【精選】實(shí)踐活動(dòng)的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的實(shí)踐活動(dòng)的作文9篇，歡迎大家分享。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇1
在多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現許多學(xué)生對作文有一種畏懼心理。我曾作過(guò)一次民意測試：在語(yǔ)文學(xué)習中，你感到最難的是什么？為什么說(shuō)最難？59位學(xué)生有41位感到最難的是寫(xiě)作文（約占總數的百分之七十）。感到難的原因，大部分學(xué)生認為是無(wú)內容可寫(xiě)。針對這一情況，我對“如何讓學(xué)生有內容可寫(xiě)，如何讓學(xué)生喜歡作文”進(jìn)行探索和實(shí)踐，開(kāi)展了作文活動(dòng)課的教學(xué)。
一、作文活動(dòng)課的組織形式
教材中有一命題作文，要求學(xué)生“記一件印象深刻的事”。課前，我做了大量的準備工作，如寫(xiě)下水文、選優(yōu)秀習作等。堂上，我又進(jìn)行了一系列的寫(xiě)作指導，盡管我講得口干舌燥，可學(xué)生還是啟而不發(fā)，寫(xiě)出來(lái)的內容，編造味濃，大多為“幫別人拿東西”“撿錢(qián)包交警察叔叔”“護送小弟弟”等，缺乏真情實(shí)感。
為寫(xiě)好這篇文章，我讓孩子們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“家務(wù)運動(dòng)會(huì )”。由于活動(dòng)趣味濃，學(xué)生參與的積極性非常高，不僅培養了動(dòng)手能力，還培養了觀(guān)察能力。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生有了親身感受，寫(xiě)起文章來(lái)自然具有真實(shí)感，融真情于文章，不再覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。下面的段落是從兩位學(xué)生的習作中節選的：
�。�1）第一項豌豆比賽開(kāi)始了，上場(chǎng)的卻是清一色的男子軍。不過(guò)這些“家庭婦男”倒也不含糊，待班長(cháng)一聲令下，四位選手拿起手中的豌豆就剝。我們組的丁燁似乎有些出師不利，他好像從沒(méi)剝過(guò)豌豆，一會(huì )兒捏捏豆莢，一會(huì )兒壓壓豆莢，害得豌豆娃娃不是賴(lài)在里面不出來(lái)，就是滾到桌子上，折騰得丁鏵滿(mǎn)頭大汗。相形之下，“無(wú)名小輩”陳暢非常沉著(zhù)，他頭也不抬，一個(gè)勁地剝……
�。�2）隨著(zhù)一聲哨子的吹響，削蘋(píng)果的四位同學(xué)迅速抓起面前的蘋(píng)果，右手拿著(zhù)小刀趕緊削起來(lái)。李慶安是我們組的，只見(jiàn)她四指托著(zhù)蘋(píng)果，大拇指按住蘋(píng)果的上面的凹處，小刀慢慢地轉動(dòng)著(zhù)，蘋(píng)果皮如一條飄帶一樣飄下來(lái)。不一會(huì )兒，每個(gè)同學(xué)面前都有了“和尚頭”，不過(guò)，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是個(gè)“大花臉”……
作文活動(dòng)課要以活動(dòng)的開(kāi)展為鋪墊，因此，活動(dòng)開(kāi)展得成功與否，對作文的好壞有很大的影響。所以，精心準備活動(dòng)是不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節�；顒�(dòng)形式可以多種多樣，如：講故事、朗誦、猜謎語(yǔ)、童話(huà)表演、扎辮子比賽、成語(yǔ)接龍、拔河比賽、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等等�；顒�(dòng)的開(kāi)展一般可分為幾個(gè)步驟。第一，制定計劃。對各類(lèi)活動(dòng)提出總的要求和安排，根據學(xué)科內容和學(xué)生的知識水平制定相應的計劃。第二，準備。明確活動(dòng)的目的，對學(xué)生提出具體的要求，并做好相應的準備。第三，活動(dòng)的管理與實(shí)施。顯然，放羊式的活動(dòng)，不但收獲不大，而且會(huì )養成學(xué)生不良的習慣。但又不能管理過(guò)死，否則，不利于他們認識能力的培養和發(fā)展。教師在活動(dòng)中可穿插指導，主體應該是學(xué)生。這樣，才能體現學(xué)生的主體地位。再接下來(lái)，就是學(xué)生獨立寫(xiě)作。開(kāi)展活動(dòng)的最終目的是為了使學(xué)生寫(xiě)好文章。在提供內容的同時(shí)，簡(jiǎn)單的寫(xiě)作技巧、方法，教師要及時(shí)地指導。這樣，學(xué)生有了內容，又有了辦法，寫(xiě)起來(lái)就比較順利了。最后，進(jìn)行綜合評閱。學(xué)生寫(xiě)了之后要有反饋，這樣才會(huì )有進(jìn)步。學(xué)生的作文在上交教師批改之前，可以先讓同學(xué)互評，互相交流，這也有助于提高學(xué)生的修改能力。
二、作文活動(dòng)課的特點(diǎn)
l．內容的開(kāi)放性。作文活動(dòng)課的安排，是從學(xué)生的生活出發(fā)的，具有開(kāi)放性。學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，可以寫(xiě)其所想寫(xiě)，從而在活動(dòng)中培養了作文的興趣，寫(xiě)好作文必須具備的觀(guān)察、想象、邏輯思維等能力也可以同時(shí)在活動(dòng)中都得到發(fā)展。
2．形式的獨特性�；顒�(dòng)可以為學(xué)生提供豐富的問(wèn)題情境，學(xué)生的思維在問(wèn)題情境中得到激發(fā)。學(xué)生自由表達，大膽作文，寫(xiě)其要寫(xiě)，才能寫(xiě)出樂(lè )趣，寫(xiě)出新意。
3．素材的可感性�；顒�(dòng)是將一定的人、時(shí)、物統一起來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中為學(xué)生提供各種榜樣、暗示，利于學(xué)生抓住各種機會(huì )去模仿、認同，從而使學(xué)生獲得充分相關(guān)的教育信息。作文活動(dòng)課中的一系列活動(dòng)是計劃好了的，是以學(xué)生為主體的。由于各個(gè)學(xué)生的知識背景不同、興趣愛(ài)好不同，所以在活動(dòng)設計時(shí)會(huì )有各種形式、各種內容，學(xué)生參加時(shí)會(huì )有平等的機會(huì )體驗活動(dòng)，親身投入實(shí)際場(chǎng)景去探索、發(fā)現，因此學(xué)生在活動(dòng)中可以獲得直接的.經(jīng)驗和即時(shí)的信息，積累豐富的作文素材。
4．教育的隱蔽性。作文活動(dòng)課寓教育于活動(dòng)之中，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì )受到潛移默化的教育。
三、作文活動(dòng)課的作用
l．為學(xué)生提供作文素材。作文活動(dòng)課以具體形象的游戲來(lái)培養學(xué)生的口、眼、手等一起動(dòng)的習慣，使學(xué)生善于觀(guān)察、善于發(fā)現，有豐富的內容可寫(xiě)。記得那是期末階段的一堂復習課，大家靜靜地看書(shū)，不知誰(shuí)叫了一聲“下雪了”，五十多雙眼睛不約而同地轉向窗外，望著(zhù)紛紛揚揚的雪飄落下來(lái)。學(xué)生異常興奮。剛巧下課鈴響了，于是我就讓大家出去玩雪，并要來(lái)仔細觀(guān)察。學(xué)生開(kāi)心極了，觀(guān)察得很仔細，寫(xiě)作文時(shí)連平時(shí)怕寫(xiě)的也能一揮而就了。
2．能提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。如何開(kāi)展活動(dòng)，如何對活動(dòng)進(jìn)行總結，是作文活動(dòng)課課堂教學(xué)的主要內容。這些內容，學(xué)生在活動(dòng)中輕松地解決了，大大提高了學(xué)生的表達能力，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。有人說(shuō)這是一個(gè)有巧妙的習題和解答的游戲，學(xué)生心中有了興趣，就會(huì )產(chǎn)生寫(xiě)的需要。有時(shí)我布置作業(yè)要求學(xué)生寫(xiě)一篇作文，而有些學(xué)生寫(xiě)兩篇、三篇，有些學(xué)生寫(xiě)五篇、六篇。記得一次我只要求寫(xiě)兩篇作文，有興趣的可以多寫(xiě)幾篇，但要保證質(zhì)量，結果，大部分學(xué)生寫(xiě)了十幾篇，最多的有二十多篇。
通過(guò)幾年的實(shí)踐，學(xué)生的作文能力有了明顯的提高。學(xué)生的習作多次在全國、省、市級刊物上發(fā)表，在各級競賽中，也取得優(yōu)異的成績(jì)。我想，這與我采用開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行作文教學(xué)的方法是有密切關(guān)系的。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇2
第一個(gè)去的地方是嶺南印象園，園內有許多嶺南民俗建筑、名勝古跡，如：皮影、燒玻璃等等。我最喜歡玻璃鳥(niǎo)樂(lè )器，放水進(jìn)去就會(huì )發(fā)出老鷹的聲音，引來(lái)很多小鳥(niǎo)，真有意思。
第二個(gè)去的地方是科技館，那里有很多高科技產(chǎn)品，比如空中飛球、火災、恐龍化石骨架、火洞、風(fēng)力發(fā)電等等還有很多。在那里我喜歡地球核心，那里很熱、溫度很高，站在里面會(huì )有被熱掉頭的感覺(jué)，這里面真好玩！
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇3
9月20日早上我們六點(diǎn)鐘就上學(xué)校了，7點(diǎn)鐘左右我們坐上去往射陽(yáng)未成年人素質(zhì)教育社會(huì )實(shí)踐基地的公交車(chē)。我們不知不覺(jué)地到了目的地。
我們排隊下了車(chē)。朱老師把我們的宿舍安排好了，我們就去宿舍把行李放到自己的柜子里，每?jì)扇擞靡粋�(gè)柜子。放好了，我們去食堂吃了一頓豐盛的午飯，接著(zhù)我們又去宿舍休息了。
三天中，我最喜歡第二天的課了。第一節課是開(kāi)心體驗，這節課我最喜歡里面的過(guò)鐵索橋。鐵索橋是由鐵環(huán)和鋼絲組成的，上面是15個(gè)鋼環(huán)，下面是一根又粗又長(cháng)的鋼絲。剛開(kāi)始我們以為很簡(jiǎn)單，但是由于前方同學(xué)抓住的鋼環(huán)不停地抖動(dòng)，這樣很難讓后面的同學(xué)走。再加上還有些人害怕，腿不停地抖，這樣就更難讓人抓穩，盡管左右有扶手。我看到同學(xué)們有的人臉色緊張，有的人臉色恐慌，有的人臉色蒼白，還有的人像要哭了一樣。我走鋼絲的時(shí)候晃來(lái)晃去站不穩，但我并沒(méi)有認輸，一邊用手抓住鐵環(huán)，一邊走著(zhù)八字步。最后我終于用自己的勇敢和毅力渡過(guò)了難關(guān)。
還有一節課上的是多米諾骨牌。多米諾骨牌是由許多的長(cháng)方形組成的。這個(gè)看起來(lái)排成一排很簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不簡(jiǎn)單。因為只要你一不小心弄到一個(gè)，那你的一排就全部倒下重頭來(lái)過(guò)。但也有很多同學(xué)想到了許多辦法，例如在骨牌中間空一點(diǎn)余地，最后再補上去等等。雖然還是有些組沒(méi)成功，但我們都沒(méi)有放棄。我擺的時(shí)候經(jīng)常倒，但我一點(diǎn)也不氣餒。最后我們組雖然沒(méi)成功，但我們一點(diǎn)也不灰心，一點(diǎn)也不生氣，因為我們感受到團結的力量。
三天的實(shí)踐活動(dòng)。豐富多彩而又令人難忘。這是我第一次離開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，獨立生活，從吃飯、就寢到整理內務(wù)，都是自力更生。這些做的時(shí)候，是那樣的不順手，一次次的反復，一次次的總結，換來(lái)了一次次的成功和喜悅。我們用實(shí)際行動(dòng)證明了自己：
我能行！
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇4
當今社會(huì )空巢老人愈眾，所缺少的就是親人的陪伴。我們的爺爺奶奶愛(ài)我們時(shí)，辛勤為我們付出，在我們成長(cháng)道路上耕耘。此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在怡寧老人醫院，活動(dòng)結束時(shí)，我心中未免不舍，和老人告別，記憶猶新，也使我懂得了如何去回報與給予。
來(lái)到醫院時(shí)，老人真的很多。有的孤獨坐在輪椅上，抑或在走廊顫巍蹣跚。即使醫院把大廳打扮得琳瑯滿(mǎn)目，但我只覺(jué)任重而道遠。
我照顧得奶奶十分瘦小，和我身高相差很多。但是腿腳利索，普通話(huà)、聽(tīng)力、口齒都很清楚。我攙扶她到座位上來(lái)看活動(dòng)剛開(kāi)始的節目，蘿卜蹲、擊鼓傳花還有唱歌，都非常精彩。所有的爺爺奶奶都是聚精會(huì )神的，慈祥笑著(zhù)，自己感覺(jué)一絲親切。
拍了照片作紀念后，就應該和奶奶聊天了。志愿者組織還給我們毯子作為禮物送給爺爺奶奶們。我一拿到就立即給奶奶，奶奶很高興，第一次露出笑容——奶奶很少笑，也許是剛開(kāi)始陌生的緣故——經(jīng)過(guò)互動(dòng)后，奶奶真的很熱情，帶我去她的房間里，幫奶奶提著(zhù)，放到她床上�！澳銈冞@個(gè)可真好！是誰(shuí)送的？”我笑道：“這個(gè)就是志愿服務(wù)給的呀，”聽(tīng)后未免喜上眉梢，我心里自然也很欣慰。
我走出了房間，奶奶也在大廳里。奶奶很親切地問(wèn)我：“你叫什么名字��？”我當然答應著(zhù)拿出紙筆大大地寫(xiě)了名字，我就很耐心地解釋�！斑@個(gè)是什么字？”“讀煜�！薄芭杜丁懒��！焙�(jiǎn)單的對話(huà)讓奶奶很開(kāi)心。我想起來(lái)應該奶奶的名字歲數也要詢(xún)問(wèn)，了解到奶奶已經(jīng)七十七歲高齡了。我知道問(wèn)別人名字能讓人覺(jué)得互相彼此十分親切。
到了吃飯時(shí)間，老人都去食堂吃飯去了，而我卻沒(méi)看見(jiàn)奶奶在和其他爺爺奶奶吃飯或談笑風(fēng)生。我心中不免焦急萬(wàn)分，靈機一動(dòng)想想奶奶應該在房間里�？觳阶哌^(guò)去，果然不出我所料——奶奶正在房間里吃飯呢。我放下心來(lái)，奶奶好像并不知道我的著(zhù)急，笑著(zhù)起來(lái)說(shuō)：“有什么事情嗎？”我知道無(wú)論如何不讓奶奶擔心是最重要的，“哦，沒(méi)什么事情。您安心吃飯吧�！贬t院里的醫生也說(shuō)有些老人不喜歡去外面吃飯的，并且為我對奶奶負責豎起大拇指。我心里感到驕傲與自豪。
醫生把我們聚在一起說(shuō)：“那些老人們例如吞咽功能退化、帕金森病的，你們要關(guān)愛(ài)他們。我們說(shuō)爺爺奶奶啰嗦時(shí)，換位思考一下他們自己的感受。他們一直重復一句話(huà)不是嘮叨，這也不是他們的本意，他們只是忘了。這個(gè)活動(dòng)的最終目的就是要讓你們知道如何孝敬父母以及爺爺奶奶，他們老了我們要給予回報�！睂�(shí)在是說(shuō)得很有道理。
實(shí)踐活動(dòng)接近尾聲，外面下起了雨。但奶奶的熱情絲毫沒(méi)有消退，我已經(jīng)在整理書(shū)包，合影完成要離開(kāi)醫院了。我心里一閃，快步跑到房間里，奶奶在休息呢，我跟奶奶說(shuō)：“我們的實(shí)踐活動(dòng)要結束了。奶奶，您注意身體�！蹦棠田@然也不舍得，但還是和我說(shuō)再見(jiàn)，我也邊出房間邊和奶奶揮手說(shuō)再見(jiàn)，奶奶在門(mén)口，也跟我道別。我心中一顫抖，被感動(dòng)了。奶奶她很高興，我覺(jué)得她不會(huì )忘記的，而是暖流流遍全身。
踏著(zhù)臺階，出了院門(mén)，細雨蒙蒙，鮮花飄零。一切都是靜謐，而又無(wú)盡安寧。我合上眼，輕輕回憶著(zhù)與奶奶的一切。我憧憬想象著(zhù)某一天，我留給奶奶的那張普普通通寫(xiě)了名字的紙被放在抽屜里，奶奶小心翼翼拿著(zhù)，心里幸福無(wú)比而又溫暖。我仿佛在雨的天空里看見(jiàn)奶奶無(wú)限感激的笑容。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇5
七月十日，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大地，我們英語(yǔ)班的小朋友們一起去洛陽(yáng)北方玻璃技術(shù)股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)：北玻）參觀(guān)。我們看見(jiàn)了許多廠(chǎng)房和車(chē)間，都在生產(chǎn)玻璃。叔叔介紹給我們：玻璃是怎么生產(chǎn)的；什么叫標尺......我還看見(jiàn)工人叔叔們如何切割玻璃,加工玻璃...... 車(chē)間噪音很大,但叔叔們卻緊張地忙碌著(zhù)。
結束時(shí)，叔叔告訴我們“鳥(niǎo)巢”、國家大劇院等許多建筑物上都有北玻的產(chǎn)品。我們聽(tīng)后感到很興奮。
告別叔叔后，我們又去周山森林公園一邊爬山，一邊撿垃圾。這是我們今天的又一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。爬到山頂時(shí)，已滿(mǎn)頭大汗。到山頂休息了一會(huì )兒，我們就下山了！
今天真高興！
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇6
6月10日那天，我們學(xué)校五年級同學(xué)來(lái)到了鎮海實(shí)踐基地，展開(kāi)為期三天的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜異常，連老師也說(shuō)這是百年難得一遇的好機會(huì )。
來(lái)到實(shí)踐基地，第一節課開(kāi)始了，我們上的是沙雕課。一進(jìn)沙雕教室，就大叫一聲：“哇！”。只見(jiàn)四周都有已完成的作品，中間還有一個(gè)大沙堆。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們是不是對中間的大沙堆很感興趣？中間的大沙堆沒(méi)經(jīng)過(guò)處理，容易導致我們吸入細菌，所以請同學(xué)們不要隨意去碰它。我們可以先看看上次來(lái)過(guò)同學(xué)作品，可以摸一摸，不用馬上推倒。然后，再把沙都對到上面，用手拍打，使沙堆凝固；同學(xué)們不會(huì )加水，老師會(huì )一個(gè)個(gè)來(lái)加水，后面的同學(xué)也不要著(zhù)急，老師沒(méi)來(lái)，可以繼續拍大沙堆，讓沙堆凝固�！蔽覀內齻�(gè)人一組先將原先的沙推到，將下面的沙一點(diǎn)一點(diǎn)地堆到上面，然后，使勁拍打，結果用力太猛，將剛堆好的沙推倒了。重新來(lái)！過(guò)了一會(huì )，老師來(lái)加水了。只見(jiàn)水一倒到沙堆上沙子就凝固了。羅星說(shuō)：“快拍開(kāi)拍！把沙子堆到上面來(lái)！”終于，功夫不負有心人，我們做好了一個(gè)大沙堆。老師說(shuō)：“來(lái)拿工具，進(jìn)行切割�！绷_星拿來(lái)了工具。由于我們不會(huì )切，開(kāi)始瞎弄起來(lái)：一會(huì )兒我把頂上切掉一大塊；一會(huì )兒樊程闊又把下面切掉了……老師終于來(lái)了，這可幫了我們大忙。只見(jiàn)老師有條有理地將雜亂無(wú)章的沙堆切成城堡�！罢媸腔宋覀儾簧傩乃及�！”有趣的沙雕課結束了。
晚上的聚會(huì )更是精彩！同學(xué)們有的唱歌；有的跳舞；有的演小品；還有演相聲的。挑個(gè)最精彩的說(shuō)吧：那就是五（３）班表演的小品《考試》�！犊荚嚒防锿瑢W(xué)們想盡一切辦法作弊，抄答案，可以憑自己的本能來(lái)答題。最令人發(fā)笑的肯定是五（2）班的同學(xué)以幽默的騎馬舞，將全場(chǎng)人逗得笑翻了天；最有情感的應該是五（1）班朱晨露和王心語(yǔ)演唱的《父親》了。這首歌唱出了我們對父親感激之情。
第二天的燒烤活動(dòng)更是讓我記憶猶新，那可都是我們自己動(dòng)手的哦！我們先把食物串好，然后放在架子上烤�？炜竞昧�，我已經(jīng)聞到了食物的香味，忍不住想吃一口，可是不能吃！哎——還是乖乖等到烤好了再吃吧！終于烤好了，我們吃得津津有味。��！真好吃！
快樂(lè )的日子總是那么短暫，鎮海的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過(guò)三天兩夜的時(shí)間終于結束了。但這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得：我們不一定要依靠爸爸媽媽?zhuān)约阂部梢宰龀龊馨舻氖虑�！因為我們是自立、自強、自主的好學(xué)生！
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇7
呼吸著(zhù)帶有甲流氣息的寒風(fēng)，心里感到無(wú)奈，冬天為什么是甲流高峰期呢！想著(zhù)想著(zhù)：“噴嚏�！遍_(kāi)始懷疑這感冒是不是甲流來(lái)著(zhù)。
老媽上班的小公司，“孫老大”見(jiàn)我們每周都去打球、熱熱身，他心血來(lái)潮，開(kāi)始組織全體工作人員，規則很簡(jiǎn)單，一個(gè)月四周只能請假一次，如果請假第二次的話(huà)要罰款五十大鈔，欣慰的是，每次打完球還能享受一個(gè)豐盛的大餐，就餐地點(diǎn)我們可以自由選擇，就等著(zhù)“孫老大”買(mǎi)單了。
昨天。施行活動(dòng)的第二周。我“扛著(zhù)”羽毛球拍前往“孫老大”住的鼎太風(fēng)華。交完錢(qián)錢(qián)，就到會(huì )所三樓的羽毛球場(chǎng)開(kāi)戰，拿出羽毛球拍，上了戰場(chǎng)。不知是什么原因，也許是天氣凍得腳麻痹，平時(shí)好動(dòng)的我一直接不到網(wǎng)前球，傻呆呆的站在那里。我也是學(xué)過(guò)一年羽毛球的人了，當然會(huì )比別人打的好，也許是我有羽毛球的天賦吧�。ㄗ詰僦校�
老媽的同事都不怎么好動(dòng)，一年三百六十五天應該都沒(méi)幾天運動(dòng)過(guò)吧！我敢打包票，他們打完球第二天肯定全身痛，這是正常反應吧！主要是沒(méi)運動(dòng)的緣故吧，導致身體素質(zhì)太差，經(jīng)不起考驗。
兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我們又開(kāi)著(zhù)車(chē)去了那個(gè)蝦米“神廚川菜”，一點(diǎn)就九個(gè)菜，差不多全部都是素的，這里比較大眾化，消費實(shí)惠，所以很多大忙人都大老遠跑來(lái)吃一次，老爸就是這樣。餐館離家里也要二十分鐘車(chē)程吧！聽(tīng)老爸說(shuō)他是聽(tīng)車(chē)上收音機里的美食節目，才想去吃的。雖然跑了老遠的路，但是也值得啦！一個(gè)字兒：香！不是很辣也不是很咸，中等口味，雖然看他菜單里全紅的，但是做出來(lái)還是蠻有水平的。
青椒缽缽魚(yú)。必點(diǎn)。其實(shí)嘛，神廚川菜以前叫川北涼粉的，后來(lái)是哪個(gè)電臺幫他改了這名。魚(yú)，一大盆，不怕吃不飽，如果三個(gè)人也要點(diǎn)兩個(gè)必點(diǎn)的菜，吃的你回味無(wú)窮，而且又便宜。
饞嘴鴨。也是必點(diǎn)。雖然鴨，只看到鴨骨架。真材實(shí)料卻在底下，火腿肉、豆角，蔬菜類(lèi)樣樣齊全，用紅綠兩色的辣椒翻炒，美味可口。當大人們還在聊天的時(shí)候，我就開(kāi)始開(kāi)動(dòng)了。后來(lái)，吃的我快肚子爆炸了才肯罷休。
我們“家族”的實(shí)踐活動(dòng)很不錯呢！趕緊去“孫老大”那報名去。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇8
周一的早上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們上了許多有趣的課程，如：野炊課、挑糞課。
在一片有馬有牛的草地上，教官在為我們上馴牧課。我們要學(xué)會(huì )與小馬和牛相處。當教官讓我們解散時(shí)，我跑向了一匹小馬。它的毛可長(cháng)了，幾乎和我的頭發(fā)一樣長(cháng)。我伸手給它嗅了嗅，可它只顧吃草，都不理我。我又摸了摸我的頭，還是沒(méi)反應。我嫌它沒(méi)趣兒，又走向了另一匹馬。我擠進(jìn)了人群，站在了它的頭旁邊�？墒敲慨斝●R動(dòng)一下，周?chē)耐瑢W(xué)就尖叫一下。我覺(jué)得他們真是大驚小怪的，小馬動(dòng)一下不正常嗎？它又不是石頭！我不停地摸它身上的毛。忽然它轉過(guò)頭來(lái)碰我的腿。我以為它是不小心的，沒(méi)在意。又一下，它“碰”了我。這回可不是用頭了，是用牙齒咬。我連忙退出了人群。我的鼻頭一酸，糟了！淚要出來(lái)了。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)男孩他被馬咬得滿(mǎn)腿是血，還哭著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)知道，它會(huì )咬我呢！嗚——”我心里更怕了，但我心里一到想：不能哭，要堅強。我找到了曹依，說(shuō)明了情況。到了房間，她幫我檢查了一下，傷得不重我才放了心。
這次活動(dòng)好驚險。我知道與小動(dòng)物相處時(shí)一定要先了解動(dòng)物的習性，還要對他們很友好。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇9
今天，我去了順德長(cháng)鹿農莊，那里特別好玩！
我們首先去看了鱷魚(yú)，鱷魚(yú)呆呆的趴在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)還以為鱷魚(yú)是假的！
我們還看了很多馬，他們高大英俊，非常漂亮！
接著(zhù)表演開(kāi)始了，小狗、小豬和小鴨跳水。先是小狗跳水，小狗們好可愛(ài)，小狗雖然不大，一下子就從很高的跳板上跳下去了，它們一點(diǎn)也不害怕；我還以為小豬不會(huì )游泳呢，小豬胖胖的，還有黑色的，走起路來(lái)笨笨的，可是它們跳水卻很厲害呢！最后是游泳健將小鴨了，小鴨們確實(shí)名不虛傳，只見(jiàn)它們一個(gè)一個(gè)“撲通、撲通”跳入水中，動(dòng)作可麻利了！
活動(dòng)快結束了！我們戀戀不舍的離開(kāi)了農莊。
回到學(xué)校，我們就去食堂吃飯了，吃飯時(shí)我還想著(zhù)在農莊的好玩的事情呢！
今天玩的真開(kāi)心，今天是快樂(lè )的一天，今天老師也辛苦了！謝謝老師！
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