家風(fēng)的作文6篇【必備】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的家風(fēng)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家風(fēng)的作文 篇1
我們家的家風(fēng)就是體現在“孝順”上，從小爸爸媽媽就教育我要孝敬老人，主動(dòng)跟長(cháng)輩打招呼，不能讓老人生氣。我家的家風(fēng)還體現在飯桌上，一家人吃飯都是等家人全部都到齊了，如果老人沒(méi)有動(dòng)筷子我們小孩絕不能先吃的，在不知不覺(jué)中這已經(jīng)形成了我們家的一個(gè)習慣，這個(gè)習慣會(huì )一直保持下去的。
我家的家訓就是“勇敢自信”，爸爸媽媽教育我不管遇到什么困難都不要放棄，要自信，要勇敢的去面對，辦法總是比困難多。爸爸媽媽教育我做一個(gè)陽(yáng)光、積極向上的女孩子，不愛(ài)慕虛榮，不比吃穿；要多學(xué)習，多看書(shū)，做一個(gè)有文化、有教養、懂禮貌的孩子。
爸爸媽媽很孝敬爺爺奶奶姥姥姥爺，過(guò)年過(guò)節都要回去看望他們。大人們都是孩子的榜樣，我看在眼里，記在心里，我的爸爸媽媽給我樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。我的家是溫暖和諧的`家庭，我愛(ài)我的家，并且我家的良好的家風(fēng)家訓會(huì )一直傳承下去。
家風(fēng)的作文 篇2
這個(gè)暑假老師讓我們寫(xiě)一篇我家的家風(fēng)，我很奇怪，家風(fēng)是什么？媽媽說(shuō)：“我暫時(shí)不告訴你，你要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現，自己好好想想�！薄芭�!”我充滿(mǎn)疑惑。
記得有一次我乘公交車(chē)，車(chē)上的座位差不多滿(mǎn)了，我和媽媽搶到了最后兩個(gè)座位，媽媽坐在我后面，我忽然看到了一位老奶奶，那老奶奶提了三個(gè)大袋子，看樣子很沉。老媽問(wèn)我：“家風(fēng)去哪了？”我頓時(shí)明白了媽媽的意思，我站了起來(lái)，對那位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，這位置給您坐�！崩夏棠陶f(shuō)“不用了�！苯�(jīng)過(guò)我的`再三請求，老奶奶終于激動(dòng)地坐下了，還夸我是懂事的好孩子。我心里喜滋滋的，感到十分開(kāi)心。媽媽向我豎起了大拇指。
還記得有一天，我去飯前洗手，洗完手，我就把水龍頭按下去，可那水龍頭沒(méi)有按到底，還有些水流出來(lái)，那時(shí)候媽媽就站在我旁邊，對我說(shuō)：“家風(fēng)去旅游啦？”我看了看，大叫道：“啊，水龍頭！”我立刻把水龍頭關(guān)了，因為我們家是很節約用水的，哪怕是一滴水，在我們眼中也是極為珍貴的，比如，我們會(huì )把清洗衣服的水用來(lái)澆花或者清潔廁所……….
我終于明白了我家的家風(fēng)是什么，就是樂(lè )于助人和節約的美德，我一定會(huì )把我們家的這種優(yōu)良傳統繼續發(fā)揚光大，代代相傳！
家風(fēng)的作文 篇3
我家暫無(wú)“家規”。
“家規”這兩字，給人一種嚴厲，肅穆的感覺(jué)。自打我孩提時(shí)代起，就未見(jiàn)過(guò)家里有成文的“家規”�；蛟S，在那個(gè)年代，“黃金棍里出好人”是大部分家庭里默認的“家規”之一，而我也參與過(guò)它的實(shí)踐：或因頑皮，或因學(xué)習成績(jì)不達標而挨過(guò)棍子的。這些經(jīng)歷，或許也算不上讓我等成為“好人”的原因，至少讓我等在孩提時(shí)代明白哪些行為可接受，而哪些行為是要挨板子的淺顯道理。
時(shí)過(guò)境遷，“黃金棍里出好人”這一觀(guān)念，應不是現今大多數家庭教育子女的不二法寶了�，F時(shí)各式養兒育女學(xué)說(shuō)，五花八門(mén)，各有門(mén)道，已較難定義出條大多數家庭都可實(shí)踐的通用家規出來(lái)。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我家雖無(wú)成文家規，但在孩子教育方面，有以下觀(guān)念(虛擬家規)：
首先，孩子要健康
這要求孩子從食物中吸取充足均衡的營(yíng)養，足夠的運動(dòng)以及充足的睡眠。這點(diǎn)，如果硬要套成家規的話(huà)，就是要求孩子不挑食，多運動(dòng)，準時(shí)睡覺(jué)起床;
其次，要守規矩守信用
什么時(shí)候做功課學(xué)習，什么適合玩耍，在與父母約定好后，就一定要遵守(比如先功課后玩耍，一周里只能在周末玩不超過(guò)2小時(shí)電腦，等);應承了其它人(哪怕是一起玩耍的小伙伴)的事，一定要做到——守信很重要;
第三，要主動(dòng)自信
遇困難不哭叫，去想辦法，勇于嘗試。觀(guān)念是：試，就有50%的成功率;不試，成功幾率為零。主動(dòng)確立，自信就來(lái)了;
第四，愿賭服輸
在日常的游戲/棋x/競技活動(dòng)中，讓孩子做到能享受贏(yíng)也能承受輸。引申到學(xué)�？荚�，只要求孩子發(fā)揮好水平就行，一般不要求分數;
第五，要勇敢/負責
(1)做事不管對錯，要勇于擔當;
(2)在這“弱肉強食”的世界里，雖不去欺凌“弱者”，但萬(wàn)萬(wàn)不可主動(dòng)去當“弱者”的;
第六，要學(xué)會(huì )照顧好自己
要求自己整理書(shū)包/書(shū)桌，自己背書(shū)包，自己洗澡等，另外重要的是保護自身安全——不與陌生人交談，過(guò)馬路應觀(guān)察左右路況，在人流多的`環(huán)境中不慎與家長(cháng)走丟了該保持呆在原地，等等;
第七，要尊敬師/長(cháng)，大方待人
作為獨生子家長(cháng)，如何做到這點(diǎn)我們比較糾結，也是需要重點(diǎn)努力的。這點(diǎn)與其說(shuō)是要求孩子，不如更多是要求家長(cháng)的——我們自己要孝順父母，善待親朋，給孩子作表率;家長(cháng)不能溺愛(ài)驕慣孩子，要想辦法有意識地讓孩子吃點(diǎn)“苦”——說(shuō)到這，其實(shí)本“虛擬家規”中之各點(diǎn)各條，都不只是單方面針對孩子的，也適用于作家長(cháng)的我們;
其它“家規”，就暫時(shí)免了吧。能實(shí)實(shí)在在做到已列各點(diǎn)，已經(jīng)是優(yōu)秀，離“出眾”也很近了，難道還想成“傳奇”?
最后，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，永不out——這不是家規，卻是推行家規，助孩子成長(cháng)的有效手段。
誠與大家共勉。
家風(fēng)的作文 篇4
春節期間，央視推出的家風(fēng)街訪(fǎng)引起社會(huì )共鳴�！凹绎L(fēng)就是不許欺負老婆”，“家風(fēng)就是教育孩子學(xué)好習，做好人”……老百姓用簡(jiǎn)樸的言語(yǔ)詮釋家風(fēng)的同時(shí)也向人們傳遞著(zhù)一種向上、向善的正能量。
家庭是社會(huì )的細胞，家風(fēng)體現著(zhù)家人的價(jià)值追求和傳承，家風(fēng)也是社會(huì )風(fēng)氣、公民道德的源頭，一句話(huà)、一個(gè)故事、一段記憶都是家風(fēng)的載體，在生活點(diǎn)滴中影響著(zhù)孩子的心靈，塑造著(zhù)孩子的人格，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )乃至整個(gè)國家的發(fā)展。
家是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一人老師。有人形象地將父母比喻成青山綠水，給孩子的健康成長(cháng)提供良好的生態(tài)環(huán)境。毋容置疑，在我們身邊也有的父母表現出兩面性，讓孩子面對一些社會(huì )現象出現焦慮和困惑。春晚小品“扶不扶”以幽默的語(yǔ)言、滑稽的動(dòng)作勾勒出面對跌倒的老人究竟應該選擇“扶”還是“不扶”的矛盾心情�！叭说沽诉�可以扶起來(lái)，人心倒了可就扶不起了起來(lái)了!”在金錢(qián)和良知面前，我相信更多的人會(huì )選擇良知。同時(shí)也呼吁：面對人們?yōu)樽约翰皇茉┩髦疄亩玫估先擞诓活檿r(shí)，面對跌倒的道德，當社會(huì )無(wú)力扶起時(shí)，法律應該幫一把——讓好人有好報。
作為六十年代出生的我，自小受家庭和父母的影響，把“勤奮、努力、勤勞、節儉、正直、和善”作為家風(fēng)用來(lái)規范自己的行動(dòng)和價(jià)值觀(guān)，并影響自己的家庭和孩子。我們夫婦雖然都是普通而平凡的石油工人，但我們在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用努力和奉獻在平凡中詮釋人生的精彩。在視“分數”為至尊、唯恐孩子輸在起跑線(xiàn)上時(shí)，我們的觀(guān)點(diǎn)是尊重孩子的`選擇、激發(fā)孩子的興趣，步入高中生活的兒子學(xué)習很緊張，可當兒子提出“要參加校學(xué)生會(huì )干部競聘”時(shí)我們選擇尊重的同時(shí)提醒兒子要合理安排時(shí)間，妥善處理學(xué)習和活動(dòng)之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，擔任學(xué)生會(huì )主席的兒子在搞好學(xué)�；顒�(dòng)的同時(shí)也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
電視前、餐桌旁，我們也曾談?wù)撘恍狳c(diǎn)新聞和校園趣事，“在拔河比賽中**班因作弊導致兩班同學(xué)大動(dòng)干戈”，“**班同學(xué)因談戀愛(ài)被開(kāi)除”……有時(shí)我也會(huì )將群里看到的“*男生在校遭女同學(xué)騷擾，成績(jì)下滑被父母誤認為談對象而離家出走”、“*女孩因討厭英語(yǔ)老師而罷課”等問(wèn)題與兒子交流，“如果換成是你，你該如何處理?”“做為家長(cháng)，我的觀(guān)點(diǎn)是……”站在不同的角度聊自己的觀(guān)點(diǎn)，在溝通中固化了平等、尊重的家風(fēng)，增進(jìn)了母子感情。
“寒門(mén)家風(fēng)好，少年早成才�！弊鳛槠椒捕胀ǖ奈覀�，也許不能給予孩子豐厚的物質(zhì)條件和寬泛的人際關(guān)系，但我們會(huì )努力將父輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量影響并引領(lǐng)孩子健康成長(cháng)。
家風(fēng)的作文 篇5
世上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，也有千千萬(wàn)萬(wàn)種家風(fēng)，可我家的家風(fēng)卻很平凡，即不包含人生哲理，但卻會(huì )讓人學(xué)會(huì )怎樣做一個(gè)人。
我的媽媽對我很?chē)栏�，又非常關(guān)心我，她總是對我說(shuō)：“一定要講禮貌�！薄安皇亲约旱臇|西就不要去動(dòng)�！薄耙鹄蠍�(ài)幼，要誠實(shí)守信。
記得我小的時(shí)候，在學(xué)校里，看見(jiàn)同桌有一個(gè)彈球，彈球上有很多花紋，非常好看，就想把這個(gè)彈球拿走。等到下課，她出去玩了，我趁著(zhù)他不在的時(shí)候，偷偷把彈球偷到手，再放進(jìn)自己的書(shū)包。放學(xué)回家后，我把彈球拿出來(lái)玩，媽媽剛好看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你這彈球從哪來(lái)的？”沒(méi)想到被媽媽發(fā)現了，我支支吾吾地說(shuō)：“撿，撿來(lái)的.�！眿寢層肿穯�(wèn)：“到底哪來(lái)的？”見(jiàn)媽媽這么兇，我只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。然后媽媽平靜地給我講道理：“別看只是偷一個(gè)彈球，長(cháng)大后，就會(huì )偷大的東西，有句話(huà)說(shuō)的好；
“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”這是一種犯罪行為，會(huì )坐牢的，所以不管是大的東西，還是小的東西，我們都不能去動(dòng)�！本腿缈鬃诱f(shuō)的一句名言“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)�！�
有時(shí)，我感覺(jué)媽媽老是對我這么兇，現在我長(cháng)大了，也明白了母親這么嚴格對我都是對我的愛(ài)，我們的生活都離不開(kāi)父母的教育。
正因為有了這些多彩的家風(fēng)，才會(huì )構成了我們新鮮又不失快樂(lè )并且有活力的家，才會(huì )讓我們愛(ài)上自己的家，愛(ài)上自己多彩的家風(fēng)。
家風(fēng)的作文 篇6
家風(fēng)是個(gè)很有意義的東西，每家都有屬于自己的家風(fēng)。
今天媽媽買(mǎi)了很多很多好菜，準備慶祝國慶快樂(lè )，媽媽在廚房手忙腳亂，我卻在津津有味的吃東西。爸爸看見(jiàn)說(shuō)：“你怎么不去幫忙呢？”我嘴里嚼著(zhù)面包，模糊不清的說(shuō)：“不用了，媽媽忙得過(guò)來(lái)的�！卑职钟旨毿牡恼f(shuō)：“你知道家風(fēng)是什么意思嗎？”我有點(diǎn)驚奇，“是什么意思��？”我問(wèn)道。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“家風(fēng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是你在家的時(shí)候你要去多幫幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活，這樣你媽媽會(huì )開(kāi)心，你也會(huì )快樂(lè )，這就是我們家的家風(fēng)�！蔽衣�(tīng)完爸爸的話(huà)，我覺(jué)得有道理。我便不迫不及待地跑進(jìn)廚房，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的幫媽媽干活。
時(shí)間一分一秒的的過(guò)去了。慢慢的一碗碗香噴噴的菜終于吵完了，我拿著(zhù)碗筷大聲的叫著(zhù)：“爸爸吃飯了�！蔽覀冮_(kāi)始吃飯，我說(shuō)道：“原來(lái)家風(fēng)這么簡(jiǎn)單啊�！薄笆巢谎詫嬕彩羌绎L(fēng)�！卑职终f(shuō)道。我們愉快的.吃完了午飯。
媽媽又說(shuō)：“小紅，你該去做作業(yè)了�！蔽绎w快地跑進(jìn)房間慢慢的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了，突然，我遇到了一個(gè)很難的問(wèn)題。我拿著(zhù)作業(yè)跑到爸爸面前問(wèn)：“‘爸爸這個(gè)怎么做��？”爸爸看了看說(shuō)：“你去拿你的語(yǔ)文書(shū)就能找到了�！蔽夷玫秸Z(yǔ)文書(shū)，仔細找了找，發(fā)現，書(shū)里原來(lái)真的有�！斑@就是簡(jiǎn)單的家風(fēng)�！卑职终f(shuō)。我和爸爸都笑了。
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