【精華】家風(fēng)作文錦集7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的家風(fēng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)作文 篇1
家風(fēng)，顧名思義，就是一個(gè)家庭或家族以來(lái)形成的能影響家庭成員精神的品德及行為的一種傳統風(fēng)格傳承，雖然我們明白“家風(fēng)”的意思，但你知道我們的家風(fēng)是什么嗎？
家風(fēng)分為幾和種：1、文明禮儀2、尊師敬友3、互幫互助……文明禮儀是自身的修養，它如同一棵小樹(shù)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去表現，它才會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不可缺少的，如：向叔叔阿姨問(wèn)好，進(jìn)辦公室喊報告，在公交車(chē)上主動(dòng)給爺爺奶奶讓座等，都能體現個(gè)人的文化修養。
聽(tīng)爸爸講，他那小時(shí)候天天吃不飽，他的同學(xué)帶他們去偷別人的地瓜，個(gè)個(gè)都答應，到了地里，就開(kāi)始了“戰斗”，每個(gè)人都摘了幾個(gè)地瓜，摘完了就趕緊逃，生怕被別人發(fā)現。直到安全了，才把地瓜拿出來(lái)，在衣服上使勁蹭蹭，扒開(kāi)皮，便開(kāi)始“掃蕩”了，不一會(huì )兒，幾個(gè)地瓜下去，爸爸又藏了一個(gè)以后吃，不過(guò)很快就被媽媽發(fā)現了，媽媽繃著(zhù)臉問(wèn)爸爸：“哪來(lái)的？”爸爸支支吾吾地說(shuō)：“別人給的�！眿寢尞斎徊幌嘈�，臉色嚴肅起來(lái)，爸爸只好坦白了事情的真相。爸爸的媽媽知道了立刻把爸爸教育了一頓，拎著(zhù)他去給種地瓜的李大爺道歉。家風(fēng)有時(shí)就像一弘清泉，能夠滋潤我們的心靈。
現在，我知道了我們家的家風(fēng)，就是勤勞，樸實(shí)，嚴謹，上進(jìn)，樂(lè )觀(guān)。我們需要行動(dòng)，把良好的家風(fēng)傳遞給每一個(gè)人！
家風(fēng)作文 篇2
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)則是雨露。家風(fēng)是一個(gè)家庭的良好習慣，是一種榜樣的力量，更是引領(lǐng)家庭成員積極向上的一種精神。今天，我也來(lái)曬曬我們家的家風(fēng)。
我家的運動(dòng)之風(fēng)。
媽媽常說(shuō)：最重要的是身體健康，要身體健康就必須堅持鍛煉。做為家庭習慣帶頭人的媽媽?zhuān)私o我們養成按照作息的良好習慣，還給我們全家引領(lǐng)運動(dòng)之風(fēng)。
媽媽十年如一日，每天堅持晨跑。無(wú)論炎炎夏日，還是數九寒冬，從不懈怠。而每當住校的哥哥周末回來(lái)，爸爸媽媽都會(huì )帶哥哥去體育館打球。爸爸也常說(shuō)，運動(dòng)是最好的放松方式。無(wú)論羽毛球還是乒乓球，我們一家都打得不錯呢！
而我，在媽媽的督促陪伴下，這一個(gè)暑假，每天早上都會(huì )去明鏡小學(xué)的操場(chǎng)上運動(dòng)。跑步、跳繩、打羽毛球……，這一輪下來(lái)，大汗淋漓，這叫一個(gè)痛快！每天的鍛煉，不僅增強了體質(zhì)，還讓我明白了堅持的重要性。
我家的閱讀之風(fēng)。
我們家的電腦是爸媽開(kāi)網(wǎng)店專(zhuān)用的，我們家的電視基本上是擺設，更不被允許玩手機。所以，當許多家庭大大小小都玩電腦捧手機或追劇時(shí)，我們家卻都沉浸在書(shū)香中。
瞧！哥哥正專(zhuān)注地做《海底兩萬(wàn)里》的批注，媽媽在津津有味地捧著(zhù)《讀者》，而我卻如饑似渴地一頭鉆進(jìn)了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《紅飄帶獅王》里。
我們家更有共讀的好習慣。每次哥哥看完老師指定的必讀書(shū)目，媽媽必定也要拿來(lái)讀一番，而后再選擇合適的書(shū)推薦給我看。我們家的共讀，不僅創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍，還增進(jìn)了相互間的交流。因為熱愛(ài)閱讀，我已經(jīng)連續幾期被評為校級“書(shū)香少年”，我們家也被評為“書(shū)香家庭”呢！
良好的家風(fēng)，是一所學(xué)校，是一種無(wú)聲的教育，更是一盞明燈！在這盞指路明燈的照耀下，讓我一路健康成長(cháng)！
家風(fēng)作文 篇3
中國是文化大國，有五千年文化歷史，每個(gè)名人的家庭里都有好的家訓。家規，家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規！”這是中國一句古話(huà)，雖然我不是名人家庭，但我們家也有家訓，家風(fēng)。
今天老師給布置了一個(gè)關(guān)于家風(fēng)的征文，在我回家的路上，我一直琢磨這個(gè)問(wèn)題。我心里想：我家有家規嗎？什么家規？回到家，吃完飯，我就把媽媽拉到寫(xiě)字桌前，把寫(xiě)征文事情告訴了媽媽。她一邊寫(xiě)一邊對我說(shuō)，我認真聽(tīng)，當媽媽寫(xiě)到尊敬師長(cháng)是，我半懂不懂問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺床拍茏龅阶鹁磶熼L(cháng)？”媽媽說(shuō)：“師長(cháng)就是老師，長(cháng)輩。上課認真聽(tīng)講積極發(fā)言上課不搞小動(dòng)作，不說(shuō)話(huà)，認真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，參加學(xué)校的手拉手活動(dòng)和各項活動(dòng)。長(cháng)輩比方說(shuō)在過(guò)年時(shí)，吃飯時(shí)端上了你最喜歡的菜，不要因為你喜歡吃。而不顧別人，不要因為自私，而忘了別人，這樣就沒(méi)有人喜歡你了�！�
媽媽不停的寫(xiě)，不一會(huì )兒就離十來(lái)條。媽媽一直強調最重要是以孝為先，孝敬父母，要好好學(xué)習，不吃零食每天健健康康的，不讓父母生氣，有時(shí)間要多幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，主動(dòng)向長(cháng)輩問(wèn)好�；ハ嘧鹬�。路邊撿到貴重物品必須上交，當天事情當天做，不能拖拉。我記得10時(shí)我一次洗完，浪費了很多水，媽媽對我制定了一條家規，勤儉節約是中華文化名族的傳統美德，所以要節約用水，并且不剩飯不挑食，從那一刻起我知道了：要節約用水“。一個(gè)家庭里有好的家規是關(guān)鍵，在媽媽不在的時(shí)候，家規像媽媽一樣，一直管自己！
我們家的家風(fēng)，家訓我一直記在心里，約束自己。
家風(fēng)作文 篇4
家風(fēng)是什么？是一個(gè)家庭的習慣，還是一個(gè)家庭的精神？
美德又是什么？是對人一次微不足道的幫助，還是對人一次彬彬有禮的問(wèn)候？
帶著(zhù)這些問(wèn)題，走進(jìn)我家，走進(jìn)我家的美德。
鏡頭一：
放假了，爸爸媽媽帶我坐公交車(chē)回奶奶家。因為正值放假，車(chē)上人很多，我們好不容易才擠上了車(chē)。我一眼就發(fā)現了最后排還空著(zhù)幾個(gè)座位，我趕緊拉著(zhù)爸爸媽媽坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，乘客們都上了車(chē)，車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)，我望著(zhù)窗外“嗖嗖”飛過(guò)的景物，心情十分愉快。突然，車(chē)停了，怎么回事？原來(lái)是到了一個(gè)站口，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼、瘦骨嶙峋的老奶奶�！澳奈缓眯娜私o給這位老奶奶讓個(gè)座？”售票員動(dòng)聽(tīng)的聲音傳到我耳邊，我本來(lái)想讓座，可是也是實(shí)在累了，離奶奶家還有好幾站呢！正當我猶豫時(shí)，爸爸毅然站了起來(lái)，攙著(zhù)老奶奶坐在座位上。
鏡頭二：
一個(gè)炎熱的夏天，我們放學(xué)回家路上有一個(gè)買(mǎi)冰棒的小攤，我和妹妹看到就怎么也走不動(dòng)了，央求媽媽給我們買(mǎi)�！昂�，好。你們這兩個(gè)小饞貓�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)領(lǐng)著(zhù)我們到了小攤，我們挑了兩個(gè)，媽媽問(wèn)道：“多少錢(qián)？”“五元�！眿寢屇昧耸X(qián)遞給了阿姨。這時(shí)，旁邊一個(gè)小男孩要買(mǎi)，阿姨找了媽媽七元，又忙著(zhù)給小男孩找冰棒了。媽媽也沒(méi)細看，就把錢(qián)裝進(jìn)了錢(qián)包�；氐郊�，媽媽再拿出找的錢(qián)一看，“咦？怎么是七元？應該是五元��！一定是匆匆忙忙多找了兩元，得給人家送去！”媽媽說(shuō)完就出去了。再回來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)大汗淋漓了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸安痪褪莾稍X(qián)嗎？值得送去嗎？”媽媽的臉色嚴肅起來(lái)：“人家做這么個(gè)小買(mǎi)賣(mài)，也不容易呀！咱可不能做那種占便宜的人！”
通過(guò)這幾件事，我終于明白了：家風(fēng)是尊老愛(ài)幼的精神，家風(fēng)更是百善孝為先的的傳統：美德是火，點(diǎn)燃美好之燈，美德是燈，照亮夜行的路。
家風(fēng)作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)："好家風(fēng)，世代傳。"一個(gè)家庭的家風(fēng)是判斷家庭優(yōu)秀的準則。對我而言，我們家的家風(fēng)——做事認真，腳踏實(shí)地，已經(jīng)深深影響著(zhù)我和我的堂哥。在優(yōu)良家風(fēng)傳承的過(guò)程中，我的奶奶起著(zhù)非常重要的作用。
我的堂哥現讀九年級，面臨沉重的學(xué)習壓力，他之所以能夠靜心學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異，一方面事從小受優(yōu)良家風(fēng)的影響；另一方面是因為從小奶奶就教他：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。他在家里就如太陽(yáng)，熠熠生輝，而過(guò)去的我就如星星，黯然失色。
為什么呢？過(guò)去的我很貪玩，不認真完成作業(yè)，經(jīng)常受到老師的批評，奶奶也是絞盡腦汁，拿我沒(méi)有辦法。直到有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，正準備出去找朋友玩，奶奶吆喝道：“何宇瑞！又出去玩�！甭�(tīng)著(zhù)奶奶對我的吼罵，我不耐煩地說(shuō)：“早就寫(xiě)完了！”奶奶看我毫無(wú)悔意，又說(shuō)道：“考那么差，你就不知道多看看書(shū)，看看你的堂哥！”看著(zhù)奶奶生氣的樣子，我只好默默地回到屋里�？墒钦{皮的我拿出了跟所有學(xué)科無(wú)關(guān)的書(shū)籍，正當我看的津津有味時(shí)，奶奶突然從我身后冒出來(lái)，大聲吼道：“你怎么這么沒(méi)有出息！”我心里委屈極了，在這時(shí)，空氣凝固，過(guò)了一會(huì )兒，奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，我們要像我們的家訓說(shuō)的一樣，做任何事都要腳踏實(shí)地，要想成功，就必須要付出比別人還要多的汗水和努力，沒(méi)有誰(shuí)是天才，奶奶相信你以后一定有所作為，希望你從現在做起，成為讓我們驕傲的人！”
奶奶意味深長(cháng)的`一番話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)。是的，做任何事情我們都應抱著(zhù)認真踏實(shí)的態(tài)度去對待，不僅學(xué)習如此，做人亦是如此。一天一點(diǎn)改變，一天一點(diǎn)進(jìn)步，慢慢地我也成為我們家的另一個(gè)太陽(yáng)！
謝謝奶奶，謝謝我的大家庭，因為是它不斷鞭策著(zhù)我們每一個(gè)人。我相信只要我們認真做事，腳踏實(shí)地一定能走的更遠！
家風(fēng)作文 篇6
家、家族既是文明人類(lèi)自我生產(chǎn)和繁衍的母體，也是社會(huì )組織結構的基本“細胞”，還是人類(lèi)生命個(gè)體與社會(huì )組織生活之間的關(guān)鍵“鏈接”，因而有著(zhù)無(wú)可替代的地位。有鑒于此，我國古代圍繞家和家族產(chǎn)生了家譜、家訓、家教、家學(xué)、家風(fēng)、甚至“家政”（朱熹語(yǔ)）諸義，西方則有政治家族、軍人家族、家族企業(yè)諸種�？墒�，由于長(cháng)期困擾于兩種似是而非的俗見(jiàn)，使得近代以來(lái)的中國家庭認識一直模糊不清甚至大謬不然。一種見(jiàn)解是，因中國傳統社會(huì )的“家國同構”特征而使家和家族成了中國現代化的歷史包袱，仿佛不超脫其外則無(wú)以致中國之現代化。另一種與之關(guān)聯(lián)的俗見(jiàn)是，家庭家族因其自然血親的生命親緣關(guān)系和特殊的群集屬性而必與現代社會(huì )的公共化趨勢相悖，非但無(wú)益于現代社會(huì )的制度秩序建構，而且有礙于現代社會(huì )的公共組織和發(fā)展。據此，有人甚至把“家庭本位”與“社會(huì )本位”視之為古中與今西之文明文化的根本區別之一�？上н@兩種觀(guān)點(diǎn)都失之偏頗：前者既未真正理解中國傳統社會(huì )，也誤解了家庭和國家之間的復雜關(guān)系；后者不僅誤解了家和傳統社會(huì )，也未能全面了解現代社會(huì )公共化的豐富內涵。
作為人類(lèi)自我生產(chǎn)繁衍的核心單元，家、家族確乎難免其自然血親的屬性，但人類(lèi)的自我生產(chǎn)繁衍決非純粹自然的生命事件，它關(guān)乎人性、人道、人倫；而作為“社會(huì )細胞”，家庭也決非僅僅是社會(huì )組織的開(kāi)端，更是社會(huì )文明教養、德行培育和文化傳承的第一驛站。故此，家教、家風(fēng)、家學(xué)才具有優(yōu)先、初始、前提預制的特殊文明暨文化意義。顧名思義，所謂家教即家庭教育或教養。所謂家風(fēng)即作為倫理親緣共同體的家庭（家族）在長(cháng)期的家庭生活傳承中，逐漸形成和積淀起來(lái)的日常生活方式、家庭文化風(fēng)范和道德倫理品格。
無(wú)論中西古今，家教都是人類(lèi)教育和教化的重要組成部分，而且是最初始、最基本、最具內在價(jià)值體認和內在認同連貫性的教育和教化。與普通的知識教育不同，家教更注重人文禮俗和道德倫理的教養，是一種真正純粹的德行生命養育�！墩f(shuō)文解字》云：“育，養子使之善也�！奔医淌羌绎L(fēng)形成的基礎，家風(fēng)是家教效應即家庭或家族道德倫理風(fēng)范和文明教養水準的外在顯現，家訓則是維護家風(fēng)的基本規范體系。各家自有各家的規矩訓誡，各家的家教方式、程度和效果亦有不同，故而各家的家風(fēng)也會(huì )相互見(jiàn)異。但家教家風(fēng)的內涵卻互有重疊。一般說(shuō)，勤儉治家、誠實(shí)為人、寬厚處事、崇學(xué)尊禮、溫良恭讓、善良寬容等等，當是諸家治持教養、光耀門(mén)庭的基本美德倫理。家學(xué)在傳統社會(huì )雖未普及，但對于一些殷實(shí)富裕且崇文重學(xué)的家庭和家族來(lái)說(shuō)，家學(xué)不僅可以形成傳統，并且對家教之醇和家風(fēng)之正大有助益。
家教家風(fēng)與整個(gè)社會(huì )教育和社會(huì )風(fēng)氣有著(zhù)密切關(guān)聯(lián)。毋庸贅述傳統社會(huì )家教之于民智開(kāi)啟（比如，蒙學(xué)）和民風(fēng)淳化的歷史經(jīng)驗，僅就現代社會(huì )而言，家教不單依舊是整個(gè)社會(huì )教育體系的第一環(huán)節，更是現代公民道德教育的德行奠基。所以，人們常把家教看作是養成人格美德的搖籃，將家風(fēng)視為民風(fēng)國風(fēng)的風(fēng)向標。一個(gè)缺乏基本家教而能成為合格甚至優(yōu)秀社會(huì )公民的現代人是難以想象的，一如現代教育低下卻能進(jìn)入現代化先進(jìn)行列的國家不可想象一樣。歷史和現實(shí)的經(jīng)驗教訓還告訴我們，當一個(gè)社會(huì )或國家遭遇道德文化挑戰，民智待開(kāi)、民風(fēng)待舉之時(shí)，家教和家風(fēng)的地位和作用便更為凸顯，更值得社會(huì )關(guān)注、激勵、期待。易言之，作為“社會(huì )細胞”的家庭之家教家風(fēng)的改進(jìn)強化，必定大大改善和強健整個(gè)社會(huì )肌體的活力。即使在社會(huì )轉型、國家巨變、民族遭遇危機的宏大進(jìn)程和關(guān)鍵時(shí)刻，家教家風(fēng)亦能發(fā)揮其鋪石以開(kāi)大道、培林以挽狂瀾的巨大作用。滿(mǎn)門(mén)忠烈的楊家將之于風(fēng)雨飄搖的宋朝江山當是顯證。
20世紀以降，中國家學(xué)式微，家族家譜漸消，家教則逐漸被社會(huì )政治道德教化所替代，因而家風(fēng)也慢慢淡出現代社會(huì )文化評價(jià)視野。這固然是現代性文化擠壓的后果，需要認真反思。事實(shí)上，現代社會(huì )的公共化程度越高，家教家風(fēng)愈顯珍貴�，F代社會(huì )的公共化秩序不單單是宏觀(guān)制度系統的強化和成熟，更根本的還需要公民美德的內在支撐。當代美國倫理學(xué)家麥金泰爾看得深刻：對于一個(gè)缺少正義美德的人來(lái)說(shuō)，普遍的正義規范約束效果等于零。社會(huì )公共性確實(shí)具有其宏觀(guān)結構的外在普遍性特征，但人格典范、道德先進(jìn)和品格卓越同樣是公共文化價(jià)值的精神根基，更是引領(lǐng)公共社會(huì )的內在價(jià)值力量。就此而言，家庭教養依然不可或缺，一如歷史之于現代社會(huì )的理解不可缺少一樣。
家風(fēng)作文 篇7
前段時(shí)間電視上一直在放著(zhù)家風(fēng)這個(gè)話(huà)題，說(shuō)每個(gè)人的家里都要有家風(fēng)和家規。我是根據新聞上的專(zhuān)題，來(lái)寫(xiě)這篇作文的�，F在大家都很注重家里的風(fēng)氣，風(fēng)氣的范圍有大有小，有國風(fēng)、也有班風(fēng)，今天就來(lái)講一下這個(gè)家風(fēng)吧。
所謂的家風(fēng)就是自己家里的風(fēng)氣，家里的風(fēng)氣好不好就會(huì )影響到子孫后代，一個(gè)家庭或家族的家風(fēng)要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家風(fēng)也分為好幾種，在家里做的事、在家里做家務(wù)等等，在家里做的事情的是好家風(fēng)，家風(fēng)也叫門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚。
家規很?chē)栏竦�，所以家里的規則必須要嚴格遵守一個(gè)家庭所規定的行為規范，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規范后代子孫的準則。家規也叫家法，國有國法，家有家規，就是指一個(gè)國家有一個(gè)國家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規矩，這個(gè)規矩就相當于國家的法律，指家庭的規矩，做任何事都要懂得講規矩。
最后，我覺(jué)得好的家風(fēng)和家規每個(gè)人都要嚴格的遵守，我們小學(xué)生也要自己遵守好的行為規范，講規矩，要正義。
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