)展。
傳統中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著(zhù)濃厚文化氛圍的家風(fēng);這也是眾多人所追求向往的目標之一。對于有著(zhù)敦厚家風(fēng)的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進(jìn)入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長(cháng)盛不衰、興旺發(fā)達的根本。
良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨秀、鶴立于整個(gè)社會(huì )“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。
有著(zhù)良好家風(fēng)的家庭或家族，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書(shū);懂得創(chuàng )業(yè)難守業(yè)更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長(cháng)的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤能補拙的道理;明白勤為人生的第一要義，勤于學(xué)習、勤于思考、勤于努力……
成長(cháng)在擁有良好的家風(fēng)的家庭中是人生中最大的榮幸，能領(lǐng)先于他人及早地認知生活。這種家庭的人熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，思想豐富而多彩，有著(zhù)自己追求的人生目標，每天過(guò)得都會(huì )很有意義，日子里寫(xiě)滿(mǎn)的是充實(shí);他們擁有一個(gè)健康的心態(tài)，不急不躁，不卑不亢，身體之中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點(diǎn)也不顯低俗;舉止規范，處世豁達，通曉事理，光明磊落，總能順勢而為，有著(zhù)大家之風(fēng)范，絕不小肚雞腸;生活杜以?xún)�樸著(zhù)稱(chēng)，不貪求奢華;誠信為人，表里如一，講究耕耘，注重過(guò)程，順其自然，不急功近利;從善如流，厚德載物。
生活中，每個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事等，無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風(fēng)就像一棵樹(shù)，一棵枝葉如蓋的百年大樹(shù)，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問(wèn)學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼、問(wèn)鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書(shū)香……都可成為家庭或家族應該傳承的必須的家風(fēng)。
自古至今，文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承，在泱泱數千年的華夏文明之中，隨時(shí)可現，處處可尋。歷史上曾經(jīng)顯赫長(cháng)久的家族，都會(huì )有自己獨特的家風(fēng)、家訓和家教，為后世學(xué)習的典范�！秶Z(yǔ)》、《論語(yǔ)》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書(shū)》等許多典籍和家教典范之中無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓的精神……
家風(fēng)對于以家庭的'發(fā)展和延續是至關(guān)重要的，是家庭文化建設發(fā)展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會(huì )精神文明的細胞，社會(huì )和諧進(jìn)步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創(chuàng )建家風(fēng)的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現的輝煌，走出“富不過(guò)三代，窮不過(guò)三代”的生活怪圈。
良好的家風(fēng)傳承是社會(huì )風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，每個(gè)家庭都應構建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物責無(wú)旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會(huì )風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展;給力偉大的“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現;千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強大的振興中華力量。
關(guān)于家風(fēng)家教的作文篇三
什么是家風(fēng)?我理解家風(fēng)是每個(gè)家庭祖祖輩輩總結積淀的生存、生活經(jīng)驗。在農耕社會(huì )，勤儉持家、尊老愛(ài)幼、以善待人、平安是福、忍讓為安等是大多數家庭的共識;在文化素養較高的家庭講究耕讀傳家、好學(xué)上進(jìn);在經(jīng)營(yíng)商業(yè)流通的家庭把和氣生財、誠信為本作為家訓。這些都是積極向上、具有正能量的家風(fēng)。當然，還有的家庭橫行霸道、恃強凌弱、坑蒙拐騙等，這是壞家風(fēng)。
在一個(gè)家族、一條血脈、一個(gè)姓氏從古至今的興衰變化中，家風(fēng)和遺傳因子一樣起著(zhù)主導作用。我們在歷史上看到，有的家庭因為戰爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉，但是只要有一個(gè)人在，這條血脈還會(huì )延續、崛起，繁衍生息、以至興旺發(fā)達。而有的家庭富可敵國，富貴一時(shí)卻很快轟然倒塌，家破人亡，走向衰亡。究其原因，一個(gè)家庭的興旺發(fā)達不在于一時(shí)的富有，不在財產(chǎn)的多少，而在于良好的家風(fēng)。我們不可能永久代替子女做事，卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。
家風(fēng)靠家教，每一個(gè)人都是一個(gè)姓氏、一條血脈環(huán)環(huán)相扣的鏈條中的一環(huán)，繼承先祖遺風(fēng)，把自己這一環(huán)抓好，并且從幼小的孩子抓起，通過(guò)自己的言傳身教，把良好的家風(fēng)融化在子女的心靈和血液之中，使其懂得如何做人做事，這是一代代祖宗的希望，也是使血脈永久延續的根本。
家風(fēng)是變化的.。俗話(huà)說(shuō)，村看村、戶(hù)看戶(hù)，外甥看老舅，侄女看親姑�？词裁�?就看他們如何做人做事。把看到的故事在家庭成員中交流、探討，吸取其中的經(jīng)驗教訓，這就是學(xué)習、觀(guān)摩的過(guò)程，就是充實(shí)、調整自己的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，做人做事的體驗變成準則，變成思想觀(guān)念，變成自覺(jué)，左右著(zhù)自己的一言一行、一舉一動(dòng)。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個(gè)成員的共同自覺(jué)，就是家風(fēng)。
家庭是社會(huì )的細胞。一個(gè)社區、村落中的大部分家庭共同認知的家風(fēng)內容，就是村風(fēng);一個(gè)社會(huì )共同認知做人做事的原則就是民風(fēng)。民風(fēng)也是一種文化在其人民中的共同表現。民風(fēng)的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)社會(huì )的文明水平。
博大精深的中華文明中，就包含了無(wú)數家庭優(yōu)秀的家風(fēng)，先哲們經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察、深入思考、高度概括優(yōu)秀家風(fēng)形成的《弟子規》，把優(yōu)秀家風(fēng)具體化，條規化，稱(chēng)之為“圣人訓”，作為自己家庭和全社會(huì )的行為規范。這些規范經(jīng)過(guò)歷史的橫流不斷沖擊錘煉，至今仍顯示出無(wú)窮的魅力。
優(yōu)秀的家風(fēng)并不是高深、玄奧，令人感到不著(zhù)邊際的大道理，嚴格的說(shuō)，只是一些做人做事的基本常識。關(guān)鍵是要把這些常識性的東西變成每個(gè)家庭成員的自覺(jué)。
產(chǎn)生于四千多年前到五千五百多年前的世界四大古代文明，如今已經(jīng)發(fā)生了很大變化。古埃及文明、巴比倫文明、古印度文明已經(jīng)衰落，而中華文明其所以能夠綿延至今，就是因為以儒釋道文化為根本，并包容其他文化的精髓融入在每個(gè)家庭，世代相傳的結果。這也是中華民族復興的最大軟實(shí)力。
【家風(fēng)的作文】相關(guān)文章：
家風(fēng)作文 家風(fēng)04-29
家風(fēng)作文 家風(fēng)作文評語(yǔ)02-04
我家的家風(fēng)家訓-好家風(fēng)作文01-15
家風(fēng)作文02-10
【精選】家風(fēng)的作文01-22
(精選)家風(fēng)的作文09-08
家風(fēng)的作文【精選】10-24