美麗的謊言作文[精]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的美麗的謊言作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美麗的謊言作文 篇1

　　撒謊，人人都認為是一種惡習，可是，撒謊的人分好人和壞人。謊言也分善意的和惡意的。我就遇到過(guò)引導我們走入正途的一次美麗的謊言。

　　那是一次發(fā)生在我五年級下學(xué)期的事情。當時(shí)，班里有些人當“三只手”。當時(shí)拿別人東西的主要有兩類(lèi)：一類(lèi)是把別人東西藏起來(lái)，看別人干著(zhù)急的樣子，搞惡作劇，過(guò)會(huì )兒再把東西還給人家；第二類(lèi)就是把別人的.東西偷過(guò)來(lái)，占為已有，是真正的“三只手”。我的班主任楊老師決心要除掉這種不良風(fēng)氣，便在一天上午，趁同學(xué)們課間玩耍的時(shí)候，派了三個(gè)同學(xué)拿了十幾個(gè)同學(xué)的鋼筆和書(shū)，上課時(shí)楊老師先向同學(xué)們動(dòng)之以情、曉之以理，苦口婆心的說(shuō)出了三只手的害處，希望小偷自首，同學(xué)們有的當過(guò)三只手的，真正知道了當三只手給別人造成了巨大的傷害，紛紛站起來(lái)向被自己傷害的人道歉，并表示以后再也不當三只手了，我們班從此開(kāi)始成為了愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律的模范班級。

　　老師的“謊言”同學(xué)們最后才明白，可是老師的“謊言”在最后時(shí)刻使我們懸崖勒馬。啊，老師的“謊言”是天底下最純真的，老師對學(xué)生的感情流露的話(huà)語(yǔ)。

美麗的謊言作文 篇2

　　如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會(huì )自信�！�—題記

　　在我的小學(xué)生涯中，許許多多的事都已經(jīng)在我的腦海里印象模糊了，但是唯獨有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。記得，那是在小學(xué)六年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一直在下降，也許是淘氣所致吧。雖然我是一個(gè)女孩子，但是淘氣起來(lái)卻比男孩子有過(guò)之而無(wú)不及。上課時(shí)，小手時(shí)常在桌箱里疊飛機，老師看見(jiàn)了，也就是那么唬人的一句話(huà)：xxx，你在干什么，要是不想學(xué)了可以回家去�！倍�我也只是一句求饒話(huà)：“老師，我錯了，下次不敢了！”日子過(guò)的可真快，很快就到了第二學(xué)期期中考試。試后，我的成績(jì)之差是可以想見(jiàn)的，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學(xué)校還要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在無(wú)奈中，我只好把成績(jì)不好的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后，并沒(méi)有說(shuō)什么，便去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了�？粗�(zhù)媽媽離去的背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個(gè)下午，我都在忐忑不安的心情中度過(guò)，我知道，媽媽回來(lái)后，肯定會(huì )對我發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨般地“襲擊”。

　　窗處，是一片可怕的寂靜�！芭榕椤�…”一陣敲門(mén)聲驚醒了我雜亂的思緒�？隙ㄊ菋寢寔�(lái)了，這下我死定了！此時(shí)，屋子里已經(jīng)暗了下來(lái)，我懷著(zhù)緊張的心情用顫抖的.手開(kāi)了門(mén)，卻看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉堆笑。頓時(shí)，我有些如墜五里霧中。媽媽一踏進(jìn)門(mén)檻就興奮地對我說(shuō)：“xxx呀，今天下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師一直在表?yè)P你，說(shuō)你活潑開(kāi)朗，快樂(lè )閱讀網(wǎng)樂(lè )于助人……”“真的嗎？”我驚訝地問(wèn)�！罢娴�，”媽媽和藹地說(shuō)，“老師還希望你能再接再勵，不要驕傲，更上一層樓呢！”我聽(tīng)了后，信以為真，同時(shí)也感覺(jué)到屋子也一下子亮了許多。第二天早晨，我高興地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，上課時(shí)也認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，瞬間里覺(jué)得學(xué)習并不是那么令人痛苦的差使，而是樂(lè )趣多多。

　　日月如梭，歲月似箭。轉眼間，我小學(xué)就順利地畢業(yè)了，成績(jì)是三個(gè)“ａ”。暑假的一天，我去班主任老師家玩，無(wú)意中提起了那次家長(cháng)會(huì )，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那次家長(cháng)會(huì )上，我一直都在批評你，可你第二天的表現，卻很出乎我的意料……”“什……什……么，您一直在批評我？”我詫異地問(wèn)。于是，我就把實(shí)情告訴了老師，老師聽(tīng)了后也很詫異，繼而陷入了沉思�？纱藭r(shí)的我卻是百思不得其解，不知道媽媽為什么要那樣做。直到今天，我才明白媽媽的良苦用心——那是媽媽賜予我的一個(gè)美麗的謊言

美麗的謊言作文 篇3

　　在我的小學(xué)生涯中，許許多多的事都已經(jīng)在我的腦海里印象模糊了，但是唯獨有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。

　　記得，那是在小學(xué)六年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一直在下降，也許是淘氣所致吧。雖然我是一個(gè)女孩子，但是淘氣起來(lái)卻比男孩子有過(guò)之而無(wú)不及。上課時(shí)，小手時(shí)常在桌箱里疊飛機，老師看見(jiàn)了，也就是那么唬人的一句話(huà)：xxx，你在干什么，要是不想學(xué)了可以回家去�！倍�我也只是一句求饒話(huà)：“老師，我錯了，下次不敢了！”

　　日子過(guò)的可真快，很快就到了第二學(xué)期期中考試。試后，我的成績(jì)之差是可以想見(jiàn)的，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學(xué)校還要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在無(wú)奈中，我只好把成績(jì)不好的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后，并沒(méi)有說(shuō)什么，便去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。

　　看著(zhù)媽媽離去的'背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個(gè)下午，我都在忐忑不安的心情中度過(guò)，我知道，媽媽回來(lái)后，肯定會(huì )對我發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨般地“襲擊”。窗處，是一片可怕的寂靜。

　　“砰砰……”一陣敲門(mén)聲驚醒了我雜亂的思緒�？隙ㄊ菋寢寔�(lái)了，這下我死定了！此時(shí)，屋子里已經(jīng)暗了下來(lái)，我懷著(zhù)緊張的心情用顫抖的手開(kāi)了門(mén)，卻看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉堆笑。頓時(shí)，我有些如墜五里霧中。媽媽一踏進(jìn)門(mén)檻就興奮地對我說(shuō)：“xxx呀，今天下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師一直在表?yè)P你，說(shuō)你活潑開(kāi)朗，快樂(lè )閱讀網(wǎng)樂(lè )于助人……”

　　“真的嗎？”我驚訝地問(wèn)。

　　“真的，”媽媽和藹地說(shuō)，“老師還希望你能再接再勵，不要驕傲，更上一層樓呢！”

　　我聽(tīng)了后，信以為真，同時(shí)也感覺(jué)到屋子也一下子亮了許多。第二天早晨，我高興地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，上課時(shí)也認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，瞬間里覺(jué)得學(xué)習并不是那么令人痛苦的差使，而是樂(lè )趣多多。

　　日月如梭，歲月似箭。轉眼間，我小學(xué)就順利地畢業(yè)了，成績(jì)是三個(gè)“ａ”。暑假的一天，我去班主任老師家玩，無(wú)意中提起了那次家長(cháng)會(huì )，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那次家長(cháng)會(huì )上，我一直都在批評你，可你第二天的表現，卻很出乎我的意料……”

　　“什……什……么，您一直在批評我？”我詫異地問(wèn)。于是，我就把實(shí)情告訴了老師，老師聽(tīng)了后也很詫異，繼而陷入了沉思�？纱藭r(shí)的我卻是百思不得其解，不知道媽媽為什么要那樣做。

　　直到今天，我才明白媽媽的良苦用心——那是媽媽賜予我的一個(gè)美麗的謊言。

美麗的謊言作文 篇4

　　人人都厭惡謊言，因為謊言是罪惡的。但是，謊言不一定全是罪惡的，有些謊言也是美麗的、善意的。

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)感人的故事，它證明了有些謊言也是美麗的'。

　　那是一個(gè)炎熱的暑假，女孩在家里閑的沒(méi)事干，就報名參加了“老人生前護理志愿者”。就是給一些快要離開(kāi)人世的老人帶來(lái)一點(diǎn)快樂(lè )，讓他們快樂(lè )的離開(kāi)這個(gè)世界。女孩照顧的是一位得癌癥的老爺爺，女孩每個(gè)星期六都會(huì )來(lái)到老人的身邊，握著(zhù)他的手，給他講故事、唱歌。一個(gè)星期之后，醫生說(shuō)老人變得快活多了，這都多虧了女孩的照顧��！可過(guò)了不多久，醫生發(fā)現了一個(gè)不良現象：每次女孩臨走前，老人都會(huì )往女孩手里塞一點(diǎn)錢(qián)，女孩欣然接受。醫生問(wèn)老人為什么，老人卻總是不回答。直到老人去世的那一天，他對醫生說(shuō)：“女孩家窮，你們一定要勸她不要退學(xué)，要幫助她上學(xué)��！”老人說(shuō)完，就閉上了眼睛。醫生很不明白，女孩家并不窮，她學(xué)習也很好。有時(shí)，女孩甚至是做著(zhù)她爸爸的私家車(chē)過(guò)來(lái)的，女孩為什么要騙老人呢？

　　一個(gè)星期后，女孩又來(lái)了，醫生告訴她，老人已經(jīng)去世了。女孩傷心地流下了眼淚。她從口袋里掏出500元錢(qián)，對醫生說(shuō)：“老爺爺一直以為我是因為上不起學(xué)才來(lái)這里的，每次總要給我點(diǎn)錢(qián)。勸我去上學(xué)，還說(shuō)，如果你能繼續上學(xué)，我會(huì )很高興的！”

　　醫生恍然大悟，原來(lái)女孩撒了一個(gè)美麗的謊言，他讓老人在生前體驗到了幫助別人的快樂(lè )。

美麗的謊言作文 篇5

　　有些人認為，善意的謊言是美麗的，可以讓他人的心靈受到安慰，讓他人覺(jué)得幸福。在生活中到底應該講誠信，還是講善意的謊言呢?如果有人問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫的選擇：“人要講誠信，不能撒謊。因為火心要空，人心要實(shí)�！�

　　墨子說(shuō)過(guò)：“言不信者，行必果�！蔽覀冊谏�活中要誠實(shí)守信，對自己、對他人、對集體，都要有責任感。我們每個(gè)人都講誠信，別人才會(huì )贊賞他，尊重他，親近他，在有困難的時(shí)候才會(huì )幫助他，否則，人們將不會(huì )信任他。

　　自古以來(lái)，就流傳著(zhù)《曾子殺彘》的故事�？鬃佑幸幻麑W(xué)生叫曾子。一天曾妻要去趕集，但是孩子哭著(zhù)喊著(zhù)鬧著(zhù)要去，曾妻就對她兒子撒了個(gè)謊：“你在家等著(zhù)，等娘回來(lái)給你殺豬吃�！边@可把她兒子給高興壞了，可是孩子哪里知道，他娘只不過(guò)編造了一個(gè)謊言哄哄他而已。孩子蹦著(zhù)跳著(zhù)回到家。等曾妻回來(lái)了，曾子便準備把豬殺了，他看見(jiàn)這場(chǎng)景，連忙阻止：“你這是干什么?又不是過(guò)年過(guò)節的`，你殺什么豬啊?”，曾子說(shuō)：“小孩子是不能哄他玩的，小孩并不懂事，什么知識都需要從父母那里學(xué)來(lái)，需要父母教導�，F在你如果哄騙他，孩子就不會(huì )相信母親，這不是教育孩子成為正人君子的方法�！庇谑窃�子把豬殺了，給孩子吃，以此事好好教育了孩子。我們都要做一個(gè)講誠信的人，不能因為是些小事而撒謊，信用是難得失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時(shí)的言行而失掉。所以我們做事、做人都要誠實(shí)守信。

　　有德行的人之所以有德行，只不過(guò)受到的誘惑不足而已;這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專(zhuān)心一意奔向一個(gè)目標而無(wú)暇旁顧，那就是誠實(shí)守信。

美麗的謊言作文 篇6

　　一句善意的謊言，改變了孩子的一生。杰克是個(gè)笨孩子。

　　老師早已對他失去信任，要求轉學(xué)，父母無(wú)奈，只好轉到一所山溝里的中學(xué)。在新班級，因為這里的孩子全是貧窮山溝的，沒(méi)有城市孩子的自大，傲氣，對杰克也當兄弟一樣，再沒(méi)有人取笑他。但杰克一樣很自卑，總是寡言少語(yǔ)的。王老師看在眼里，急在心上，決心幫助他。

　　一次上課，老師叫他讀課文，杰克漲紅了臉，緩緩站起來(lái)，小聲說(shuō)：“我------讀不好�！崩蠋熥哌^(guò)去，和藹的說(shuō)：“杰克，你在老師眼里一直是聰明的孩子。讀吧！”杰克雖有了些勇氣，但還是不敢，說(shuō)：“可我是個(gè)笨孩子�！崩蠋熥呱现v臺，頓了頓，說(shuō)道：“其實(shí)我小時(shí)候也是笨孩子，父母對我沒(méi)了希望，把我交給奶奶管。我卻不甘心，要奶奶給我買(mǎi)了書(shū)，筆等用品，開(kāi)始四處拜老師。我成了李倩云的學(xué)生，開(kāi)始努力學(xué)習，睡覺(jué)都想著(zhù)算數題，經(jīng)過(guò)刻苦練習，19歲我上了北京師范學(xué)校，最后當了老師。

　　杰克，你也有潛力，來(lái)，讀吧�！彼�有孩子驚呆了，都向杰克望去，杰克已經(jīng)端起了書(shū)，仿佛早已準備好了。在杰克心里，老師的'話(huà)仿佛都是真的，激起他也要努力到底，杰克發(fā)揮出很不平常的水平：只停頓了3次，一字沒(méi)錯！老師笑了，沖他豎豎大拇指，表?yè)P了他。這真是不平常的一節課對于杰克來(lái)說(shuō)，他無(wú)比感激王老師。

　　從此，杰克拼了命似的學(xué)習，父母很吃驚，但都很高興。很快，他的成績(jì)大大上升，成了班里3、4名，直到他考上省重點(diǎn)才明白真相，是一個(gè)同學(xué)告訴他的：其實(shí)王老師小時(shí)候就很聰明，很多名校想要他，只因家境貧窮，只上了二中，但憑著(zhù)他超人的聰明才智還是不交任何費用上了北師范學(xué)校，老師為了你不自卑，編了一個(gè)善意的謊言而已。杰克已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，手中的通知書(shū)滑落在地。

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