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【實(shí)用】蝴蝶作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的蝴蝶作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝴蝶作文 篇1
暑假的一天，我和爸爸、媽媽一起到黑龍江省牡丹江市的鏡泊地下森林游玩。那里到處都是蝴蝶，很美麗！可是美麗的蝴蝶身后，卻有些不美麗的事發(fā)生著(zhù)。
在往回走的路上，我看到一個(gè)小孩拿著(zhù)網(wǎng)子在捕蝴蝶�？吹剿渴直磕_的樣子抓不到，我才為這些小蝴蝶放了些心！
孩子的爸爸、媽媽見(jiàn)兒子捉只蝴蝶這樣難，就發(fā)話(huà)了。爸爸說(shuō)：“兒子，看爸爸是怎么抓的�！闭f(shuō)完，孩子爸爸拿起網(wǎng)，向一只停在樹(shù)枝上的黃蝴蝶輕輕地走過(guò)去。黃蝴蝶沒(méi)有發(fā)現。那位爸爸準備撲網(wǎng)時(shí)一只灰蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，好像是想提醒黃蝴蝶“小心！”可是晚了，兩只蝴蝶都進(jìn)了網(wǎng)。那個(gè)男孩叫：“爸爸，好棒！”
抓到蝴蝶后，男孩和我們一起上了旅游大巴。上車(chē)后，還有一些旅客沒(méi)上車(chē)。司機用這個(gè)等待的時(shí)間做標本呢！那個(gè)男孩把灰蝴蝶給了司機。讓司機做成標本，而把黃蝴蝶拿在手上玩。
司機把灰蝴蝶的身子用大圖釘扎在了一塊木板上。那只蝴蝶疼得直撲翅膀，可沒(méi)人同情它，我的心仿佛被針扎了似的疼！
男孩的爸爸在座位上給小男孩講故事，男孩聽(tīng)得哈哈大笑。一不小心。他手中的'黃蝴蝶飛走了，他這才大叫一聲：“不好！”“太好了！”我在心里喊道，“小蝴蝶快飛！從窗口飛出去！”我悄悄地打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�？伤鼪](méi)有飛走，而是飛到了灰蝴蝶身邊。在灰蝴蝶身邊盤(pán)旋著(zhù)。仿佛想去救它！可司機毫不憐憫，一手抓起擦窗戶(hù)的抹布，把那只黃蝴蝶拍到了地上。隨后撿起來(lái)，把它也扎在了木板上！
我再也忍不住了。沖到司機面前說(shuō)：“它們太可憐了，你放了它們！”可司機卻蠻不講理地說(shuō)：“蝴蝶就這命！我這樣做是為了讓它美麗永存。它得感謝我才對！”
我說(shuō)不過(guò)這狡辯的司機，只感到一陣陣心疼！美麗的蝴蝶呀，請告訴我，我能為你做點(diǎn)什么呢？
蝴蝶作文 篇2
為了歡度第五十六個(gè)國慶節，人們在廣場(chǎng)上擺滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，引來(lái)了如織的游人，一只只勤勞的蜜蜂和愛(ài)美的蝴蝶。
我和幾個(gè)小伙伴在花叢旁邊玩耍，大概是因為我穿的衣服顏色太鮮艷了吧，一只黃色帶黑色花紋的蝴蝶落在了我身上。我嚇得大叫一聲，蝴蝶飛走了，小伙伴對我說(shuō)：“你可真膽小，蝴蝶吃花蜜又不吃人！”對呀，蝴蝶只吃花蜜，可它的嘴巴在哪兒呢？我怎么看不見(jiàn)呢？
想到這里，我趕緊跑回家，翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查看起來(lái)。過(guò)了大半個(gè)鐘頭，我終于找到了。
原來(lái)，蝴蝶的.嘴巴是一根細長(cháng)的“管子”。平時(shí)這根“管子”像蚊香一樣盤(pán)卷起來(lái)，當它飛到盛開(kāi)的鮮花上時(shí)，“管子”會(huì )一下子伸展開(kāi)，變得又細又長(cháng)，像根針一樣，這樣蝴蝶就能吸到花朵深處的蜜汁。喝飽蜜汁后，“管子”又變成原來(lái)盤(pán)卷起來(lái)的樣子。我們就不容易看到了！蝴蝶就靠吮吸花蜜來(lái)養活自己。
我還從書(shū)上看到，蝴蝶靠產(chǎn)卵繁殖后代�！伴L(cháng)大成人”后的母蝴蝶會(huì )飛到合適的地方，比如樹(shù)枝、菜葉等產(chǎn)下許許多多的卵，蟲(chóng)卵孵化后變成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)拼命啃吃樹(shù)葉、菜葉……到了冬天，毛毛蟲(chóng)便吐絲結繭變成蛹，第二年春天再變?yōu)楹?/p>
這就是有五彩繽紛的翅膀，讓許多人喜歡的蝴蝶，你可千萬(wàn)別讓她的美麗外表迷惑了呀，她可是農業(yè)的天敵吆！
蝴蝶作文 篇3
前幾天，老師給我們上了一節《保護生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標本。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個(gè)好伙伴便成立了“保護環(huán)境”小組，我們打著(zhù)“保護環(huán)境， 愛(ài)我家園”的旗號利用雙休日時(shí)間開(kāi)始了保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
這天， 我們三個(gè)好伙伴拿著(zhù)捕捉昆蟲(chóng)的`工具想捉幾只蝴蝶制成標本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹(shù)林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時(shí)�！翱靵�(lái)看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過(guò)去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著(zhù)這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng )辦的標本室里制作這只蝴蝶標本。
剛來(lái)到標本室的門(mén)口， 正好看見(jiàn)向我們走來(lái)的自然老師師老師，他問(wèn)我們到這來(lái)干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說(shuō)：“制做標本，小”老師愣住了，說(shuō)“你從哪捉來(lái)的， 這可是國家二級保護動(dòng)物── 黑粉蝶呀!”我們三個(gè)驚訝極了， 李梅說(shuō)：“是從學(xué)校后邊的樹(shù)林里捉來(lái)的，老師，它既然是國家保護動(dòng)物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會(huì )說(shuō)：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認識它，保護它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標本了，你們看怎么樣?”我們三個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅定地說(shuō)：“好!”說(shuō)完，我們便師生合作，一起開(kāi)始制作標本了……
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了， 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標本出現在了標本盒上， 它象征了千千萬(wàn)萬(wàn)只即將被受到保護的黑粉蝶， 象征著(zhù)新一代保護環(huán)境小衛士的再現。
蝴蝶作文 篇4
看，那邊是怎么了？多么美麗的、振奮人心的一幅好景觀(guān)！大朵大朵的花兒圍成一個(gè)花田，芳香四溢，開(kāi)得好不盡興，似乎要傾盡此生的一切繁華，開(kāi)得是那樣無(wú)怨無(wú)悔，著(zhù)實(shí)讓人心花怒放。漸漸地，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，接下來(lái)是兩只、三只……不僅是蝴蝶在跳舞，調皮可愛(ài)的蜜蜂也跑來(lái)湊熱鬧了，加入了這場(chǎng)難得一見(jiàn)的`盛大舞會(huì )，與花兒、蝴蝶、藍天白云一起舉杯高歌，歌唱這很難有一次的幸福時(shí)光。時(shí)間似乎停住了，再也不見(jiàn)傷痛和淚水，煩惱在那一刻煙消云散，成為了永遠不會(huì )再來(lái)的往事記憶。這一切，是多么美好��！
蝴蝶悠悠地舞蹈著(zhù)，盡情展現著(zhù)它們那優(yōu)美的舞姿，欣賞的人真是看得如癡如醉，不舍離開(kāi)，在這濃艷壯觀(guān)的花田中流連忘返，盡情地欣賞著(zhù)這美麗的景色。蜜蜂也與蝴蝶作伴，盡情飛翔在一朵花與另一朵花中，與美麗的花姑娘們嬉鬧、玩耍，是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，笑容是那么沁人心脾。如果時(shí)光能停留在這一刻該多好��！
蝴蝶舞，花兒笑，陽(yáng)光好，一切都是那么的快樂(lè )。
蝴蝶作文 篇5
強求不來(lái)的。如果不是你的，真的就不是你的了�？墒钦娴南袢怂懒艘粯訂�？死了就什么也沒(méi)有了嗎？好有寓意似的�？捎钟姓l(shuí)，付出的努力沒(méi)有回報的時(shí)候還依舊去付出。如果真的有這樣的人，不能說(shuō)他/她笨，只能說(shuō)他/她真的很用心。如果，付出后沒(méi)有回報就不繼續努力的話(huà)，也不能說(shuō)他/她不用心。人們都說(shuō)付出就有回報�？墒鞘聦�(shí)這樣的卻很少。誰(shuí)又會(huì )想要用幾十年或者幾年的時(shí)間來(lái)?yè)Q回成功，無(wú)數次的失敗只為換來(lái)最后的一次成功。難道就真的滴下了無(wú)數次的淚水與汗水，只為換來(lái)最后的微笑嗎？那樣子的幸福未免也太沉重了吧�？上У�.是，身肩上的壓力真的抵消不了。強掩飾著(zhù)的微笑，真的會(huì )很燦爛嗎？我很疑問(wèn)，曾經(jīng)總以為付出=成功這條等式�？墒蔷驼娴臅�(huì )靈驗嗎？付出了那么多，可是呢？到頭來(lái)還是空空的。很冷。也很失落�？墒�，既然已是在戰爭的場(chǎng)上，又怎么能夠退出呢？最后，潴只能悟出這個(gè)道理。也唯有這個(gè)道理能讓自己再繼續走下去。就是，潴沒(méi)有努力過(guò)，一直沒(méi)有努力過(guò)。只有一直怪自己才能夠不那么失望。都說(shuō)不要有希望就不會(huì )有失望，可是那份失望，那份希望，好渴望的是能夠是個(gè)等式。
天下著(zhù)大雨，其實(shí)，如果能夠變成昨天發(fā)生的事，能夠永遠長(cháng)不大就好了�？粗�(zhù)軟綿綿的被子，好想就這樣躺下去。因為身上真的是很酸，可是，又怕一躺下，就再也沒(méi)有信心重新起來(lái)讀書(shū)。只有每天逼著(zhù)自己讀書(shū)，不能說(shuō)自己對讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，只能說(shuō)，它真的好難征服。在蝴蝶泉邊，還記得以前的諾言。那涼涼的泉水是否也像我現在一樣心酸。浪在拍打著(zhù)，可是，對自己卻沒(méi)有一點(diǎn)懂。要怪就只能怪自己，不努力了。
How far my dream我的夢(mèng)想還有多遠啊。真的是好累，頭頂上的壓力伴隨著(zhù)一天一天的增多，抵消不了。只能眼睜睜看著(zhù)它壓得我喘不過(guò)氣。我一定會(huì )等的，就算真的沒(méi)有回報，我也要做那個(gè)用心人，盡管用很多淚水和汗水，我也要努力。如果最后只能成為妄想，就算最后它欺騙了我，受騙的我也不后悔。就算再累，想要追尋的真相的決心也不會(huì )因此而改變。一定不會(huì )讓夢(mèng)想在我的夢(mèng)中實(shí)現�？粗�(zhù)天空，忽然有一個(gè)笑臉。一個(gè)老人慈祥的面容。頓時(shí)，我的精神又再次抖擻。
落葉，嘩嘩的落著(zhù)。別默哀。因為，只要記得它曾經(jīng)的美麗，就不會(huì )感嘆它的散落。
蝴蝶作文 篇6
稀稀疏疏的`籬笆旁邊有一條很長(cháng)很長(cháng)的小路，小路一直伸向遠方。小路邊有一棵樹(shù)，樹(shù)上的花己經(jīng)凋謝了，但樹(shù)葉不是長(cháng)得很茂密。
看，小路上跑來(lái)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。只見(jiàn)他三步并作兩步，雙手張開(kāi)撲向一只黃蝴蝶，結果撲了一個(gè)空。因為，黃蝴蝶飛進(jìn)了“金色的海洋”——油菜花叢中，早就分不清哪是油菜花哪是蝴蝶了。但是他依然很開(kāi)心，他以為黃蝴蝶在和他捉迷藏!
蝴蝶作文 篇7
今天陽(yáng)光明媚，許多蝴蝶都出來(lái)享受日光浴，這正是撲蝴蝶的大好時(shí)機。我和朋友們去鄒昊軒家院子里撲蝴蝶。
鄒昊軒家院子種滿(mǎn)了花草，一走進(jìn)院子，各種各樣的蝴蝶便映入眼簾。它們大小不一，五彩繽紛，優(yōu)美的舞姿看得我們連自己是來(lái)?yè)浜亩疾铧c(diǎn)忘記！
我們兩個(gè)兩個(gè)地分好組后，就開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。我和鄒昊軒相中了一只白色的，正趴在花上休息的小蝴蝶。根據以往的經(jīng)驗，靜止不動(dòng)的蝴蝶相對來(lái)說(shuō)更容易捕獲。鄒昊軒用手指指左邊說(shuō)：“你走左邊，我走右邊�！睘榱瞬淮虿蒹@“蝶”，我們兩個(gè)像小偷一樣，慢慢地，小心翼翼地包抄了過(guò)去。
我們一步一步逼近，蝴蝶卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。就在我們剛完成對蝴蝶的合圍時(shí)，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，鄒昊軒就兩手一合，一個(gè)猛撲，將蝴蝶攏在手里。就在他以為自己沒(méi)撲到，一下子張開(kāi)手時(shí)，卻發(fā)現自己犯了一個(gè)大錯誤——把已經(jīng)到手蝴蝶給放跑了。幸好對面的我一個(gè)眼疾手快，右手一撈一抓，繼而左手一蒙，才又把蝴蝶給抓住了！
有了鄒昊軒剛才放“蝶”歸叢的教訓，我再也不敢一下子張開(kāi)手掌，只得先把右手緊緊壓住左掌心，然后再慢慢地把兩手手指合并虛握，圍成一個(gè)圓形虛空。蝴蝶在里面不停地亂竄，一會(huì )撞到這個(gè)掌心，一會(huì )撞在那個(gè)掌心……等它折騰得累了不再掙扎時(shí)，我才一根手指一根手指慢慢打開(kāi)“包圍圈”，最后兩個(gè)手指一捏，就把它給牢牢地抓住了。
說(shuō)來(lái)也怪，一被我捏住，蝴蝶就一動(dòng)不動(dòng)了。我以為它死了，就對鄒昊軒說(shuō)：“反正這只蝴蝶死了，留著(zhù)也沒(méi)用！”“也是！”鄒昊軒附和道。我正要一把把它扔出去的時(shí)候，那蝴蝶居然像變戲法似的，立馬起死回生，迅速飛走了，氣得我真想一巴掌把它拍得粉身碎骨——如果我那時(shí)的`手還能夠得著(zhù)它的話(huà)！
怎樣才能撲到蝴蝶呢？看到院子東邊角落花最旺，引來(lái)的蝴蝶也最多，又看看我和鄒昊軒兩個(gè)人，再想想第一次捕到的，又不小心被我放飛的那只蝴蝶，我想到了一個(gè)提高效率的絕妙主意：我和鄒昊軒一人各站院角直角的一邊，和院角成為一個(gè)直角三角形。我先迎面把蝴蝶往墻角趕，鄒昊軒隨即趕來(lái)縮小包圍圈。如果此時(shí)它逃跑，蝴蝶飛向誰(shuí)那邊就由誰(shuí)負責撲；如果第一個(gè)人撲不到，那就由另一個(gè)人補上繼續，甚至還可以?xún)扇艘黄鸷蠐洹驗槟鞘撬澜�，不�?huì )撲不到，除非蝴蝶往上飛！如果真的往上飛的話(huà)，那我事先準備好的羽毛球拍就會(huì )猛地往下一壓，一直把它拍到地上，之后再迅速地，并且在不傷害它的前提下輕輕地捉住它。
聽(tīng)了我的主意，鄒昊軒連聲叫好，并且立刻向我招手示意，向墻角花叢里的一只身披黃色的袍子的小蝴蝶圍了過(guò)去。
開(kāi)始撲了，一切都在我的算計之中，都在按我的計劃進(jìn)行。這個(gè)身披黃袍的蝴蝶像正被獵殺的野豬一樣，不停上竄下跳、飛來(lái)飛去，四處找出口，做著(zhù)垂死掙扎。但不管它怎樣掙扎，還是逃不出我們的手掌心，最后成了我的“俘虜”。等它沒(méi)什么動(dòng)靜時(shí)，我才打開(kāi)手掌心來(lái)瞧瞧。沒(méi)想到一打開(kāi)，歷史的悲劇又重演了：蝴蝶以不可思議的速度立馬飛出去了，像在跟我們玩捉迷藏一樣，混進(jìn)了地上早已干枯了的樹(shù)葉堆里�！氨藗�(gè)催，早知道就不捕這只蝴蝶了！”不過(guò)，我倆可不是半途而廢的人。于是，我倆就撅著(zhù)屁股，像枯葉堆里有寶似的翻起枯葉來(lái)——看不出，摸還摸不出來(lái)？！
“抓到了！你快點(diǎn)過(guò)來(lái)�！彪S著(zhù)鄒昊軒的一聲叫喊，我的懸空不落的心終于放下來(lái)了。
就這樣，經(jīng)過(guò)不停地磨合，我們撲蝴蝶的技術(shù)越來(lái)越熟練，配合得也越來(lái)越緊密，單在這個(gè)角落里就抓了好幾只又大又漂亮的蝴蝶——收獲豐盛得讓其他組羨慕不已，差點(diǎn)動(dòng)手奪了！
蝴蝶作文 篇8
蝶舞流年，逝去燦然。在我的童年生活中，曾出現過(guò)一位蝴蝶仙子，它是我與大自然交往的使者。它給我帶來(lái)了大自然的趣，大自然的美，大自然的香。于是，從那時(shí)起我們之間就有了個(gè)約定。
在我上五年級的一天早上，我在院子的大樹(shù)下聚精會(huì )神的讀書(shū)，突然有個(gè)翩翩起舞的白色小生命闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，定睛一看，原來(lái)是一只可愛(ài)小蝴蝶，正迎著(zhù)風(fēng)兒載歌載舞，一會(huì )兒棲息葉片上，一會(huì )兒停泊在花瓣中，看似歡樂(lè )之極。
也許跳累了，它便在我家陽(yáng)臺周?chē)鷮ふ倚蓓牡胤�，瞧！它找了一朵繡球花做它的溫床。柔軟的花瓣，沁人心脾的花香，上面還滾動(dòng)著(zhù)晶瑩剔透的露珠，更恰當的是，還有一片碩大的綠葉，是把不錯的遮陽(yáng)傘呢！這地方實(shí)在太舒適了。它迫不急待地安睡在花瓣上，那朵花因為外來(lái)客的侵入，微微晃動(dòng)了幾下，真是一個(gè)天然的'搖籃呀！看到它如此愜意！我腦子里滑過(guò)一個(gè)想法：為何不把它抓起來(lái)做我朋友呢？于是我放下手中的書(shū)，拿起樹(shù)后角落里的撲蝶網(wǎng)，準備開(kāi)始向它進(jìn)攻。
我躡手躡腳地走向它，屏住呼吸，身長(cháng)脖子一看，噢！沒(méi)事兒，它鼾意正濃，可以進(jìn)攻！我右手攥緊撲蝶網(wǎng)的桿柄，左手成半弧狀，準備捕捉蝴蝶。它的前面是陽(yáng)臺墻壁，后面是我的身體，左邊蝶網(wǎng)，右邊是我的左手。我前后左右圍攻，看你往哪里逃？我快速將撲蝶網(wǎng)在空中滑了一道靚麗的弧線(xiàn)，對準它拍了下去，死死罩住了它。嘿嘿，“你已經(jīng)是我的囊中之物了，投降吧！小東西！”我自言自語(yǔ)道。當我小心翼翼地掀起網(wǎng)子時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，里面什么也沒(méi)有，它竟然從我眼皮子底下逃走了，哎！失誤呀！不過(guò)我并不氣餒，你不就是會(huì )飛嘛，看看誰(shuí)才是最后的贏(yíng)家。俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼，百戰不殆”。嘿嘿，到時(shí)候我“海陸空”全方位上陣，看你哪里逃？
我再一次仔細尋找它的降落點(diǎn)（花骨朵），噢！它躲在一朵很小的粉色繡球花的枝桿上，你想隱藏于花葉下啊，未免也太小瞧我的火眼金睛了吧！經(jīng)過(guò)上次的教訓，這次我可不能莽撞，我把撲蝶網(wǎng)背在身后，假裝沒(méi)有看見(jiàn)它，在它的周?chē)鷣?lái)回踱步，腦海里構思自己該怎樣做，才能萬(wàn)無(wú)一失的動(dòng)作。我用眼睛的余光瞥了一下，它正懶洋洋地抱著(zhù)枝桿休息呢。突然，我來(lái)了個(gè)華麗轉身，手起網(wǎng)落，罩住了整個(gè)花還有它，“呵呵，小東西！你還是斗不過(guò)我這個(gè)聰明的人類(lèi)呀！我隔著(zhù)網(wǎng)用手捏住了蝴蝶的翅膀，蝴蝶撲騰著(zhù)觸角，顫動(dòng)著(zhù)雙翼，好像哀求我似地說(shuō)：“小朋友，快把我放了，否則你就看不到我的美妙舞姿了�！蔽蚁肓讼�，它也是一個(gè)鮮活的生命，不是一個(gè)供我蹂躪的玩具。最終我受不了良心的譴責，打開(kāi)網(wǎng)子，放走了它�？粗�(zhù)網(wǎng)上因我用力太重，在網(wǎng)上留下蝴蝶的白色痕跡，我想：這也許就是它留給我讓我懺悔的證據吧。一抬頭，發(fā)現它徘徊于我的頭頂，久久不肯離去，我對著(zhù)它說(shuō)：“我愿意和你做朋友，你呢？剛才對不起了，希望你經(jīng)�；貋�(lái)看看我�！彼盟坡�(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)，抖了抖翅膀，姍姍離去。
親愛(ài)的蝴蝶，希望你記得我們之間的約定。也許數月后，你來(lái)看我，我也會(huì )不認識你，但我和你之間的約定永恒不變，是你給了我童年的快樂(lè )，讓我懂得了尊重生命，我愿與你的友誼地久天長(cháng)。
蝴蝶作文 篇9
每當我遇到困難，我總會(huì )想起那只破繭而出的蝶，它總能給我帶來(lái)勇氣和力量。
那天，我無(wú)意間從庭院的蠶葉上得到了一個(gè)蟲(chóng)蛹，便生出些許好奇：這小小的繭究竟隱藏著(zhù)多少秘密呢?
傍晚時(shí)分，我獨自呆在家中漫不經(jīng)心地翻著(zhù)課本。百無(wú)聊賴(lài)之際，瞥見(jiàn)了那個(gè)蟲(chóng)蛹，里面的小家伙正在緩緩蠕動(dòng)著(zhù)。我得內心閃過(guò)一絲驚喜：它要變成蝴蝶了!
我全神貫注地注視著(zhù)這個(gè)蟲(chóng)蛹，等待著(zhù)那生命的奇跡出現!時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，它的破繭似乎沒(méi)有我想象的那么順利。它依舊緩緩地蠕動(dòng)著(zhù)，似乎每一個(gè)動(dòng)作都會(huì )讓它付出巨大的努力。
我已經(jīng)有些不耐煩了。這厚重的繭可能會(huì )摧殘了這可憐的小生命。一股憐憫之情油然而生，我在考慮是否用剪刀來(lái)幫幫它呢?
“不行!那樣它反而會(huì )活不下去�！眿寢尣恢裁磿r(shí)候站在了我的身邊，也許是我看得太入神了吧。
打消了這個(gè)念頭，我繼續盯著(zhù)那個(gè)脆弱的小生命，它已經(jīng)有了很大的進(jìn)展。只不過(guò)，蟲(chóng)蛹還沒(méi)被完全頂開(kāi)。我們就這樣靜靜地等待著(zhù)……
那只蟲(chóng)蛹鍥而不舍地進(jìn)行著(zhù)它的工作。天道酬勤，當它最終破繭而出的那一刻，我不禁驚呼起來(lái)。它緩緩地扇動(dòng)了一下它的翅膀，撫平了上面褶皺，翩然飛出來(lái)了。窗外，那是我見(jiàn)過(guò)的.最美麗的情景。
蝴蝶不經(jīng)歷破繭而出的磨礪，怎么會(huì )珍惜它如此不易才得到的幸福呢?
我們也是一樣，在經(jīng)歷困難的時(shí)候就應該像這只破繭而出的蝶一樣，只要不放棄，總有雨過(guò)天晴的那一刻。
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