關(guān)于課堂活動(dòng)作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的課堂活動(dòng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂活動(dòng)作文 篇1
今天我們玩了一個(gè)叫畫(huà)鼻子的游戲。
我一來(lái)到教室，老師就已經(jīng)畫(huà)好了一個(gè)宋美人，大家感覺(jué)很奇怪：“這個(gè)是干什么？”上課了，老師宣布今天要玩一個(gè)叫畫(huà)鼻子的游戲，同學(xué)們都歡呼起來(lái)。老師先簡(jiǎn)單介紹一下游戲規則，游戲就開(kāi)始了。
大家都迫不及待地把自己的小手舉了起來(lái)，終于輪到我了，我懷著(zhù)緊張的心情上了臺。老師給我蒙上了眼睛，我的眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我轉了三圈大象鼻子，頓時(shí)感到頭昏眼花，像無(wú)頭蒼蠅一樣東倒西歪地向前走去，一會(huì )兒撞桌子上，一會(huì )兒又撞到墻上，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了白板前，我在那兒上下摸索著(zhù)，同學(xué)們在我的耳邊七嘴八舌地說(shuō)：“這里不對，右邊點(diǎn)，不對，不對，左邊點(diǎn)�！蔽艺覝饰恢锚q猶豫豫地畫(huà)上了鼻子，大家哄堂大笑，我猛地把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，定眼一看，什么嘛！竟然畫(huà)了一顆完美的青春痘。我失落地回到了座位。
今天的游戲真好玩。
課堂活動(dòng)作文 篇2
星期五第一節是本學(xué)期的課堂活動(dòng)課,我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來(lái)。不一會(huì )兒，只見(jiàn)尚老師拿著(zhù)兩個(gè)裝著(zhù)水的小杯子，和一個(gè)雞蛋來(lái)了。我們莫名其妙地看著(zhù)，于是就說(shuō)“：老師準備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開(kāi)這個(gè)“謎”，只是說(shuō)先講個(gè)故事給我們聽(tīng)，聽(tīng)完便知道了。
同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)講故事，便高興起來(lái)了。 老師說(shuō)“：從前，羅馬有個(gè)大將。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死，可是第二天，部下來(lái)報扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天，部下來(lái)報俘虜又漂回來(lái)了。
將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了�！贝蠹衣�(tīng)的著(zhù)迷了，還想聽(tīng)一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒(méi)再講了。 故事雖然聽(tīng)完了，但我們心中還是一個(gè)謎。為了解開(kāi)這個(gè)謎,老師要開(kāi)始做實(shí)驗了，老師先把雞蛋放進(jìn)第一個(gè)杯，雞蛋迅速沉了下去。
當老師把雞蛋放到第二個(gè)杯中雞蛋就浮在水杯里，我們就感到奇怪。這時(shí)尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水。那同學(xué)說(shuō)“：這兩杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水�！边@時(shí)，我也悟出了一點(diǎn)道理。我想：媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎？
鴨蛋不也是浮起來(lái)的嗎？死海的水是咸的，所以被絆住的俘虜不但沒(méi)死，還漂回來(lái)。這時(shí)老師高興地說(shuō)“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虜都沒(méi)死�！� 我通過(guò)這次課堂活動(dòng)課，我才知道世界上還有淹不死人的�！篮�。
雖然我在知識的海洋中遨游，而自己在知識還比不上海洋里的一滴水，這是因為我看的書(shū)太少的緣故，今后我一定要多看課外書(shū)，多參加課堂活動(dòng)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
課堂活動(dòng)作文 篇3
武漢市百萬(wàn)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，武漢市6所中小學(xué)的學(xué)生們迎來(lái)特殊“開(kāi)學(xué)第一課”——“武漢精神代言人進(jìn)課堂”活動(dòng)，首批12位武漢精神代言人走上講臺，以“創(chuàng )造精彩人生”為主題，與中小學(xué)生分享人生體驗和感悟。
收到活動(dòng)邀請，連日來(lái)，首批12位武漢精神代言人放棄休息時(shí)間，認真備課。有的制作PPT，有的寫(xiě)出了幾千字的講稿。80高齡的“中國光纖之父”趙梓森院士認認真真備了兩天課；武漢紡織大學(xué)副校長(cháng)徐衛林反復斟酌；知名作家劉醒龍受邀參加的講座很多，而以“武漢精神代言人”身份走進(jìn)課堂，還是第一次，思量再三，他決定將與武漢六中的同學(xué)們交流“語(yǔ)文的意義”；昨日是元宵節，劉子微晚上有兩個(gè)演出，忙碌之余，她仍在為今日的“第一課”做準備。紡織“狀元”鄢芙蓉，專(zhuān)門(mén)準備了3400多字的稿子，還覺(jué)得不放心，又找人反復修改……
伴隨12位武漢精神代言人的精彩人生，他們?yōu)橹行W(xué)生們呈現的是精彩一課。警界“女槍王”陳蔚將為同學(xué)們揭秘女特警生活；自動(dòng)化裝備“守護神”黃華希望傳遞自學(xué)自立精神；“十佳農民工”陳靜堂則希望孩子們學(xué)會(huì )對勞動(dòng)的尊重。三位“逼停哥”聚在一起商量講課的主題，一致決定為，團結互助。
課堂活動(dòng)作文 篇4
傳說(shuō)中夢(mèng)寐以求的活動(dòng)課終于降臨在地球東邊的中國廣東省揭陽(yáng)市的某一個(gè)課堂上。
“咯咯”“哈哈”“嘻嘻”……各種各樣奇異的聲音在我的耳邊纏繞著(zhù)。瞧！增悅同學(xué)滿(mǎn)懷信心地走上講臺，那種氣勢好像他已經(jīng)勝券在握了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都仰著(zhù)腦袋，凝視著(zhù)這個(gè)“明星”登場(chǎng)表演“斗雞眼”！
只見(jiàn)他不慌不忙地立正站好，把手漂浮在胸前，又輕盈地按下去，她在讓自己“淡定”一下。那雙眼睛撲在鼻梁中間，那雙斗雞眼可真嚇人，身子又抽搐地抖著(zhù)，真怕他那眼珠掉了下來(lái)，又做了一些亂七八糟的“太極”，抖得同學(xué)們哄堂大笑。瞧！在黑夜里，燈光照亮著(zhù)每個(gè)同學(xué)純粹的笑容，像是星空中綻放著(zhù)朵朵燦爛的太陽(yáng)花。他們抑制不住自己的情緒，笑得直跺著(zhù)腳，跺腳聲把整個(gè)教室都轟動(dòng)了起來(lái)，好像發(fā)生了“七級大地震”。連平時(shí)文靜的小南瓜也“震”了起來(lái)，她直捂住嘴，發(fā)出了細細的嬉笑聲。
“笑星大比拼”的“笑星”歸落于增悅了，他不顧形象地為同學(xué)造出歡樂(lè )，這顆“明星”的“笑”儲存在每個(gè)同學(xué)的“歡樂(lè )回憶”里。
我永遠忘不了這堂有趣的活動(dòng)課。
課堂活動(dòng)作文 篇5
今天是4月28日，我和石昊天、趙晨一起約好到學(xué)校門(mén)口，準備向上城區青少年少年宮里的交易市場(chǎng)發(fā)起“進(jìn)軍”。
一路上，我們邊走邊談，一路上都能聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ)。不知是為什么，我總感覺(jué)天格外明朗，身邊的花草樹(shù)木格外蔥蘢、茂盛，空氣格外清新……
我們不知不覺(jué)地來(lái)到了青少年宮，門(mén)口用光滑的大理石刻著(zhù)四個(gè)大字--“雛鷹廣場(chǎng)，”外面用繁茂的杉樹(shù)團團圍住，正面用噴泉加以修飾，真有點(diǎn)“清泉石上流�！钡拿栏�。
我們走了進(jìn)去，在一塊空地坐了下來(lái)，把賣(mài)的東西拿出來(lái)，放在地上。過(guò)了一會(huì )兒，人群一下涌了進(jìn)來(lái)，這可給我來(lái)了個(gè)措手不及，我連忙吆喝：走一走，看一看，新貨上市，蠶寶寶6角一條，果珍一圓一杯，餅干1圓3片。雖然我吆喝的`很起勁，但大家只是遠遠地看著(zhù)我，根本沒(méi)有想買(mǎi)的意思，石昊天和趙晨的情況和我也差不多，于是，我們討論第二套方法。
先讓石昊天、趙晨在我的攤位買(mǎi)東西，這樣人多的地方大家都會(huì )來(lái)看一看。他們表示同意。進(jìn)行了沒(méi)一會(huì )兒，就有人來(lái)了，他把蠶買(mǎi)了下來(lái)，我非常高興，因為我第一筆交易完成，說(shuō)明了這種方法是非常有效的。于是，我們按原計劃進(jìn)行，都取得了很大的收獲。到了結束的時(shí)候，我向募捐箱里投了幾枚硬幣，這也是給希望工程添一份關(guān)愛(ài)吧!
我們一路上想著(zhù)活動(dòng)中的收獲，高高興興地回了家。
課堂活動(dòng)作文 篇6
我們雛鷹小隊一行六人在秋假參觀(guān)于謙祠，讓我們受益匪淺，頗有感受。
于謙，杭州人，明永樂(lè )進(jìn)士，曾巡按江西，巡撫豫晉，政績(jì)卓著(zhù)，一身正氣，兩袖清風(fēng)，譽(yù)稱(chēng)“西湖三杰”之一。
在杭州歷史上，不少像于謙這樣的清官，他們或者是土生土長(cháng)的杭州人，走上仕途以后保持著(zhù)清正廉潔的作風(fēng)，使家鄉以他們的事跡為榮，或者是來(lái)杭為官一任，他們造福一方百姓，政績(jì)突出，使杭州人民永遠銘記他們的名字。
這些風(fēng)范高潔的古人為我們今人作出了良好的表率，他們的事跡和愛(ài)國勤政、惠民清廉的精神，深深感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人，我們一定要以他們?yōu)榘駱�，認真學(xué)習、刻苦鉆研，不久的未來(lái)能為杭州、為浙江、為中國奉獻我們的青春和力量。
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