善意謊言的作文[薦]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的善意謊言的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

善意謊言的作文 篇1

　　據說(shuō)這家醫院最近在鬧鬼。小薇坐在病床上，看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)走廊上的人們煞有其事地談?wù)撝?zhù)。

　　小薇不信這一套。她在這里住了兩星期，沒(méi)有發(fā)現任何異常。她也不信她父母的話(huà)，如果真只是小病，為什么這么久他們都不來(lái)看看她？連護士也像是把她忘了一樣，對她視若無(wú)睹。

　　小薇望著(zhù)窗外發(fā)呆，從這里可以看到醫院的大門(mén)。每天那兒人潮來(lái)往，像一大群慌不擇路的螞蟻昏頭昏腦地來(lái)回奔走，然而那多人里卻找不到她朝思暮想著(zhù)的兩個(gè)人。今天，吸引她的卻不是窗外的風(fēng)景，靠窗的病床上，不知何時(shí)來(lái)了個(gè)從來(lái)未見(jiàn)過(guò)的女孩。

　　蒼白又過(guò)分瘦削的臉，一雙澄澈的眼睛下綴著(zhù)烏黑的眼袋，那女孩也茫然地望向窗外。

　　你知道這家醫院有鬧鬼的傳聞嗎？鬼使神差地開(kāi)口，小薇聽(tīng)到自己清晰又隱約顫抖的聲音。

　　那女孩似乎被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，猛地回頭，眼睛里流露出驚恐不安。小薇有點(diǎn)納悶她激烈的反應，但仍然微笑著(zhù)同她攀談。聊了一會(huì )兒，女孩漸漸放松下來(lái)，話(huà)也多了不少，一時(shí)氣氛變得融洽起來(lái)。

　　我叫艾蓮。女孩有點(diǎn)僵硬地扯出笑容，很不習慣地垂下頭。小薇仿佛毫無(wú)察覺(jué)她的緊張，跟她講在自己學(xué)校里的趣事。平時(shí)步履匆匆的護士停下腳步，用疑惑且怪異的眼神望向小薇。而小薇也在心底暗自肯定了自己的猜想，雖然令人難以置信，但艾蓮她，可能不是人

　　時(shí)間一天天過(guò)去。小薇并未揭發(fā)艾蓮的身份，相反，她樂(lè )于獲得一個(gè)別人看不見(jiàn)的幽靈朋友。也許她并不想被我當成怪物才裝作普通人吧，小薇這樣想，而且配合她隱瞞了這個(gè)秘密。望著(zhù)艾蓮洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑臉，她也覺(jué)得心底柔軟的某處發(fā)出了一聲輕嘆，有點(diǎn)開(kāi)心又模模糊糊地疼痛。

　　她很喜歡艾蓮這個(gè)朋友，本來(lái)因孤獨而被凝固的時(shí)光像被解凍的溪流歌唱著(zhù)流去，轉瞬匯入過(guò)去的海洋。半個(gè)月了，誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)看她。

　　看著(zhù)不像往日般滔滔不絕，而沉默失落的她，艾蓮有些手足無(wú)措。無(wú)論是安慰，是鼓勵，還是刻意的`出洋相，都不能讓小薇黯淡的雙眼重現光彩。最終，艾蓮輕輕地告訴她：我有辦法讓你見(jiàn)到他們�？裳凵駸o(wú)比哀傷。

　　艾蓮帶著(zhù)小薇跑出醫院，坐在公園的僻靜角落。小薇的心里很亂，作為幽靈的艾蓮，也許真的有辦法幫忙，但她那么悲傷的表情讓她心情沉重，難道艾蓮會(huì )因此受到傷害或者灰飛煙滅？小薇不知道該怎么辦，她不愿放棄父母和好朋友中的任何一方。

　　不久，耳邊響起了雜亂的腳步聲。一對神色憔悴的夫婦出現在小薇眼前，他們的確是她的父母�？墒�，為什么短短時(shí)間未見(jiàn)，他們就蒼老了這么多？藏不住的白發(fā)和皺紋刺得小薇的眼睛生疼。

　　女人哭著(zhù)抱住小薇，男人也走近她，都一臉遮不住的哀痛。一時(shí)間，悲傷和壓抑如潮水般淹沒(méi)了小薇，讓她難以呼吸。

　　一直安靜旁觀(guān)的艾蓮也紅了眼睛，哽咽著(zhù)告訴她：對不起，我一直沒(méi)跟你說(shuō)其實(shí)我從小能看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的東西。

　　小薇恍然想起了一切。

　　原來(lái)是這樣啊。原來(lái)自己才是幽靈。一月前的重病早已奪去了自己的生命。

　　回抱住自己的父母，小薇微笑著(zhù)，眼淚卻止不住流淌，現在自己真的該走了，淚眼朦朧中她看了艾蓮一眼。

　　謝謝你謝謝你的謊言。還有，再見(jiàn)了。

善意謊言的作文 篇2

　　生活中，有著(zhù)這樣一種謊言，它無(wú)處不在。雖然是謊言，但是卻有著(zhù)一股神奇的魔力，讓多少人走出自卑的陰影，讓多少人充

　　滿(mǎn)信心地走向成功，這便是善意的謊言。

　　曾有這樣一個(gè)故事：一件理發(fā)店，有兩個(gè)師傅設計發(fā)型，一個(gè)小學(xué)徒洗頭發(fā)。但是小學(xué)徒非常想學(xué)發(fā)型設計，她對發(fā)型設計有著(zhù)無(wú)限的熱情�？墒�，只因環(huán)境有限，只任那泡影吞噬自己可憐的青春。終于有一天，二位師傅因故辭職，老板對她進(jìn)行了速成訓練。當作者去理發(fā)，指定小學(xué)徒為他吹頭發(fā)時(shí)，小學(xué)徒驚喜若狂，卻又受寵若驚。拿著(zhù)吹風(fēng)機的手顫抖不止，梳得極差。而作者卻說(shuō)了一個(gè)善意的謊言，沒(méi)想到卻使小學(xué)徒走出陰影。再去時(shí)，小學(xué)徒自信滿(mǎn)滿(mǎn)，滿(mǎn)面春風(fēng)，梳得井井有條，不由讓作者由衷地贊嘆。

　　這樣一個(gè)善意的謊言，帶給小學(xué)徒竟是如此大的改變。它使小學(xué)徒恢復自信，讓小學(xué)徒走出陰影的籠罩，擔心與害怕早已成為動(dòng)力。生活中，處處需要善意的謊言，它是信心的源泉，是成功的保險。我們需要鼓里，我們需要信心，一切一切，都取之于善意的謊言。善于的謊言，是一股無(wú)形的動(dòng)力，帶動(dòng)我們從黑暗的深淵，走向燦爛的朝陽(yáng)。讓我們化自卑為信心，無(wú)論何時(shí)何地，始終昂首挺胸粲然生輝！

　　謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個(gè)定詞善良的。那么，他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。不是有這樣一句話(huà)：善意的謊言是美麗的。當我們?yōu)榱怂�人的幸福和希望適度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>

　　比如說(shuō)當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì )直接地告訴他：你的生命已無(wú)法挽救，你活不了多久了之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì )那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這樣不對嗎？假如你是病人的家屬，你會(huì )告訴他真相嗎？

　　善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著(zhù)進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因為未來(lái)的道路完全被歡樂(lè )的心情照亮，生活因此變得更加美好。

　　我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》�！段ㄒ坏穆�(tīng)眾》和《用心靈去傾聽(tīng)》這幾篇文章，不都用了善意的謊言嗎。青年人用善意的謊言打動(dòng)了作者；老婦人用善意的謊言提高了作者的水平；蘇珊用善意的謊言鼓勵了作者。如果世上沒(méi)有善意的謊言，我們生在地球還有什么意義了？

　　謊言之所以稱(chēng)為謊言，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流于口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》一文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊狼來(lái)了以尋求刺激、開(kāi)心。而當狼真的來(lái)時(shí)，他只有一個(gè)人獨立去面對，自己去承受，再怎么還也無(wú)濟于事，也不會(huì )再有人來(lái)幫助他。因為，可能來(lái)幫助他的人已經(jīng)習慣了他的喊叫，以為又是在逗你玩呢�？梢�(jiàn)，謊言有礙于誠信。

　　但是今天，我們談到的謊言，是特殊的善意的'，加上這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。善意的謊言是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，使人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們從心底里流露出來(lái)的一種柔情誰(shuí)也不會(huì )去追求它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道這是謊話(huà)，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，優(yōu)勢還要從心里感激他呢。

　　當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有親人，都不會(huì )直接告訴他生命已無(wú)法挽救，最多還能在這個(gè)世界上活多久之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但誰(shuí)會(huì )那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢？這時(shí)，大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)度過(guò)那殘年余日，難道這會(huì )有礙于誠信嗎？

　　所以，我堅持認為：善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信，而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情。建議大家：善意的謊言該用則用。

　　我坐在公交車(chē)上，迎著(zhù)夕陽(yáng)的余輝向家駛去，心中浮想聯(lián)翩，我想到了奶奶今天的那句善意的謊言。

　　事情是這樣的：因為每年大年初二我們都要到鄉下?tīng)敔敿�，當然今年也不例外，因為爸爸要在學(xué)校值班，所以不能和我們一起回去了。到了爺爺家，在爺爺家最開(kāi)心的事要數收壓歲錢(qián)了，拿著(zhù)壓歲錢(qián)，我們每個(gè)人心里都有一種說(shuō)不出的喜悅，可哥哥卻在拿錢(qián)上街買(mǎi)東西時(shí)，把100元壓歲錢(qián)弄丟了，當他發(fā)現錢(qián)丟時(shí)非常難過(guò)，急忙回去找，卻一無(wú)所獲。哥哥急得像熱鍋上的螞蟻，我們也只能干著(zhù)急。有人安慰道：丟了就丟了吧，吃一欠長(cháng)一智，下次可要注意了�？筛绺绺�本就聽(tīng)不進(jìn)去，他皺著(zhù)眉頭，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，還不時(shí)地左顧右盼。這時(shí)，一直沉默的奶奶急中生智，趁哥哥找錢(qián)之時(shí)，拿出了自己的100元，然后走到哥哥跟前，慈祥的對哥哥說(shuō)：哎呀，可找到他了，原來(lái)在床下面，找的我們好苦。哥哥接過(guò)錢(qián)，欣慰的笑了。

　　我站在遠處默默地看著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，我看到了奶奶慈祥的面孔下那顆真摯的心。我明白了，其實(shí)謊言也有善意的。一句善意的謊言可以換來(lái)一個(gè)笑臉，愿大家多用些善意的謊言，讓笑臉圍繞在我們身邊。

善意謊言的作文 篇3

　　每個(gè)人都會(huì )遇到善意的謊言，每個(gè)人也都會(huì )撒善意的謊言，但是每個(gè)人都知道，這是出于愛(ài)。

　　記得一天中午，媽媽買(mǎi)的豬大骨做骨頭湯。吃飯時(shí)，爸爸把骨髓用筷子掏出來(lái)，放在我的碗里，說(shuō)：“爍子，快吃吧�！薄澳銈�?yōu)槭裁床怀阅?”我好奇地問(wèn)。爸爸說(shuō)：“我們不喜歡吃�！闭嫫婀�，骨髓營(yíng)養十分豐富，他們怎么會(huì )不喜歡吃呢?我邊吃邊想。

　　我快速吃完，走出廚房，身子貼在廚房的門(mén)框上，小心翼翼地朝里張望，只見(jiàn)爸爸媽媽把我吃剩地骨頭里的骨髓掏出來(lái)吃。我頓時(shí)明白了一切，爸爸媽媽是舍不得吃，不是不愛(ài)吃!我的眼睛紅了，淚水差一點(diǎn)奪眶而出。我轉身跑回自己的房間。

　　晚上，我們繼續吃骨頭，爸爸又把骨髓給我，我剛要說(shuō)出他們的真情，又一想，你們騙我，我也騙騙你們。于是，我對他們說(shuō)：“我不想吃了，中午我吃膩了，你們吃吧�！卑职衷尞惖赝�著(zhù)我問(wèn)：“真的嗎?”因為以前我總是吃不夠的，今天爸爸感到很奇怪，為了不讓爸爸看出破綻，我堅定的說(shuō)：“真的，我不想再吃了�！眿寢屝ξ�嘻的對我說(shuō)：“呀呵，咱的大爍子知道疼人了�！蔽也缓靡馑嫉男α�。

　　這時(shí)，媽媽又把香噴噴的排骨端上了。爸爸馬上說(shuō)：“我不喜歡吃肉，你快吃�！薄拔艺f(shuō)老爸，你不要裝了，我知道你不是不想吃，而是舍不得吃�！蔽覍W(xué)《楊家將》中的寇準腔調把他們的想法都說(shuō)了出來(lái)。這一番話(huà)，竟然把爸爸媽媽感動(dòng)的緊緊抱住我說(shuō)：“真是爸爸媽媽的好兒子�！�

　　雖然已經(jīng)長(cháng)大，但我卻忘不了爸媽那善意的謊言。那已陳舊卻飄溢著(zhù)愛(ài)的'味道的童年是我永遠也忘不了的。愛(ài)的陽(yáng)光中曬一曬，你便會(huì )感受到愛(ài)的偉大。

善意謊言的作文 篇4

　　善意的謊言不是為了欺騙別人。有時(shí)候也是一種愛(ài)，讓別人變得勇敢，走向成功。

　　從六年級開(kāi)始，成績(jì)一落千丈�？赡苁且驗槲姨�貪玩，導致成績(jì)迅速下滑。老師總是批評我，讓我好好學(xué)習。不管老師怎么說(shuō)，我就是聽(tīng)不進(jìn)去，被處分了。

　　那是期中考試，我考的不是很好。我覺(jué)得我的心碎了。我好像看到我媽批評我打我。我突然熱淚盈眶，老師看到我走過(guò)來(lái)，眼里流露出無(wú)盡的鼓勵，仿佛春風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉頰；春雨滋潤著(zhù)我的心，讓我充滿(mǎn)自信。老師對我說(shuō)：跌倒不等于永久失敗。希望你不要再像以前那樣貪玩，吸取經(jīng)驗教訓，專(zhuān)注學(xué)習，相信自己是最好的.！

　　下午媽媽去參加家長(cháng)會(huì )，我早早回家。我感到不安。我媽會(huì )打我嗎？?怎么樣？這太可怕了。沒(méi)辦法。我自找的。我在家真的是十五桶。就在我害怕的時(shí)候，有人敲門(mén)。我想，“結束了，結束了。媽媽回來(lái)了。我低下頭，打開(kāi)了門(mén)�！�。只聽(tīng)到一聲；兒子，你真棒。我驚訝地抬起頭，一臉疑惑地看著(zhù)媽媽。母親說(shuō)；我去參加家長(cháng)會(huì )，老師夸你樂(lè )于助人，團結互助，熱愛(ài)學(xué)習。我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。從那以后，我努力了，真的有回報了。期末考試，我成績(jì)優(yōu)異。但無(wú)意中聽(tīng)到父母的對話(huà)，提到老師在家長(cháng)會(huì )上一直在批評我，卻沒(méi)有表?yè)P我。我的心不禁顫抖。原來(lái)我媽騙了我。我終于明白了媽媽的良苦用心。她說(shuō)了一個(gè)善意的謊言，也正是因為這個(gè)善意的謊言激勵我提高成績(jì)。

　　謊言不是用來(lái)掩蓋壞人的。有時(shí)候善意的謊言能讓人進(jìn)步，能激勵人勇往直前。

善意謊言的作文 篇5

　　謊言并不代表都是惡劣的，也有一種謊言叫作善意的謊言。

　　小時(shí)候，家里買(mǎi)不起蘋(píng)果，鄰居家是個(gè)大富翁，一次我去鄰居家玩，他家媽媽削了一個(gè)蘋(píng)果給我，我一吃，嘗到了甜頭，回家吵著(zhù)媽媽給我買(mǎi)蘋(píng)果，媽媽動(dòng)了心，到街上給我買(mǎi)了五個(gè)又大又紅的蘋(píng)果�；氐郊�，我拿起一個(gè)蘋(píng)果迫不及待地啃了起來(lái)，媽媽坐在一旁微笑地看著(zhù)我，我看了一眼媽媽?zhuān)�停住了。對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你也吃一個(gè)吧！”媽媽說(shuō)：“不，我吃不得甜，不能吃！”“不會(huì )的，那一口也不行嗎？”“對呀！”媽媽一邊摸著(zhù)我的頭一邊說(shuō)。我半信半疑。

　　長(cháng)大了。我終于懂了，媽媽那時(shí)為什么這么說(shuō)，那是媽媽善意的謊言。

　　還有一次，我家只剩下一碗面條了，我、爸爸、媽媽都想吃，我們互相推辭著(zhù)，爸爸說(shuō)：“女兒，你現在正處在長(cháng)身體的.關(guān)鍵期，還是你吃吧！”“是呀，我們都不餓，女兒，還是你吃吧！”媽媽也說(shuō)�！澳銈冋娴牟火I？”我疑惑地問(wèn)道？“真的！”我捧起那碗面條，滿(mǎn)意地吃完了。

　　如今，爸爸媽媽對我的關(guān)愛(ài)是有增無(wú)減，善意的謊言更是層出不窮，這背后隱藏著(zhù)是他們愛(ài)我的那顆心！

善意謊言的作文 篇6

　　人要講誠信，不能說(shuō)謊。

　　說(shuō)善意的謊言，即對方如果知道了真相后會(huì )感謝你的好意，還是會(huì )覺(jué)得對你的長(cháng)期信任被你傷害了

　　“善意的謊言更多的是借口”！

　　任何使用借口的人都想用它來(lái)保護自己或別人。幫助我們挽回面子，以便能忍受挫折。

　　蓋斯梅爾說(shuō)過(guò)：“認為自己比真正的自己好，是相當普遍的現象�！比讼氤鰜�(lái)的借口有時(shí)出乎意料。為什么人要自欺欺人？美國幽默作家賴(lài)得樂(lè )指出：“大多數人不是生活在現實(shí)當中，而是生活在幻想里，尤其是對自己的幻想�！痹�(huà)又說(shuō)回來(lái)，了解自己與朋友的真象有時(shí)非常殘酷，最好還是不要知道的好。

　　然而大多數借口都有破壞性。不自覺(jué)地使用借口，即使不會(huì )愚弄別人，也會(huì )愚弄自己。所以我請對方認識到，多點(diǎn)誠信，少點(diǎn)借口！同時(shí)我想問(wèn)對方，如果大家都有這種觀(guān)點(diǎn)，如何打造誠信社會(huì )，如何使我們的國家在誠信上有更大發(fā)展？

　　既是謊言？何來(lái)善意？！即是善意！何必撒謊？！

　　在此我想請問(wèn)對方同學(xué)，當一個(gè)人在失去了誠信之后，他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎？沒(méi)有必要，我們在這里辯論干嗎？

　　我想請問(wèn)對方辯手，您們口口聲聲說(shuō)善意的謊言與誠信是兩個(gè)范疇，請您們就善意的謊言準確下一個(gè)定義？

　　善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(cháng)們就諄諄教誨過(guò)。狼來(lái)了這個(gè)故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那個(gè)撒謊的小孩子最后不就失去了自己的性命嗎？

　　由此可見(jiàn)，誠信是多么重要了！就從我們身邊來(lái)看吧，若是朋友與朋友間沒(méi)有了誠信，那么這朋友間就沒(méi)有了信任，會(huì )決裂？不，恐怕沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，會(huì )反目成仇，更有可能因為中間鬧得一點(diǎn)的小小的不愉快而將你置身于死地。

　　我認為即使謊言是善意的，其造成的負面影響也比比皆是．何須舉例．這種負面影響對誠信的破壞往往是比較隱蔽，是一種慢性中毒．無(wú)視這種毒害，無(wú)疑是掩耳盜鈴．我們口中所經(jīng)常講的一個(gè)詞是什么，是誠信。誠信是什么一個(gè)意思？我想恐怕不外乎兩個(gè)詞：誠實(shí)、信任。誠實(shí)其實(shí)與信任是兩個(gè)好朋友，手挽手而行的。

　　誠信，不是人人都能擁有，但有人卻能永遠擁有，視乎你有沒(méi)有好好把握住誠信的機會(huì )。

　　但我們捫心自問(wèn)，又有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊言呢？無(wú)論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí)，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現。心理學(xué)專(zhuān)家們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。

　　對即使是善意的謊言，但作為謊言本身，已是與誠信相悖bei（4聲）的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會(huì )有礙于誠信。所以，在此我要大聲疾呼，讓我們拒絕善意的謊言，共同打造誠信社會(huì )

　　我們認為區分事物首先應先從定義入手進(jìn)行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實(shí)求是，說(shuō)假話(huà)、虛話(huà)，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。從善意的謊言詞組結構入手進(jìn)行分析，其屬偏正短語(yǔ)，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動(dòng)機雖然為善意，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭的事實(shí)�！爸e言”的.本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話(huà)。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì)，而謊言就意味著(zhù)欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會(huì )更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為。

　　古人說(shuō)“真者”，精誠之至也。語(yǔ)文園地里也有：不精不誠，不能動(dòng)人。精誠所加，金石為開(kāi)。

　　通過(guò)上述多方面的分析，我們認為無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì )有礙于誠信。

　　所謂善意的謊言也可能導致不可預見(jiàn)的后果。并舉出實(shí)例：某人身患絕癥，為了讓他平靜地度過(guò)余生，親朋好友一致把他瞞過(guò)，這其中絕無(wú)惡意，也絕無(wú)私利，但往往未能盡如人意，欺騙無(wú)法持久，反而使病者失去了配合治療的理性和處理個(gè)人事務(wù)的時(shí)機。女哲學(xué)家西塞拉？波克警告說(shuō)，這種謊言會(huì )置人于人格大滑坡的邊緣。她在《說(shuō)謊，公共和私生活中的道德選擇》一書(shū)中寫(xiě)道：“心理上的障礙蕩然無(wú)存，辨別真偽的能力更加模糊，自認為謊話(huà)不會(huì )被識破的概念可能趨向偏執�！�

善意謊言的作文 篇7

　　世界 上有許多語(yǔ)言 ，有美麗的語(yǔ)言，也有邪惡的語(yǔ)言，而有些語(yǔ)言，雖然，只是令人討厭的謊言，但是，卻從中有著(zhù)美麗的善意。這些美麗的語(yǔ)言是神圣的，是純正的，是在別人有困難的時(shí)候給予的幫助，是人與人之間所需要擁有的。

　　我的哥哥就是在別人有困難時(shí)，給予別人，關(guān)心別人，關(guān)愛(ài)別人。記得有一次，我與哥哥在我的家中玩，因為我的作業(yè)沒(méi)完成，所以只能一個(gè)人埋頭苦寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，我連作文 的題目?jì)热荻歼�沒(méi)想出來(lái)，那可還怎么辦��！我頓時(shí)頭冒金星時(shí)，真想時(shí)間慢一點(diǎn)過(guò)去 ，真是糟糕！天哪，我越想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，時(shí)間卻不停的流逝，使我越來(lái)越著(zhù)急，我的汗一下子就如一顆大炮打了下去。眼看媽媽里回來(lái)的時(shí)間越來(lái)越接近了——其實(shí)是被嚇出來(lái)的。當我束手無(wú)策的時(shí)候，我慢慢聽(tīng)見(jiàn)了我熟悉的腳步聲離我越來(lái)越近，原來(lái)是哥哥。哥哥一看我那空落落的本子，才知道，我是為了沒(méi)題材才再不下筆的。哥哥這個(gè)預言大師，我還以為他是為了幫我才來(lái)的，誰(shuí)知，他不但不幫我還不停的嘲笑我，還說(shuō)我的媽媽馬 上要來(lái)了，這次，我真的'被他的這番話(huà)震住了，我還信以為真。我匆忙的寫(xiě)，不顧一切的寫(xiě)，好像一分一秒也沒(méi)歇過(guò)，終于在媽媽回來(lái)之前干干脆脆的寫(xiě)完了。

　　善意的謊言是純正的，也是容易識破的。

善意謊言的作文 篇8

　　直到這個(gè)時(shí)候，才發(fā)現爸爸媽媽那么喜歡“撒謊”，現在我來(lái)一一揭露他們的“罪狀”。

　　很小的時(shí)候，爸爸媽媽對我說(shuō)：“從小愛(ài)撒謊的人，閻王爺最不喜歡，所以會(huì )被割舌頭的�！蔽蚁耄荷囝^不是用來(lái)說(shuō)話(huà)的'嗎?割了舌頭不是不能說(shuō)話(huà)了嗎?我就不敢再說(shuō)謊了。但我上小學(xué)的時(shí)候發(fā)現，說(shuō)謊并不會(huì )被割舌頭，而是一種不好的行為。

　　有一次，我要去買(mǎi)小地攤上的東西吃，爸爸和媽媽連忙阻止，說(shuō)：“這些東西會(huì )在你的肚子里打仗的�！蔽蚁耄喝绻�這些東西在我的肚子里打仗的話(huà)，那我的肚子豈不是遲早要被打穿嗎?我就沒(méi)買(mǎi)。后來(lái)我才發(fā)現，這些東西不會(huì )打仗，而是不干凈。

　　還有一次，我不想做作業(yè)，想去看電視。這時(shí)爸爸開(kāi)口了：“電視看多了，眼睛會(huì )瞎�！蔽蚁耄貉劬ο沽�，不就看不見(jiàn)東西了嗎?我就馬上去做作業(yè)。后來(lái)才發(fā)現，看電視眼睛不會(huì )瞎，但確實(shí)對眼睛不好。

　　雖然謊言在身邊無(wú)處不在，但也有善意的謊言。我要感謝爸爸媽媽善意的謊言，如果沒(méi)有他們的提醒，我現在肯定會(huì )有許多惡習!

　　很感謝爸爸媽媽們善意的謊言，讓我改掉了很多不好的習慣。謝謝你們的用心良苦。

善意謊言的作文 篇9

　　在一個(gè)星期六的早晨，豆丁爸爸為了讓自己的兒子知道自己的槍法是多么的厲害，于是，叫上豆丁拿著(zhù)靶子和他的老式槍開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)來(lái)到了樹(shù)林，找到一棵適合掛靶子的槐樹(shù)后，將靶子掛在樹(shù)梢上，便開(kāi)始熱身運動(dòng)。

　　開(kāi)始射擊，豆丁爸爸右手拿起自己的老式槍?zhuān)瑢�準靶子一射，可惜槍和子彈太不給力，射了不到20厘米就掉到了地上，爸爸失望地對豆丁說(shuō)：“唉，兒子，爸爸的槍法退步了，沒(méi)法表演我那“百步穿楊”，真可惜呀！”

　　豆丁聽(tīng)了爸爸所說(shuō)的一番話(huà)，心里也不是滋味，便靈機一動(dòng)想出了一個(gè)讓爸爸恢復自信的辦法，他把爸爸掛在樹(shù)梢上的靶子拿了下來(lái)，放在爸爸射出子彈的位置以后，就對爸爸說(shuō)：“爸爸，俗話(huà)說(shuō)得好：失敗乃成功之母，一次的失敗并不代表什么，第二次一定會(huì )成功�！倍苟“职致�(tīng)了他的話(huà)以后，信心一會(huì )兒就恢復了。

　　這一次，爸爸擺好姿勢以后，豆丁又叫爸爸蒙上了一塊絲帕，才讓爸爸向靶子射了一槍?zhuān)瑒偤蒙渲辛税行�，在一旁觀(guān)看的豆丁高興得一跳三尺高，接著(zhù)又將靶子掛上了樹(shù)梢，豆丁幫爸爸揭開(kāi)絲帕，爸爸看見(jiàn)靶子，便高興地對豆丁說(shuō)：“兒子你看爸爸我的`威風(fēng)還是不減當年��！”看著(zhù)自己的爸爸信心十足的樣子，豆丁不禁沾沾自喜�？墒�，他的這種做法始終是騙了他的爸爸，但是，這也是善意的謊言。

善意謊言的作文 篇10

　　我曾在一本書(shū)上讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位孩子的母親有一天接到了學(xué)校老師的電話(huà)，讓她務(wù)必來(lái)趟學(xué)校。當這位母親到了學(xué)校見(jiàn)到孩子的老師后，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作，而且還說(shuō)話(huà)影響別人，下課還欺負別的同學(xué)，人家家長(cháng)都找到學(xué)校了，老師批評他也不聽(tīng)，再這樣下去你就給孩子轉學(xué)吧。

　　孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家后孩子過(guò)來(lái)問(wèn)她：“媽媽?zhuān)�老師今天叫你去學(xué)校說(shuō)啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對孩子說(shuō)：“老師今天表?yè)P你了，說(shuō)你上課不象從前那樣亂動(dòng)亂說(shuō)話(huà)了，以后你可要繼續努力呀�！焙⒆勇�(tīng)了歡天喜地地出去玩了。又過(guò)了些天，老師對這位母親說(shuō)，你家孩子上課表現好點(diǎn)了，但是學(xué)習成績(jì)還是太差，你們家長(cháng)想想辦法吧。

　　這位母親回到家對孩子說(shuō)：“老師今天表?yè)P你寫(xiě)字寫(xiě)得比以前好多了，以后再努點(diǎn)力把學(xué)習成績(jì)提高點(diǎn)好嗎？”孩子聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。十幾年后，這個(gè)孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了一所國內知名的重點(diǎn)大學(xué)，當別人來(lái)請他談?wù)劯邢霑r(shí)，這個(gè)孩子哭的淚流滿(mǎn)面，說(shuō)：“我小學(xué)時(shí)調皮，搗亂不好好聽(tīng)講，被老師叫了許多次家長(cháng)。從第一次媽媽回來(lái)和我說(shuō)的話(huà)開(kāi)始，我其實(shí)早知道是媽媽騙我的`。我原以為媽媽聽(tīng)了老師的話(huà)會(huì )批評我甚至會(huì )痛打我的。所以后來(lái)我就決心要好好學(xué)習，媽媽當時(shí)那樣維護我幼小的自尊心，我暗暗發(fā)誓一定不能讓她的這番良苦用心白費的�！泵看巫x到這個(gè)故事我都要流淚。多么偉大的母親，如果她聽(tīng)了老師的告狀，回家后罵孩子或打他一頓，也許短時(shí)間內能收到點(diǎn)效果，但孩子可能以后會(huì )恨老師告狀，再后來(lái)可能就破罐子破摔了，那么長(cháng)大后更考不上重點(diǎn)大學(xué)了。

　　一個(gè)好的教育方法能成就一個(gè)孩子，一個(gè)不好的教育方法就能毀掉一個(gè)孩子。在能商班這些天的學(xué)習過(guò)程中，我看到了張老師獨特的教育方法，真正體會(huì )到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對于落后的孩子，張老師不是簡(jiǎn)單的批評了事，而是積極地鼓勵，耐心地引導，想盡辦法增強他們的自信心，讓他們奮起直追。對所有孩子的進(jìn)步張老師都要表?yè)P，哪怕只是些微不足道的進(jìn)步。張老師真正懂得呵護孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級教師，根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)和不同情況，他的教育方法也是千變萬(wàn)化�？傊�目的只有一個(gè)，就是讓所有孩子都成為高素質(zhì)人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學(xué)的開(kāi)心，我們家長(cháng)更放心。

【善意謊言的作文】相關(guān)文章：

善意的謊言作文10-18

善意的謊言作文10-18

善意的謊言作文10-19

善意的謊言作文10-19

善意的謊言作文10-19

善意的謊言作文10-19

善意的謊言作文10-19

善意的謊言作文10-20

善意的謊言作文10-20

善意的謊言作文10-20