家風(fēng)的作文實(shí)用10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的家風(fēng)的作文10篇,希望對大家有所幫助。
家風(fēng)的作文 篇1
“家風(fēng)”一詞最近很火熱。那家風(fēng)是什么呢?顧名思義,家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。如果說(shuō)家庭是花圃,那孩子就是滋養在里面的花苗,家風(fēng)就是那“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”的春雨,花苗只有在雨露的滋養下,才能健康成長(cháng)。孩子只有在良好家風(fēng)的影響下,才能變得更出色。 著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò):“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機,沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造!睆亩沧阋(jiàn)家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量,它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(cháng)的第一空間,在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量,在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈,塑造孩子的人格,是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育,它對孩子的影響是全方位的,孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等,每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印?梢哉f(shuō),有什么樣的家風(fēng),就有什么樣的孩子。
說(shuō)起自己的家風(fēng),其實(shí)是再普通不過(guò),總結起來(lái)應該是:孝親敬老,誠信待人,嚴于律己,自立自強。
在我的記憶中,父母對“孝親敬老”是做得非常好的,那時(shí)爺爺奶奶和外公外婆都還健在,父母除了經(jīng)常寫(xiě)信和寄錢(qián)給他們外,對他們更是有求必應,毫無(wú)怠慢之心。所以,他們逢人便說(shuō),他們好“命”,兒子和兒媳,女兒和女婿都很孝順,讓鄰里對他們好是羨慕。對于所有的長(cháng)輩,父母更是持畢恭畢敬之心,哪怕這些長(cháng)輩們有些過(guò)分之詞或之舉,父母都不會(huì )去貿然地去回應,生怕落個(gè)不敬不孝之名。對于自幼耳濡目染的我,是非常受教的。對于長(cháng)輩,我對他們總是非常地敬畏,在他們前面,說(shuō)話(huà)和做事都是小心翼翼,擔心自己的舉止言行有出格之嫌,被他們誤認是沒(méi)有教養的孩子,因此,從小到大,從來(lái)不敢在長(cháng)輩說(shuō)話(huà)時(shí)插嘴,更別說(shuō)敢辱罵長(cháng)輩。在飯桌上,長(cháng)輩如不動(dòng)筷子,我就是借十個(gè)膽,也不敢先動(dòng)。
從小到大,記憶中父母時(shí)常在飯桌上,給我說(shuō)很多的做人道理,特別是在“誠信待人”之上,更是不厭其煩地講,要求我要做誠實(shí)的孩子,更要講誠信,還說(shuō)了不少的典故,如季布的“一諾千金”,晏殊是如何確立信譽(yù),郭汲不失信于孩子等等。父母在日常生活中,更是以身作則、言傳身教。
他們的身教,使我在成長(cháng)的歷程中得到潛移默化的教育,受益匪淺。所以,對于在誠信方面,如果我犯了錯誤,父母是絕不姑息遷就的。
有一件事,讓我難以忘懷。那是上世紀九十年代初,我才六歲,父母回到故鄉,把爺爺帶到南京來(lái)小住一陣,但是,因為爺爺早已經(jīng)習慣了鄉下的生活,執意要早些回去,就在爺爺回去的那一天,我向爺爺討要了兩元錢(qián),說(shuō)要買(mǎi)作文書(shū),其實(shí)是想買(mǎi)小人書(shū)。記得爺爺用那微顫的手,從褲子的.暗袋里摸出由紙折疊而成的“紙錢(qián)包”,小心翼翼地打開(kāi)層層的紙片,然后數著(zhù)盡是角票的紙幣,最后整整齊齊地摞在一起遞給我,當我接下錢(qián)的時(shí)候,可能是當時(shí)說(shuō)謊心虛吧,連謝字都沒(méi)有說(shuō),就飛快地甩開(kāi)步子,飛也似的去買(mǎi)我期望已久的小人書(shū)。后來(lái),此事還是被父母知道,狠狠地批評我,并讓我面壁思過(guò)不讓吃午飯。在我認錯之后,父母終于原諒了我,并語(yǔ)重心長(cháng)地我說(shuō),爺爺年邁后生活的不易,他要從多少棵樹(shù)上打下的板栗和挖多少芋頭去賣(mài),才能攢下這兩元錢(qián)。聽(tīng)完后,我倍感無(wú)地自容,恨不得地上有一條縫,讓我立馬遁形。其實(shí),那時(shí)的兩元錢(qián)相當于現在的八、九十元啊 ,此事雖過(guò)去二十多年,但是我還是記憶猶新的。
對于“嚴于律己”、“自立自強”這兩條家訓,是在我工作之后,父母反復強調最多的,他們總是用他們二十幾年來(lái),在生活和工作中的事例,來(lái)論證這兩條家訓的正確性,甚至又衍生出----“做事講原則,做人憑良心”這樣的座右銘。我遵循著(zhù)父母的教誨,用家訓來(lái)約束自己的言行,的確讓我在工作和生活中,少走了很多的彎路,讓我在待人接物時(shí),很清楚該做什么,該說(shuō)什么,而哪些是不該說(shuō)和不該做的,避免犯不該犯的錯誤。而且,從小父母就很注重培養我獨立特性,想盡一切辦法,來(lái)消除我對父母的依賴(lài),教育我自己能做的事自己做。在生活上,更是要求自力更生、豐衣足食。所以,這些年來(lái),我在工作和生活上,都比較順心順手,這得益于父母。
其實(shí),對于家風(fēng),所涵蓋的范疇還是非常之廣,如果一一道來(lái),縱使是千言萬(wàn)語(yǔ)都難于全述。但每個(gè)家庭的家風(fēng)內容,都包含了中華民族的部分傳統美德。如古人總結的仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓、忠等,幾千年一直傳承至今,已被人們視為人生信條。
俗話(huà)說(shuō):家風(fēng)純,社風(fēng)正。所以,只有好的家風(fēng)家訓,才會(huì )有利于下一代的成長(cháng),才有利于整個(gè)社會(huì )的和諧安定。
家風(fēng)的作文 篇2
家有家規,國有國法;沒(méi)有規矩,不成方圓。這些警示育人的詞匯是對教育的最基本體現。社會(huì )風(fēng)氣的好壞,家風(fēng)家規的樹(shù)立,都對整個(gè)社會(huì )的發(fā)展是有很好的幫助的。
家風(fēng),是潛移默化的。具體的從小事做起,乘車(chē)讓座給老弱病殘孕,這樣的例子比比皆是,從小教育的能時(shí)時(shí)做到,但是不好的教育也有不讓座還大打出手的例子也有。作為家長(cháng),從小教育孩子要與人為善,以和為貴,為人誠懇,做事要認真,不能貪圖享受,不能與人過(guò)高的攀比,更不能超越法律道德的界限。經(jīng)常告誡他們,要做對社會(huì )有用的人,要關(guān)愛(ài)父母,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),遇人需要幫助時(shí),要挺身而出,做敢當的人。遇見(jiàn)長(cháng)輩要有禮貌,應該主動(dòng)打招呼。做錯事的時(shí)侯,要勇于承認,不能撒謊。如果家長(cháng)知道孩子“知錯不改時(shí)”,也應該做到“棍棒底下出孝子”的道理告誡他們,不要等到無(wú)法收場(chǎng)時(shí)后悔莫及,讓他們從小知道“近朱者赤,近墨者黑”的道理。
總之,無(wú)形中好的`家風(fēng)的養成,是正能量的傳遞,也是以后對自己教育的回饋,我們要世代相傳,引導給予孩子好的傳統教育,不要過(guò)度的寵育孩子。作文
家風(fēng)的作文 篇3
作為老一輩人的姥姥,深知過(guò)去生活的不易,因此,姥姥傳給我們的家風(fēng)是“勤儉節約”。
記得小時(shí)候,我翻箱倒柜地尋找一本書(shū)時(shí),無(wú)意間看到了姥姥的衣服和襪子。其中,有幾件衣服上面還有補丁,而每只襪子上都有一塊或幾塊補丁。我看到后,覺(jué)得十分好笑,都什么年代了,進(jìn)超市就能買(mǎi)到新衣服,家里又不缺錢(qián),姥姥怎么還穿打補丁的衣服呀!我拿著(zhù)衣服去問(wèn)姥姥。姥姥看了看衣服,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“雖然現在生活好了,但我們不能忘記以前的'艱苦生活,還要繼續保持艱苦樸素的生活習慣才行。這些衣服穿著(zhù)挺舒服的,有個(gè)小洞,補一補照樣能穿,不用再買(mǎi)新的”。我聽(tīng)了,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
上一、二年級時(shí),我都是一年換一個(gè)書(shū)包,三年級升四年級時(shí),姥姥認為我的書(shū)包還能用,就不讓媽媽給我買(mǎi)新的了。開(kāi)學(xué)了,我發(fā)現同學(xué)們都換了新書(shū)包,只有我還用舊書(shū)包,覺(jué)得很沒(méi)面子,一整天都在和姥姥生氣,F在想起來(lái),我覺(jué)得姥姥是對的。
受到姥姥潛移默化的影響,我的媽媽也學(xué)會(huì )了節約。我們不再像以前那樣花錢(qián)大手大腳,再也不一見(jiàn)到喜歡的東西,不管有沒(méi)有用就買(mǎi)了。我把我節約下來(lái)的每一分錢(qián)都放進(jìn)了我的存錢(qián)罐,我相信姥姥的話(huà)“不要小瞧每一分錢(qián),一分錢(qián)也有很大用處呢!”
作為家風(fēng)的傳承人,我要把勤儉節約的家風(fēng)繼續發(fā)揚下去,為社會(huì )增添正能量!
家風(fēng)的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先"。能說(shuō),“孝”是咱們中國人最為看重的美德。我家家風(fēng)中最重要的一條就是——孝。
太婆去世得早,雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她,但聽(tīng)媽媽說(shuō),在太婆九十多歲的時(shí)候,不小心摔斷了腿。在醫院治療的時(shí)候,非常疼痛,總是睡不好覺(jué)。外公就坐在太婆床前,整夜整夜的給太婆揉腿。為了避免碰到傷口,外公的動(dòng)作總是那么慢慢的、輕輕的.。從來(lái)不喊辛苦。
在我三歲的時(shí)候,外婆因為癌癥晚期,生命進(jìn)入了倒計時(shí)。為此,媽媽經(jīng)常請假去照顧生病的外婆。后來(lái),由于請假太多,公司不再批準媽媽請假了。媽媽二話(huà)不說(shuō)就辭去工作,專(zhuān)心照料外婆。每天早上給外婆洗臉,在外婆臥床期間喂外婆吃飯,給外婆接大小便,為外婆洗衣服……直到外婆去世。
耳濡目染,我也對長(cháng)輩十分孝順。暑假的一天,在大家都準備睡覺(jué)前,我悄悄地跑到外公房間,為外公打開(kāi)空調。當外公進(jìn)屋時(shí)發(fā)現非常涼爽,高興地說(shuō):“我現在就能享到瑤瑤的福啦!瑤瑤真是個(gè)孝順的好孩子!
“外公,我是大孩子啦,我一定會(huì )像您當年孝順太婆一樣孝順您的。"外公聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭,欣慰地笑了。
家風(fēng)的作文 篇5
爸爸媽媽從小就教導我要做一個(gè)善良,自立的孩子,這就是我的家風(fēng)。
善良是爸爸媽媽一直以來(lái)對我最基本的要求。對爺爺奶奶要尊敬,對不認識的陌生人要力所能及的幫助,對弱小的弟弟妹妹要多多愛(ài)護,對小動(dòng)物也要保護起來(lái)。媽媽說(shuō)我本來(lái)就是一個(gè)善良的孩子,但是善良還體現在大方不計較,讓我以后也多多原諒弟弟和同學(xué)們偶爾的小事情,做一個(gè)大度開(kāi)朗的`女孩子。
我有一個(gè)嚴厲細心的爸爸和一個(gè)毫不留情的媽媽?zhuān)晕壹矣泻芏嗍虑槭遣荒茏龅。我是一個(gè)馬虎的女孩子,經(jīng)常會(huì )因為這件那件事情被訓,爸爸就教育我自己的東西要規整好,用過(guò)的東西要放回原位,而我卻經(jīng)常忘記,所以每次都會(huì )挨批,我以后還要繼續嚴格要求自己。媽媽常說(shuō)自己的義務(wù)就是照顧好自己。不讓我自己受傷,作業(yè)自己認真及時(shí)的完成,吃飯洗澡都自己好好的去做。自己的臟衣服和鞋子要放到臟衣筐或者自己洗干凈,不要到處亂放。
我自己有很多的小問(wèn)題,也會(huì )有小脾氣,但是我知道爸爸媽媽都是希望我變得更好,所以我會(huì )認真記得我們的家風(fēng),做一個(gè)越來(lái)越好的孩子,茁壯成長(cháng)。
家風(fēng)的作文 篇6
國有國法,家有家規,當家規堅持久了就形成了家風(fēng),我家的家風(fēng)歸納起來(lái)就是四個(gè)字:勤儉節約。
就拿我爺爺來(lái)說(shuō)吧,雖然他已經(jīng)是快七十歲的人了,還天天忙著(zhù)打工掙錢(qián),從來(lái)不跟晚輩伸手要錢(qián)。奶奶也是一個(gè)非常勤勞的人,早已退休的她總是閑不下來(lái)。這不,剛好姑媽開(kāi)了一家店,奶奶每天早上六七點(diǎn)就去店里幫忙打理,直到晚上九點(diǎn)多才回家。
爺爺奶奶為我們晚輩樹(shù)立了榜樣,他們經(jīng)常說(shuō):“只有不怕吃苦,才能有所收獲!彼麄兘逃乙獙W(xué)會(huì )節儉,懂得金錢(qián)的來(lái)之不易,所以現在每當我看到好看的文具,雖然有點(diǎn)心癢,但我知道,它們只是徒有華麗的外表卻不實(shí)用。況且我已經(jīng)有了足夠的文具,為什么還要買(mǎi)新的`呢?
現在,我已經(jīng)攢下一百多元錢(qián)了,這些錢(qián)不是長(cháng)輩給的,而是我發(fā)表得到的稿費。有一次,爸爸交煤氣費時(shí)錢(qián)不夠,還是我幫他付的呢!
我相信,這家風(fēng)一定會(huì )代代相傳!
家風(fēng)的作文 篇7
家,多么溫馨的字眼!一個(gè)寶蓋頭遮住了外面寒風(fēng),冷雨;一橫三撇是家人的期盼,向外的兩撇是游子對家的眺望,一個(gè)豎鉤把家人緊緊圍在一起。
家,是溫馨、和諧的港灣。
前兩天爺爺說(shuō)他的的眼睛不舒服,我也發(fā)現爺爺的眼睛像天上的星星似的,一眨一眨的.。媽媽二話(huà)不說(shuō)就把爺爺帶到了醫院,醫生說(shuō)是什么白內障,給動(dòng)了手術(shù),爺爺眼上還裹著(zhù)紗布,我怕?tīng)敔敿拍,逗爺爺開(kāi)心:“爺爺像個(gè)獨眼龍!睜敔斝Φ媚樁奸_(kāi)成了菊花。過(guò)了幾天雖然爺爺的紗布去掉了,但是眼上還有個(gè)月牙似的印痕,爺爺耿耿于懷,我又逗著(zhù)爺爺:“爺爺的眼上長(cháng)牙了,真好看!”“你呀!成天沒(méi)大沒(méi)小的”爺爺嗔怪著(zhù)。
媽媽在私立學(xué)校工作,兩周休息一次,平時(shí)吃住都在學(xué)校。我和哥哥自然得跟著(zhù)。天天在學(xué)校吃大鍋飯,慢慢就覺(jué)得沒(méi)胃口,開(kāi)始嚷著(zhù)跟媽媽要錢(qián),在學(xué)校附近買(mǎi)零食吃,甚至到后來(lái),把零食當飯吃。
爸爸在外地工作,周末才回來(lái)。爸爸一回來(lái),就沒(méi)到外邊吃過(guò)飯,都是媽媽在家做的,不管媽媽做的什么,爸爸都把飯菜吃完,末了還來(lái)句“家里的飯菜真好吃”,我和哥哥就問(wèn):“有那么好吃嗎,跟平時(shí)也沒(méi)什么區別!“”爸爸說(shuō)“這是你媽媽做的呀”,直到這一刻我才懂了:媽媽的飯菜,是家的味道!
我愛(ài)我家,我愛(ài)我淳樸的家風(fēng)!
家風(fēng)的作文 篇8
“家風(fēng)”這兩個(gè)字雖然十分簡(jiǎn)單,但卻代表了中國人從古至今不可缺少的規矩,也代表了社會(huì )風(fēng)氣,在古代,“家風(fēng)”的意義可謂十分重要。但現在,已經(jīng)有了太多太多令我們思考的問(wèn)題……
“一粥一飯,當思來(lái)之不易!边@是《朱子家訓》中的一句話(huà)。是!這句話(huà)值得引起我們的反思,現在,人們過(guò)上了充足、富裕的生活。但卻忘記了當初那種莊重與質(zhì)樸的家風(fēng)?纯船F在的社會(huì ),餐廳、酒店的課桌上的菜人人都點(diǎn)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當,當自己已經(jīng)酒足飯飽的時(shí)候,菜也剩下了一大半,然后又以“沒(méi)事”“不差錢(qián)”的理由來(lái)自欺欺人,這未免也太荒唐了一點(diǎn)吧!如果中國人每人都浪費一粒米,那么這粒粒米都被人們以各種荒唐的借口浪費掉,待到資源已經(jīng)耗盡,人們都已經(jīng)無(wú)力挽回這一財局時(shí),是否會(huì )想到一句話(huà),雖然現在不是“十五從軍征,八十始得歸”的日子,但我們也應該思考一下,是不是那種樸素、純凈的日子已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了呢?
“非淡泊無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠”這是諸葛亮的家風(fēng),而現在,在車(chē)水馬龍的大都市中,又有幾個(gè)人做到了這點(diǎn)。在工作壓力漸漸增大的`今天。有多少“打工族”為生活處處奔波,為了生活而努力的奮斗,F在的人已經(jīng)把錢(qián)看的太重!翱追叫帧币呀(jīng)成為了一個(gè)重要話(huà)題,誰(shuí)會(huì )想到這句微不足道的話(huà)呢?現在已不像古代一樣貧窮,但是現在卻無(wú)人能過(guò)這樣的生活,并不是非要你到山林中隱居,過(guò)那種“梅妻鶴子”的生活,而是這種生活被現實(shí)否定,“你不工作,你吃什么,你怎么生活!币呀(jīng)迫使許多人勞累奔波。古代一直對錢(qián)報以可有可無(wú)的態(tài)度,西晉人的《錢(qián)神論》把錢(qián)作為“神物”,卻對此持以諷刺態(tài)度,在我看來(lái),這種生活已離我們遠去了。我們什么時(shí)候才有這種生活。
面對“家風(fēng)”,它帶給我們太多值得思考的問(wèn)題……
家風(fēng)的作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)得好:“無(wú)規矩不成方圓!睕](méi)有規矩的社會(huì )是一個(gè)自由散漫的社會(huì ),沒(méi)有規矩的家庭就像一團亂麻,混亂衰敗。我家的規矩是兒女必須孝順,這也成了我家的家風(fēng),代代流傳。
從小爸爸就教育我,做人最不能忘本。對于父母的養育之恩要盡自己最大的能力去報答,要時(shí)時(shí)刻刻做到“孝順”這兩個(gè)字。而這兩個(gè)字雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但是真正用心做到是很難的.。
我將爸爸的話(huà)銘記于心,也以爸爸作為我學(xué)習的榜樣。因爺爺去世得早,奶奶獨自一人撫養三個(gè)孩子長(cháng)大,在當年那樣艱苦的環(huán)境下,奶奶每天起早貪黑,辛勤勞動(dòng),給予了孩子們最好的生活。所以每當我聽(tīng)爸爸回憶起過(guò)去,都會(huì )看到他眼里閃爍著(zhù)淚光。爸爸很少落淚,但這深沉的母愛(ài)總令他紅了眼眶。爸爸不僅用言語(yǔ)教育我,而且用行動(dòng)來(lái)詮釋孝順。他堅持每天給奶奶打一個(gè)電話(huà),經(jīng)常去看奶奶;因為奶奶的牙齒不好,所以他總是買(mǎi)柿子和香蕉給奶奶;吃螃蟹時(shí)爸爸會(huì )提前把蟹黃蟹肉剔出來(lái)訪(fǎng)在碗里,方便奶奶吃;爸爸還會(huì )帶奶奶去很多地方走走,讓奶奶開(kāi)心。爸爸的行為都讓我敬佩,也使我受到熏陶。
慢慢長(cháng)大,很多話(huà)都羞于啟齒,很多事也變得扭扭捏捏,不好意思再去做。小的時(shí)候,放學(xué)回家就喜歡沖進(jìn)媽媽的懷里撒嬌,跟奶奶要冬瓜糖吃。那時(shí)候經(jīng)常對長(cháng)輩們說(shuō)我愛(ài)你,根本不會(huì )害羞。當老師布置一些孝敬父母的作業(yè)時(shí),我也總是毫不猶豫地給爸爸捶背,幫媽媽洗腳。這些以前能大大方方做的事現在卻那么難做到。難道長(cháng)大了的我就忘記了我們家的家風(fēng)——孝順了嗎?
初三時(shí)老師又布置了孝敬父母的作業(yè),我卻在心里扭捏了起來(lái),肯定不好意思做,還是不做吧。但老師的一句話(huà)卻點(diǎn)醒了我:“父母能夠陪伴在你身邊的日子其實(shí)真的不長(cháng),所以趁現在你有能力去做這件事,那就去做吧!笔前,我現在能孝順父母的就是生活中的這些點(diǎn)滴之事;氐郊依,我吞吞吐吐地表達了自己的意思。而媽媽一怔,顯得難以置信。但還是坐在沙發(fā)上等待著(zhù)我。我有些緊張和尷尬,笨拙地搬來(lái)了水,小心地蹲下,輕輕地將媽媽的腳放進(jìn)水盆里,為媽媽輕輕地按壓著(zhù)。我想打破這尷尬的局面,便試圖用輕松的語(yǔ)氣和媽媽聊天,但我抬起頭時(shí),看到了媽媽已經(jīng)紅了的眼眶。我的內心也在翻滾著(zhù),這明明是一件很簡(jiǎn)單的事,我何必要害羞呢?我也在心里暗下決心,我要將以前很輕松做出來(lái)的事一直輕松地做下去。
我的家風(fēng)是孝順,而這家風(fēng)將永駐我心。
家風(fēng)的作文 篇10
相信每家都有每家的家風(fēng),每家的家風(fēng)都有其特色。而我們家,則有一個(gè)很好玩的家風(fēng)。
我們家,就像一個(gè)小國,有“憲法”,“憲法”分為三條:首先誰(shuí)都要承擔家務(wù);其次遇到大事集體表決,不得私自決定;再次不許觀(guān)看別人的隱私。除了這三條神圣不可侵犯的“憲法”,我們家還有這樣幾條規定:首先完成各自的任務(wù)再玩;其次不準逃避責任等等。是不是就像國家法律?雖然沒(méi)有那么詳細,但對我們一家四口來(lái)說(shuō),已經(jīng)足夠了。
我爸爸呢,是個(gè)不折不扣的暖男,對我的態(tài)度:只要不閑著(zhù),干啥都行,這使我活潑樂(lè )觀(guān)。但一提起我媽?zhuān)筒缓谜f(shuō)了,先舉個(gè)例子,她的口頭禪是:趕緊去學(xué)習了,3、2、1......這個(gè)嚴厲的特點(diǎn)讓我有了一個(gè)性格——乖僻。有時(shí),她還會(huì )給我玩個(gè)“突擊行動(dòng)”,檢查我有沒(méi)有認真學(xué)習,這讓我變得機敏。因為我控制能力實(shí)在不佳,老愛(ài)看書(shū)發(fā)呆啥的。而我的小弟弟皮皮,最大的特點(diǎn)就是反應慢。這也沒(méi)辦法,誰(shuí)叫人家才度過(guò)了兩個(gè)春秋呢!不過(guò)呀,他的可愛(ài)還是讓我耐心的教他說(shuō)話(huà),也慢慢的`對什么事情都有了耐心。
爸爸的寬容,媽媽的嚴厲,弟弟的可愛(ài),練就了我的性格。沒(méi)錯,這就是我們的家風(fēng)---互相監督,取長(cháng)補短,互相幫助。
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