蝴蝶的作文經(jīng)典4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的蝴蝶的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蝴蝶的作文 篇1

　　冬天，是十分寒冷的季節。這天，我和媽媽正在北風(fēng)呼呼的街上走著(zhù)，準備去超市購物。突然，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)，險些將我撞倒，我剛準備破口大罵，她趕忙地回過(guò)頭來(lái)說(shuō)了聲“對不起”，我就呆住了，我看見(jiàn)了小女孩頭上戴著(zhù)一支粉色的蝴蝶結。

　　我們逛超市，挑選完?yáng)|西后來(lái)到收銀處，正準備結賬，突然，我看到一個(gè)粉色的“蝴蝶”在身邊飄過(guò)——是那個(gè)小女孩。我看到她來(lái)到收銀臺，對收銀員阿姨說(shuō)：“阿姨，您找錯錢(qián)了�！�

　　阿姨說(shuō)：“怎么會(huì )呢？”

　　那個(gè)小女孩聽(tīng)到后算了起來(lái)：“我買(mǎi)了兩個(gè)筆記本和一只筆，筆記本兩元一個(gè)、筆一塊錢(qián)一支，總共花了五塊錢(qián)，您找了七塊錢(qián)，多了兩塊，您找錯了�！�

　　阿姨笑道：“沒(méi)事，找多了就算我送你了吧�！�

　　小女孩很堅決地說(shuō)道：“不行�！�

　　阿姨又拿出一塊巧克力，遞給小女孩，可是她什么都不要，阿姨只好接著(zhù)退過(guò)來(lái)的`兩塊錢(qián)。

　　回家路上，那支粉色的蝴蝶結總是在我心頭飛舞。我們都贊嘆小女孩的誠實(shí)美德！

蝴蝶的作文 篇2

　　今天下午，媽媽在陽(yáng)臺上洗衣服。媽媽看見(jiàn)一只蝴蝶，就叫我去捉蝴蝶。

　　我拿一個(gè)盆子把蝴蝶蓋住，再把盆子掀開(kāi)來(lái)，蝴蝶還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我就把它捉住了。我把它放到一個(gè)瓶子里，再把瓶子蓋子上打一個(gè)洞，這樣蝴蝶就可以吸收空氣了。一只蝴蝶到手了，耶！

蝴蝶的作文 篇3

　　星期天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，就發(fā)現一只美麗的蝴蝶，看著(zhù)看著(zhù)，我的好奇心就引起了注意，為什么蝴蝶會(huì )有漂亮的翅膀呢？為什么蝴蝶在花叢中就不會(huì )被人發(fā)現呢？我們就來(lái)觀(guān)察觀(guān)察蝴蝶的`奧秘吧!

　　以前，我還不知道蝴蝶的奧秘呢？我現在才知道蝴蝶的奧秘呢!應該是人們見(jiàn)到有些蝴蝶在花叢中采蜜是顏色和鮮花一起的，所以發(fā)明了迷彩服。我又在網(wǎng)上查了不起一些資料 原來(lái)蝴蝶的奧秘是這樣的： 在二戰期間 德軍包圍了列寧格勒 企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防御設施。

　　蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據當時(shí)人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，根據同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)了迷彩服，大大減少了戰斗中的傷亡。

蝴蝶的作文 篇4

　　蝴蝶翅膀本身是無(wú)色的，但是由于翅膀的特殊結構，以及陽(yáng)光的作用，蝴蝶給人以迷人的美。恰恰因為這個(gè)五彩繽紛的翅膀，在天敵叢生的自然世界里，蝴蝶借助天然的隱藏和偽裝，保了護自己。不僅如此，蝴蝶還借助于美麗絕倫的外表成功吸引了異性的青睞，從而達到繁衍后代的目的。蝴蝶并未刻意展示自己，但是無(wú)形中卻讓生命得以延續，這不能不讓人感受到造化創(chuàng )造力的神奇。這種自然現象對于我們這些生活在現實(shí)世界的中學(xué)生而言是否具有某種啟示呢?

　　本真蘊含大美。蝴蝶多彩的翅膀確實(shí)令人羨艷，但是它離不開(kāi)本真的無(wú)色�？梢栽O想，如果翅膀本身帶有色彩，飛舞于不同環(huán)境中的蝴蝶就絕沒(méi)有色彩幻化的功能，那么它的自我保護能力和繁衍能力勢必大打折扣。恰恰因為無(wú)色，借助翅膀特殊的結構，它才可能根據環(huán)境的變化巧妙地吸收不同的光譜，從而達到令人難以理解的延生效果。如此看來(lái)，五彩源于無(wú)色，大美來(lái)自本真。本真是什么?本真就是個(gè)人的'本身自有的屬性，如純真，品質(zhì)，修養等。保持固有純真，加強內在修養，提高自身素質(zhì)，方可以不變應萬(wàn)變，從而順應時(shí)代的發(fā)展變化。

　　不為繁華迷亂眼。蝴蝶是美麗的，它那絢爛的色彩，艷麗的斑紋，神秘的圖案，奇妙的光芒，醉人的舞姿令多少對手為之迷惑。正是這種偽裝性和誘惑性，讓它的天敵、伙伴喪失了一次次良好的機遇甚至是生命。青少年涉世不深，閱歷淺泛，面對現實(shí)世界，光彩絢麗的背后往往是更殘酷的競爭甚至是欺詐。如果我們能夠保持一顆寧靜的心，學(xué)會(huì )運用顯微鏡，透過(guò)外表，看清本質(zhì)，從容處事，那么我們就會(huì )很好地駕馭自己，駕馭生活。

　　學(xué)會(huì )借助陽(yáng)光展示自己。蝴蝶的翅膀本來(lái)是無(wú)色的，但是，如果沒(méi)有陽(yáng)光，蝴蝶就成了貌不揚人的普通昆蟲(chóng);如果沒(méi)有陽(yáng)光，在物競天擇的自然界中就有可能亡族滅種。這不能不感謝造化的神奇。人的成長(cháng)何嘗不是如此?一個(gè)普普通通的人，你可以健康地活著(zhù)，但更需要陽(yáng)光地成長(cháng)。陽(yáng)光從何而來(lái)?陽(yáng)光就在身邊。在你身邊，任何一個(gè)人，任何一件事，都寓含著(zhù)你意想不到的機遇和平臺，如果你是一個(gè)有心人，且善于借助身邊的平臺，丑小鴨也會(huì )成長(cháng)為白天鵝。其實(shí)每個(gè)人都可以成為一只美麗的蝴蝶!

　　再如生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，生活因色彩而精彩，在陽(yáng)光下綻放等等，立意角度不一而足。應該說(shuō)，今年的安徽作文考題要求學(xué)生透過(guò)現象認識本質(zhì)，從中獲得人生的感悟。這種命題思維回歸了作文學(xué)習的本質(zhì)，思辨性強，貼近生活，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，值得肯定。