記一次活動(dòng)作文(11篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的記一次活動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記一次活動(dòng)作文1
今天要在金山嘴漁村舉行尋寶活動(dòng)，我們會(huì )組成幾個(gè)小組，按照地圖去指定地點(diǎn)，完成指定任務(wù)后會(huì )有獎勵。我們小組商量了一會(huì )后，就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地出發(fā)了。
沒(méi)想到，組長(cháng)帶著(zhù)我們繞了許多圈，也沒(méi)有找到要去的老街。我們圍著(zhù)祥魚(yú)湖一圈又一圈地走，沒(méi)有一條小巷把我們引向老街。就當我們打算棄權之時(shí)，一副情趣盎然的漁民畫(huà)長(cháng)卷把我們的目光引向了一個(gè)小菜園。天��！這里竟有一條路，還是通往老街的路！瀏覽著(zhù)墻上一句句寫(xiě)實(shí)樸素的農家諺語(yǔ)，我們順利達到老街。
新任務(wù)到手，我們又犯了難：讓我們用泥巴做一條魚(yú)！什么？我們組亂了起來(lái)。組長(cháng)鎮定地說(shuō)：“大家每人捏一條，說(shuō)不定有人能通過(guò)�！贝蠹乙幌伦影察o下來(lái)，忙著(zhù)捏小魚(yú)。憑著(zhù)幼兒園泥巴課積累的經(jīng)驗，我小心翼翼地捏好最難的部分：魚(yú)尾，并把它和魚(yú)身連接起來(lái)。組長(cháng)目光掃過(guò)我這條魚(yú)，便說(shuō)：“這條魚(yú)有望通過(guò)！”她把小魚(yú)遞給老師，“通過(guò)！”老師給我們蓋了一個(gè)印章。
接下來(lái)的任務(wù)就是學(xué)織魚(yú)網(wǎng)。一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老婆婆笑容可掬的對我們說(shuō)：“漁民個(gè)個(gè)都是織網(wǎng)高手，你們也學(xué)學(xué)吧！”說(shuō)完，她起一根梭子，給我們做示范，我們一邊看，一邊討論著(zhù)如何織網(wǎng)，有的還自己比畫(huà)了起來(lái)。我一看，不就是把“木棍”向上拉，再向下拽，有什么難的？我便自告奮勇?tīng)幭热タ椌W(wǎng)。老婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，學(xué)學(xué)織網(wǎng)！”我拿起梭子，在網(wǎng)格的交叉處，小心地把梭子伸進(jìn)一個(gè)小方格，然后小心地把梭子與線(xiàn)拉出來(lái)，這個(gè)動(dòng)作重復了無(wú)數次，終于織出了一個(gè)織腳細密的小方格，此時(shí)，我的小鼻頭上已有一顆小汗珠了。后來(lái)又有了幾個(gè)同織啊織，我們組終于過(guò)了關(guān)。
后來(lái)，我們組越戰越勇，得了獎勵，得了知識，得了技能……
記一次活動(dòng)作文2
十一期間，我們來(lái)到了居庸關(guān)長(cháng)城。遠遠望去，呵！好一條雄偉的巨龍，飛騰在崇山峻嶺之間！烽火臺一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，很像巨龍的鱗爪。想起那句“不到長(cháng)城非好漢！”的佳話(huà)，我恨不得一下子飛到長(cháng)城頂端去！
來(lái)到長(cháng)城腳下，我憋足了勁，想著(zhù)自己體力很好，真想一路跑著(zhù)登長(cháng)城，沒(méi)想到?jīng)]爬多久，卻是又累又渴，一口氣喝了半瓶礦泉水。我小憩一會(huì )后繼續前行，沒(méi)過(guò)多久，我的腿覺(jué)得沉重起來(lái)，好像不是長(cháng)在自己身上一樣，越來(lái)越不聽(tīng)我的使喚了。我想盡快爬到高處，可它就是不想往前邁。我剛開(kāi)始的高興勁兒，這時(shí)早不知跑哪兒去了，剩下的盡是愁苦和放棄的念頭。我抬眼看了看周?chē)�，人山人海，中間有很多年歲大的爺爺奶奶，好像也已腰酸背痛，但他們都在堅持呢。正因為堅持，有許多人已經(jīng)穿過(guò)了一個(gè)又一個(gè)烽火臺，體驗著(zhù)成功的快樂(lè )，他們才是真正的“好漢”！再想想自己，遇到這么點(diǎn)困難，就想放棄，還做什么“好漢”！于是我仰望著(zhù)最高處的烽火臺，暗暗下決心：我一定要爬上去！我發(fā)奮的爬呀爬……我也在爬的途中學(xué)會(huì )了一種技巧，不要往上看，越往上看覺(jué)得終點(diǎn)離得越遠。所以，你想快點(diǎn)爬上去，你就得一直望著(zhù)腳下的路。不一會(huì )兒，我抬頭一看我竟離終點(diǎn)只有一步之遙了，我用盡所有力氣一下跨上去，“耶！我
終于成功了！”我歡呼著(zhù)、大喊著(zhù)……我真是太高興了，第一次爬長(cháng)城我就成功登上最高峰，站在烽火臺上，向遠方眺望，那郁郁蔥蔥的綠樹(shù)、蜿蜒起伏的長(cháng)城，萬(wàn)人攢動(dòng)的景象盡收眼底，讓我久久不能忘懷！
記一次活動(dòng)作文3
今天上作文課，老師拿了個(gè)磚頭到教室，我們都很奇怪，老師干嘛拿個(gè)磚頭，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)一次吹磚頭比賽�！甭�(tīng)了這話(huà)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，呵呵，這對于我這個(gè)大力士來(lái)講，還不是小菜一碟？
我得意洋洋地第一個(gè)上場(chǎng)，我做了幾次深呼吸，暗暗運了一下功，使出“山東獅子吼”。但磚頭好像被定住了，一點(diǎn)不受“山東獅子吼”的影響。
我連連出招，剎那間，飛沙走石，天崩地裂，磚頭卻不為之動(dòng)搖，我使“陰招”，用力重擊桌子，磚頭馬步不穩了，我又使出“山東獅子吼”，“轟”的一聲，如同閃電，擊中磚頭，磚頭立場(chǎng)不穩，快要倒了。這時(shí)，老師前來(lái)阻止，我臉上有點(diǎn)掛不住，紅的像熟透的蘋(píng)果。
老師又安排一名同學(xué)幫我吹，我倆一起鼓著(zhù)腮幫子使勁吹，可費了九牛二虎之力，還沒(méi)有把磚頭吹倒。我們又想了一個(gè)辦法，把書(shū)卷成圓柱體，做“集中炮”“轟”，雙管齊開(kāi)，磚頭一層一層脫落，可就是沒(méi)倒，我倆急得快趴到地上去了。
這時(shí)，老師說(shuō)她有妙計，只見(jiàn)她神神秘秘地拿來(lái)一個(gè)信封，將信封墊到磚頭下，猛地朝信封吹氣：“呼”。一聲悶響后，磚頭就倒下去了，我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
老師笑著(zhù)告訴我們，這是運用了多米若骨牌原理。我們不相信，集體試了試，果真磚頭無(wú)一例外全被吹倒了。
看來(lái)生活也需要智慧，有必要時(shí)要借助外力。
記一次活動(dòng)作文4
在我的生命的海灘上徜徉，拾起一枚枚奇異的貝殼，用花絲線(xiàn)串成一段美好的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著(zhù)動(dòng)人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽的天氣，我們排著(zhù)整齊的隊伍，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，來(lái)到了操場(chǎng)，看這激動(dòng)而緊張的的場(chǎng)面每個(gè)同學(xué)的心弦都崩得緊緊的，似乎可以聽(tīng)到每個(gè)人急促的呼吸聲。這次，我們要舉行一場(chǎng)別具一格的“拔河比賽”。
比賽馬上就要開(kāi)始了首先上場(chǎng)的是我們五年級同學(xué)，五（1）班和五（2）班進(jìn)行挑戰，兩隊的隊員一個(gè)個(gè)精神抖擻地走進(jìn)賽場(chǎng)，賽場(chǎng)中間放著(zhù)一條堅韌的粗繩子，繩子中間系著(zhù)一條紅綢帶，五（1）班同學(xué)在紅綢帶的左邊，我們五（2）班同學(xué)在右邊，他們五（1）班的隊員一個(gè)個(gè)耀武揚威，好像覺(jué)得勝券在握，臉上絲毫沒(méi)有緊張的氣氛，我們班的隊員神態(tài)莊重，為比賽做好了嚴陣以待。指揮員一聲令下：“開(kāi)始！”
那剛勁的話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)期待與信任，同學(xué)們的眼睛里閃爍著(zhù)必勝的光芒�？�，五（2）班的.隊員全都使足了自己身上的解數與力量，瞧，呂偉偉同學(xué)不懈向后拉繩子，臉被憋得通紅，后面楊亮濤、張大磊和胡帥超同學(xué)將自己吃奶的力氣都用盡了，五（1）班也不甘示弱，但五（2）班的同學(xué)聰明機智，他們的隊員把繩子壓得很低很低，前面的同學(xué)使用使勁向后退著(zhù)，中間的紅綢帶時(shí)而飄向左邊，時(shí)而飄向右邊，旁邊的啦啦隊也在為自己的他吶喊著(zhù)，最終五（2）班勝利了，賽場(chǎng)上一片歡騰，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)澎湃的激情，勝利的喜悅和無(wú)限的自豪……
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，比賽不停地進(jìn)行著(zhù)，接下來(lái)的比賽也很精彩……
這是一次多么有趣的活動(dòng)，讓我們知道了“團結就是力量”！
記一次活動(dòng)作文5
一個(gè)星期日下午，小美作文班上戶(hù)外活動(dòng)課，我們去登九峰山，同學(xué)們高興極了！
一路上，同學(xué)們有的在一邊走路一邊吃東西，有的在開(kāi)玩笑，還有的在看風(fēng)景。老師叫大家看一看樹(shù)上有沒(méi)有松鼠。大家左看右看，可是連個(gè)松鼠的影子都沒(méi)看到，卻看見(jiàn)了幾只小鳥(niǎo)，它們在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說(shuō)：“歡迎大家來(lái)爬九峰山�！�
老師帶著(zhù)我們沿著(zhù)彎彎曲曲的小路來(lái)到九峰山的第一峰。這的景色好美呀！山上開(kāi)著(zhù)許多小野花，有黃的、紫的、藍的、紅的……一朵朵小野花美麗極了！一棵棵樹(shù)木非常茂盛，像一個(gè)個(gè)衛士守護著(zhù)美麗的九峰山。
不一會(huì )兒，我們便來(lái)到第二峰的山腳下，只見(jiàn)一條筆陡的臺階直通山頂。老師剛說(shuō)：“預備出發(fā)！”同學(xué)們便快速地向山上爬去，有的手扶欄桿，有的手腳并用一步一步地慢慢向上爬。大家氣喘吁吁。爬呀爬，終于爬上了第二峰，這里有許多健身器材，大家便紛紛去玩了。
緊接著(zhù)，我們又相繼登上了第三峰、第四峰、第五峰。等到了第六峰時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)累得筋疲力盡了。我們在紀念碑前的廣場(chǎng)上玩游戲，其中最引人注目的要數陳俊翔了，他給我們表演了一個(gè)猴哥，只見(jiàn)他左手抬起放在頭上，右手向后翹起，又抬起左腳，把大家逗得哈哈大笑。站在這里，可以看到南平的美麗景色：街道上人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息；延平湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。
南平的九峰山真美，我以后一定要每天來(lái)爬九峰山，我愛(ài)九峰山！
記一次活動(dòng)作文6
今天讓我們十分期待，因為今天的“童聲作文”的活動(dòng)是——水果連連看，說(shuō)是水果連連看，可這分明就是一次柚子大餐。瞧！這不，我們的應老師帶著(zhù)柚子來(lái)了。
只見(jiàn)那胖胖的柚子一拿出來(lái)，便讓人“口水直流三千尺”了。柚子的大小跟足球差不多，金黃色的果皮上有密密麻麻的類(lèi)似麻子的疙瘩，摸起來(lái)有些粗糙，很硬。掂了掂分量，大概有三四瓶礦泉水那般重。
如果只看柚子，而不吃的話(huà)，豈不是大煞風(fēng)景？說(shuō)到吃，我肚子里的饞蟲(chóng)就蠢蠢欲動(dòng)了，不過(guò)要想吃到柚子肉，還真不是件容易的事。這柚子也太“厚顏無(wú)恥”了，是個(gè)當之無(wú)愧的“厚臉皮”�？赡苁且驗榱庑〉木壒�，應老師拿了一把鋒利的小刀，面目猙獰、張牙舞爪，費了好大勁才把柚子的“天靈蓋”削了下來(lái)。接下來(lái)，應老師又在柚子皮上切了幾刀，我覺(jué)得每一刀都切得很深，可還是沒(méi)有一滴果汁流出來(lái)，這柚子的皮真的是厚��！撕開(kāi)了外面那層皮，但仍不見(jiàn)它的“廬山真面目”。原來(lái)，在“堡壘”里面還有“堡壘”。
終于，將柚子皮全部削除干凈。我們拿起果肉細細地嚼，慢慢地品，牙齒咬破柚粒，汁液匯聚舌尖上時(shí)，有微微的酸味摻在滿(mǎn)口的甘甜里，滋味酸爽，最后，唇齒間全都是那種清涼酸甜的味道。
說(shuō)起來(lái)，這個(gè)柚子還真是名副其實(shí)的“厚臉皮”，是水果界里的另類(lèi)。
記一次活動(dòng)作文7
上周三，老師組織我們去勞技中心，參加了一次非常有意義的活動(dòng)。
記得那天，雖然下著(zhù)鵝毛大雪，但我的心情卻異常的好。在大巴車(chē)上的旅程很快就結束了，到達了我們魂牽夢(mèng)繞的勞技中心。
首先出現的是一個(gè)女老師，他把我們分成了兩組，第一組先跟我去學(xué)習扎染。聽(tīng)到了老師的這句話(huà)同學(xué)們就有說(shuō)有笑的進(jìn)入教室。在教室里第一個(gè)映入我眼簾的是一臺做飯用的機器。開(kāi)始上課了，同學(xué)們你們知道扎染嗎？老師問(wèn)，知道！同學(xué)們異口同聲的回答，那就讓你們自己制作一個(gè)吧老師邊說(shuō)邊給我們講解起來(lái)，我認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉哪個(gè)字，時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，終于可以讓我們自己制作了。老師把布發(fā)了下來(lái)，先干什么呢？對得先把布纏起來(lái)，我隨手拿了根繩子往布上纏，可那根調皮的繩子總是不按我的指令纏，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難呀！這可讓我大傷腦筋，我左纏右纏，最后我還是費了九牛二虎之力笨手笨腳的把繩子纏上了。第一步的成功使我自信大增，第二步就是把筷子夾上了，第二步也是最難的一步，主要原因是沒(méi)有夾子，只能用繩子纏，我費了很大的勁也沒(méi)有成功，都說(shuō)失敗是成功之母，所以我又從新纏了一遍，最后終于成功了。我把弄好的布擱到了高溫的顏料里。老師說(shuō)，還要再等40分鐘呢。度過(guò)了漫長(cháng)的40分鐘，我的作品終于問(wèn)世了，看到了上面的圖案，老師還夸我是抽像作品中的第一名。
正如歌里唱的那句勞動(dòng)是最快樂(lè )的那樣。我在勞技中心度過(guò)的那一天非常的快樂(lè )，它使我收獲了很多很多。
記一次活動(dòng)作文8
星期四上午第二節還沒(méi)上課，只見(jiàn)王老師左手提著(zhù)一個(gè)袋子，有手段這一個(gè)裝了大半瓶缸水的玻璃缸。把東西放到講臺桌上。依次給每個(gè)小組分了一個(gè)一個(gè)雞蛋和一包鹽，王老師神秘地對大家說(shuō)：“今天，我們以四人小組的形式來(lái)完成這次試驗，請大家打開(kāi)課本，看一看那一個(gè)小組先把雞蛋浮在水面上。
我們先拿出一個(gè)雞蛋放入水缸里，只見(jiàn)雞蛋“撲通“的一聲沉到了水底，一動(dòng)也不動(dòng)，這可怎么辦呀？急得大家團團轉。這時(shí)，我們組的一位成員突然急中生智：“死海中含有大量的鹽分，所以很容易把東西浮在海面上，所以我們應該在里面加上一些鹽�！�
嗯，是有一些道理，我們把鹽倒入水缸里，又拿了一把尺子，在缸里均勻地攪拌，雞蛋就像是跳舞一樣，在水里搖來(lái)?yè)u去，可是雞蛋還沒(méi)有浮上來(lái)。我們更著(zhù)急了：是不是實(shí)驗不成功？這時(shí)，我對大家說(shuō)：“是不是我們加的鹽太少了？”想想也對，所以我們又繼續往里面加鹽，再用尺子攪拌了一會(huì )兒，雞蛋終于聽(tīng)話(huà)的離開(kāi)了缸底，浮了起來(lái)。老師看見(jiàn)了，夸贊我們到：“你們真是太棒了！那你們可以讓雞蛋浮出水面嗎？”“老師，這可難不倒我們�！闭f(shuō)完，我又往里面倒了半袋子鹽，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)頑皮的孩童，飄飄悠悠的浮出了水面。
王老師有接著(zhù)說(shuō)：“那你們可以解釋一下這其中的道理嗎？”我不慌不忙的說(shuō)：“根據科學(xué)家測定，水中的鹽分超過(guò)百分之三十時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)�！�
通過(guò)這次合作，同學(xué)之間配合得越來(lái)越默契，同學(xué)之間的友誼越來(lái)越深厚。原來(lái)在我們的身邊，處處有科學(xué)，處處有學(xué)問(wèn)，只要我們認真觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )有所發(fā)現的。
“雞蛋浮起來(lái)”這個(gè)實(shí)驗真有趣。不僅讓我們體驗到合作的快樂(lè )，更讓我們與同學(xué)建立了友誼。
記一次活動(dòng)作文9
我媽媽是家長(cháng)委員會(huì )的組長(cháng)，她和其他幾位家長(cháng)共同組織了這次親子活動(dòng)—爬寶石山。早在幾天前，我就幫媽媽一起準備邀請卡和挑選小獎品，還盼望著(zhù)這天早日來(lái)到。
星期天終于來(lái)到了。早上我很早就起床了，迫不及待地來(lái)到了寶石山腳下。同學(xué)們也紛紛趕來(lái)了，他們都像一只只小鳥(niǎo)似的興奮地在那里嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。終于，邵老師一聲令下，登山比賽開(kāi)始了。同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬，跟著(zhù)爸爸媽媽往山上跑去�？墒俏覜](méi)有和媽媽在一起，因為她在在當裁判，我只能和鄒依陽(yáng)分在一組，心里感到非常失落。一會(huì )兒，我們都來(lái)到了山腰。大人們都累得氣喘吁吁了，可我們卻精力充沛，還在那兒不停地跑來(lái)跑去。同學(xué)們都得到了獎品，而我卻因為沒(méi)和媽媽一起跑，沒(méi)能拿到獎品，心里非常傷心。
第二個(gè)游戲是找雞毛信。同學(xué)們的眼睛都雪亮雪亮的。一會(huì )兒功夫就找到了好多，我也找到了三張�？墒且驗闆](méi)有回答出，所以只能獎勵一個(gè)大拇指。
最后我們來(lái)到了‘寶石流霞’。我們就像一只只小猴子爬上爬下，動(dòng)作非常敏捷。我是最活躍的那只。我也叫媽媽爬上去，一開(kāi)始她不肯，最后還是擋不住誘惑，爬上來(lái)了。站在上面，遠眺西湖，景色美極了。
親子活動(dòng)結束了，我還是流連忘返。我和媽媽約好下次還要來(lái)。
記一次活動(dòng)作文10
今天一大早我就迫不及待地出發(fā)前往溫州特殊學(xué)校。因為我們城南小學(xué)二（8）班與該校共同發(fā)起“你我同行、快樂(lè )成長(cháng)”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。一路上我早已按耐不住激動(dòng)的心情。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車(chē)程，我們順利抵達目的地。
短暫的休整過(guò)后，我們全體師生、家長(cháng)在特殊學(xué)校領(lǐng)導與同學(xué)的熱烈歡迎下來(lái)到了三樓多功能廳。接下來(lái)便是二（8）班同學(xué)的才藝展示：倪箴行悅耳動(dòng)聽(tīng)的《童年》尤克里里彈奏；金浩哲抑揚頓挫的詩(shī)歌朗誦；陳煊仁精彩生動(dòng)的《駝背的小龍蝦》故事講演………讓臺下特殊學(xué)校的同學(xué)爆發(fā)出陣陣掌聲！
才藝表演后，我們在特殊學(xué)校的古老師的引導下開(kāi)始校園的參觀(guān)活動(dòng)。特殊學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、通透明亮的教室都給我們留下了深刻的印象。最讓我難忘的是一位弱勢的初中大哥哥給我們介紹演示了盲文中的拼音字母的使用方法，我心想：“這位哥哥在眼睛弱勢的情況下仍可以把拼音學(xué)得那么好，我們正常視力的人有什么理由學(xué)不好呢？”
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的交流參觀(guān)，我們眨眼間便要與特殊學(xué)校的老師同學(xué)告別了。我懷著(zhù)依依不舍的心情踏上回家的路，心中卻暗自慚愧：自己常常在學(xué)校里調皮，沒(méi)有好好珍惜學(xué)習時(shí)光。以后我一定要向特殊學(xué)校的同學(xué)一樣刻苦學(xué)習知識，成為對社會(huì )有用的人！
記一次活動(dòng)作文11
今天下午第一節課有人向老師提了重選班長(cháng)的這個(gè)建議，老師聽(tīng)了以后決定第二節課重選班長(cháng)。聽(tīng)了老師的話(huà)，我想我一定沒(méi)有希望，就選張卓航吧。第二節課終于到了，老師讓我們選八個(gè)人參加競選，到只有三個(gè)名額的時(shí)候，張卓航選我來(lái)參加竟選，我想怎么可能？我有當班長(cháng)的機會(huì )了！張卓航他是原的班長(cháng)呀他的學(xué)習在我們班名列前茅。選我的人竟然是他。規則是要選出一個(gè)班長(cháng)，兩個(gè)副班長(cháng)。選正班長(cháng)時(shí)每人有一次機會(huì )，選副班長(cháng)時(shí)每人有兩次機會(huì )。不能靠關(guān)系來(lái)選，要公平。競選開(kāi)始了，先從肖佳敏開(kāi)始。��！不會(huì )吧？32票！這么多！選她的人竟然超過(guò)了全班的二分之一。我想，現在不用選了，一定是肖佳敏當正班長(cháng)了。果然，接下來(lái)的人只有一個(gè)超過(guò)了10票。最少的是我和表姐，每人只有一票�，F在要選副班長(cháng)了，我在心里默默的祈禱︰老天爺，你一定要保佑我呀，別讓表姐當上班長(cháng)。因為她現在已經(jīng)是學(xué)習委員了，要是在讓她當上班長(cháng)的話(huà)，她就有可能瞧不起我了。劉堯得了26票、張卓航得了25票、我只得了4票�，F在我只希望表姐別選上了。開(kāi)始選表姐了，老師說(shuō)道︰“選陳賓婧的站起來(lái)�！蔽荫R上蒙上了眼睛。過(guò)了一會(huì )兒，我打開(kāi)一看。媽呀，這么多。老師開(kāi)始數了。數完以后只有23個(gè)人，我想一定是老天爺顯靈了。通過(guò)這件事，我明白了雖然我和表姐每選上，但是有同學(xué)頭你票了，就說(shuō)明有人信任你了，所以，你就要再接再厲，爭取贏(yíng)得更多同學(xué)的信任。