家風(fēng)作文六年級600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的家風(fēng)作文六年級600字,希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)作文六年級600字1
以前我不知道家風(fēng)是什么,直到我長(cháng)大了,見(jiàn)識廣了,才明白家風(fēng)是每一個(gè)家庭的名片。每一個(gè)家庭的家風(fēng)各不相同——有惜時(shí)之風(fēng),友善之風(fēng),勤奮之風(fēng)……而我十分幸運的處在和諧家風(fēng)之中。
在我所處的這個(gè)四口之家中,雖然沒(méi)有十分富足的物質(zhì)生活,但每當我見(jiàn)到自已的同學(xué)或陌生人的家庭發(fā)生種種矛盾,我都對他們的遭遇感到無(wú)比的同情,就算他們錦衣玉食,我也并不羨慕他們,因為一個(gè)空有財富而沒(méi)有情感的家庭是可悲的,是不完美的。相比之下,我感到很滿(mǎn)足,幸福,家中總是充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的味道。爸爸媽媽合睦相處,哥哥待我非常友好,雖然我們兩兄妹偶爾也會(huì )有點(diǎn)小矛盾,但都能和平解決,生活在這樣處處充滿(mǎn)幸福、和諧的家庭中我深感快樂(lè ),幸福!
國外曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗:把兩盆尚未綻放的花當成兩個(gè)不同家庭的孩子,對其中一盆各種辱罵,嘲諷,最終這朵花枯萎了,這象征著(zhù)那些家風(fēng)不好的家庭;而對另外一盆花各種夸獎,鼓勵,最終這盆花綻放了自己的美麗。這個(gè)實(shí)驗瞬間引起了世界各個(gè)家庭的注意,父母、長(cháng)輩開(kāi)始注意自已的言行舉止,慢慢的嘗試改變,不再對自已的孩子打、罵、羞辱或是諷刺,雖然有時(shí)候教育方式還是會(huì )觸及孩子的自尊心,但是他們會(huì )反思自己的行為,進(jìn)而改變自己的態(tài)度。漸漸家風(fēng)正了,親子關(guān)系得到緩解,家人相處也變得友善。當我看到這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候,不禁對這個(gè)實(shí)驗者無(wú)比的敬佩,是他讓那些生活在“苦!敝械暮⒆拥靡浴爸匾(jiàn)光明”,重獲家庭的溫暖。
古人云:近朱者赤,近墨者黑,我就身在這“朱”中被“染”成了“紅色”,成為一名活潑開(kāi)朗,助人為樂(lè )的好孩子,雖然成績(jì)偶而不理想,但我從未氣餒,因為每一次的失敗對我來(lái)說(shuō)都是新的動(dòng)力與挑戰。同時(shí),我牢記外公對我說(shuō)的話(huà):“世上無(wú)難事,只要肯攀登,沒(méi)有攻不破的難題,只有不愿意去嘗試的人!
我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng),愿它常駐我家,愿這和諧之風(fēng),飄在中華大地的上空,飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)!
家風(fēng)作文六年級600字2
我們家有很多優(yōu)良家風(fēng),比如樂(lè )于助人、堅強勇敢、勤儉節約、與人為善等,其中令我印象最深的是勤勞節儉。
勤勞節儉的家風(fēng),在我外曾祖父的時(shí)候就有了,他是當時(shí)漁山的鄉長(cháng),工作上勤勤懇懇,經(jīng)常幫百姓們解決難題。百姓們都很愛(ài)戴他。有些老百姓為了表達對他的感激之情,還專(zhuān)門(mén)養了老母雞、送雞蛋給他,可他寧可過(guò)著(zhù)儉樸的生活,也從不接受百姓的饋贈。一次在一個(gè)風(fēng)雪交加的臘月天,我外曾祖父忍著(zhù)饑寒去走訪(fǎng)大山里的百姓,事情辦好天已經(jīng)很黑了,這位老百姓煮了家里唯一的一個(gè)雞蛋給他吃,但是他堅持不吃連夜趕回,他在雪地里一腳深一腳淺地走著(zhù),餓得全身軟弱無(wú)力,一進(jìn)家門(mén)就餓暈在地。他這樣的品質(zhì),更是換來(lái)了老百姓的尊重:他臨終前,全鄉的百姓都來(lái)看望他,從外曾祖父的臥室,到樓梯,到客廳,到門(mén)外,到街上,密密麻麻都擠滿(mǎn)了人,黑壓壓的一片,大家都神色凝重。第二天出殯,外曾祖父的墳墓在一座高山上,得爬兩個(gè)小時(shí)山才能到,但是百姓們不約而同都來(lái)送行,送行的人們從山頂一直排到山腳。
我的姥爺更是把勤勞節儉的家風(fēng)傳承了下來(lái)。姥爺十歲時(shí),我的外曾祖母懷孕了,那時(shí)正是三年自然災害時(shí)期,姥爺餓得肚子都貼到脊梁骨了,卻還要去割草。他勤勞割來(lái)的四十斤草,只能換十兩粥,而且這粥稀薄得僅僅是一碗水里漂著(zhù)幾粒米。姥爺已經(jīng)餓得兩眼昏花,卻舍不得喝,還要給外曾祖母喝。
如今大家的生活條件越來(lái)越好了,但是我們家依然保持著(zhù)勤勞節儉的好家風(fēng)。爸爸媽媽在單位里工作很賣(mài)力,每天忙忙碌碌的,即使雙休日也老是加班加點(diǎn)。雖然忙得一刻也不休息,媽媽也不請鐘點(diǎn)工,都是自己擠出時(shí)間來(lái)打掃家里的衛生。我們吃飯也很節儉,每頓飯菜都光盤(pán)不浪費。就連愛(ài)美的媽媽也很節儉,很少逛街買(mǎi)衣服。
我也要像我的長(cháng)輩們一樣做個(gè)勤勞節儉的人,在學(xué)習上多努力,在生活上多做家務(wù)幫爸爸媽媽分憂(yōu),勤勞做事,簡(jiǎn)單生活,把勤儉好家風(fēng)傳承下去!
家風(fēng)作文六年級600字3
說(shuō)起孝,腦海中的思緒便混入血液,匯聚到指尖上但卻不知如何下筆。如果說(shuō)生命和歲月并肩而走摩擦迸發(fā)出的是幸福,那么在短暫的生命和如梭的歲月中占大部分的都是親情帶來(lái)的幸福,而孝就是幸福的源泉。
記得那時(shí)我剛上初中吧,一個(gè)蟬鳴連綿的午后,我和媽媽去探望久病纏身的外婆。外婆的雙腿很不利索,這是老病根。以前外婆怕難看倔強地不肯拄拐杖,現在卻不得不依賴(lài)拐杖了。我的視線(xiàn)飄向遠方,外婆拄著(zhù)拐站在門(mén)口,頭昂得老高,好像在期待著(zhù)什么,一只手反手放在駝得不成樣的背上。我邁開(kāi)雙腿趕緊沖向外婆,抬起提著(zhù)蘋(píng)果的手向她揮著(zhù)。外婆好像看到我們來(lái)了,露出了笑容。皺紋早已爬滿(mǎn)她的面龐,這一笑,猶如是在微風(fēng)中搖曳的秋菊。
外婆招呼我和媽媽到院子里。她彎曲的雙腿在走路時(shí)顫抖著(zhù),瘦弱的背影看上去是那么無(wú)力,那么孤獨!岸颊f(shuō)不用來(lái)了,我這是老病不打緊!闭f(shuō)完她用拐杖指了指香樟樹(shù)下的長(cháng)椅,“去那兒坐吧,我去給你們倒點(diǎn)水!痹(huà)音剛落,媽媽就忙去攙扶外婆讓她坐在長(cháng)椅上,“媽?zhuān)愫煤眯菹,讓您孫女去就行了!眿寢尫愿牢胰サ顾,洗蘋(píng)果。洗干凈的紅嫩的外皮上有點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)晶瑩剔透的水珠,水靈靈的樣子讓我不禁抿了抿嘴!暗认聥寢尶隙ò炎畲蟮囊粋(gè)給外婆,我不如先吃一個(gè)!边@想法在心中潛滋暗長(cháng)著(zhù)。于是,我挑了一個(gè)最大的,狼吞虎咽起來(lái)
吃完后,我端著(zhù)蘋(píng)果到外婆面前。果然不出所料,媽媽削了一個(gè)最大的蘋(píng)果。纖細卻不白皙的手握著(zhù)水果刀在蘋(píng)果表皮上重復來(lái)回削著(zhù),動(dòng)作嫻熟,蘋(píng)果皮形成好看的連貫的一整圈。外婆看著(zhù)母親認真的樣子,柔和的目光像是一潭深邃的泉水,仿佛跨過(guò)亙古,穿過(guò)那些在空氣中氤氳著(zhù)的陽(yáng)光和浮塵。香樟樹(shù)撐開(kāi)了巨大茂密的葉傘,陽(yáng)光透過(guò)間隙陰翳,在媽媽的側臉上打了一層光影泯滅的圓圈。媽媽把蘋(píng)果遞給了外婆。但是外婆卻把它遞給了我,看著(zhù)白里透紅的果肉,我的臉上飄上了輕薄的紅霞,一時(shí)竟無(wú)語(yǔ)哽咽。
“吃吧!蓖馄艧崆榈貙ξ艺f(shuō)道,臉上深陷的雙頰似乎盛滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。我食不知味,小口小口地啃著(zhù)蘋(píng)果。一種懊悔和羞愧之情油然而生,順著(zhù)我心房的小徑,循跡到我內心的幽谷。在這期間,媽媽又削好了一個(gè)蘋(píng)果親自送到外婆的'口中。媽媽一手拿著(zhù)蘋(píng)果,一手捻著(zhù)紙巾,拭去外婆嘴角流出的汁水。我愣住了,望著(zhù)這樸實(shí)而又震撼心靈的畫(huà)面,心中掀起了波瀾,久久不能平靜。我的腦海出現了一個(gè)字孝。
她們母女倆相視而笑,空氣中彌漫著(zhù)幸福的味道。那種模樣怎么說(shuō)呢,像是一股涓涓細流淌過(guò)母親柔和的眉梢、外婆銀白的發(fā)絲,也淌過(guò)我幼稚的心;蛟S是空氣中香樟樹(shù)迷蒙的香氣使我感覺(jué)心醉,又亦是這股親情和孝道教我學(xué)會(huì )去傳承媽媽一言一行譜寫(xiě)的家風(fēng)。
家風(fēng)作文六年級600字4
陽(yáng)春三月,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,在這美好的季節里,讓我們遠離城市的喧囂,走進(jìn)寧靜的農家,去感受美麗的農家風(fēng)光。
清晨湛藍的天空中,云朵飄飄,紅彤彤的太陽(yáng)慢慢的從東邊升起,一聲公雞叫打破了早晨的寧靜,仿佛在向人們說(shuō):“快起床,忙碌的一天開(kāi)始了!背赃^(guò)早飯,男人們背著(zhù)鋤頭,大步向農田里走去,路邊的花草樹(shù)木挺直了腰板,仿佛是向勞動(dòng)人民致敬。在家的婦女們也沒(méi)閑著(zhù),她們收拾好家務(wù),便帶上洗衣桶來(lái)到溪邊洗衣服。小溪緩緩地流淌著(zhù),清澈見(jiàn)底的河水拍打著(zhù)石壁,水色映著(zhù)天色,水里的天空甚至比真正的天空還要美麗,偶爾游過(guò)的幾條小魚(yú)打破了這美麗的畫(huà)面。
中午,烈日當空,一縷縷陽(yáng)光像利劍一樣刺向大地,農夫們帶上草帽圍上圍裙,拿出紅辣椒、干菜、豆子、筍干……放在太陽(yáng)下晾曬,一副豐收的景象。農家小院的蔬菜在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(cháng),一個(gè)個(gè)番茄爬上瓜架,倒掛在滕上,像一個(gè)個(gè)小燈籠;綠油油的青菜從地下探出腦袋,像個(gè)好奇的娃娃;成熟的豆莢蹦出了豆子,想看外面的世界。
傍晚時(shí)分,農家最美的就是那即將西沉的紅日,好大的太陽(yáng),有竹匾那么大,橙紅色的,安靜的燃燒著(zhù)。舉目遠眺,炊煙裊裊,家家戶(hù)戶(hù)的房子,全籠罩在蒙蒙的輕紗中!跋此⑺,洗刷刷……”這炒菜聲多么好聽(tīng),多么有節奏!站在這家的院子,可以聞到那家飄來(lái)的菜香,讓人忍不住直流口水。不一會(huì )兒,香噴噴的飯菜就出爐了。人們便把桌子搬到門(mén)前,一邊吃飯一邊聊天別提有多熱鬧了!吃過(guò)晚飯,小孩子們把扇子拿來(lái)當玩具,拿著(zhù)扇子追逐打鬧,小院里一陣歡聲笑語(yǔ)。
美麗的鄉村不僅風(fēng)景秀麗,而且民風(fēng)淳樸,真是個(gè)讓人流連忘返的地方。
家風(fēng)作文六年級600字5
家風(fēng)是什么?我想那是一個(gè)家庭長(cháng)期形成的風(fēng)氣。要說(shuō)我們家的家風(fēng),那非“書(shū)香”莫屬了。在我們家讀書(shū)就是一種風(fēng)氣,人人都愛(ài)讀書(shū)。
我常常聽(tīng)奶奶說(shuō),我爸爸小時(shí)候就特別愛(ài)讀書(shū),當時(shí)家里條件比較艱苦,根本沒(méi)有多余的錢(qián)給他買(mǎi)書(shū),但這并不影響他對書(shū)的熱愛(ài)。爺爺奶奶也總是千方百計地省錢(qián)為他買(mǎi)書(shū)。每次拿到新書(shū)后,爸爸總是愛(ài)不釋手,一遍一遍地讀,一本書(shū)能讀上十幾遍。有一次,爸爸想買(mǎi)一套史書(shū),這一套書(shū)大概要一百元,這在當時(shí)可是一筆巨款,爸爸心有余“財力”不足。每次路過(guò)書(shū)店,那套印刷精美的書(shū)似乎在向他招手。怎么辦呢?爸爸看到下崗的奶奶包盒子,就讓奶奶多領(lǐng)些盒子,每天放學(xué)后就幫奶奶包盒子。包了一年多,終于攢夠了錢(qián),買(mǎi)到了他魂牽夢(mèng)縈的那套書(shū)。
我的媽媽也喜歡讀書(shū)。那時(shí)我的外公生病,家里生活的重擔落到了外婆的身上,所以外婆很少能陪伴年幼的媽媽。此時(shí)書(shū)就成了媽媽的好朋友。她享受讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓她插上想象的翅膀,給她不算豐富的童年生活增加了無(wú)限色彩。直到現在,媽媽沒(méi)事就喜歡捧著(zhù)本書(shū)讀。
在爸爸媽媽的熏陶下,我從小也喜歡閱讀。我房間的幾個(gè)書(shū)柜里全是我看過(guò)的書(shū),有時(shí)我還偷偷溜到爸爸媽媽的書(shū)房中找他們的書(shū)看。就是因為我喜歡看書(shū),也看了很多的書(shū),所以我在班上有一個(gè)“小博士”的稱(chēng)呼,同學(xué)們都說(shuō)我“上知天文下知地理”,但我知道,還有很多的書(shū)等著(zhù)我去閱讀,我閱讀的腳步不會(huì )停留。
我的家風(fēng),在書(shū)香中孕育,我喜歡這個(gè)家風(fēng),并且會(huì )把這個(gè)家風(fēng)傳承下去。
家風(fēng)作文六年級600字6
大概父母都是知識分子吧,作為高級工程師的老爸會(huì )把“學(xué)習第一”作為口頭禪,作為教師的老娘會(huì )時(shí)常念叨“應該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說(shuō)成是我的家風(fēng)。
從記事起,每逢來(lái)客都會(huì )看到父母滿(mǎn)臉堆笑,落落大方接待客人。于是,不是一頓香甜可口的飯菜,便是一場(chǎng)“之乎者也”類(lèi)的高談闊論。我和哥哥則不問(wèn)不開(kāi)口,有問(wèn)必答,大人說(shuō)話(huà)不插言,大人吃飯不上桌,于是博得了客人的夸獎:“你家的孩子真懂事!薄安焕⑹侵R分子,就是與眾不同!钡瞧綍r(shí),淘氣的我和哥哥會(huì )時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺(jué)的老爸別上一只發(fā)卡,再梳兩個(gè)標致的小辮,于是老娘手執笤帚將我們統統趕到廁所或陽(yáng)臺上,還能聽(tīng)到老爸的怒斥:“竟敢在皇上頭上動(dòng)土!
雖說(shuō)是二十一世紀了,但由于封建意識的影響,父親總是用些封建教育方法來(lái)管制我們。但正是這些教育方法,使天生賤皮子的我和哥哥在學(xué)習上總是名列前茅。每當夜晚;家中從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲,也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲,只有我和哥哥寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲和父母翻書(shū)報的聲音。有時(shí),全家人也會(huì )為了一道數學(xué)題而爭得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育,于是出現了一切的封閉政策!收音機不讓聽(tīng),假日不許出去游玩,似乎想讓我和哥哥成為書(shū)呆子。不,連課外書(shū)也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對父親說(shuō):“都二十一世紀了,老掉牙的教育方法也該改改了!钡佑诟赣H的威嚴,話(huà)到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的家風(fēng),有利有弊。但我堅信,隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,新時(shí)代的家風(fēng)會(huì )落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí),更美好!
家風(fēng)作文六年級600字7
家風(fēng)是家庭或家族的傳統風(fēng)尚;家風(fēng)是中華民族傳統美德的現代傳承。北周庾信《哀江南賦》序:“潘岳之文采,始述家風(fēng);陸機之辭賦,先陳世德!彼涡翖壖病端{歌頭.題永豐楊少游提點(diǎn)一枝筆》詞:“一葛一裘經(jīng)歲,一缽一瓶終日,老子舊家風(fēng)!
我家的家風(fēng)是什么呢?只能用兩個(gè)字來(lái)形容:彪悍。記得我剛上幼小銜接班的第三天,老師布置了一些作業(yè),可是剛到家的我不想做作業(yè),想吃零食,想看電視。和媽媽商量半天,她的意見(jiàn)是先吃零食,吃好,馬上做作業(yè)。零食吃好,我還是不想做作業(yè)就賴(lài)在沙發(fā)上,媽媽先是好言相勸,我無(wú)動(dòng)于衷;爸爸也哄著(zhù)我說(shuō):“寶貝,快點(diǎn)寫(xiě),寫(xiě)好你想看多久就看多久”,我還是搖著(zhù)頭說(shuō):“不要,不要,我要看電視”。這時(shí),媽媽虎著(zhù)臉一把拽起我,把我扔在書(shū)桌旁的凳子上,拿著(zhù)作業(yè)紙問(wèn):“你到底寫(xiě)不寫(xiě),現在不寫(xiě)就不用再寫(xiě)了!蔽业呐F庖采蟻(lái)了,搖著(zhù)頭扯著(zhù)嗓子喊:“不寫(xiě),不寫(xiě),就是不寫(xiě)!”“不寫(xiě)是不是?”“不寫(xiě)!”“最后問(wèn)你一遍,寫(xiě)不寫(xiě)?”“不寫(xiě)!”只見(jiàn)老媽一下子把作業(yè)紙撕成了兩半,用力地扔在垃圾筒里咬著(zhù)牙說(shuō):“不寫(xiě)就扔掉!蔽毅读宋迕腌姾蠛窟罂,邊哭邊喊:“壞媽媽?zhuān)瑝膵寢專(zhuān)也灰獙?xiě)作業(yè),不要寫(xiě)作業(yè)!边@時(shí)老爸指著(zhù)我說(shuō):“你有膽子再說(shuō)一遍!”“說(shuō)就說(shuō),我不要寫(xiě)作業(yè)!”,只見(jiàn)老爸瞪著(zhù)眼珠子,拿起我的書(shū)“哧、哧、哧”,我的新書(shū)一下子四分五裂了,我徹底懵住了,傻乎乎地看看老媽?zhuān)峙み^(guò)頭看看老爸,心想:完了,完了,不寫(xiě)作業(yè)老爸老媽會(huì )這么可怕,完了,完了,明天我拿什么去學(xué)校?從此,我養成了一個(gè)好習慣:不拖拉、認真仔細地寫(xiě)作業(yè)。
你們說(shuō),我家的家風(fēng)彪悍嗎?
家風(fēng)作文六年級600字8
俗話(huà)說(shuō)“國有國法、家有家規”,雖然我們是一個(gè)平凡的家庭,可也有著(zhù)讓人敬佩的家風(fēng)。
可每當有人問(wèn)起家風(fēng)是什么時(shí),我們都會(huì )張開(kāi)結舌,一個(gè)家的家風(fēng),里面包含的是規矩,是一個(gè)家族的文化。我們有著(zhù)尊老愛(ài)幼、勤儉節約的家風(fēng)。因為父母有著(zhù)這些習慣,我看在眼里,記在心里,慢慢著(zhù)也有了家風(fēng)。
因為爸爸很忙,所以我們去很多地方都要要坐公交車(chē),我們登上了公交車(chē),慢慢習慣公交車(chē)的喧嘩與躁動(dòng),公交車(chē)上的人越來(lái)越多,空氣中彌漫著(zhù)一絲惡臭,有很多老人沒(méi)有座位,可別人好像沒(méi)看見(jiàn)一樣,可媽媽突然站起身對身旁一位公公說(shuō):“您來(lái)坐吧”。那位公公說(shuō):“不用,謝謝”。媽媽讓公公坐,公公只好坐了下來(lái),感激地說(shuō)著(zhù)謝謝。
我問(wèn)起媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)銥槭裁匆炎蛔尳o別人呢?”媽媽說(shuō):“這些老人年紀都比較大了,車(chē)上又這么顛簸,要是他們摔跤了可怎么辦呢?”我聽(tīng)了媽媽的話(huà),深刻感受到了媽媽尊老愛(ài)幼的品質(zhì),我也站了起來(lái),把座位讓了出來(lái)。
不僅僅是媽媽有著(zhù)這樣的好家風(fēng),爸爸也有著(zhù)呢。
每次爸爸吃飯都小心翼翼,不把一粒米弄掉,盛飯時(shí)也只盛一些,他從來(lái)就沒(méi)有浪費過(guò)。
可有一次,爸爸看見(jiàn)了一個(gè)幫助貧窮地區的集團,立即捐出了三百元錢(qián),我疑惑地想:為什么爸爸平時(shí)省吃?xún)用,還捐出有幾百元呢!我把我的疑惑說(shuō)了出來(lái),爸爸笑著(zhù)說(shuō):“有好多人都過(guò)著(zhù)貧窮的生活,有些山區里的孩子,他們都沒(méi)辦法上學(xué),你說(shuō)我們是不是也要對他們做一些力所能及的事呢!”
這就是我們的好家風(fēng),雖然并不重要,可我卻深深地刻在了腦海中,永遠記憶猶新。
家風(fēng)作文六年級600字9
家庭是圃,孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類(lèi)拔萃。最近,隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞在人們口中相傳,腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候,每次回家看奶奶,奶奶總愛(ài)叮囑我幾句:“孩子,對人要有禮貌,”見(jiàn)到熟人要主動(dòng)問(wèn)好,不要叫人說(shuō)咱不懂禮貌,在奶奶的教導下,我變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài),乖巧懂事的小女孩。奶奶告訴我在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處,不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。要學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)谀棠痰恼佌伣陶d之下,我養成了尊重他人,和人友好相處的優(yōu)良品質(zhì)。同學(xué)們也都很喜歡我。
爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他年輕時(shí)當兵的經(jīng)歷,告誡我:“現在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦,否則不能干成什么大事!”爺爺還教導我:“吃得苦中苦,方為人上人!敝挥薪(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”,才能成就大事業(yè)吧。
現在,我已經(jīng)步入小學(xué),成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素的好習慣。仔細想想,這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。奶奶還是在我每次去學(xué)校之前給我上“政治課”,爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ),因為那正是我們家的好家風(fēng)。
我一直在想,樹(shù)立端正的家風(fēng),繼承優(yōu)良的家規和家訓,是值得弘揚的民族文化。如今社會(huì )一些不良習氣已逐漸退出人民的視線(xiàn),“正能量”得以傳遞,如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造,那么咱們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔,人民的生活將會(huì )更加美好,國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛!我們的國家將會(huì )更加的欣欣向榮。讓我們一起為了這個(gè)共同的目標而努力吧。
家風(fēng)作文六年級600字10
家庭是圃,孩子是苗,家風(fēng)則是雨露。家風(fēng)是一個(gè)家庭的良好習慣,是一種榜樣的力量,更是引領(lǐng)家庭成員積極向上的一種精神。今天,我也來(lái)曬曬我們家的家風(fēng)。
我家的運動(dòng)之風(fēng)。
媽媽常說(shuō):最重要的是身體健康,要身體健康就必須堅持鍛煉。做為家庭習慣帶頭人的媽媽?zhuān)私o我們養成按照作息的良好習慣,還給我們全家引領(lǐng)運動(dòng)之風(fēng)。
媽媽十年如一日,每天堅持晨跑。無(wú)論炎炎夏日,還是數九寒冬,從不懈怠。而每當住校的哥哥周末回來(lái),爸爸媽媽都會(huì )帶哥哥去體育館打球。爸爸也常說(shuō),運動(dòng)是最好的放松方式。無(wú)論羽毛球還是乒乓球,我們一家都打得不錯呢!
而我,在媽媽的督促陪伴下,這一個(gè)暑假,每天早上都會(huì )去明鏡小學(xué)的操場(chǎng)上運動(dòng)。跑步、跳繩、打羽毛球……,這一輪下來(lái),大汗淋漓,這叫一個(gè)痛快!每天的鍛煉,不僅增強了體質(zhì),還讓我明白了堅持的重要性。
我家的閱讀之風(fēng)。
我們家的電腦是爸媽開(kāi)網(wǎng)店專(zhuān)用的,我們家的電視基本上是擺設,更不被允許玩手機。所以,當許多家庭大大小小都玩電腦捧手機或追劇時(shí),我們家卻都沉浸在書(shū)香中。
瞧!哥哥正專(zhuān)注地做《海底兩萬(wàn)里》的批注,媽媽在津津有味地捧著(zhù)《讀者》,而我卻如饑似渴地一頭鉆進(jìn)了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《紅飄帶獅王》里。
我們家更有共讀的好習慣。每次哥哥看完老師指定的必讀書(shū)目,媽媽必定也要拿來(lái)讀一番,而后再選擇合適的書(shū)推薦給我看。我們家的共讀,不僅創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍,還增進(jìn)了相互間的交流。因為熱愛(ài)閱讀,我已經(jīng)連續幾期被評為校級“書(shū)香少年”,我們家也被評為“書(shū)香家庭”呢!
良好的家風(fēng),是一所學(xué)校,是一種無(wú)聲的教育,更是一盞明燈!在這盞指路明燈的照耀下,讓我一路健康成長(cháng)!
家風(fēng)作文六年級600字11
家風(fēng),是一面鏡子,我們的言行舉止都和家風(fēng)有關(guān),它照應了我們家庭的氛圍;家風(fēng),是一種秉性,它承載了一代又一代人留傳下來(lái)的優(yōu)秀品格,在我們的身上是不可磨滅的;家風(fēng)是子孫后代學(xué)習的典范。好的家風(fēng)意味著(zhù)有好的品質(zhì)與好的行為習慣。
我們家的好家風(fēng)雖未形成文字,但卻在每天的一舉一動(dòng),一言一行中流露出來(lái)。
爺爺告訴我:“勤勞致富!彼惨陨碜鲃t了,他從來(lái)就沒(méi)想過(guò)要休息,一直在勤勤懇懇、默默無(wú)聞地工作著(zhù),直到現在他還在學(xué)習先進(jìn)的技術(shù),設計新奇的.產(chǎn)品,為社會(huì )做貢獻。他,用實(shí)際行動(dòng)把家的天地給撐了起來(lái),F在他雖沒(méi)“致富”,但他有信念,有勤勞、堅持的品性,他一直在為他的目標努力著(zhù)?傆幸惶焖麜(huì )取得成功。
奶奶認為,人心要善,心中不能想著(zhù)去占別人的便宜。奶奶是佛教信徒,所以她一直很相信有因必有果,做了壞事會(huì )受到上天譴責的。所以要行善積德,多做一些好事。每逢下雨,鄰居不在家,她都會(huì )幫鄰居收衣服;每次起大風(fēng),把垃圾吹進(jìn)來(lái),她便會(huì )把整個(gè)樓道都給掃一遍,讓鄰居們省心,F如今,她已經(jīng)為社區做了很多事,鄰居們都念她的好。
媽媽經(jīng)常勸我多參加集體活動(dòng),她堅信集體是打開(kāi)人際交往的一把必備鑰匙。她還告訴我不懂得要向同學(xué)請教,同學(xué)不懂的也要主動(dòng)去教他們,相互取長(cháng)補短,這樣才可以進(jìn)步。媽媽還告訴我要友善對待同學(xué),心胸要寬闊一些,不要為一些雞毛蒜皮的小事去爭吵,這樣只會(huì )傷了和氣。
粑粑告訴我要有禮貌,看見(jiàn)熟人要主動(dòng)熱情地打招呼,這是對人最起碼的尊重。爸爸還常常在我耳邊念叨:“站如松,坐如鐘,行如風(fēng)。人走出去要像個(gè)人樣,有精神,不能軟綿綿的!笔前,精神風(fēng)貌是做人最基本的要求。我在這一方面還略有欠缺,今后一定要多加注意。
我家的家風(fēng)教給了我很多:爺爺告訴我要奮斗,要努力;奶奶告訴我要善良,樂(lè )于助人;媽媽告訴我要與人交往,友善待人;爸爸告訴我要有禮貌,有精神。這些便是我家的好家風(fēng)。
家風(fēng)作文六年級600字12
聽(tīng)爸爸說(shuō),爺爺是個(gè)很?chē)绤柕娜,平時(shí)對爸爸他們兄弟姐妹要求都很?chē)栏,而他自己更是一個(gè)勤勞、節儉、仁慈、守禮的人。
所以,我的爸爸也是這樣要求我們的。
比如,爸爸常對我回憶他小時(shí)候
吃飯的事情,在上世紀六、七十年代以及八十年代初期,我們國家的老百姓還沒(méi)有用上空調,所有的人在夏天吃晚飯的時(shí)候,都喜歡搬到院子或屋子外面空地上吃飯,或冬天屋子里太冷,在中午吃飯的時(shí)候,人們喜歡端著(zhù)碗筷到外面來(lái)吃飯,鄰居們總是在這個(gè)時(shí)候三五成群的聚在一起吃飯、聊天,可是,爸爸說(shuō),我的爺爺卻不允許家里任何人把碗端出在外面吃,無(wú)論是夏天納涼還是冬天曬太陽(yáng),都不行。而且爺爺說(shuō):“吃有吃相,坐有坐相,不能隨便!
爸爸很小就跟著(zhù)爺爺下地,插秧、割稻,堆稻草,樣樣干過(guò),而且還幫著(zhù)家里拾牛糞、豬糞,而且,爸爸的兄弟姐妹們全都一樣,十分勤勞。所以,幾十年過(guò)去了,如今的爺爺都八十多歲了,我們家也不窮了,可是爺爺還是保持著(zhù)每年在自留地上種些有機蔬菜,每次我回爺爺家,爺爺總會(huì )去地里刨出許多地瓜、蘿卜,芋頭之類(lèi)的農作物讓我們帶回杭州。
爺爺、爸爸就是這樣的人,勤勞、知禮!
爸爸還告訴我,爺爺還是一個(gè)慈善仁愛(ài)的人,有些鄰居家生活有困難,他會(huì )慷慨解囊,幫助別人。因之,我的爸爸也是這樣的人,記得有一次爸爸因摔傷住院了,隔壁床的一個(gè)老人夫妻在唉聲嘆氣,埋怨住院費用太貴,沒(méi)錢(qián)了,我爸爸二話(huà)不說(shuō),拿出二千元硬塞給他們,讓他們有困難找他。所以,爺爺和爸爸又都是仁慈、樂(lè )于助人的人。
如今我們家經(jīng)濟條件不錯了,可我總覺(jué)得爸爸總是對別人很好,很大方,卻對自己很節儉,不奢侈。
爸爸也是這樣教育我,讓我也做一個(gè)勤勞、勇敢、知禮、仁慈、樂(lè )于助人的人。我覺(jué)的這就是我的家風(fēng)!
家風(fēng)作文六年級600字13
“吃得苦中苦,方為人上人”是我家的家訓,這句話(huà)從爺爺那一輩開(kāi)始傳到現在。
爺爺那時(shí)的生活很貧困,地瓜湯常常是一家人的主食。為了讓一家人能夠吃得飽飯,他每天都起早貪黑地耕田種地、開(kāi)荒砍柴,忙碌不停。在爺爺的辛勤勞動(dòng)下,家里開(kāi)始脫離貧困,過(guò)上豐衣足食的日子。如今爺爺已經(jīng)七十多歲了,他仍常常下地干活。每當看到我和妹妹,他常常會(huì )教育教育我們:“孫女啊,想當年……你要記住“吃得苦中苦,方為人上人”!”
爸爸也是在爺爺的諄諄教誨下成長(cháng)起來(lái)的。爸爸小時(shí)候不僅要上學(xué),還要去放鵝,因為鵝是一家人僅有的收入。如今日子越過(guò)越好了,家里蓋起了樓房,電器應有盡有,但爸爸仍很努力的工作。他不論嚴寒酷暑都在家與工廠(chǎng)之間奔波著(zhù),一刻也閑不下來(lái)。
我從小在這句話(huà)的陶熏下長(cháng)大。也深深體會(huì )到了其中的道理。小時(shí)候我常常頂著(zhù)烈日跟爺爺去田里勞動(dòng),幫忙澆水,除草,曬得黑黝黝的,但我卻樂(lè )在其中。有一次,我在田里,一不小心摔倒了,真疼!我向爺爺求救,爺爺卻不來(lái)扶我,只是在那兒笑:“從哪兒摔下,就從哪兒爬起來(lái)!”在爺爺的教導下,我學(xué)會(huì )了堅強。
上了小學(xué),我喜歡上了寫(xiě)文章,有時(shí)為了參賽,我寫(xiě)完之后老師幫我一遍又一遍地修改,我就一遍又一遍地抄正。下課時(shí),看見(jiàn)同學(xué)們在我周?chē)嫠,歡笑聲陣陣,我多么想放下手中的筆去和他們一起玩耍!每當這時(shí),我耳邊就會(huì )響起了爺爺的教導——“吃得苦中苦,方為人上人”!于是我又靜下心認真地寫(xiě)了起來(lái)……功夫不負有心人,我的作文不僅發(fā)表在教育網(wǎng)上,還發(fā)表在晚報上拿到了稿費,望著(zhù)同學(xué)羨慕的目光,我心中甜滋滋的。
“吃得苦中苦,方為人上人”這句家訓成了我的座右銘,我會(huì )牢牢地把它記在心上,讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我前進(jìn),伴隨著(zhù)我走向成功的彼岸!
家風(fēng)作文六年級600字14
你們知道家風(fēng)是什么嗎?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō):家風(fēng)體現的是一個(gè)家庭的面貌,是一個(gè)家庭中的良好習慣或品質(zhì)。家風(fēng)潛移默化地影響著(zhù)我們每一個(gè)人的生活和行為。發(fā)揮了重要的作用,所以家風(fēng)是一個(gè)家庭必不可少的。
我覺(jué)得每一個(gè)家庭,都應該會(huì )有良好的風(fēng)貌。比如我的家,我家就有非常獨特的家風(fēng)體現。
記得那是一個(gè)炎熱夏天的下午。蟬趴在灰褐色的大樹(shù)皮上,一個(gè)勁的喊著(zhù):“熱死啦,熱死啦……”,火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地,一切都突現的那樣無(wú)精打采。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情,帶著(zhù)事先準備的剪刀和白紙,去向我敬愛(ài)的爺爺學(xué)習剪紙。走到爺爺工作室前,推開(kāi)屋門(mén),進(jìn)入到爺爺平日里那神奇的工作室,輕聲喊到:“爺爺,我來(lái)向你學(xué)習剪紙啦!闭诳磿(shū)的爺爺,放下手中的書(shū),說(shuō):“哦,你來(lái)了!闭f(shuō)著(zhù)我來(lái)到爺爺身邊!斑,這里要剪一個(gè)三角形,這里是不斷的,這里應該這樣剪……,”身邊傳來(lái)爺爺輕柔,和藹的教導!斑青,咔嚓!卑殡S著(zhù)剪刀剪動(dòng)紙張的聲音,我終于完成了一個(gè)剪紙圖形,“耶!爺爺,我剪好嘍!”“剪的真不錯!”我聽(tīng)了爺爺的夸獎,更加的興奮不已,心里樂(lè )開(kāi)了花。
家風(fēng)就是在身邊的每一件事中體現和發(fā)揚,小小的一個(gè)對話(huà),小小的一件事情,小小的一個(gè)微笑……,都是家風(fēng)的繼承。
家風(fēng)可以是無(wú)私奉獻,可以是助人為樂(lè ),可以是孝敬長(cháng)輩,可以是遵紀守法,也可以是行為舉止?傊,家風(fēng)是有各種形式的,不一樣的家風(fēng)是不同的時(shí)間段執行的。
記得有一次吃晚餐,我一不留神,把一粒米飯掉到了地上,奶奶立即大聲說(shuō)道:“蔣麗麗,喏,那里有一粒米飯在地上,撿起來(lái)!蔽液懿磺樵傅刈哌^(guò)去,撿起那粒米飯,放在桌上。一直到洗碗時(shí),我才知道,就算是一粒小小的米飯,我們都不應該去浪費和小瞧,那也是多少汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果!
別人看來(lái),如此小小的,微不足道的事情,盡也是家風(fēng)的一種體現和傳承。
這就是我的家風(fēng),還有很多很多,微小、細致、獨特的家風(fēng)。
家風(fēng)作文六年級600字15
家風(fēng)是一家的道德標準,如同糧食一般,是一個(gè)家比不可少的成分。在我們家,也有家風(fēng),那就是樂(lè )于助人。
華羅庚說(shuō):“人家幫我,永志不忘;我幫人家,莫記心上”。雖然從小家人就教我要樂(lè )于助人,但是經(jīng)歷過(guò)這些事后我才真正明白什么叫樂(lè )于助人。
那天上午,艷陽(yáng)高照,萬(wàn)里無(wú)云,我跟外婆一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我們看見(jiàn)一位中年婦女在乞討,她失去了雙腿,頭發(fā)蓬亂,衣服破破爛爛的,十分邋遢。這個(gè)婦女一邊向行人磕頭一邊念叨著(zhù)給她點(diǎn)看錢(qián),解決她的溫飽問(wèn)題。我假裝沒(méi)有看見(jiàn)她直徑往前走,外婆拉住了我。外婆從錢(qián)包里拿出5元錢(qián)放在了那個(gè)婦女前方的塑料盒里,然后拉著(zhù)我往前走去。我好奇地問(wèn)外婆:“外婆,你為什么給那個(gè)乞討的人錢(qián)?那個(gè)人很可能是騙子呀!”外婆撫摸著(zhù)我的頭慈祥地說(shuō):“那個(gè)人失去了雙腿很可憐,而且還沒(méi)錢(qián),更可憐。就算她是騙子我給她5元錢(qián),也沒(méi)什么損失。我們不能太小氣,要樂(lè )于助人!”
不僅我的外婆樂(lè )于助人,我的媽媽也樂(lè )于助人。
有一次,我和媽媽搭乘公交車(chē)去南京買(mǎi)東西。我和媽媽一上車(chē)就找了兩個(gè)空位置坐了下來(lái)。經(jīng)過(guò)好幾站后公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人。到站了,一位老大爺拎著(zhù)兩個(gè)大袋子慢悠悠地走了上來(lái)。媽媽連忙站了起來(lái)對他說(shuō):“大爺,您坐吧!”大爺說(shuō)了聲謝謝,接著(zhù)笑瞇瞇地坐了下來(lái)。
下了車(chē)后,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕约河形恢米嗍娣,為什么要讓給那個(gè)大爺做呢?”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“你看那個(gè)大爺拎著(zhù)那么多東西,站著(zhù)多不方便啊。我把座位讓給他是樂(lè )于助人。你以后也要樂(lè )于助人!
樂(lè )于助人是一種美德,樂(lè )于是一種修養,樂(lè )于助人是一種精神境界,樂(lè )于助人也是我的家風(fēng)。
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