【實(shí)用】蝴蝶作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的蝴蝶作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝴蝶作文 篇1
十年寒窗終圓滿(mǎn)!小學(xué)、初中、高中，苦讀了十二載的我，終于在春夏秋冬的洗禮中跨過(guò)這個(gè)人生最重要的臺階!
今天的考試作文給出的閱讀素材不得不讓我反思這12年苦讀的歷程。素材中說(shuō)在一臺納米尺度物體三維結構的顯微鏡喜下，原本色彩斑斕的“花蝴蝶”翅膀顯現出奇妙的凹凸不平的結構。竟然失去了色彩，原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的!因為具有特殊的微觀(guān)結構，在光線(xiàn)的照射下，蝴蝶呈現在我們眼前的才會(huì )呈繽紛的色彩。
而此時(shí)的我怎么也不敢相信這個(gè)結果。頓感在大千世界里，知識的海洋是多么的廣闊，而我卻是一只不會(huì )游泳小小的“旱鴨子”!
世界那么大，我想去走走!
因為專(zhuān)心讀書(shū)，我沒(méi)有時(shí)間跨出家和學(xué)校之外的領(lǐng)地。每天從教室到家，再從家到教室的兩點(diǎn)一線(xiàn)，拴住了我本該奔跑的雙腳，無(wú)從體驗喜馬拉雅的高，天涯海角的遠，大草原的美!
世界那么大，我想去看看!
因為專(zhuān)心讀書(shū)，我幾乎我電視訣別，更不要說(shuō)網(wǎng)絡(luò )，外界信息被一摞摞厚厚的書(shū)本隔絕，無(wú)從知曉這個(gè)城市或城市之外的精彩!更不知道有成龍的"Duang"、王思聰的狂，還有400條鮮活生命命殞長(cháng)江上……
我們即將步入大學(xué)殿堂，之前的苦讀書(shū)得到的收獲就是能上一所滿(mǎn)意的大學(xué)!在老師的諄諄教導、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，12年的奮斗苦讀終于換得眾人的點(diǎn)“贊”!
而透過(guò)分數的背后，我們對這個(gè)社會(huì )又了解多少?對是非對錯又能評判多少?對文明友善、誠信助人、向上公德我們又能做出多少?讀書(shū)，讓我們遠離了電視。讀書(shū)，更讓我們陌生了網(wǎng)絡(luò )。而這些，我們只能承認和面對，這些成長(cháng)歷程中極難豁免的缺失!沒(méi)有了與社會(huì )的溝通，我們會(huì )變成一個(gè)木頭人!愛(ài)國的情懷，愛(ài)家的情感，愛(ài)仁的情懷……所有的所有，都需要各方位云集的信息來(lái)給予!否則，就連蝴蝶的翅膀也會(huì )用色彩來(lái)把我們麻痹蒙騙我們!
走出小區，我想靜靜。小區《公告欄》內貼的一張只有寥寥幾個(gè)文字的宣傳單吸引的我的視線(xiàn)——
“辦電信愛(ài)家套餐，百兆光纖免費用”!
我的視線(xiàn)仿佛穿過(guò)只言片語(yǔ)，渴望地雙眼在無(wú)垠的知識疆土上飛速暢享，在肥碩的土壤里健康、快樂(lè )成長(cháng)。
對于中學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò )并不是像“狼來(lái)了”那么可怕，它是我們渴望知識、接觸新鮮事物的一扇明亮的窗，那里是知識的海洋，那里是快樂(lè )的源泉。
于是，我決定跟爸媽好好談?wù)�，請他們�(yōu)槲已b一條電信百兆光纖!通過(guò)它，我好看清蝴蝶的翅膀!
我有翅膀，只等點(diǎn)亮
魚(yú)備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥(niǎo)生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準備了微觀(guān)的特殊結構，有了這個(gè)特殊結構，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當的時(shí)機，一旦出現，自然美麗無(wú)邊。因為當實(shí)力遇上機遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟貿易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅持看書(shū)學(xué)習。當恢復高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門(mén)。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著(zhù)作業(yè)以等身了。
機會(huì )是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實(shí)力的“翅膀”，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機會(huì )如綿綿春雨，對你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機會(huì )潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關(guān)上了一扇門(mén)，必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì )有相應的平臺。如馬云憑著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和堅韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng )造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著(zhù)決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng )造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機會(huì )的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀(guān)結構”?
蝴蝶憑著(zhù)一副“特殊微觀(guān)結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。
蝴蝶作文 篇2
西方有句諺語(yǔ)：一只南美洲馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶扇幾下翅膀，幾周后的美國會(huì )發(fā)生一場(chǎng)颶風(fēng)。意思是說(shuō)：蝴蝶翅膀的活動(dòng)，讓其身邊的空氣發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而它的產(chǎn)生又會(huì )讓四周引起跟它一樣的變化，因此引起連鎖反應，最終出現極大的變化。這種現象叫做蝴蝶效應。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一件小事經(jīng)過(guò)一連串的細微變化成為一件不可思議的事。再比如說(shuō)在森林中有一根煙頭還保存著(zhù)火苗，一縷清風(fēng)從森林中拂過(guò)，使火苗成為了火焰，火焰又把周?chē)男〔蔹c(diǎn)燃，小草又把樹(shù)干點(diǎn)燃，最后釀成一場(chǎng)森林火災！還有一句諺語(yǔ)也應了此意：丟了一顆釘子，壞了一塊蹄鐵。壞了一塊蹄鐵，折了一匹戰馬。折了一匹戰馬，傷了一位騎士。上了一位騎士，敗了一場(chǎng)戰役。敗了一場(chǎng)戰役，亡了一個(gè)帝國。
總之，蝴蝶效應是一個(gè)“慘局迷宮”，聰明者可以在其中談笑風(fēng)生，愚笨者則被它玩弄于股掌之中。你永遠也猜不透它的奧妙，正如你無(wú)法預料下一天會(huì )不會(huì )發(fā)生新的蝴蝶效應。
蝴蝶作文 篇3
什么是蝴蝶效應?科學(xué)家認為，在一個(gè)機制中，如果產(chǎn)生微小的偏差，就會(huì )發(fā)生極大的變化!先從美國麻省理工學(xué)院氣象學(xué)家洛倫茲(lorenz)的發(fā)現談起。為了預報天氣，他用計算機求解仿真地球大氣的13個(gè)方程式。為了更細致地考察結果，他把一個(gè)中間解取出，提高精度再送回。而當他喝了杯咖啡以后回來(lái)再看時(shí)竟大吃一驚：本來(lái)很小的差異，結果卻偏離了十萬(wàn)八千里!計算機沒(méi)有毛病，于是，洛倫茲(lorenz)認定，他發(fā)現了新的現象：對初始值的極端不穩定性，即：混沌，又稱(chēng) 蝴蝶效應 ，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個(gè)月后出現比狂風(fēng)還厲害的龍卷風(fēng)!
為什么會(huì )這樣呢?是應為在一個(gè)機制中，產(chǎn)生很小的誤差，如果不及時(shí)調整，結果就會(huì )產(chǎn)生極大的變化!其大意為：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。其原因在于：蝴蝶翅膀的運動(dòng)，導致其身邊的空氣系統發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì )引起它四周空氣或其他系統產(chǎn)生相應的變化，由此引起連鎖反映，最終導致其他系統的極大變化。這種理論在生活中有很多種，如打臺球，下棋，正所謂差之毫厘，失之千里 ，一朝不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸 的道理!
蝴蝶效應只不過(guò)是一個(gè)例子，提醒我們，在生活中發(fā)生小的錯誤，應該及時(shí)改正，否則將其勢力擴大就不好收拾了。如果我每天賴(lài)床睡覺(jué)，時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )變懶惰，而浪費了自己的時(shí)間!
蝴蝶效應 之所以令人著(zhù)迷、令人激動(dòng)、發(fā)人深省，不但在于其大膽的想象力和迷人的美學(xué)色彩，更在于其深刻的科學(xué)內涵和內在的哲學(xué)魅力!
蝴蝶作文 篇4
一直想不明白，如煙花般寂寞的夢(mèng)，還是如夢(mèng)般寂寞的煙花。夢(mèng)和煙花本質(zhì)是相同的事物，美麗卻脆弱。一場(chǎng)蟄伏已久的勝華，剎那間便已消散，輕而易舉的破敗。
拾掇完一場(chǎng)幻覺(jué)遺留的感念，撤銷(xiāo)一切華麗的裝潢，回首人間，得，便是恩賜；失，也只是一次寂寞豪賭丟掉了注。最終，或者兩個(gè)人一起看這落寞的人世，或者一個(gè)人踱一條注定了結局的路。
《蝴蝶夢(mèng)》，中國曾有周公夢(mèng)蝶，不知是碟化作了周公，還是周公化作了蝶。這是一種境界，并非這一切略帶著(zhù)可笑的感情可以媲擬，更何況是被人規定了情節，摻雜了罪孽，順帶著(zhù)刻意丑化，做一個(gè)鋪墊，襯托另一些純潔�？吹竭@個(gè)片名，有一些悸動(dòng)何從心底萌發(fā)的期待，可是最后只能淡漠，想，還是換個(gè)名字的好！
**世紀*的背景，黑白的質(zhì)感，畫(huà)面投在布上，有明顯粗細線(xiàn)條上下的抖動(dòng)，略顯得不大清晰。拉上窗簾，隔絕了外面的燈火，一個(gè)漆黑的氛圍正好合適，讓自己突然想起小時(shí)候，整個(gè)村子的人都被移動(dòng)電影的人吸引，晚上，聚集在不大的場(chǎng)地，看著(zhù)黑白跳動(dòng)的人物和背景，心里是極大的欣喜。抬頭，便是滿(mǎn)眸的星星，散亂地流落在幕空之中，如大顆大顆的眼淚，散著(zhù)潔凈的光。大片麥子散發(fā)的香味，還有最后心安理得地爬上爸爸的背，回家。然后，便在暖暖的夜風(fēng)和舒適的脊背上安安穩穩的入夢(mèng)�；貞涍^(guò)后，習慣性的抬頭，上面是刷了白色石灰的光滑屋頂，隨著(zhù)電影的畫(huà)面的轉換，同樣的光暗交替。
兩歲于二十歲的差距，在這十多年的磨合中，變化的又豈是這個(gè)時(shí)間的長(cháng)度！
本是外國的電影，卻被應配上中文的對白，不管如何，總顯得突兀和拙劣，不太美好的開(kāi)始，卻沒(méi)有離開(kāi)的沖動(dòng)。一個(gè)男子和懸崖的入場(chǎng)，才真正結束片頭的序幕。似乎是一個(gè)人企圖尋找結束，卻被無(wú)辜長(cháng)如的女子打攪，男子粗暴的責備之后，便是女子慌張的逃離。
一個(gè)是獨居而性格淡漠卻有強制、易怒、充斥著(zhù)大男子主義的男子——麥克西姆·德溫特。一個(gè)是身份低微、為生活流落的孤女——梅西。如此尷尬的開(kāi)端，接下去便是被注定好的糾纏。德溫特曾有一個(gè)最好的妻子，好并指美貌、才學(xué)等等，一年前在海上遇難。之后便一個(gè)人陰抑的生活。眼神中的冷漠與不可捉摸，在加上本身高貴的血統帶給人的敬畏。觸動(dòng)了一個(gè)自卑但同樣有著(zhù)女性柔弱心性女子的感情。德溫特的隨意亦或是因之某些微妙的感覺(jué)，兩個(gè)人便順理成章得開(kāi)始了約會(huì )。
敞著(zhù)頂棚的車(chē)，在某個(gè)城市的角落漫無(wú)目的的前進(jìn)，兩個(gè)人的感覺(jué)，便在兩排不斷后退的樹(shù)叢中升華。彼此的對視，然后便笑了，一個(gè)是憐惜，一個(gè)是愛(ài)惜，抑或是悲傷轉移。
女子容易心動(dòng)，特別是面對略帶冷漠卻堅毅的眼眸，面對有著(zhù)疏朗英俊臉部線(xiàn)條的男子，有憐憫觸動(dòng)的母性，接著(zhù)便轉變?yōu)椴恢勒婕俚膼?ài)情。男人因為這個(gè)平凡笨拙卻清澈的女子勾起內心潛藏的快樂(lè )，于是愛(ài)情如此輕而易舉，亦或是一場(chǎng)飛花雪月的殘局。
德溫特的地位，給了他可以粗暴對待任何人的權利，包括這個(gè)新婚的妻子。
一個(gè)動(dòng)作便引發(fā)他徹底的憤怒，然后女子便驚恐地詢(xún)問(wèn)自己哪里錯了，這是女人的虐根。最后男人虛假的認錯和撫慰，很容易便抵消了女人的眼淚，一束花便有贏(yíng)回了女人對他的全部情感。這是感情嗎？我真的真的不敢認同！
男人很容易放棄，女人卻忘不了男人的甜言蜜語(yǔ)
她說(shuō)想把回憶像香水一樣裝在瓶子里，任何時(shí)候都不會(huì )腐壞，想起的時(shí)候，便打開(kāi)瓶子，得到的便是永恒的快樂(lè )。
他說(shuō)時(shí)間消耗了我們幸福的先機，你的錯誤讓我們沒(méi)有了可能。
蝴蝶作文 篇5
終是莊周夢(mèng)了蝶，你是恩賜也是劫。
此刻我如作繭自縛般困在這花花世界中，將來(lái)是什么？我不知。做蛾子沒(méi)什么不好，那個(gè)“妖蛾子"之稱(chēng)也不過(guò)是人們口中的口誤，蛾子向往光明是與生俱來(lái)，它的倔強也是出了名。一些人說(shuō)：“飛蛾撲火，自取滅亡�！逼鋵�(shí)也不是貶意，無(wú)非就是“倔強”，倔強有什么不好？巴金都說(shuō)：“飛蛾是值得贊美的，在最后一瞬間，它得到了光，也得到了熱�！比绻乙渤闪硕曜�，也會(huì )一心向陽(yáng)，但卻不愿自取滅亡。
我不是莊周，夢(mèng)不到那只蝴蝶。如果便要我化成蝴蝶，也不做莊周那只，只在夢(mèng)中，只會(huì )陶醉，我也不想成為梁祝那一對，一生凄凄慘慘戚戚。我一定是亞馬孫雨林中的一只蝴蝶，依水而生，依樹(shù)而息。在小小的昆蟲(chóng)國度中做一只文化的蝴蝶，別在做蝴蝶時(shí)也被人落下“文盲”的`“美譽(yù)”，我是個(gè)有追求的“蛹”，蝴蝶蛾子就像天鵝和丑小鴨，沒(méi)有本質(zhì)的區別。而我卻不像莊周夢(mèng)蝶“一體更變易，萬(wàn)物良悠悠”，而我卻是“人間那得幾多愁，恰似一江春水向東流”。這是飛蛾有的倔強和勇氣嗎？
正因如此，我想破繭了，做世間的一絲美麗，不用再擔心害怕。
馮驥才說(shuō)：“大風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從�！�
蝴蝶作文 篇6
他走在鄉間的小路上，迎來(lái)一陣清風(fēng)。風(fēng)中混著(zhù)各種花香，聞起來(lái)，卻有一種苦澀的味道。
“他本來(lái)是在一所有名的中學(xué)讀書(shū)的。在學(xué)習上，他從不放松上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言課外埋頭苦干，從不貪玩。他本以為可以順順利利的考上大學(xué)，可是就在那一天，一切都倒了過(guò)來(lái)�！�
風(fēng)越來(lái)越大了，兩旁的柳條可是游動(dòng)起來(lái)。他抬起頭，看了看柳枝，又陷入了沉思。
那天班上調動(dòng)座位，他被安排在了中間，后面是就個(gè)愛(ài)講話(huà)的女生。他剛坐下，后面的女生開(kāi)始了講話(huà)，但他沒(méi)有注意她們講的是誰(shuí)。課上，他多次主動(dòng)的回答老師的提問(wèn)，也曾上臺演講。就在這時(shí)，在他的后面，突然發(fā)出陣陣笑生，那笑生在他的耳朵里卻特別刺耳。
“我說(shuō)吧，班上就他最?lèi)?ài)出風(fēng)頭，沒(méi)有錯吧！”那笑生像是綁在了光上，不一會(huì )兒，班上都開(kāi)始了議論�！鞍�，就像是的哦�！�
他像觸了電似的，立刻反駁到：“胡說(shuō)，你們胡說(shuō)！你們這是在損壞他人名譽(yù)，可要受到處罰的�！�
“看看看，又來(lái)了�！比喽己逍α似饋�(lái)。
他氣得說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，只好坐下。
在接下來(lái)的課上，他沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，也沒(méi)有答一個(gè)問(wèn)題。第二天，第三天，第四天，他的桌子空了，人也未到。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他離家出走了。
……
他又抬起頭，又向前走了幾步，我發(fā)現他手里還拿著(zhù)一本書(shū)。風(fēng)這會(huì )兒又變小了，溫柔而又涼爽。在他的眼前，一朵朵野花兒映入了他的眼簾。他立在那里，許久許久，我發(fā)現他的臉上又露出了那逝去已久的自信。他找了個(gè)地方，翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。
他似乎已經(jīng)懂得了什么。
我好奇的走過(guò)去，喊了他一聲，他抬頭看了看我，仍習慣的對我說(shuō)：“哦，是你呀，又有什么不懂的要問(wèn)嗎？”
又過(guò)來(lái)一陣清風(fēng)，風(fēng)中夾著(zhù)各種花香，聞起來(lái)，香氣怡人！一只蝴蝶飛起來(lái)了。在陽(yáng)光的照耀下，揮動(dòng)著(zhù)他那剛復原的翅膀，盡情的享受著(zhù)陽(yáng)光的撫摸。
望著(zhù)他，我想起“成熟就要懂得理解別人，善于認識自我，能夠走出自己的陷阱”這句話(huà)來(lái)，現在想起它，卻更有幾分意義。
蝴蝶作文 篇7
漸漸地，它破芽而出。
等待它的是一個(gè)未知的世界。 許久，天下起了雨。淅淅瀝瀝。落得那么悄然。是吧，它總會(huì )有打擊的。
次日，初生之光打在它的臉上，它是一株無(wú)人問(wèn)津的小草。沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，只是不卑不亢地長(cháng)著(zhù)吧! 唉，總有討厭著(zhù)的，誰(shuí)會(huì )注視一棵草呢?一個(gè)人想要拔掉它。
“嘿!干什么呢?”那人的朋友問(wèn)到，“一起去玩吧吧!”他走了，它孤獨地留在那兒。每個(gè)晚上，它與星星做伴，盡管星星的光還不算太亮。月，美，可唯獨有一，是他們點(diǎn)綴了星空，執著(zhù)地亮著(zhù)。
又下起了雨，它依然堅挺地，堅挺地 抬起它那小小的頭，望著(zhù)，望著(zhù)......
同伴們都嘲笑它，但它自己知道，它不平凡。
總是有稀少的人經(jīng)過(guò)這兒，一眼都沒(méi)有瞥見(jiàn)它，轉身便走了。它曾想過(guò)自己的卑微，但每一次有堅持了下去。它總是在迷茫中探索，在寂寞中等待。誰(shuí)會(huì )可憐它呢?可笑�；ㄅ懦馑�，它的同伴草兒們譏諷著(zhù)說(shuō)：“別自命不凡了，草就是草，你有什么不可一世的啊!”
一個(gè)聲音堅定地回答：“我不是草!”
在失落中，它執著(zhù)的吸收著(zhù)營(yíng)養，從未放棄。它也質(zhì)疑過(guò)自己，“你不是草!”它更加堅定了。
在三年之后，它綻放了它的花朵�！鞍�!蠟蘭花!”人們都圍著(zhù)它，“我不是草!”“對!你不是，你是蠟蘭花!”它心中充滿(mǎn)了喜悅，它知道，它真的不是草!
太陽(yáng)出來(lái)了，天卻又下著(zhù)小雨，這是它的淚嗎，在譏諷與困惑中堅強之淚? 奇跡總會(huì )伴著(zhù)另一個(gè)奇跡，光雨并存，為何不好?
有一只蝴蝶飛來(lái)，落在花上。
也許，只有它自己知道，那是摻雜在光和雨中的希望之翼!
蝴蝶作文 篇8
一天，陽(yáng)光明媚，我和張馨瑤、鄭瑩瑩一起在瘋狂地玩著(zhù)，這時(shí)，我看見(jiàn)小花園里我們班同學(xué)排著(zhù)隊，陸陸續續地向里走去，我也過(guò)去想看個(gè)明白，哦！原來(lái)花園里有三只可愛(ài)的小蝴蝶呀！小蝴蝶的腦袋小小的、圓圓的，頭上有兩對觸角，身子長(cháng)長(cháng)的，上面有兩對淡黃色的翅膀，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了！它們在花叢中翩翩起舞，它仿佛是舞蹈家。
周?chē)娜丝戳�，紛紛稱(chēng)贊道："這真是太可愛(ài)！太美了！它真是'天使'！""小蝴蝶跳得舞，優(yōu)美極了！我也要向小蝴蝶學(xué)習呀！"我開(kāi)心地想：我好想把它捉住，放到玻璃瓶里，在家里好好看看！泮柯翰是不是也有我的想法，他就追蝴蝶，蝴蝶飛進(jìn)了花叢中，不見(jiàn)了，只好回到人群中。陳鑫煒說(shuō)："這蝴蝶有毒的！"我和小伙伴聽(tīng)了，連頭也不回地逃走了。這時(shí)，我的想法早已"逃"到大山里去了，連一個(gè)身影都看不見(jiàn)。
這真是一個(gè)意外的中午！太開(kāi)心了！
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