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美麗的蝴蝶作文

時(shí)間:2023-02-26 17:02:20 蝴蝶 我要投稿

【推薦】美麗的蝴蝶作文四篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的美麗的蝴蝶作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】美麗的蝴蝶作文四篇

美麗的蝴蝶作文 篇1

  清晨,陽(yáng)光燦爛,我和媽媽來(lái)到了公園。

  看見(jiàn)一只小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小蝴蝶長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的觸角,一條黑色毛茸茸的尾巴,眼睛小小的,黑黑的,長(cháng)著(zhù)一對金黃色的'翅膀。一會(huì )兒在空中翩翩起舞,一會(huì )兒停在花朵上休息,真讓人看不出是蝴蝶還是花?

  小蝴蝶隨風(fēng)飄來(lái),又隨風(fēng)飄去,舞姿真是優(yōu)美極了,扇動(dòng)的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

  我喜歡這朵美麗的“蝴蝶花”。

美麗的蝴蝶作文 篇2

  大家好!我去鄉下玩了2天,好開(kāi)心!嘻嘻,其實(shí),在鄉下最開(kāi)心的就要數“抓蝴蝶”這個(gè)游戲了(有點(diǎn)殘忍)。

  我和妹妹一起抓,因為我有點(diǎn)害怕,所以我當“指揮員”妹妹捉蝴蝶,她的身軀矯健里透著(zhù)笨拙,笨拙里透著(zhù)堅定。只要有蝴蝶出現在她的眼前,她就輕輕走過(guò)去,迅速夾起蝴蝶,那動(dòng)作一氣呵成,令人忍不住拍手稱(chēng)快。

  我們到東邊抓幾只蝴蝶,西邊抓幾只蝴蝶。不一會(huì )兒就抓了十幾只,我們看著(zhù)這些蝴蝶,心軟了。就把它們放了,只留下一只給我們觀(guān)察觀(guān)察。

  我們怕這只蝴蝶孤單,還捉了幾只螞蟻放進(jìn)瓶子,給它作伴。我還和妹妹打賭,妹妹說(shuō):“我猜是蝴蝶吃螞蟻!蔽也碌腵是螞蟻吃蝴蝶。

  我們兩個(gè)人,四只眼珠都緊緊貼在瓶子上,看:蝴蝶慢慢飛向螞蟻,圍著(zhù)它繞了幾圈,還用觸角輕輕碰了碰它。又以迅雷不及掩耳的速度壓住螞蟻,螞蟻拼死反駁,但還是無(wú)能為力。我們倆看著(zhù)看著(zhù)屏住了呼吸!蝴蝶一口咬下螞蟻的一只腳,慢慢地嚼著(zhù),然后……

  沒(méi)想到那只蝴蝶胃量這么大,竟吃下了7只螞蟻。!

  她在瓶中扇動(dòng)著(zhù)潔白的翅膀,時(shí)不時(shí)還落下些花粉,有靈性的觸角不停地顫動(dòng),好像在對我們說(shuō):“可以放我出去么?”還在瓶子里飛啊飛啊,落下的花粉,好像是送給我們的禮物呢!

  那只蝴蝶吃飽了,我們也觀(guān)察夠了。就想把它放回到大自然的懷抱中。我和妹妹把瓶蓋擰開(kāi),蝴蝶在下一秒中如箭一般的速度沖了出來(lái)。但她沒(méi)有馬上飛走,而是繞著(zhù)我們轉啊轉啊,好像在和我們告別!

  蝴蝶真美麗,她不但外形漂亮,而且她非常強悍,非常有感情……

美麗的蝴蝶作文 篇3

  天陰沉沉的,下著(zhù)雨。我打著(zhù)傘,獨自走在回家的路上。

  剛剛拿到期中卷的我很難過(guò),因為我才得83分!

  我正走著(zhù),幾滴污水從我面前飛過(guò)。我一看,一個(gè)和我差不多大的女孩倒在水坑里,旁邊躺著(zhù)一把黃雨傘,那一定是她的,在她后面還有一根拐杖。一根拐杖?難道......這時(shí),我才發(fā)現她的右褲腿是空的。原來(lái),她是個(gè)殘疾人!

  我震驚了!這時(shí),她慢慢地爬起來(lái),衣服上已滿(mǎn)是污水,但是她那純真的臉上浮現出一絲絲的堅定與自信。她向前挪了幾步,卻一下子又跌在地上。她用手撐住,手又擦破了一大塊皮,血水混著(zhù)雨水緩緩流下。

  我上前幫她,她卻倔強地推開(kāi)了:“謝謝,不用幫我,我剛出院,還不習慣,蠶要吐絲破繭,經(jīng)過(guò)自己的.努力,才可以變成美麗的蝴蝶。謝謝你,我能行!”我又一次受到震撼,只好退到一邊。只見(jiàn)小女孩忍著(zhù)傷口的疼痛,努力爬起。臉上仍舊是那份堅定和自信!她站了起來(lái),撿起雨傘和拐杖,略顯得興奮地說(shuō):“看,我站起來(lái)了!”我微微一笑,眼睛濕潤了,不知是雨水還是淚水......

  我和小女孩相互道別,女孩撐著(zhù)雨傘,象一只蝴蝶,慢慢消失在煙雨中!期中考不好的壞心情也慢慢地消失了......

  我的心靈受到了震撼,那個(gè)女孩教我明白:從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái)!

美麗的蝴蝶作文 篇4

  在閱讀此文之前,請大家先思考一個(gè)問(wèn)題,自由代表著(zhù)什么?對成人來(lái)說(shuō),可能是每天都是休息日,人生字典永無(wú)上班此詞。對老年人來(lái)說(shuō),肯能就是子女不強迫自己做他們的保姆可是,這些看似不肯能實(shí)現的愿望,卻能實(shí)現。大人們不想去上班,可以不上。老人不想在家伺候啃老的子女,也可以不伺候。

  但是,我們好像漏掉了一個(gè)孩子的想法。每個(gè)孩子,都希望自己不再去做那些枯燥、重復、無(wú)味的作業(yè)每個(gè)孩子,有希望自己的家長(cháng)不在強迫自己報特長(cháng)班好孩子不是逼出來(lái)的,每個(gè)孩子都渴望自由,渴望有自己時(shí)間上的'安排。而做家長(cháng)的呢?只會(huì )用:你看人家**,再看看你,好意思玩?來(lái)拒絕孩子那小小的請求。我也是孩子,我知道我們不需要那些多余的營(yíng)養,我更不想現在就得阿爾茨海默病。

  我知道,我們都渴望自由,渴望那學(xué)習之后的休息,哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的休息,一點(diǎn)點(diǎn)。我,很累。

  我知道,我們都很累。不光如此,F在的中國式教育,像一座大山一樣壓得我們喘息都十分困難。我們的思想,被禁錮、我們的自由,被約束、我們的行為,被限制。學(xué)校自認為理所當然地應注重分數.于是把大部分的擔子壓在了學(xué)生的身上,誰(shuí)考慮了我們的感受。!!不知道這應試教育鑄就了多少高分低能的人才?!我希望,教育方式的改變。

  我希望,家長(cháng)不在逼迫。我期盼,自由朝我的方向,也朝所有孩子們的方向飛奔

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