【精華】美麗蝴蝶作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的美麗蝴蝶作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗蝴蝶作文 篇1
一個(gè)星期日的早上，天氣正好，沒(méi)有烈日，沒(méi)有寒風(fēng)，很適合爬山，于是我和爸爸還有5歲的小弟弟來(lái)到唐寨山森林公園。
在幽靜的山道上，小弟弟鼓起小腮幫在幫蒲公英的種子安家�？�，他跑得歡快，把帶著(zhù)白的、紫的小傘吹向四面八方，小弟一個(gè)小小孩實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，央求我幫忙，我和小弟一起忙得不亦樂(lè )乎，爸爸也加入我們的隊伍啦。
這時(shí)，爸爸的同事李阿姨帶著(zhù)小女兒從山上下來(lái)。哦，她的手上舉著(zhù)很美的茶花，兩朵是大紅的，一朵是瑩白的�；ê苊匀�，花瓣大而豐滿(mǎn)，花心粉粉欲飛，紅的嬌艷熱烈，白的引你遐想萬(wàn)千……李阿姨說(shuō)涌泉亭下的茶花開(kāi)得正好，讓我們去欣賞欣賞。李阿姨要把一朵大紅的茶花送給我，但我推辭了。因為我腦中映出一個(gè)畫(huà)面：周?chē)娜藗兛粗?zhù)我，看著(zhù)我折下來(lái)的花，會(huì )說(shuō)“這是從公園里摘下來(lái)的�！蔽矣X(jué)得摘花人的形象是多么不光彩��！花很美，讓它留在枝上更美，況且茶花的花期長(cháng)，會(huì )有更多人看到它的美呀。
我不敢摘花，也不愿意拿別人摘下來(lái)的花。
李阿姨她們走了，我們三個(gè)繼續往山上跑。山坡上果真有大片大片的茶花，有的紅，有的白，有的粉，有的粉白相間，美麗極了！花枝光滑精致，像是有誰(shuí)仔細雕刻過(guò)似的，更像是眾多小孩的手臂興奮地向上舉著(zhù)。襯著(zhù)閃亮的綠葉，這些花兒有的張揚地露在外面，有的欣喜地站在頭頂，有的努力撥開(kāi)眾多小手臂好不容易探出頭來(lái)，有的害羞地躲在媽媽的懷抱里……蜜蜂忙著(zhù)采蜜，蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，增添了許多生氣，使得這些花更美了。弟弟對什么都顯出他的好奇，問(wèn)我：“蝴蝶是從哪兒來(lái)的，它們的家在哪呀？”我靈機一動(dòng)，告訴弟弟：花兒就是蝴蝶的家！
我們看過(guò)了這一株又去看另一株，看完了這一朵又去看另一朵，該回家了，弟弟問(wèn)我能不能摘一朵帶回家，我說(shuō)：“不行！”那是不容商量的�！盀槭裁囱�?我好想帶一朵回家。是不是會(huì )被保安叔叔批評？”“啊，我知道了，摘了花，蝴蝶就沒(méi)有家了！是不是這樣？”我正愁如何回答是好的`時(shí)候，弟弟為自己找到答案而興奮起來(lái)。
是呀，好弟弟，你怎么這么聰明！摘了花，蝴蝶就沒(méi)有家了！讓我們給蝴蝶一個(gè)美麗的家吧！
美麗蝴蝶作文 篇2
在時(shí)間老人的口袋里，有無(wú)數塊木板，上面雕刻著(zhù)我做過(guò)的每一件事，委屈的、快樂(lè )的、生氣的……至今，我依然不時(shí)想起那件記憶猶新的事。
那一天，爸爸帶我出去玩兒，我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)繞來(lái)繞去，穿過(guò)了一條條彎彎曲曲的小石路，來(lái)到了目的地―――傳說(shuō)中的“蝴蝶谷�！�
那兒的湖水清澈見(jiàn)底，高山一座連著(zhù)一座，像一個(gè)個(gè)雄偉的石巨人，兩邊的花兒散發(fā)著(zhù)清香，使游客陶醉在這美景之中。
走向蝴蝶谷深處，霧氣迷漫在空中，時(shí)不時(shí)有幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，跳起了“蝴蝶舞”。
越往里走景色就越加奇異，散發(fā)著(zhù)奇光異彩，蝴蝶在空中飛舞為這里增添了許多生機。
走著(zhù)走著(zhù)，周?chē)木吧粩嘧兓�，許多小燕子在空中飛來(lái)飛去，有的停在樹(shù)枝上，有的停在石壁下，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，這情景真是美極了。
這件快樂(lè )的事在我心中停留了好幾年，一直到現在，還久久揮之不去，永遠印在了我的心上。
美麗蝴蝶作文 篇3
今晚，又是一個(gè)無(wú)聊枯燥的晚自習······又或者說(shuō)，時(shí)時(shí)刻刻，不都是無(wú)聊枯燥的日子？
無(wú)趣之際，耳聽(tīng)得風(fēng)扇呼呼呻吟，卷起一陣陣熾熱的風(fēng)。窗外綠樹(shù)繁茂，窗外沉悶灼熱，一顆顆心禁不住浮躁。我輕輕嘆息，有些許悶煩
然，無(wú)意一眸。我瞥見(jiàn)一只蝶的舞蹈。純白色的翅膀撲閃著(zhù)，展現著(zhù)自由的軀體。它時(shí)而盤(pán)旋于我的頭頂，時(shí)而流連在我的身旁，我禁不住想，她是不是梁�；钠渲幸恢�？亦或是尋一抹芳香而來(lái)？終于，一只蝴蝶攪動(dòng)一潭死水。
教室內，無(wú)數只眼睛聚集在這只蝴蝶身上，看著(zhù)它落在一位男同學(xué)身上，然后，再度躍起，仿佛通靈般停在到另一位女同學(xué)面前。難不成它嗅出了兩人間暗藏的姻緣，也來(lái)個(gè)聞香識人？忽而，一雙手不解風(fēng)情的一揮，驚擾了蝶兒膽怯的心。幾個(gè)同學(xué)紛紛效仿，在它飛來(lái)時(shí)，雙手揮舞。而它來(lái)回飛舞，不敢稍作停留。
終于，老師注意到了這個(gè)地方，一句：請讓它休息！我們都笑了。
聽(tīng)從老師的話(huà)語(yǔ)放開(kāi)手，蝴蝶卻沒(méi)有離開(kāi)。也許，它真的累了，久久停駐在一堆書(shū)上面，沒(méi)有任何別的動(dòng)作。
倏爾，另一只蝴蝶舞動(dòng)翅膀，翩然而至。兩只蝶兒繞著(zhù)圈兒，在我們面前演繹了一段梁�；募言�(huà)。
真是一幕奇景！
雙碟流連，柔情繾綣，就這般蝶舞翩躚，今晚便是不一樣的絢爛。感謝這對蝶，讓我的心如此輕盈。那一刻，蝶兒伴著(zhù)我纏綿。
人人盡言，高三生活一片昏暗，注定與藍天白云絕緣。而我卻只需一時(shí)蝶舞翩躚，便得了一片自然，回歸心靈家園。
此刻，我希冀：蝴蝶啊，愿你歇息在我的心畔。
美麗蝴蝶作文 篇4
我的家鄉有一座美麗蝴蝶山。
你可能會(huì )問(wèn)：這座山為什么稱(chēng)為“蝴蝶山”呢？讓我告訴你吧：在蝴蝶山的山洞里，有一群五顏六色的蝴蝶，每到春、秋季節里，這群蝴蝶就在山里飛翔，所以非常罕見(jiàn)的。人們看到蝴蝶這么活躍、美麗，就把這座山稱(chēng)為“蝴蝶山”了。
蝴蝶山的山峰直插云霄，把隱隱約約的山頭顯得很高很高。如果有游客在山里散步，五顏六色的蝴蝶就會(huì )把游客圍繞著(zhù)，讓游客們從中感受到輕松、舒服的感覺(jué)。山中還有一個(gè)精致的亭子，如果游客們玩累了，可以坐在亭子里休息一會(huì )兒，或者乘涼，蝴蝶也會(huì )和你一起做伴。
山上的樹(shù)木很茂盛。還長(cháng)滿(mǎn)了姹紫嫣紅的鮮花，在鮮花旁邊，也有小草做伴。加上五顏六色蝴蝶在歡快地飛翔，就顯得更美了！
��！蝴蝶山真美，我愛(ài)美麗的蝴蝶山！
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