【推薦】我們的家風(fēng)作文合集10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我們的家風(fēng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的家風(fēng)作文 篇1

　　文章摘要：所以為了還給每一個(gè)孩子一個(gè)快樂(lè )健康的成長(cháng)環(huán)境，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從每時(shí)每刻做起，杜絕上網(wǎng)游戲，多查資料，增長(cháng)知識，杜絕一件件慘劇再次發(fā)生；看：1997年想搞回歸祖國的懷抱。我們家的家風(fēng)作文“21世紀的人們環(huán)保意識有所提高~~”我紅著(zhù)臉講著(zhù)，越講越羞愧，是啊，如果現在不珍惜身邊的資源，到我們的下一代，或者下下代的時(shí)候，自然之物就可能會(huì )成為歷史拍賣(mài)會(huì )上的稀有之物了。

　　告訴你，我們可是這社區里少有名氣的勤勞之家。四代祖傳，代代勤勉！

　　要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著(zhù)。

　　早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。

　　我知道，奶奶的'身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著(zhù)拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì )皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！

　　在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著(zhù)包，一手提著(zhù)為我們準備晚餐的菜。她表現得沒(méi)有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè )項目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著(zhù)家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著(zhù)干，讓奶奶休息。

我們的家風(fēng)作文 篇2

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。我認為，家風(fēng)家訓不一定要成文。只要家庭成員在日常生活中自覺(jué)遵守并執行這些家風(fēng)家訓，將這些家風(fēng)家訓植根在心底，那么，這個(gè)家庭就是成功的。

　　在我們中國，美食文化異常發(fā)達，所以餐桌禮儀是非常重要的。這些餐桌禮儀，是我們家規里很重要的組成部分。從小，媽媽就教我了許多餐桌禮儀：人沒(méi)有到齊不能動(dòng)筷；菜要讓長(cháng)輩先吃，不能搶?zhuān)蛔约合矚g的菜不能一下子夾太多；咳嗽不能對著(zhù)飯菜；不能大聲喧嘩，吵吵鬧鬧；自己先吃完了要對其他人說(shuō)：“我吃完先走了，大家繼續慢用”，并且將自己的碗筷收拾好放到洗碗槽里……這些餐桌禮儀已經(jīng)深深地印在了我的腦中，我每條都能做到。

　　當然，關(guān)于說(shuō)話(huà)的禮儀也很重要。比如說(shuō)：要文明，不能臟話(huà)滿(mǎn)口；說(shuō)話(huà)要用禮貌用語(yǔ)，請，謝謝，您好；不要隨意打斷別人的話(huà)，這樣不禮貌，等別人說(shuō)完了再發(fā)表自己的意見(jiàn)，尊重別人；說(shuō)話(huà)前要叫出對方的稱(chēng)呼，說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)別人等等，這些禮儀也讓我成為一個(gè)知書(shū)達理的人。

　　當然，我們的家風(fēng)家訓內容豐富，這豐富的內容背后更蘊含深意。

　　家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，家風(fēng)建設的關(guān)鍵在于家長(cháng)。這個(gè)家的家風(fēng)好了，子女們會(huì )受之影響，行為規范，有禮貌；相反，如果這個(gè)家的家風(fēng)不好，家長(cháng)們整天在外面喝酒作樂(lè )，從不管教孩子，那么孩子的行為準則也會(huì )受到影響，叛逆等一系列問(wèn)題會(huì )蔓延開(kāi)來(lái)，最終導致家庭崩潰。

　　家訓就是家規，俗話(huà)說(shuō)“國有國法，家有家規”，無(wú)規矩不成方圓。這個(gè)家的`家規合理通達，并且家庭成員都自覺(jué)遵守則家風(fēng)清正，家門(mén)興旺。

　　家，是一個(gè)人的棲息之所，是最溫暖的，也是最具影響力的。家是小的，只有把這小小的家打理好，才能成就大事業(yè)，立足于社會(huì )。家是一個(gè)人成長(cháng)起步的地方，只有把這個(gè)起點(diǎn)之根深深地扎進(jìn)泥土里，生命的大樹(shù)才會(huì )枝繁葉茂，綠意盎然。好的家風(fēng)家訓是這棵大樹(shù)生長(cháng)的最好肥料。沒(méi)有了它們，總有一天，這棵樹(shù)會(huì )轟然倒下。

我們的家風(fēng)作文 篇3

　　人心向善，感動(dòng)長(cháng)青，冰心老人說(shuō)，愛(ài)在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，便采花拂葉的人，踏著(zhù)荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得凄涼。

　　十年，可以讓一個(gè)孩子在陽(yáng)光下成長(cháng)起來(lái)，亦可以將一個(gè)人的青絲變成白發(fā)。能讓一顆小樹(shù)的嫩芽蓬勃成傲人的青蔥，亦可以凋零的落紅化成一年年滋養的春泥。然而感動(dòng)中國的十年，是一段比任何事物的生長(cháng)和枯榮都更有力量的歲月。因為他所能夠溫暖的是向善的人心。無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，人身怎樣變遷，都不會(huì )泯滅的人性的光輝。

　　生活中人們常會(huì )說(shuō)，物欲橫流的現代社會(huì )已無(wú)愛(ài)可言，能打動(dòng)人心的人和事越來(lái)越少。亦或是對帶著(zhù)軍帽，面色紅潤的雷鋒形象流露出不屑一顧的嘲笑和鄙夷，覺(jué)得那是革命時(shí)代的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，放在今天真是傻。那么我想問(wèn)，為什么只是一句來(lái)自陌生人的謝謝就能讓你回味許久，為什么當地震的災難降臨到同胞身上，還是會(huì )有那么多人在電視機前不可抑制得掉下眼淚，為什么當我們年邁的'總理在記者發(fā)布會(huì )上一字一句堅定地說(shuō)道中國的改革，只要我還有一口氣，就會(huì )奮斗到底的時(shí)候，我們會(huì )真真切切的感受到來(lái)自責任感的大愛(ài)無(wú)言。這不是懦弱，不是矯情，更不是天天掛在嘴邊的傻。而是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的敬重，是每個(gè)人心底都深深流淌著(zhù)善良，更是國家和社會(huì )決不能也決不會(huì )的缺少的向前的動(dòng)力。

　　我們欣慰的看到，還是義薄云天的支邊老師將足夠寬廣地開(kāi)拓到了遙遠的疆邊；還是佝僂蹣跚的老人頂著(zhù)一頭白發(fā)卻種下一山的青翠；更是會(huì )有無(wú)言的母親向墜樓的孩子不存猶豫的伸開(kāi)翅膀。他們在不斷的為社會(huì )刷新著(zhù)道德標尺，也一次又一次的回應著(zhù)現代人對愛(ài)的質(zhì)疑。

　　面對這些——在人間不斷閃著(zhù)光芒——沒(méi)有任何人有資格說(shuō)世態(tài)炎涼，更沒(méi)有誰(shuí)可以大言不慚的將淳樸的善舉當作笑料。我們有型有路走來(lái)感受光和熱，也同樣有責任回饋以自己的熱情。人心都是向善的；朝著(zhù)美好，向著(zhù)希望。如向日葵一樣總是將臉深深的侵入陽(yáng)光，永恒的向往和追求著(zhù)愛(ài)。感動(dòng)的同樣長(cháng)春，兩個(gè)頻繁地出現在媒體社文章的字，卻一天天講述著(zhù)新的內涵，并給予這個(gè)社會(huì )新生的力量，愿人人都能把握住愛(ài)的溫度，珍惜和體悟到善良的存在，真情就細數水長(cháng)流。

我們的家風(fēng)作文 篇4

　　一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著(zhù)微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著(zhù)，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的`燈依舊亮著(zhù)。媽媽?zhuān)�白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！

　　我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì )了勤勞。在學(xué)校我可是衛生大組長(cháng)，不僅勞動(dòng)響當當，學(xué)習也不例外。

　　一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認真完成。是的，只有兩項，一項是常規作業(yè)，另一項是作文。那次我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！作文寫(xiě)了五面。完成的很認真。也許是平時(shí)課外書(shū)看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì )突發(fā)，越寫(xiě)越有勁。那次作文，我被當眾表?yè)P，那是勤勞的結果呀！

　　我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)之中！

我們的家風(fēng)作文 篇5

　　你們知道我的家風(fēng)家規嗎？如果不知道的話(huà)就讓我來(lái)告訴你吧！

　　我媽媽經(jīng)常說(shuō)：“你一定要報答祖國！”有一次，她竟然說(shuō)：“咦，為什么電視里面的戰爭戲都沒(méi)有說(shuō)一些關(guān)于愛(ài)護祖國的`話(huà)�！蔽艺鸷沉�，我并不知道媽媽有這么大的愛(ài)國精神，我為有這樣的媽媽驕傲！

　　我們家有許多規矩，如：家務(wù)媽媽做、爸爸要工作、我要上好學(xué)……

　　我們家的家規家風(fēng)不錯吧！

我們的家風(fēng)作文 篇6

　　俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”，家是社會(huì )這個(gè)大身體的細胞，而良好的家風(fēng)家訓則是每一個(gè)細胞正常運行的保障。

　　什么是家風(fēng)呢？家風(fēng)是指家里的風(fēng)氣，只有家里的風(fēng)氣好，社會(huì )的風(fēng)氣才會(huì )好。勤儉持家是我們家的家風(fēng)。爸爸每天早上都會(huì )早早地起床給我們做早飯，他常常對我說(shuō)：“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。我們一家子如果要是每天早上出去吃早飯，那至少得花二十幾元，在家里不到十元就能把早飯吃好。出去吃早飯還有一個(gè)弊端，就是外面有的小店衛生條件不好。在家里吃早飯的代價(jià)就是要早一點(diǎn)起床，這根本就不是個(gè)事，晚上早一點(diǎn)睡覺(jué)就可以辦到了�！卑职謰寢屧谌粘５纳�活中給我和妹妹樹(shù)立了良好的榜樣，我和妹妹也要學(xué)會(huì )持家的本領(lǐng)。

　　家訓在百度上是這樣說(shuō)的.，家訓是指子孫立身處世，持家治業(yè)的教誨。媽媽說(shuō)家訓其實(shí)就是數學(xué)教科書(shū)上的定理，公式，要牢牢地記住才能運用自如。我們家的家訓有四條，第一：尺璧非寶，寸陰是競；第二：愛(ài)己之心愛(ài)人，責人之心責己；第三：靜以修身，儉以養德；第四：孝當竭力，忠則盡命。這四條家訓目前貼在我的床頭，爸爸媽媽希望我隨時(shí)牢記在心間。

　　我希望我們家的家風(fēng)家訓能世世代代傳承下去，希望我們兄妹以及我們的子孫后代能牢記家訓并能靈活運用，為社會(huì )的發(fā)展貢獻出自己的力量！

我們的家風(fēng)作文 篇7

　　家風(fēng)，我想家風(fēng)是每一個(gè)家庭不可缺少的，每一個(gè)家庭都有家風(fēng)，那我就說(shuō)說(shuō)我們家的家風(fēng)。

　　在我們家，媽媽是最勤勞的，我有時(shí)候也會(huì )幫媽媽做一些家務(wù)，但經(jīng)過(guò)一件事后，通過(guò)媽媽的言傳身教，我知道了家風(fēng)的重要性。

　　一次，在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我感到很熱，就接了一盆水在玩，而媽媽卻在辛苦的洗衣服，又是接水，又是倒洗衣粉，當時(shí)我還有一些不懂事，根本沒(méi)有注意到這些，直到我看見(jiàn)媽媽把洗衣服的臟水倒進(jìn)了桶里，我就問(wèn)媽媽?zhuān)�“媽媽�(zhuān)�你為什么要把水倒進(jìn)桶里？”媽媽說(shuō)：“我們地球上的水資源正在不停減少，我們要節約用水呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，看看我浪費掉的水，心里很不好受。

　　從這件事之后，我就決心以后要像媽媽那樣做一個(gè)節約用水的`好孩子，我在生活中細心觀(guān)察媽媽的節水小妙招，積極主動(dòng)的幫助媽媽干家務(wù)，同時(shí)我還用洗菜水澆花，用洗臉水涮拖把，媽媽夸我是節水達人吶！

　　通過(guò)媽媽的一言一行，我知道了勤儉節約，學(xué)會(huì )了節約用水，家風(fēng)就是一個(gè)家的風(fēng)尚，是一個(gè)家庭優(yōu)良傳統的傳承與延續。對于我來(lái)說(shuō)家風(fēng)就是好習慣，有良好的習慣才能創(chuàng )造更加美好的生活。

我們的家風(fēng)作文 篇8

　　春節期間，中央電視臺在海內外華人中進(jìn)行了“你的家訓是什么”的隨機調查采訪(fǎng)。從被采訪(fǎng)者回答的情況看，有的回答是家訓的問(wèn)題，有的回答是家教的問(wèn)題，有的回答是家風(fēng)的問(wèn)題。家訓、家教、家風(fēng)三者之間從嚴格意義上講是有區別的。

　　所謂家訓，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規矩或告誡的話(huà)，比較籠統和概括，比如“誠信、孝順、進(jìn)取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長(cháng)對子女立身做人等方面進(jìn)行的`教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風(fēng)，是指在家訓的規范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨特，比如“樂(lè )善好施”、“誠實(shí)守信”等。

　　家訓在中國古代體現得比較明顯，那時(shí)社會(huì )教育不發(fā)達，教育手段也較為缺乏，加之人口流動(dòng)受限，一姓以家族形式在一個(gè)地域居住的往往較多，一個(gè)家庭出現三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見(jiàn)。為加強對族人或者家人進(jìn)行有效的行為管理或道德規范，族人(家庭)中年長(cháng)者就要為本族(家)人制定家訓，寫(xiě)于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對面進(jìn)行。家訓則可以間接傳承，即創(chuàng )立家訓的人沒(méi)有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。

　　中國古代出現不少有名的家訓，如《朱子家訓》、《章氏家訓》、《顏氏家訓》、《錢(qián)氏家訓》等，它們都是中國古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中國古代社會(huì )文明的重要組成部分。

　　家教在中國古代也相當出彩，因為那時(shí)候社會(huì )教育不甚發(fā)達，基礎教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開(kāi)化大多靠家庭教育來(lái)進(jìn)行。這時(shí)的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說(shuō)辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個(gè)時(shí)代是正確的，所以子女們都要聽(tīng)取并遵照去做。

　　古代中國出現了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進(jìn)了封建家庭教育的發(fā)展，加強了封建家庭教育在封建社會(huì )教育方面的輔助地位，促進(jìn)了封建社會(huì )文化的進(jìn)步。

　　家風(fēng)在中國古代是一個(gè)家族或家庭的“名片”。對于一個(gè)家族或家庭來(lái)說(shuō)，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一個(gè)家庭如果獲得了“樂(lè )善好施”的“名片”，那么這個(gè)家庭的主人就會(huì )獲得一頂“大善人”的桂冠，家里其他人也都會(huì )得到別人的尊崇，走到哪里都會(huì )受到禮遇。家風(fēng)不是自然形成的，好的家風(fēng)都是由家族的人或者說(shuō)家庭的人努力營(yíng)造而形成的，其中可能付出了幾代人的心血。

　　不管是家訓、家教還是家風(fēng)，都需要家里的長(cháng)輩帶頭身體力行，所以古時(shí)多提倡上行下效、身教大于言教。

　　家訓、家教、家風(fēng)在任何情況下都與社會(huì )大環(huán)境分不開(kāi)，因為家庭是社會(huì )的最小細胞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著(zhù)社會(huì )大環(huán)境的影響和制約。如果社會(huì )政治清明、教育發(fā)達、風(fēng)氣端正，家訓、家教、家風(fēng)就好，否則就可能會(huì )發(fā)生偏逆。

　　社會(huì )發(fā)展到今天，人們對于家訓、家教、家風(fēng)并不十分關(guān)注，所以中央電視臺一提起這個(gè)話(huà)題立刻就在海內外華人中引起熱議。其實(shí)這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著(zhù)現代社會(huì )人口流動(dòng)規模的擴大，加之家庭人口數量的減少，原來(lái)那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社會(huì )教育空前發(fā)達，不僅有各種學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見(jiàn)絀。

　　要真正培育好家訓、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì )政治、社會(huì )教育與社會(huì )風(fēng)氣，因為他們對家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì )政治、社會(huì )教育和社會(huì )風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現代尤甚。學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見(jiàn)絀。

　　要真正培育好家訓、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì )政治、社會(huì )教育與社會(huì )風(fēng)氣，因為他們對家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì )政治、社會(huì )教育和社會(huì )風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現代尤甚。

我們的家風(fēng)作文 篇9

　　家風(fēng)，是每一戶(hù)人家擁有的良好習慣。家風(fēng)是每戶(hù)人家祖祖輩輩傳下來(lái)的優(yōu)良傳統。每戶(hù)人家的家風(fēng)都大有不同。有的家風(fēng)是孝敬長(cháng)輩。而我們家的家風(fēng)是勤儉節約。勤儉節約是中國人的一種傳統美德。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家，都離不開(kāi)勤儉節約四個(gè)字。

　　記得有一次我把買(mǎi)回來(lái)的泡大珠放到水池里，開(kāi)著(zhù)水龍頭，準備把它給泡大。而正當我站在一邊悠閑地聽(tīng)著(zhù)水龍頭嘩啦啦的聲音時(shí)，媽媽氣沖沖的聲音打破了家里的平靜，：平時(shí)是怎么教育你的，做人要講究勤儉節約，絕不能浪費，可是你現在節約到哪里去啦？泡大珠放到一個(gè)塑料瓶里就行啦！你怎么可以直接拿水龍頭沖呢？多浪費水呀！因為浪費水，我被罰面壁思過(guò)半小時(shí)，這件小事也讓我把勤儉節約的`家風(fēng)深深記在心里。

　　每次吃飯時(shí)，媽媽總是把剩菜放到自己面前，把好吃的、新做的菜放到我跟前。我對媽媽說(shuō)：別老吃剩菜啦，吃新鮮的吧！說(shuō)著(zhù)我就往媽媽的碗里夾了一大塊排骨。順手我就要把剩菜挪開(kāi)，可媽媽卻毫不相讓地攔下了那盆剩菜。對我說(shuō)：這菜又沒(méi)壞，不能浪費呀！于是我也受到了媽媽的影響，每次吃飯碗里都不能剩飯，吃菜也不能光挑好吃愛(ài)吃的吃。

　　我們的家風(fēng)，勤儉節約，我愿意把它傳承下去。

我們的家風(fēng)作文 篇10

　　在我們家沒(méi)有什么特別的規定，比如說(shuō)一定要遵守什么。大家不會(huì )把家風(fēng)這個(gè)詞掛在嘴邊，但我的爸爸媽媽總是在用他們的一言一行，給我和妹妹樹(shù)立榜樣，在不經(jīng)意間影響著(zhù)我們。

　　“百善孝為先”是中華民族的傳統美德。我覺(jué)得這一句話(huà)在爸爸媽媽身上就得到了很好的詮釋。

　　每到周末，他們總會(huì )抽出一天的時(shí)間帶我和妹妹去看望爺爺奶奶或姥姥姥爺。我也都會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)和他們聊天，通過(guò)這種方式更好地了解他們的日常。假期和周末也會(huì )帶他們一起去購物，逛街，給他們的老年生活增添更多的樂(lè )趣。我說(shuō)每當他看見(jiàn)姥姥姥爺他們臉上的笑容時(shí)，心里也會(huì )很開(kāi)心。在父母的影響下，和妹妹也開(kāi)始學(xué)著(zhù)孝敬父母，雖然不能像他們一樣帶著(zhù)父母出去旅游，購物；但我們可以從小事做起，常給媽媽洗洗腳；給爸爸捶捶背。就像媽媽說(shuō)的那樣，每當看到他們臉上欣慰的笑容時(shí)，自己心里也會(huì )很開(kāi)心。

　　姥姥姥爺就像一對歡喜冤家，年輕的時(shí)候就喜歡拌嘴，老了還是如此。長(cháng)為一點(diǎn)雞毛蒜皮的.小事又吵起來(lái)了，爸爸媽媽總是不厭其煩，每次都耐心的勸導，從不去反駁，頂撞他們，即使他們說(shuō)的很沒(méi)有道理。我問(wèn)過(guò)爸爸為什么不去反駁他們？爸爸告訴我說(shuō)“人老了就是這樣，喜歡較真，有時(shí)就像三歲小孩一樣。以前他們教育你要孝順長(cháng)輩，孝敬父母，幾個(gè)字看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。不要總是去頂撞他們，要讓他們順心，讓他們感到被尊重。只要不是什么大事，就盡可能的由著(zhù)他們來(lái)。有了順，敬也就來(lái)了。

　　他們現在老了，腿腳不便了，腦子也不太好用了，但是他們現在的樣子，就是兒時(shí)的你��！從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，他們是怎樣對你的，你難道都忘記了嗎？”

　　反觀(guān)我們，父母每天換著(zhù)花樣給我們做飯，我們還挑三揀四，不知道珍惜

　　從爸爸媽媽的身上，我似乎看到了我們家的家風(fēng)——百善孝為先。

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