校園活動(dòng)作文必備(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的校園活動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園活動(dòng)作文1
今天下午，“趣味運動(dòng)會(huì )”拉開(kāi)了帷幕。運動(dòng)員們生龍活虎的，人人臉上笑開(kāi)了花。當時(shí)，我的心情既興奮又緊張，因為我生怕拿不到第一名。等二人三足開(kāi)始后，前面九隊齊心協(xié)力、奮力地跑，輪到我和袁博文時(shí)，一起勇往直前，并且大聲地念：“一二！一二！”我們的步伐始終保持一致。最后我們贏(yíng)了，這時(shí)我的心就漸漸地靜下來(lái)了，感覺(jué)二人三足的運動(dòng)員們?yōu)槲覀兌?）班立了大功。當我比賽完的時(shí)候，我看見(jiàn)小足球射保齡球的運動(dòng)員也踢得虎虎生威。趣味運動(dòng)會(huì )不是為了拿第一，而是要教我們學(xué)會(huì )團結一致、齊心協(xié)力這個(gè)道理。
有趣的“我型我秀”
今天，我們班開(kāi)展了“我型我秀”的`才藝表演活動(dòng)。第一個(gè)進(jìn)行的是畫(huà)畫(huà)比賽。有的人畫(huà)牡丹花，有的人畫(huà)南瓜房，還有的人畫(huà)十字路口的景象……，真是一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)畫(huà)得精彩。第二個(gè)比賽的是唱歌，大家熱烈鼓掌，小演員們一個(gè)比一個(gè)唱得好，一個(gè)比一個(gè)唱得有力，我覺(jué)得龔正洋唱的歌最好聽(tīng)了，他聲音又有力又好聽(tīng)，真是一鳴驚人。第三個(gè)比賽的項目是跳舞，第一個(gè)出場(chǎng)的是我，我一邊跳一邊想動(dòng)作，怕跳錯了。我覺(jué)得許詩(shī)童跳得最好看，她優(yōu)美的舞姿把我們牢牢地吸引住了，連高老師也被吸引了。最后是麥霸出場(chǎng)了，他就是張啟睿。他表演的是“用手說(shuō)話(huà)”，可搞笑了，大家笑得前仰后翻。忽然，下課鈴響了，我看好戲的美夢(mèng)醒了。
校園活動(dòng)作文2
尊敬的衛生監督部門(mén)：
你們好！
正在進(jìn)行一次關(guān)于“垃圾食品”的實(shí)踐活動(dòng)調查。在調查中，我們發(fā)現校園周邊的攤點(diǎn)食品受到了大多數學(xué)生的熱捧，他們獨特的經(jīng)營(yíng)理念，香甜可口的美味食品，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，方便快捷的飲食方式……吸引了大眾的目光，特別是受到了廣大同學(xué)們們的喜歡。謝謝他們給我們提供了便捷的服務(wù)。
不過(guò)我們在調查中間發(fā)現，這些攤點(diǎn)的衛生狀況令人擔憂(yōu)，他們推出的一些食品如油炸、燒烤的`食物，它們脂肪含量高，多吃了容易發(fā)胖；而且我們發(fā)現多吃會(huì )影響我們的腦發(fā)育，誘發(fā)兒童性早熟；有的食物嚴重影響我們的健康，如一個(gè)炸雞腿相當于60支香煙的毒性……看到這些現狀，我們很為自己擔憂(yōu)，長(cháng)此以往，弊遠遠大于利呀！為了商販的長(cháng)遠發(fā)展，也為了同學(xué)們的身體健康，我們真心的向你們提出一些建議：您們最好根據實(shí)際情況，取消一些有害顧客身體健康的攤點(diǎn)食品，引導他們在營(yíng)養學(xué)的基礎上，推出一些綠色食品。比如：蔬菜、水果、豆類(lèi)、奶類(lèi)等健康的、衛生的食品，讓我們吃得既營(yíng)養又開(kāi)心。
真的，面對良莠難分的學(xué)校周邊食品攤點(diǎn)，學(xué)生們根本無(wú)法辨別哪些是合法經(jīng)營(yíng)的。這就要求相關(guān)監管部門(mén)要做好學(xué)校周邊食品攤點(diǎn)的登記和發(fā)證工作，并要求所有攤點(diǎn)必須亮證經(jīng)營(yíng)，從直觀(guān)上降低學(xué)生的辨別難度，使無(wú)證經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)難以在市場(chǎng)上立足。
希望您們能考慮一下我們的建議，萬(wàn)分感謝！
校園活動(dòng)作文3
生活，正是因為眾多的活動(dòng)才變得有趣且多彩。上個(gè)周末，我就參加了“高天杯鋼琴比賽”，一次緊張又激動(dòng)人心的鋼琴比賽。
我提前來(lái)到了會(huì )場(chǎng)�？諝庵袕浡�(zhù)緊張的氣氛，家長(cháng)們都向玻璃門(mén)里望著(zhù)，滿(mǎn)臉的緊張。即將要比賽的孩子們也都坐在會(huì )議室，有的手指發(fā)抖，正搓手保持手部的溫度；有的把手放在桌子上，最后一遍溫習自己的曲子；有的仰頭望天長(cháng)嘆，是在抒發(fā)內心緊張的情緒。我也趕緊回憶自己的曲子。
十分鐘很快就過(guò)去了，一位帶著(zhù)眼鏡的工作人員推開(kāi)玻璃門(mén)：“請136到140號準備！”我們走進(jìn)房間里，家長(cháng)坐在后面，三位評委老師坐在白桌子前，寫(xiě)著(zhù)什么。工作人員說(shuō)：“下面請136號上臺表演！”我前面那位姐姐拎起裙子，走上了臺。她首先做了自我介紹，接著(zhù)坐在琴凳上，一雙手在燈光下飛舞，美妙的音樂(lè )從她的.指尖流出，像瀑布落入深潭，引起了巨大的反響。評委老師們紛紛為她鼓掌。接著(zhù)是一個(gè)小弟弟，雖然小，但演奏水平絲毫不差，慷慨激昂，雄渾有力，又贏(yíng)得了許多掌聲。我不禁有些擔心，但還是走上臺，向評委深鞠一躬，然后開(kāi)始我的演奏。踏板，節奏……我牢記著(zhù)老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)，有力又干凈的聲音從三角鋼琴的縫隙中溜了出來(lái)，最后四個(gè)和弦，我彈完后，手一松——結束了。雖然詮釋的不是很完美，但對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很好的發(fā)揮了。
比賽結束了，我忐忑的心情一直持續到星期三。終于，在星期三的夜晚，媽媽傳來(lái)了好消息——進(jìn)決賽了。我松了一口氣�；丶液�，我寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：
任何的成就，都需要無(wú)窮無(wú)盡的努力付出，因為成功的路上沒(méi)有捷徑，唯一的路徑叫做努力。不論是鋼琴，還是別的方面，只要付出了，就一定會(huì )有所回報！
校園活動(dòng)作文4
呀！我闖過(guò)龍門(mén)了！我們真像一躍化龍，怎么回事？原來(lái)我們二年級舉辦了一場(chǎng)比賽，一共四個(gè)闖關(guān)，上午做了一個(gè)鯉魚(yú)頭飾，然后下午，我帶著(zhù)自己的一個(gè)鯉魚(yú)頭飾，我們有說(shuō)有笑的來(lái)到后操場(chǎng)。
第一關(guān)，我們跳房子一樣跳一個(gè)說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，第一關(guān)我順利過(guò)關(guān)，開(kāi)開(kāi)心心的'去闖第二關(guān)。
第二關(guān)，我快速的說(shuō)出口訣，然后繞桶走過(guò)第二關(guān)。
第三關(guān)，我們又開(kāi)始第三關(guān)時(shí)鐘轉轉轉，我看見(jiàn)有阿姨在我們前面，阿姨手中拿著(zhù)幾個(gè)用紙剪的鯉魚(yú)，我隨便抽了一個(gè)用紙做的鯉魚(yú)，我翻過(guò)來(lái)一見(jiàn)，大吃一驚，后面寫(xiě)了“背詩(shī)江雪，報鐘11時(shí)”我給一個(gè)阿姨背詩(shī)，我給一個(gè)叔叔鐘面報鐘。叔叔問(wèn)我“你報的時(shí)間是幾時(shí)？”我說(shuō)“11時(shí)”，叔叔答“棒！”我就開(kāi)始報鐘了，我又緊張，又高興。
第四關(guān)，我又順利的過(guò)了第三關(guān)，開(kāi)始第四關(guān)了，成語(yǔ)沖沖沖，我來(lái)到一個(gè)桌子前，一個(gè)阿姨給我了一個(gè)成語(yǔ)卡片，我都答對了！我高興極了。
我還得到了獎狀呢。
校園活動(dòng)作文5
12月7日那天，一場(chǎng)科普活動(dòng)走進(jìn)了我們的校園，來(lái)到了我們身邊。
當宣布去看科技表演的時(shí)候，我們的心情激動(dòng)萬(wàn)分，高興得一蹦三尺高。我們六年級各班陸續到達指定位置，靜靜地等待著(zhù)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，第一項目是線(xiàn)控飛機，只見(jiàn)一個(gè)人手抓把炳，旋轉著(zhù)，而他身旁的飛機時(shí)而起伏上升，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而盤(pán)旋，不一會(huì )兒就結束了。
第二個(gè)項目是模擬火箭發(fā)射，在三個(gè)地方分別有小、中、大三個(gè)火箭，我們目不轉睛地盯著(zhù)火箭，隨著(zhù)發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，我們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲，"五、四、三、二、一""點(diǎn)火"只聽(tīng)見(jiàn)"嗖"的一聲，火箭宛如一條巨龍，騰空而起，直指蒼穹，渺小得幾乎看不見(jiàn)了，也許是火箭飛到了一定的時(shí)間，打開(kāi)了粉橘相間的降落傘，向下降落。在不經(jīng)意間， 又一艘艘火箭"嗖"？"嗖"地飛上了天空，最后一個(gè)落在了食堂的樓頂上。
第三個(gè)項目是"穿越火線(xiàn)"，需要搭檔配合，只見(jiàn)一個(gè)鐵架，上面密密麻麻的鋼管交錯在一起，相當于火線(xiàn)，最前面有幾個(gè)鐵球，前面有兩個(gè)手環(huán)，兩個(gè)搭檔在玩的時(shí)候要配合默契，環(huán)不能碰到"火線(xiàn)"，一旦碰到就會(huì )發(fā)出警報聲，雙方同時(shí)輸。馬瑜堯和靳今一組，因靳今碰到鐵環(huán)，兩人甘拜下風(fēng)。輪到我們了，我膽戰心驚，生怕一不小心碰到鐵架，我拿著(zhù)環(huán)，雙手在不停地顫抖，我蹲下來(lái)，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)，心里在叫：蒼天，蒼天，讓我到終點(diǎn)吧！ 我始終不敢掉以輕心，也怕不小心碰到鐵架而連累羅煜，我的`腳步隨著(zhù)環(huán)移動(dòng)，心也隨著(zhù)環(huán)移動(dòng)。每移一下，讓我感覺(jué)到， 離終點(diǎn)少了一點(diǎn)距離，每移一下，讓我感覺(jué)到勝利在望；每移一下，我的心在加速跳動(dòng)，不管怎樣盡力，最后還是以失敗告終，因為我不小心碰到了鐵架，發(fā)出的警報讓我也失魂落魄，我和羅煜只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
這次的科技活動(dòng)豐滿(mǎn)了我們的課余生活，也引導我們走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，讓我們對科學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)窮的興趣。
校園活動(dòng)作文6
今天是南湖二小一年一度的合唱節大家都興高，同學(xué)們和老師們在一起興高采烈的慶祝這個(gè)節日。
很快，我們化好妝后隨著(zhù)進(jìn)場(chǎng)的音樂(lè )，有秩序的進(jìn)場(chǎng)，第一首歌是三（1）班的歌曲：《紅蜻蜓》，他們那優(yōu)美的歌聲已融合到這旋律的'每一個(gè)地方。他們手上每人拿著(zhù)一只玩具蜻蜓，在中間的間奏中還有一些動(dòng)作很優(yōu)美，一唱完，臺下的掌聲很響。接著(zhù)是三（2）班的歌曲三（3）班……快要到我們的時(shí)候，郭老師帶著(zhù)我們去了后臺準備上臺唱歌，我們唱的是《螢火蟲(chóng)》大家都有信心成功。于是，我們唱了起來(lái)，大家的歌聲不算動(dòng)聽(tīng)，但是每個(gè)人都努力地唱著(zhù)。這，便讓我有了信心繼續下面的小合唱。很快我們班的大合唱結束了，我們唱完了就坐在椅子上看著(zhù)其它班的合唱節比賽。
最后，合唱比賽結束了，我們都很開(kāi)心，因為我們經(jīng)了最大的努力！
校園活動(dòng)作文7
200X年的六月一日，對于中關(guān)村三小的每一名同學(xué)來(lái)說(shuō)是那么的與眾不同，又是那么的令我們心潮澎湃。來(lái)自全國四面八方的55個(gè)民族小伙伴們應三小全體師生的邀請，歡聚在北京，一起度過(guò)了令大家難忘的兒童節。
迎著(zhù)夏日的晚霞，披著(zhù)節日的靚裝，我們歡聚在美麗的“水立方”。在五彩繽紛的燈光照耀下，這個(gè)奧運會(huì )上誕生了許多世界冠軍的水立方如今像一個(gè)美輪美奐的.城堡，又如同一片藍色的海洋。舞臺上身穿艷麗的民族服裝的小伙伴們展示著(zhù)獨具自己民族特色的節目，舞臺下同學(xué)們盡情感受著(zhù)不同民族的風(fēng)情，為少數民族小伙伴們鼓掌歡呼，歡樂(lè )和友誼在水立方中迅速擴散。當傣族小姑娘玉叫走上舞臺的時(shí)候，我們都自豪地笑了，她就是我們班級牽手的小伙伴，有誰(shuí)知道我們的笑容里凝結著(zhù)多少濃濃的情誼��！
記得少數民族小伙伴來(lái)到我們學(xué)校前夕，班里籌集的經(jīng)費才只有1000多元，這些都是同學(xué)們利用寒假期間收集廢品換來(lái)的錢(qián)，是為傣族小伙伴準備的交通費，可是離需要的金額還差得遠呢，同學(xué)們都心急如焚。媽媽知道這個(gè)情況后對我說(shuō)：“要不媽媽給你200元，你拿去捐吧�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“不成，我可以用我自己的壓歲錢(qián)，還有賣(mài)廢品的錢(qián)呀！”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“孩子，你懂事了�！蔽野鸭依锼械呐f報紙、礦泉水瓶、舊書(shū)本、還有紙箱子都找出來(lái)，我左手拎著(zhù)一大袋的瓶子，右手提著(zhù)一摞報紙艱難地走下樓，找到收廢品的的大爺， 大爺說(shuō)：“可真沉，小朋友你真能干！”我用廢品換來(lái)了34元錢(qián)，加上我的壓歲錢(qián)150元，還有平時(shí)積攢的零用錢(qián)籌足了200元。當我拿著(zhù)沉甸甸的200元交給班級的時(shí)候，我的心里高興極了，那是我用自己的努力換來(lái)的��！短短兩天時(shí)間里，同學(xué)們踴躍籌款，很快班級經(jīng)費達到了5000多元，老師欣喜地說(shuō)：“夠了
雖然遠隔千山萬(wàn)水，但是我們的愛(ài)心拉起了各族伙伴的手。難忘校園里，和少數民族小伙伴一起學(xué)習、一起鍛煉、一起生活的瞬間。難忘水立方，那每一個(gè)精彩感人的畫(huà)面。相聚雖然短暫，友愛(ài)長(cháng)留心間。讓我們祝愿我們的國家繁榮昌盛，愿愛(ài)心培育的民族團結之花開(kāi)遍祖國大地。
校園活動(dòng)作文8
初升的太陽(yáng)照在美麗的花朵上，照在綠油油的小草上，碧綠的樹(shù)葉上也被陽(yáng)光照得發(fā)亮像一個(gè)個(gè)碧綠的瑪瑙。燦爛的陽(yáng)光照在同學(xué)們的臉上，同學(xué)們多開(kāi)心呀，因為今天是我們盼望已久“校園快樂(lè )日”。
同學(xué)們早早的在操場(chǎng)準備著(zhù)，當老師宣布活動(dòng)的開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)校園頓時(shí)沸騰了！
第一個(gè)游戲是抱團，游戲規則是：老師說(shuō)一個(gè)數幾個(gè)同學(xué)本身的數字加起來(lái)和老師說(shuō)的數一致，變便抱團成功，否則抱團失敗。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們圍一個(gè)圈，快速的跑起來(lái)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“星期天。逛超市，買(mǎi)什么？買(mǎi)面包。幾元錢(qián)？3元錢(qián)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，有幾個(gè)反應快的同學(xué)趕快抱在了一起。連平時(shí)不怎么運動(dòng)連夢(mèng)圓你也像腳下生風(fēng)了一樣，連忙找人抱團�？上У氖�，有一個(gè)女生，這時(shí)顯得有點(diǎn)手足無(wú)措。她像一頭莽撞的小鹿，一會(huì )跑這個(gè)團，一會(huì )兒又跑到那個(gè)團里，最后她跑錯了團，這一個(gè)團被淘汰了。同學(xué)們都為她感到可惜，但是他并沒(méi)有沮喪，而是發(fā)誓下一次一定要勝利！
抱團游戲在同學(xué)們的歡呼聲中結束了。接下來(lái)我們又舉行了蘿卜蹲，各位好漢請抱拳的游戲，同學(xué)們非常高興，一個(gè)個(gè)稚嫩的臉笑得像一朵朵怒放的花朵。
最有意義的活動(dòng)還在下午，這個(gè)活動(dòng)是“分享會(huì )”。
同學(xué)們把自己愛(ài)吃的東西都拿了出來(lái)，不一會(huì )桌子上擺滿(mǎn)各式各樣的`零食，那一個(gè)個(gè)零食散發(fā)出友愛(ài)的味道，在老師的合理分配下，同學(xué)們都收到了別人送出的一份，很多同學(xué)還把自己的零食和老師分享。同學(xué)們吃零食時(shí)，收獲的不僅僅是美味，更多是同學(xué)之間的友情！
一個(gè)個(gè)活動(dòng)有序的進(jìn)行著(zhù)，夜悄悄地來(lái)臨了，皎潔的月光灑滿(mǎn)校園，也灑滿(mǎn)同學(xué)們快樂(lè )的心田上……
校園活動(dòng)作文9
今天，我們二（6）班同學(xué)在孫老師和陳老師的帶領(lǐng)下，非常開(kāi)心地參加了“融融慧慧跳龍門(mén)”的闖關(guān)活動(dòng)，當時(shí)真的是又激動(dòng)又緊張，下面讓我們一起看看都有哪些有意思的闖關(guān)吧！
第一關(guān)“詞語(yǔ)跳跳跳”，也就是說(shuō)詞語(yǔ)跳房子，當我看到那些詞語(yǔ)后，感覺(jué)第一關(guān)真是好簡(jiǎn)單，對我來(lái)說(shuō)還真的是小菜一碟啊，很快就得到了第一個(gè)小印章。第二關(guān)“口訣游游游”，也就是說(shuō)口訣答計算，心想：真是比第一關(guān)還簡(jiǎn)單呀！一點(diǎn)也難不倒我。但是到了第三關(guān)“詩(shī)鐘轉轉轉”，我卻差點(diǎn)輸了，哎！真的'是驕傲使人落后��！因為撥鐘表的知識掌握不太好，所以通過(guò)的不是很順利，看來(lái)我要加強練習了。第四關(guān)“成語(yǔ)沖沖沖”，這個(gè)我準備的很充分，很快順利過(guò)關(guān)，得到了最后一個(gè)小印章，心里別提多美了！
最后，我跳過(guò)了龍門(mén)，拿到了“一躍化龍”四個(gè)字的卡片，老師給我發(fā)了“融慧少年”的獎狀，這真的是難忘有意義的活動(dòng)，希望以后能多多舉行這樣的闖關(guān)活動(dòng)吧！
校園活動(dòng)作文10
我們的校園很漂亮，有高大雄偉的教學(xué)樓，覆蓋著(zhù)綠色遮陽(yáng)篷的.校園散步道，寬闊的走道，一年四季長(cháng)滿(mǎn)青草的草坪……學(xué)校里有無(wú)數好玩的地方！兒童游樂(lè )場(chǎng)，水晶般透明的游泳池，籃球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，大門(mén)右側的乒乓球室…
以我們三班(1)為例。我們最喜歡在草地上玩。記得有一次在戶(hù)外活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)我們在草坪上玩拔河。首先，老師把我們班分成兩組，每組站在繩子的一端。我們緊緊地抓住繩子，準備用盡全力。游戲開(kāi)始了。我們用盡全力拉繩子，喊著(zhù)“一、二、三，拉！”我們使勁拉啊拉，最后我們隊贏(yíng)了，我們高興得又哭又跳。
第一輪過(guò)后，我們不想離開(kāi)。老師把繩結抱在中間，喊道：“不要拉，不要拉！”但是我們根本聽(tīng)不到老師的喊叫聲，就把老師拉了回來(lái)，轉了轉叉子，就跑去幫老師。老師雖然傷了自己，但還是說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事”。我知道老師摔的夠慘，就幫老師到處揉。
學(xué)校里有很多有趣的活動(dòng)，比如跳繩、跳橡皮筋、打籃球、打乒乓球、游泳、滑滑梯……這些難忘的校園生活一直和我們一起快樂(lè )地成長(cháng)。
校園活動(dòng)作文11
3月13日星期四，我們學(xué)校舉辦了大型義賣(mài)會(huì )，為那些遭受特大雪災的小朋友們捐款，幫助他們度過(guò)難關(guān)。
在這次捐款活動(dòng)上，同學(xué)們踴躍參加，都拿出了自己喜歡的東西，其中有玩具、書(shū)籍、日常用品……可豐富了。
我們二（四）班的同學(xué)們在義賣(mài)會(huì )開(kāi)始之前就積極布置展臺了。大家七手八腳地把東西進(jìn)行歸類(lèi)，玩具放一邊，文具放一邊……當所有的東西擺放整齊后，我們班的義賣(mài)會(huì )活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們爭先恐后地買(mǎi)展臺上的`賣(mài)品，因為他們知道這些錢(qián)都將寄給災區的人們，幫助他們重建家園。
這次義賣(mài)活動(dòng)除了各班級布置的展臺外還有同學(xué)的爸爸媽媽組成的家庭展臺、學(xué)校老師組成的教師展臺。大家都在用各種形式盡自己能力，奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心。
據學(xué)校大隊部老師的初步統計，這次義賣(mài)活動(dòng)一共籌得款項是一萬(wàn)八千多元。通過(guò)這次活動(dòng)讓我深深地感受到能夠幫助別人是件很快樂(lè )的事情，我以后要常常參加這樣的活動(dòng)；我也能夠更深刻的領(lǐng)會(huì )到媽媽常告訴我的一句話(huà)：“送人玫瑰，手有余香”的含義了。
校園活動(dòng)作文12
初冬了，連日的陰雨為本就蕭瑟的冬季添上一筆昏暗的色彩。就在這令人心煩意亂的日子里，學(xué)校文學(xué)社組織我們到西山采風(fēng)。雖然天公不作美，但能在這雨蒙蒙，有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意的日子出游，也著(zhù)實(shí)令我興奮了一會(huì )兒。
出發(fā)前，帶隊老師便告訴我們將要經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的顛簸。一路上，同學(xué)們當然不能浪費光陰，好歹也是文學(xué)社的社員，便一個(gè)個(gè)吟詩(shī)作對起來(lái)，車(chē)廂內也似乎洋溢著(zhù)一份書(shū)香氣。行程過(guò)半，我們來(lái)到了三座長(cháng)橋上，，一個(gè)個(gè)好奇的腦袋都貼在車(chē)窗上，觀(guān)望著(zhù)雨中太湖的姿態(tài)。我忽然想起了蘇軾的一首詩(shī)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”.雖然太湖不是西湖，但雨中太湖確實(shí)有一份朦朧的美。
快到三個(gè)目的地之一的明月灣古村落了，雨也收斂了不少，大家的興致也都上來(lái)了。一到目的地，便飛也似的跑下了車(chē)。
有同學(xué)問(wèn)我是否結伴同行，我微笑拒絕了。在我看來(lái)，游這個(gè)有著(zhù)千年歷史的村落，就應一個(gè)人慢慢地穿梭于小巷間，去品味她的脫俗，去解讀她的歷史。
雨零星地下著(zhù)，我亦不撐傘，任那小小的雨珠滋潤我如滋潤一株小苗一樣。
走進(jìn)了那個(gè)村落，也走進(jìn)了心靈的伊甸園。
漫步在這條乾隆年間修建的石板街上，便有一絲跨越時(shí)空的意境。兩旁大樹(shù)上的葉還未落盡，然而，它終于擺脫了沉重而快樂(lè )的負擔，在冬季里能欣慰地睡一會(huì )兒了。平常百姓家門(mén)上斑駁的紅漆，銹了的門(mén)把，搖晃的石階，都似乎再將滄桑的歲月向我娓娓道來(lái)。
更令我吃驚的是，在一面破舊的墻上，竟有毛主席的.話(huà)語(yǔ)！這些，我僅在奶奶的相片里見(jiàn)過(guò)，而如今能親眼看見(jiàn)，真的感到很有幸！
集合的時(shí)間快到了，我便向門(mén)口走去。在村口一棵樟樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)真實(shí)的故事。明月灣古村在60年前有一位吳爺爺為了保護這棵有著(zhù)千年歷史的古樟，經(jīng)歷了這樣一段磨難：
吳爺爺當年是一名鋸工，每個(gè)月才兩塊大洋。有一次，有一群土匪進(jìn)村，說(shuō)如果沒(méi)人交1000塊大洋就要燒樹(shù)，吳爺爺好說(shuō)歹說(shuō)才將價(jià)格壓到450塊大洋。吳爺爺從家里好不容易才湊出250塊大洋給強盜，并簽了字據約定過(guò)一段時(shí)間再付剩下的200塊大洋。土匪也心滿(mǎn)意足地拿了字據和250塊大洋走了�？墒沁^(guò)了一階段，土匪花光了錢(qián)，又來(lái)了。但吳爺爺卻身在上海，于是土匪便綁了吳爺爺的兒子。村長(cháng)連忙趕到上海找吳爺爺，吳爺爺聞?dòng)嵾B夜趕回來(lái)，將家里的東西賣(mài)到只剩一張床和一只鍋，這才救回了兒子保住了古樟。
所以，這棵樹(shù)不光是全村人精神的寄托也承載著(zhù)吳爺爺的心血。后來(lái)，村里人還專(zhuān)門(mén)找了北大的教授來(lái)鑒定，那位教授還給這棵樹(shù)起了個(gè)名字“爺爺馱孫子”。
隨后，我們告別了“爺爺馱孫子”，告別了明月灣，來(lái)到了燒烤棚，自己當了一位燒烤師傅。就算沒(méi)有嫻熟的技術(shù)，沒(méi)有噴香的佐料，只要將原材料烤熟吃著(zhù)就覺(jué)得格外香。
最后，我們來(lái)到了采桔園。腳下濕潤的泥土好像特別喜歡我們，粘在我們腳上不肯走。我們也不管了，一個(gè)個(gè)都向枝頭上那黃澄澄的桔子進(jìn)發(fā)。有些男生干脆坐在樹(shù)樁上就開(kāi)吃了。在桔園里，我們還見(jiàn)到了“果園養雞”，不禁贊嘆現在的農業(yè)真發(fā)達！
出行在雨蒙蒙中開(kāi)始，亦在雨蒙蒙中結束，雨蒙蒙的西山之旅，為我的這個(gè)冬季開(kāi)了個(gè)好頭。
校園活動(dòng)作文13
一年一度的“世界讀書(shū)日”終于到了，我們學(xué)校還因此舉行了一場(chǎng)大型的“讀書(shū)日慶�；顒�(dòng)”。
今天下午，我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)上已是人山人海，有學(xué)生、老師、家長(cháng)。我們拿出墊子按序坐在操場(chǎng)上，不一會(huì )兒，“慶�；顒�(dòng)”就開(kāi)始了。
坐在操場(chǎng)上沐浴著(zhù)陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)老師們講故事，真是太愜意了。令我印象最深的就是老師講的《巫婆與黑貓》了。這個(gè)故事說(shuō)的是：從前，有一位巫婆，她有一個(gè)黑乎乎的城堡，城堡里的床、桌子、椅子、柜子、沙發(fā)……所有的東西都是黑色的，她養了一只黑貓，黑貓全身黑乎乎的，但那雙眼睛是綠色的。平時(shí)，巫婆只要找到那雙綠色的眼睛，就能輕而易舉地找到黑貓�？僧敽谪埶X(jué)的時(shí)候，它的'顏色就和城堡的顏色完全重合了，這時(shí)，巫婆要是要尋找黑貓的話(huà)，就只能在黑暗中摸索了。 你看現在，巫婆又去找睡著(zhù)的黑貓了，她剛走了幾步，就聽(tīng)見(jiàn)“喵!——”的一聲，巫婆也被什么東西絆得摔了一跤……原來(lái)，巫婆踩到黑貓了。巫婆氣急了，她拿出魔法杖，指著(zhù)黑貓，念起了咒語(yǔ)：“谷歌淋吧呀吧個(gè)叭嚕!”黑貓瞬間變成了一只綠貓。這下好了，無(wú)論綠貓躲到哪里，巫婆一眼就能找到它。綠貓要到巫婆的床上去，巫婆當然不讓它去，她把綠貓趕到了草叢里，這樣一來(lái)，綠貓和草叢混為一體，巫婆又找不到綠貓了。她拿出魔法棒，指著(zhù)綠貓，又念起了咒語(yǔ)：“谷歌淋吧呀吧個(gè)叭嚕!”綠貓又變成了一只“魔法貓”。魔法貓全身五顏六色的，但許多鳥(niǎo)兒都笑話(huà)它，魔法貓的心里好難受呀!它爬到樹(shù)枝上，一天一夜都沒(méi)有下來(lái)。巫婆開(kāi)始擔心魔法貓了，她拿出魔法杖，指著(zhù)魔法貓，念起了咒語(yǔ)：“谷歌淋吧呀吧個(gè)叭嚕!”魔法貓又變回了一只黑貓，黑貓開(kāi)心極了，連忙從樹(shù)上跳下來(lái)，跑到巫婆的身邊。巫婆繼續念著(zhù)咒語(yǔ)：“谷歌淋吧呀吧個(gè)叭嚕!”，她的黑城堡變成了一座五顏六色的城堡。這樣，無(wú)論黑貓躲到哪里，巫婆都能輕而易舉地找到它了。
從這個(gè)故事中我們知道了：遇到麻煩時(shí)，不要總想著(zhù)改變別人，要學(xué)會(huì )改變自己。讓我們多多讀書(shū)吧，從書(shū)中我們能學(xué)到豐富的知識，懂得做人的道理!
校園活動(dòng)作文14
時(shí)光如一陣波浪，在大海上穿行，雖可能沒(méi)有盡頭，卻路過(guò)了很多有趣而美好的地方。
20xx，一個(gè)使人難忘的一年。在校園中，總有著(zhù)許多歡聲笑語(yǔ)，令人久久不能忘懷，使我的心靈浮想聯(lián)翩，仿佛置身在幻想的境界里，似永遠在一條快樂(lè )的小道上行走，不時(shí)看看周邊的花草樹(shù)木，感受他們的奇幻之處，感受他們的美好之處。
記得每當步入校園之時(shí)，總有一陣陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，令我神清氣爽，為一天的學(xué)習生活打好基礎，為我插上放飛在學(xué)習樂(lè )園里的一只翅膀，讓我在里面遨游，讓我在里面學(xué)習。
記得每次在教室前的'走廊上閑逛時(shí)，總是顯得格外放松，格外自在，猶如在無(wú)邊無(wú)際的大草原上自由地奔跑，自由地在草地上漫步，總讓人難以忘記，在內心深處有個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
每當在教室中郎朗上口地讀著(zhù)書(shū)時(shí)，讓我和我的同學(xué)充分的感受到了作者和當時(shí)環(huán)境中的情形和氣氛。當我們大聲地一遍又一遍地讀著(zhù)，老師一遍又一遍的教著(zhù)時(shí)，仿如一顆種子深深地埋在土壤之中，等著(zhù)我們去澆灌，去呵護它，它才能長(cháng)成參天大樹(shù)。
當在操場(chǎng)上盡情地游戲時(shí)，同學(xué)間不時(shí)多了幾分歡聲笑語(yǔ)，在歡樂(lè )的殿堂里遨游，彼此享受著(zhù)這份樂(lè )趣，沒(méi)有痛苦，只有歡笑。
每當放學(xué)時(shí)，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的走出校園，一個(gè)個(gè)說(shuō)著(zhù)自己在學(xué)校里的趣事，或者在說(shuō)著(zhù)學(xué)習上的缺點(diǎn)或不懂，彼此間分享著(zhù)經(jīng)驗，慢慢悠悠的走出校園。
在家中做玩了家庭作業(yè)，便又等待著(zhù)第二天的校園生活。
校園活動(dòng)作文15
為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，豐富學(xué)生的課余生活，語(yǔ)文組在X月二十六日下午第七節課組織了高一、高二、高三年級學(xué)生以放飛青春夢(mèng)想為主題的第二屆現場(chǎng)作文大賽，全體學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情、認真的態(tài)度參加了本次比賽，40余名參賽選手，共評出一等獎3名;二等獎3名;三等獎4名;優(yōu)秀獎4名。
本次比賽過(guò)程中，我們發(fā)現所有參賽選手作文書(shū)寫(xiě)均比較認真，且達到一定的水平，所有習作均能緊扣話(huà)題展開(kāi)，基本無(wú)跑題現象。
因為是現場(chǎng)作文，在比賽及閱卷過(guò)程中，我們發(fā)現本次習作競賽，基本上反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jì)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習作指導課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導，要教給學(xué)生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位。一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，打開(kāi)學(xué)生的習作的思路。二是要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改�？傊�，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循生活積累—藝術(shù)構思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
本次大賽，做為我校第二次在現場(chǎng)寫(xiě)作方面的有益嘗試，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的`一次檢驗，而且也是對我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次作文競賽活動(dòng)，不僅給了同學(xué)們一個(gè)充分展示自我的機會(huì )，同時(shí)也為教師了解學(xué)生的習作水平、及時(shí)調整今后的作文教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。我們希望以此為契機，進(jìn)一步推動(dòng)我校作文教學(xué)及研討工作，使我校學(xué)生的寫(xiě)作水平邁上一個(gè)新的臺階!
(一)學(xué)生作品評選流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《XX班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、XX年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、XX年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。
(二)教師作品評選流程：
1、XX年11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、XX年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
(三)同時(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右)。
�。ㄋ模┰u選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。
學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
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