關(guān)于科學(xué)活動(dòng)作文三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇1
“�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們馬上坐回原位，期待著(zhù)一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗課。
語(yǔ)文老師臉帶微笑地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)要上講臺做實(shí)驗？”
話(huà)音剛落，同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)：“誰(shuí)要上臺做實(shí)驗呢？”
“這科學(xué)實(shí)驗順不順利？”
“待會(huì )兒就真相大白了，別再議論了�！�
……
我掃視了四周，只見(jiàn)坐在我附近的小爍同學(xué)舉起手，由于手舉得太低，沒(méi)有引起老師的注意。周?chē)耐瑢W(xué)大聲呼喊起來(lái)，這才引起老師的注意。
老師請小爍同學(xué)上臺做實(shí)驗，這時(shí)小爍同學(xué)卻說(shuō)：“老師，我這實(shí)驗需要在操場(chǎng)進(jìn)行�！�
老師聽(tīng)了，首先是拒絕，但經(jīng)過(guò)小爍的無(wú)數次請求和解釋?zhuān)蠋煵糯饝�，但必須在教室后面做�?shí)驗。
只見(jiàn)小爍拿一把錐子，一瓶高級火機專(zhuān)用氣瓶和一瓶可樂(lè )走進(jìn)到教室后面。他擰開(kāi)可樂(lè )瓶的蓋子，然后小心翼翼地向裝快滿(mǎn)的可樂(lè )瓶里注射火機專(zhuān)用氣。
注射幾次后，小爍發(fā)現可樂(lè )開(kāi)始沸騰起來(lái)，便馬上把可樂(lè )瓶瓶口朝下向地面扔下去。
“噗——”只見(jiàn)可樂(lè )瓶往天花板沖去，然后瓶子便墜下來(lái)。地上散滿(mǎn)了可樂(lè )，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的'臭味。
同學(xué)們和老師都非常好奇，都問(wèn)小爍是怎么一回事。小爍這才告訴大家：丁烷促使可樂(lè )里面的二氧化碳急速膨脹，從瓶口迅速?lài)姵�，產(chǎn)生反向的推力。大家頓時(shí)恍然大悟。
科學(xué)，會(huì )讓單調的生活變得更有趣，這節課讓我們學(xué)到不少知識。
科學(xué)活動(dòng)作文 篇2
1月31號，我們學(xué)校又舉行了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。早上，學(xué)校門(mén)口停著(zhù)無(wú)數輛大巴車(chē)。7點(diǎn)左右操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)、同學(xué)們打打鬧鬧，過(guò)了一會(huì )校長(cháng)說(shuō)了活動(dòng)注意事項，就上車(chē)出發(fā)了。
在車(chē)上有的同學(xué)在說(shuō)話(huà)、有的同學(xué)在吃零食、還有的同學(xué)在睡覺(jué)。這次我們是去廣州嶺南印象和廣州科技館。雖然到那里要一個(gè)半小時(shí)，但是對于我們來(lái)說(shuō)時(shí)間會(huì )過(guò)得很快，因為我們太開(kāi)心了!
到了廣州嶺南印象我們迫不及待地下車(chē)了。那里風(fēng)景很美，全是古代建筑。路邊有一條小溪，小溪里有成千上萬(wàn)條小魚(yú)，小魚(yú)太約長(cháng)15厘米左右。
過(guò)了一會(huì )我們又來(lái)到了科技館�？萍拣^的外形是一架神州8號的形狀，天發(fā)板上刻滿(mǎn)了象形文字。我在里面體驗了飛天之夢(mèng)，真的飛起來(lái)了，感覺(jué)說(shuō)不出的好;體驗了12級臺風(fēng)和13級地震;最后還體驗了空中行走，在空中行走就像游泳池里游泳一樣，真奇妙!我覺(jué)得我只要認真觀(guān)察就能當發(fā)明家。
科技館的東西很貴，一個(gè)玩具電光筆就要15元，不過(guò)我還是給家人買(mǎi)了禮物。
時(shí)間過(guò)的飛快，一會(huì )就要回家了，我們都依依不舍地上了車(chē)。
這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)真有意義!
科學(xué)活動(dòng)作文 篇3
我喜歡的活動(dòng)可多了!但是令我最難忘的是一次科學(xué)實(shí)驗。
這次，我們老師讓我們從家里帶三個(gè)電池、一個(gè)小電燈泡和一根電線(xiàn)，我們不知道要干嘛?很是疑問(wèn)。老師說(shuō)：“到了明天，你們就知道了!”
到了第二天，上課時(shí)只見(jiàn)老師講桌上也有工具。我們全班都很好奇，所以沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)帶工具。開(kāi)始了，老師讓我們把電線(xiàn)對著(zhù)電池頭，另一頭對著(zhù)另一個(gè)電池頭，把三個(gè)電池連起來(lái)，再又把電線(xiàn)從中間剪短，插進(jìn)電燈泡里，我實(shí)驗的電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。從此就沒(méi)在亮過(guò)了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實(shí)驗失敗……
我看看同學(xué)們幾乎都沒(méi)成功。過(guò)了會(huì )，老師見(jiàn)狀說(shuō)：“不行，世界不能沒(méi)有陽(yáng)光，必須讓它亮起來(lái)!”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們從氣餒變回了自信，實(shí)驗再次開(kāi)始，一個(gè)個(gè)的嘗試起來(lái)了，第一個(gè)不行，再來(lái)第二個(gè)，第二個(gè)不行，再來(lái)第三個(gè)……
到最后一個(gè)同學(xué)的手里了，她非常的小氣，所以她電燈泡最小。我們又開(kāi)始了，最后一個(gè)還是沒(méi)有亮，我們想到把電線(xiàn)、電池、電燈泡換一換，把燈泡換成最小的，電線(xiàn)換成最長(cháng)的，電池換成了三個(gè)最大號的。
到了最后，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖著(zhù)，終于亮了!終于亮了!大家齊聲歡呼起來(lái)!都開(kāi)心極了!我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。
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