實(shí)用的活動(dòng)的作文[集合8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的活動(dòng)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)的作文 篇1

　　桌上，突然出現了一張照片，是我和一個(gè)女孩子抱著(zhù)大樹(shù)的照片。我心一振，哦，是那次呀。

　　在我上小學(xué)一年級時(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)活動(dòng)，是去看生病而不能上學(xué)的孩子。在這次活動(dòng)，我認識了一個(gè)叫“小慧”的女孩。她有一雙水汪汪的大眼睛，但是，在她的眼里，我似乎看見(jiàn)了一絲悲傷和絕望。

　　原來(lái)，小慧得了白血病，她的爸爸媽媽把她拋棄了，她很內向，于是，我便拉著(zhù)她來(lái)到湖邊，她很害羞，我讓她盡情的喊，叫，她照做，很快樂(lè )，我們成為了好朋友。

　　老師分給我們一棵樹(shù)苗，讓我們給院子里種樹(shù)。

　　我倆一人一把鏟子，挖著(zhù)土，我偷偷的搓了一個(gè)泥球，趁她不注意，使用出我吃奶的'勁，朝她臉上砸了過(guò)去�！肮�哈哈哈”我一邊捂著(zhù)肚子，一邊笑�！澳�，你，竟然用泥巴扔我，我要請你吃四喜丸子”！她一臉壞笑，我感覺(jué)到大事不妙，想逃跑。剛抬腿，四個(gè)泥球朝我后背上砸去。我倆哈哈大笑。

　　同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始澆水了，他們也和我們一樣嬉戲，打鬧。我們拿水管互相吡對方，樹(shù)苗都快被淹死了。

　　種完樹(shù)后，我們大家跟著(zhù)老師去小花園，為花園打掃衛生。同學(xué)們都爭著(zhù)搶著(zhù)去修剪花枝，這是最輕快的活了。而我和小慧就被分到這個(gè)組。老師告訴我們千萬(wàn)不要夾著(zhù)手，我拿著(zhù)剪刀像大俠一樣胡亂揮舞，花被剪的差參不齊。

　　要回學(xué)校了，我很舍不得小慧，于是就在我們種的小樹(shù)前照了一張相。

　　再次看到這張照片，讓我感到深深的親切之意。想念之情便油然而生！

活動(dòng)的作文 篇2

　　“您好！我……我是周夢(mèng)怡，是小小圖書(shū)管理員�！钡谝惶臁吧先巍�，難免有些緊張，以至說(shuō)話(huà)都有些結巴�！袄蠋焸冞�沒(méi)有來(lái)，你先看會(huì )書(shū)吧�！笨h圖書(shū)館前臺的工作人員對我說(shuō)。于是，我便找了一本書(shū)，靜靜地看了起來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，我下意識地看了一下手表。什么？已經(jīng)兩點(diǎn)三十一了！于是我趕緊去前臺拿了工作牌，開(kāi)始了第一份工作——靜音勸導員。

　　我在圖書(shū)館里巡邏，看看有沒(méi)有人違反紀律。轉了好幾圈，都沒(méi)有發(fā)現“獵物”。正當我“游手好閑”之際，我的身后突然傳來(lái)了一陣急促的跑步聲，還有一陣嬉笑聲。我轉過(guò)頭去，咦，沒(méi)人？“哈哈哈哈……”又是這個(gè)聲音，在那邊！我順著(zhù)聲音走過(guò)去，終于找到了！

　　要不要去勸阻他們？我有點(diǎn)猶豫，萬(wàn)一我阻止不了他們該怎么辦？不管結果怎樣，我都要去嘗試。我深吸一口氣，向他們走去，“小朋友，圖書(shū)館里不可以奔跑吵鬧哦！”他們紅著(zhù)臉輕輕地說(shuō)了聲“謝謝”便離開(kāi)了。我成功了！

　　就在這時(shí)，有人輕輕拍了拍我的肩膀，原來(lái)是老師呀！

　　“有一位記者想讓你幫她采訪(fǎng)一下圖書(shū)館里的人，可以嗎？”

　　這可是一次鍛煉的好機會(huì )呢！“好的，老師，我可以的！”我堅定地說(shuō)。

　　老師把我帶到了記者姐姐身邊，姐姐和我說(shuō)了采訪(fǎng)的`問(wèn)題和對象，然后給了我一張紙和一支筆，對我說(shuō)了聲“加油”，我便出發(fā)了。

　　目標出現！我有些緊張地上前提問(wèn)：“小朋友，我是小記者，你可以接受我的采訪(fǎng)嗎？”生怕他會(huì )拒絕我。沒(méi)想到他毫不猶豫地答應了。我依次提出了問(wèn)題，他答得十分流暢。

　　沒(méi)想到第一次采訪(fǎng)如此順利。我再接再厲，又連續采訪(fǎng)了幾個(gè)小朋友。不到10分鐘就完成了這個(gè)任務(wù)。采訪(fǎng)“上癮”的我，又去找老師要了一個(gè)任務(wù)，這次的任務(wù)可不簡(jiǎn)單了，是采訪(fǎng)家長(cháng)！

　　面對眼前的阿姨，我腦子里一片空白，第一個(gè)問(wèn)題是什么來(lái)著(zhù)？我緊張得不敢看她的眼睛。老師見(jiàn)我遲遲沒(méi)有提出問(wèn)題，就在我耳邊輕輕地說(shuō)了一句：“老師相信你，你一定可以的！”

　　我的心突然平靜了下來(lái)，不再害怕，勇敢地提出了第一個(gè)問(wèn)題。之后，我越問(wèn)越流暢，提問(wèn)結束時(shí)，我有禮貌地說(shuō)了聲“謝謝”。

　　有了這次經(jīng)驗，接下來(lái)幾個(gè)家長(cháng)都是我獨立采訪(fǎng)的，老師也夸我越來(lái)越棒了。

　　轉眼就到了下班時(shí)間。今天，我在圖書(shū)館里學(xué)到了很多，從開(kāi)始的膽怯，到后來(lái)的自信，我成長(cháng)了許多�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，在今后的日子里，我一定要繼續努力，充實(shí)自己，提高自己！

活動(dòng)的作文 篇3

　　最近學(xué)校組織我們去心理訓練營(yíng)，訓練我們的自理能力和團隊精神。

　　在我們去心理訓練營(yíng)的前不久，我們的心情已經(jīng)無(wú)比的高興，心想一定是個(gè)很大的場(chǎng)所，當天我們滿(mǎn)懷喜悅，興高采烈的來(lái)到了訓練營(yíng)，眼前是一座教學(xué)樓，很舊的，前面是訓練的`場(chǎng)所，我們安頓好了等待活動(dòng)的開(kāi)始。

　　我們來(lái)到第一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)“飛奪瀘定橋”，高高的橋被鐵鏈連著(zhù)，下面是木板一個(gè)和一個(gè)不挨著(zhù)連起來(lái)，不小心腿就掉下去了，“嗨，這不簡(jiǎn)單，走個(gè)橋嗎，隨都會(huì )�！眲偛派先サ膸讉�(gè)同學(xué)都哭了，我還

　　是滿(mǎn)懷自信的上了橋，“哎呀，怎么這么晃啊，掉下去可就慘了，不會(huì )粉身碎骨吧�！蔽业耐劝l(fā)軟，出了一身汗，想想自己先前的自信，看看同學(xué)們的眼神，好像在暗示你一定過(guò)的去，于是我下定決心，一定要堅持走過(guò)去，我定了定神，一步一步地挪動(dòng)著(zhù)，啊，終于到頭了，我深深的嘆了口氣。

　　接下來(lái)是一個(gè)摔背的活動(dòng)，活動(dòng)是在上面背向下摔去，下面有男學(xué)生接著(zhù)，如果接不住就會(huì )摔在下面墊子上，那樣就回很痛苦了，一個(gè)女同學(xué)做好了準備，她體形略胖，“啊”一聲，下面的男同學(xué)可能還是沒(méi)有準備好，摔在了下面，她埋怨起來(lái)“你們是故意的吧？”氣憤急了。又要輪到我了我提前做好準備，對他們說(shuō)你們一定接住我啊，我身子向后一仰，心就像飛了一樣，還是碰運氣吧，一下子被他們接住了，我高興極了。

　　游戲更是豐富多彩，一個(gè)接一個(gè)的有趣極了，這次活動(dòng)讓我明白做事情要有信心，有膽量，堅持不懈，我一定在學(xué)習上也要堅持不懈的努力下去。

活動(dòng)的作文 篇4

　　七月五日上午，七點(diǎn)五十分，我們跟著(zhù)班主任于老師準時(shí)來(lái)到玄武門(mén)地鐵站參加團市委組織的“雛鷹地鐵文明行動(dòng)”。 于老師帶著(zhù)我們來(lái)到地鐵站控制室，工作人員給我們發(fā)了宣傳牌并分好宣傳小組，分別負責進(jìn)站口和站臺。我們領(lǐng)到牌子后，又蹦又跳，興奮地不得了。一開(kāi)始，我站得筆直，把牌子舉得高高的。沒(méi)過(guò)多久，就覺(jué)得胳膊酸疼，站也站不住了。我就提醒自己說(shuō)：“我是察小二班的'一員，為了班級榮譽(yù)，我一定得堅持下去”。我和同學(xué)輪流舉牌，一直堅持到了最后一分鐘。最后，我們每人得到一張文明乘車(chē)小貼畫(huà)，大家都很高興。 通過(guò)參加這次活動(dòng)，我知道了乘坐交通工具應該做到“排隊購票，文明乘車(chē)，有序排隊，先下后上”。雖然活動(dòng)只有短短一個(gè)小時(shí)，但是在生活中，我會(huì )堅持向身邊的人宣傳文明。

活動(dòng)的作文 篇5

　　端午節假期，我參加了一次和外國大朋友共度節日的活動(dòng)。

　　這天上午10點(diǎn)鐘，我們參加活動(dòng)的同學(xué)準時(shí)來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)----建鄴區圖書(shū)館。一個(gè)來(lái)自英國的和一個(gè)來(lái)自新西蘭的兩位外國大朋友也來(lái)了，他們都穿著(zhù)漢服，很有趣。

　　我們和這兩個(gè)外國大朋友用英語(yǔ)打了招呼。

　　接著(zhù)，這兩位外國大朋友說(shuō)要和我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)與端午節有關(guān)。我們非常好奇，認真地聽(tīng)他們講。

　　原來(lái)，他們不僅知道我們中國有端午這個(gè)傳統節日，還知道有關(guān)端午節的來(lái)歷和習俗。他們說(shuō)，要在活動(dòng)室里組織我們進(jìn)行龍舟比賽。

　　他們把我們參加活動(dòng)的同學(xué)平均分成三組，每組排成一字形，每組發(fā)給一個(gè)氣球，從排頭的同學(xué)向后傳氣球，氣球傳到了排尾的同學(xué)手里的時(shí)候，排尾的同學(xué)拿著(zhù)氣球趕緊向排頭跑去，使自己成為排頭，并把手中的氣球接著(zhù)往后傳……就這樣循環(huán)往復，使自己的小組向前移動(dòng)，就像龍舟向前推進(jìn)一樣。

　　隨著(zhù)外國大朋友的.一聲英語(yǔ)號令，活動(dòng)開(kāi)始了。我們緊張地傳球，排尾的同學(xué)抱著(zhù)氣球飛快地向排頭跑，站穩了又趕緊把氣球往后傳……有的同學(xué)沒(méi)有接好氣球，或者傳過(guò)來(lái)的同學(xué)還沒(méi)等接氣球的同學(xué)接著(zhù)就松了手，氣球掉在的地板上，只好趕緊撿起來(lái)，接著(zhù)傳，只不過(guò)這樣速度就慢了。還好，我們這組同學(xué)配合得不錯，轉身傳球，向前接球，沒(méi)有差錯，一連三次，我們組向前移動(dòng)得最快，都得到了第一名�；顒�(dòng)室里響起了熱烈的歡呼聲。

　　快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得很快，游戲結束的時(shí)候，兩位外國大朋友發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)一把扇子、一只咸鴨蛋和一個(gè)粽子，向我們傳遞了端午節的習俗知識。我們非常高興。

　　在這樣的快樂(lè )的活動(dòng)中，我從外國大朋友那里學(xué)到了好幾個(gè)英語(yǔ)單詞，還知道了端午節的一些習俗。最震撼我的是，外國人竟然知道我們國家的傳統節日和相關(guān)習俗，而我們卻知道得很少，這是不正常的。我想，我們要熱愛(ài)自己的祖國，就要從對自己祖國的了解開(kāi)始。今后，我要加倍的努力學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)自己的祖國，將來(lái)更好地建設自己的祖國。

活動(dòng)的作文 篇6

　　為了慶祝六一，學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)——跳蚤市場(chǎng)。就在這活動(dòng)中我學(xué)會(huì )了如何砍價(jià)。

　　活動(dòng)開(kāi)始啦，學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧非凡，像極了一個(gè)迷你的商貿市場(chǎng)。桌子上的東西更是琳瑯滿(mǎn)目，同學(xué)們的叫賣(mài)方法花樣百出，還出現了搶”客戶(hù)的情況。

　　當然，我也沒(méi)閑著(zhù)，在操場(chǎng)上各個(gè)攤位游來(lái)游去。各種各樣的商品讓人眼花繚亂，我一直選不中東西，正當我沒(méi)有耐心購物的時(shí)候，不經(jīng)意看到了一把扇子。在看古裝劇時(shí)，我看到過(guò)這樣相似的扇子——鐵絲圍個(gè)圈然后用布包好邊，用那輕薄的白紗做扇面，乍一看非常古典。不過(guò)最特別的'是扇子上的圖——一個(gè)紫衣萌妹子眨著(zhù)大眼睛。

　　我大膽的走過(guò)去，并問(wèn)這把扇子的價(jià)錢(qián)，扇子主人回答說(shuō)“六元”。我心想：這么貴！可我又不會(huì )砍價(jià)。于是害羞地向她說(shuō)“：這把扇子最低多少元？”一邊說(shuō)，一邊抓緊我僅剩下的三元錢(qián)�！拔逶�，這是最低價(jià)了�！蔽铱粗�(zhù)她只能使一招了，說(shuō)好話(huà)：“你看你人這么漂亮，東西也不錯，你就便宜一點(diǎn)吧”。我可憐巴巴的望著(zhù)她。她好像點(diǎn)心動(dòng)了，她望望著(zhù)手中的的扇子，又望望我，猶豫再三說(shuō)“好吧”。

　　我連忙致謝，便開(kāi)心的轉過(guò)頭，拿著(zhù)我最心愛(ài)的扇子蹦蹦跳跳的走了。

　　砍價(jià)原來(lái)也是一個(gè)技術(shù)活！說(shuō)直白一點(diǎn)，不僅要裝可憐，還要動(dòng)之以情，曉之以理，我突然很佩股那些砍價(jià)高手！

活動(dòng)的作文 篇7

　　學(xué)校為了加強我們動(dòng)腦動(dòng)手的技能訓練，培養高尚的藝術(shù)情操，決定在3月30日到市陶藝中心開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)并參觀(guān)市花卉博覽園。我們班的同學(xué)知道后都十分興奮，一大早就回到了學(xué)校。

　　我們在車(chē)有說(shuō)有笑，轉眼間大約半個(gè)小時(shí)車(chē)程就來(lái)到了市陶藝中心。一踏進(jìn)中心，哇！中心真大��！比我們的學(xué)校還要大。一張張長(cháng)方形的木做的大桌子整齊地擺放著(zhù)，我們各個(gè)班在指定的位置上坐下，頓時(shí)，整個(gè)陶藝中心都熱鬧起來(lái)，到處都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。隨著(zhù)電視機播放的講解陶藝制作的過(guò)程，整個(gè)陶藝中心變得鴉雀無(wú)聲，所有的同學(xué)都很認真地觀(guān)看完講解，很快工作人員把一塊塊的泥巴發(fā)給了我們，我手里捧著(zhù)泥巴，心想：我一定要制作可愛(ài)的公仔留給自己留念，免得給媽媽看扁。要做公仔，就應該先搓出一個(gè)球體當頭部，再做搓出圓柱體當軀干，然后做四肢，接著(zhù)雕出五官與頭發(fā)，最后把所有的部分沾水粘起來(lái)。說(shuō)做就做，我拿一塊“泥巴”，按照上述的程序很快就做好了一個(gè)我的“杰作”——泥公仔。我把杰作捧在手心細心地欣賞起來(lái)，咦！總覺(jué)得怪怪的，有點(diǎn)“四不象”的感覺(jué)。哦！原來(lái)是我把泥公仔的眼睛雕刻得一只大，一只小，于是便開(kāi)始糾正。誰(shuí)知道，卻越弄越糟糕，要不就一只上，一只下；要不一只偏左，一只偏右；要不兩眼的距離不對稱(chēng)……看上去挺簡(jiǎn)單，但對我來(lái)說(shuō)可有難度了，不過(guò)我不灰心。經(jīng)過(guò)我的'一番努力，眼睛終于雕得完美無(wú)缺了。雖然要制作一件成功的陶藝作品既弄到自己臟兮兮的又辛苦，但一點(diǎn)也沒(méi)有影響到我們要到花卉博覽園參觀(guān)的興致�；ɑ懿┯[園里擺滿(mǎn)了各式各樣的花朵供游人觀(guān)賞，其中有不少珍稀的花朵，讓人大開(kāi)眼界。

　　通過(guò)這次難忘的實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我學(xué)到許多課外知識，還使我懂得了做事只要不灰心，就能做好的道理。

活動(dòng)的作文 篇8

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了起來(lái)，隨著(zhù)老師從教室走出的腳步，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)的沖出了教室。

　　看吧，操場(chǎng)上是孩子們的世界，有的`在玩游戲，有的在進(jìn)行體育活動(dòng)。真的是八仙過(guò)海，各顯其能。你瞧，這邊的小朋友咱玩切西瓜、老鷹捉小雞、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是誰(shuí)等游戲，那邊的小朋友在跳繩、跳遠、跑步。大家個(gè)個(gè)玩的都非常起勁、非常開(kāi)心。我玩的是老鷹捉小雞的游戲，下面我給大家講講這個(gè)游戲的玩法吧：首先大家要通過(guò)剪子、包袱、錘，將出誰(shuí)是老鷹和母雞，其余的都當小雞，老母雞在最前面，負責抵擋老鷹對小雞的攻擊，其他小雞都排成長(cháng)隊在老母雞的身后，用手抓住前面一個(gè)人的衣服，老鷹不許捉母雞，只能捉她身后的小雞，當老鷹快要捉到小雞時(shí)，小雞可以蹲下躲避，被老鷹捉到的小雞就要出列，在一個(gè)地方等著(zhù)，等小雞全部被捉住了，再次剪子、包袱、錘，重新開(kāi)始。

　　時(shí)間過(guò)的真的快，上課鈴響了，同學(xué)們快樂(lè )的跑回了教室。

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