善意謊言的作文[常用9篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的善意謊言的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

善意謊言的作文 篇1

　　有人說(shuō)，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的。

　　在生活中，有時(shí)存在著(zhù)一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因為保護別人對自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認為是丙同學(xué)偷的，自己又對此表現得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里�！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。

　　善意的'謊言是美麗的。當我們?yōu)榱怂�人的幸福與希望適度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重與寬容，具有神奇的力量。

　　善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現著(zhù)情感的細膩與思想的成熟，促使人堅強執著(zhù)，不由自主地去努力去爭取，最后戰勝脆弱，絕處逢生。

　　善意的謊言會(huì )幫助人，使人恢復信心，讓善意的謊言綻開(kāi)吧！善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒(méi)的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但善意的謊言可以。

善意謊言的作文 篇2

　　關(guān)于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會(huì )

　　轉眼之間，我們六年級的課程已經(jīng)學(xué)了四個(gè)單元了，這時(shí)在我們的學(xué)習路上卻跳出了一只攔路虎關(guān)于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會(huì )，剛看到它我們就全部暈了，因為這意味著(zhù)某些人的畏畏縮縮，意味著(zhù)某些人的唇槍舌劍，也意味著(zhù)某些人的針?shù)h相對，這不，看看大家的探討聲就知道了。

　　“這次中間的和墻邊的同學(xué)當反方，其余同學(xué)當正方，回去認真準備，中間的和墻邊的同學(xué)讓武曌選辯手，其余同學(xué)就由張芷瑜選辯手�！瘪依蠋熣f(shuō)道。老師剛一走，我們反方的同學(xué)就發(fā)起了牢騷：“怎么又是我們當反方呀！褚老師也太不公平了吧！”宋淑鈞憤憤不平地說(shuō)�！八懔俗哉J倒霉吧，這回我們要輸慘了�！薄澳强刹灰欢ㄝ斞�，我們還有武曌�！薄拔业共惶�認為會(huì )輸，可是問(wèn)題是正方實(shí)力太強，你們想，張芷瑜、王晨陽(yáng)、齊彩霞和王澤成都很厲害。他們有四個(gè)好手，而我們反方呢只有我一個(gè)人實(shí)力強大，你們想一想一個(gè)人怎么可以斗過(guò)四個(gè)人呢？不過(guò)戰勝他們也是可以的，就讓王騰飛、田紫薇、程雯霞、劉雅琪、田林和我做辯手吧�！�

　　第二天下午我們開(kāi)始了辯論會(huì )，隨著(zhù)褚老師的一聲令下辯論會(huì )開(kāi)始第二天下午我們開(kāi)始了辯論會(huì )：

　　正方張芷瑜平穩地說(shuō)：“善意的謊言終究是謊言，都是為了自己的利益而達到不可告人的目的，所以善意的謊言有礙于誠信�！�

　　反方我怒氣沖沖地站起來(lái)道：“請對方辯友注意，善意的謊言雖然是謊言的一種但是這是從他人的利益出發(fā)的，并不是你說(shuō)的為了自己的利益而達到不可告人的目的，由此可見(jiàn)善意的謊言根本無(wú)礙于誠信�！�

　　正方齊彩霞也不甘示弱：“善意的謊言也是謊言，只要是謊言都應該被排斥�！�

　　反方我騰地站起來(lái)說(shuō)：“善意的謊言也是謊言，只是一種美好的說(shuō)謊而已�！�

　　正方齊彩霞忍著(zhù)笑說(shuō)道：“你這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？別自欺欺人了�！�

　　反方我羞得滿(mǎn)臉通紅，尷尬的說(shuō)：“那善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是好的，所以它無(wú)礙于誠信！”

　　正方齊彩霞不加思索的說(shuō)：“你就沒(méi)有事實(shí)嗎？那我還說(shuō)善意的謊言有礙于誠信呢！”

　　反方我這時(shí)可抓住把柄了：“事實(shí)？我有呀！記得有一位快死的人要做一個(gè)大手術(shù)，親人為了不讓她恐懼說(shuō)那只是一個(gè)小手術(shù)，后來(lái)她竟然活了過(guò)來(lái)，你難道可以說(shuō)善意的謊言有礙于誠信嗎？”

　　正方張芷瑜反駁道：“那也是欺騙，或許我們應該誠實(shí)的告訴她事實(shí)�！�

　　反方我立刻站起來(lái)道：“萬(wàn)一她被嚇死怎么辦，你難道希望她死嗎？如果一句謊言可以讓她活下去，我們愿意說(shuō)這個(gè)謊�！�

　　正方全體沉默不語(yǔ)。

　　褚老師宣布：“武曌和齊彩霞的辯論很精彩，語(yǔ)言都很精煉，由于武曌把正方駁的啞口無(wú)言，所以我宣布反方勝利！”

　　“噢，我們贏(yíng)啦！”

　　善意的謊言是美麗的

　　“別餓壞了那匹馬！”這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線(xiàn)，而這句話(huà)卻是個(gè)“謊言”，但它滿(mǎn)足了一個(gè)充滿(mǎn)求知欲的少年讀書(shū)的欲望，善意的謊言是美麗的作文800字。

　　“謊言”因“我”在殘疾青年的'書(shū)攤前偷看書(shū)而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著(zhù)想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣(mài)馬草賺錢(qián)去看書(shū)。正因為如此，殘疾青年為了讓“我”安心地繼續看書(shū)，謊稱(chēng)自家有馬，買(mǎi)下了“我”所有的馬草。

　　讀了這篇文章，我想，在這個(gè)“謊言”前面，還應該加上三個(gè)字——善意的。不要小瞧了這三個(gè)字，善意的謊言是美麗的，生活沒(méi)有了它就如地球沒(méi)有了灰塵。善意的謊言，能使憂(yōu)慮的人豁然開(kāi)朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的希望，能使自卑的人重拾信心······善意的謊言就像一層保護色和潤滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。

　　曾經(jīng)，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)，她的兒子有多動(dòng)癥，全班唯有他最差，而這位母親對兒子說(shuō)，全班數他最棒；當她去參加兒子的小學(xué)家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著(zhù)對兒子說(shuō)，他非常聰明；當這位母親參加兒子的初中家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)，她的兒子考上重點(diǎn)高中有危險，而這位母親還是鼓勵孩子說(shuō)，她考上重點(diǎn)高中非常有希望，小學(xué)六年級作文《善意的謊言是美麗的作文800字》。幾年之后，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)曾經(jīng)被猜測有多動(dòng)癥，智力有障礙的孩子，邁進(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)，因為當兒子高中畢業(yè)考時(shí)，這位母親說(shuō)：“你肯定能考取清華大學(xué)！”

　　曾經(jīng)有一位教師說(shuō)自己可以給學(xué)生預測未來(lái)：你將來(lái)是數學(xué)家，他以后會(huì )是作家······在老師的指點(diǎn)與鼓勵下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個(gè)美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結果。

　　善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞我們一次再一次的努力，為了心中的夢(mèng)想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發(fā)芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！

　　善意的謊言

　　謊言并不是人們所說(shuō)的全部都是壞的！我認為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事！

　　如果你不相信，下面我就給你講這么一個(gè)故事：

　　在某人的小時(shí)候，家里并不富裕，他自出生以來(lái)身體的體質(zhì)就很差，他的父親在他還沒(méi)有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個(gè)相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時(shí)候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營(yíng)養的留給他吃，把那些不好吃的、沒(méi)什么營(yíng)養的留給自己吃。兒子長(cháng)到8歲那年，覺(jué)得很疑惑，才問(wèn)他的母親：“媽媽?zhuān)�你怎么老是把那些好吃的留給我呢？難道你不喜歡吃嗎？”母親說(shuō)：“對，我不喜歡吃，你要多吃點(diǎn)，你身體弱，應該多吃點(diǎn)來(lái)補充營(yíng)養！”

　　到了兒子讀大學(xué)的那年，每個(gè)學(xué)期要交一萬(wàn)多元的學(xué)費，對于這一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這一個(gè)數字簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數字！但母親為了供自己的孩子讀書(shū)就更加努力地賺錢(qián)。也因為這樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學(xué)的機會(huì )，在村里找了一份工作，月薪有200多塊，這些錢(qián)勉強可以讓他和他的母親的生活得到滿(mǎn)足。

　　一次，兒子從河邊釣了一條魚(yú)回來(lái)給母親熬湯，湯熬好了，兒子盛了一碗大的給母親，給自己盛了一碗小的。兒子把碗放到桌子上，端起大的那一碗對母親說(shuō)：“媽?zhuān)瑏?lái)喝湯吧！”母親搖了搖頭，指著(zhù)小的那一碗說(shuō)：“不，我最不喜歡喝魚(yú)湯了！我喝小的那一碗就夠了！大的那一碗，你喝吧！你身體弱，應該多吃點(diǎn)來(lái)補充營(yíng)養！”

　　過(guò)了沒(méi)有多久，兒子不讀大學(xué)的事情讓村里的人知道了！村里的人說(shuō)他簡(jiǎn)直就是一個(gè)傻瓜，竟然為了自己的母親，而放棄自己的大好前途！真是個(gè)大傻瓜！而他卻這樣說(shuō)：“不，我不是傻瓜，如果我是傻瓜的話(huà)，那你們就是大傻瓜。因為只有大傻瓜才會(huì )為了自己的名利、好處而不去照顧自己的親人，現在連我這個(gè)傻瓜也懂得去照顧自己的親人，那你們不就是連不如嗎？”

　　不久，母親去世了，母親去世之前還是說(shuō)著(zhù)那句話(huà)：“你身體弱，應該多吃點(diǎn)補充營(yíng)養！”

　　看，這就是一個(gè)由善意的謊言編織的美麗故事。

善意謊言的作文 篇3

　　每當我打開(kāi)《現代漢語(yǔ)詞典》的時(shí)候，總會(huì )有一個(gè)熟悉的聲音回蕩在我的耳畔。她就是三年前來(lái)我家收廢書(shū)廢鐵的米蘭阿姨。

　　在一個(gè)大雪紛飛的下午，我放學(xué)回家，像烏龜似的縮成一團靠在爐子邊的沙發(fā)上，下巴緊貼著(zhù)爐盤(pán)，一雙蘋(píng)果似的眼睛緊盯著(zhù)離我三米來(lái)遠的電視屏幕，《喜洋洋與灰太狼》不斷地在我眼前閃爍，我看得正入神，突然從門(mén)外傳來(lái)收廢書(shū)廢鐵的聲音，我推開(kāi)門(mén)一看，一位四十來(lái)歲的中年婦女正站在我家門(mén)口，她身高1米6左右，頭上戴著(zhù)一頂紅帽子，頸上圍著(zhù)一條毛線(xiàn)編織的花格圍巾，背上背著(zhù)一個(gè)背簍，手里拿著(zhù)一桿半米來(lái)長(cháng)的.鐵桿稱(chēng)。滿(mǎn)身還帶著(zhù)飄落下來(lái)的雪花，分明是剛從雪地里來(lái)的……。

　　“有廢書(shū)，廢鐵嗎？”她問(wèn)我。

　　“有，多少錢(qián)一斤？”我說(shuō)。

　　“廢書(shū)每斤4角5，廢鐵每斤8角錢(qián)”。她說(shuō)。

　　她一邊說(shuō)一邊來(lái)到火爐邊坐下，我給她倒上一杯熱茶，然后回到屋子里去，翻遍了每一個(gè)角落，廢書(shū)、廢鐵、塑料等一大堆，我想這下我該有一大筆錢(qián)了，過(guò)年買(mǎi)新衣服不用爸爸媽媽操心了吧。米蘭阿姨小心翼翼地清理我找來(lái)的廢物，她驚叫一聲：“呀，一本完好的《現代漢語(yǔ)詞典》也要賣(mài)掉，太可惜了吧！”

　　這時(shí)，我的臉猶如經(jīng)霜的楓葉那樣通紅，又如被沾上辣椒水似的。她見(jiàn)我不好意思的樣子，并微笑地對我說(shuō)：“孩子，這本書(shū)我不要，舊物回收處不收這樣的書(shū)，你把它放在廢物堆里，我收的這些廢書(shū)廢鐵都會(huì )變成泥土，我就會(huì )虧本的，請你留著(zhù)吧！它以后會(huì )變好多好多的錢(qián)給你，或者你要什么它就會(huì )變什么，讓你一輩子都用不完�！�

　　聽(tīng)了米蘭阿姨的話(huà)，我趕緊把這本《現代漢語(yǔ)詞典》拾起來(lái)，緊緊地握在懷里。

　　今天，我終于明白了，為了圓一個(gè)孩子的讀書(shū)夢(mèng)，米蘭阿姨制造了一個(gè)善意的謊言，譜寫(xiě)了一個(gè)令人感動(dòng)的愛(ài)之歌。

善意謊言的作文 篇4

　　今天，我撒了一個(gè)“善意的謊言”。

　　事情是這樣的：我放學(xué)回家后，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，爺爺在房間里看報紙�！斑诉恕蔽乙宦�(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，便跑到樓下開(kāi)門(mén)。我一看，門(mén)口來(lái)了一位討飯的人。他穿著(zhù)一身破衣裳，手里拿著(zhù)一只飯碗，頭發(fā)亂糟糟的，嘴里還念叨著(zhù)：“好心的人，給點(diǎn)飯吃吧！”我十分可憐他，便跑到房間里，拿了平時(shí)省下來(lái)的'幾元錢(qián)，遞給了乞丐，他說(shuō)：“謝謝你！”說(shuō)完，他便走了。

　　“培培，你在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？爺爺走出房間，好奇地問(wèn)�！芭��！蔽椰F在才剛回過(guò)神來(lái)，對爺爺說(shuō)：“我……。我在自言自語(yǔ)呢！”“哦�！彼�停了停又說(shuō)：“咦，你儲蓄罐里的零花錢(qián)呢？”“我……我今天上體育課，太熱了，放學(xué)后買(mǎi)了杯水喝�！蔽医Y結巴巴的說(shuō)�！罢娴�？”爺爺半信半疑，“嗯�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺轉身回房，我長(cháng)舒了一口氣。

　　其實(shí)，撒謊不一定都是壞事，但我們要誠實(shí)，正如莎士比亞所說(shuō)：失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。

善意謊言的作文 篇5

　　關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一滴露珠，滋潤我的心田；關(guān)愛(ài)是一次鼓勵，給予人希望；關(guān)愛(ài)是一杯熱牛奶，溫暖我的心；關(guān)愛(ài)是一個(gè)擁抱，給予人幸�！�…

　　“我不餓，你先吃吧�！薄拔也焕�，你先睡吧�！薄拔也焕�，你先休息吧�！薄�…在生活中，媽媽總是說(shuō)各種各樣的“謊言”，每一個(gè)善意的謊言背后凝聚的是媽媽對我的關(guān)愛(ài)。

　　有一天，媽媽、姐姐、我和表哥還有一個(gè)朋友，一起去肯德基，是媽媽付的錢(qián)，我們狼吞虎咽吃了好多東西，看見(jiàn)媽媽什么也沒(méi)有吃，只是靜靜看著(zhù)我們吃，我輕輕地拿了一塊雞翅放在媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你怎么不吃呀？”媽媽盯�?zhù)手機，若無(wú)其事地說(shuō)：“我不餓，你們吃�！眿寢屢粋�(gè)上午就吃了一碗面，不可能不會(huì )餓。用手無(wú)力地揮了揮，在媽媽瘦弱的臉上露出深邃而安詳的眼神，猶如深深的潭水。我和姐姐想了一個(gè)辦法——“以毒攻毒”，我和姐姐異口同聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們也吃飽了�！闭f(shuō)完，我們就去洗手了�？粗�(zhù)滿(mǎn)是骨頭和剩了的食物，她不想浪費，所以媽媽只好吃了……

　　學(xué)習之余，我們可以想一想“對策”或這么報答他們，比如說(shuō)可以“以毒攻毒”，也可以找一個(gè)時(shí)間給他們洗洗腳，捶捶背。

　　愛(ài)人是帆，愛(ài)己是船，互相關(guān)愛(ài)才是推動(dòng)彼此前進(jìn)的`動(dòng)力，愛(ài)心長(cháng)存，愛(ài)意永駐。關(guān)愛(ài)他人是一種美德，被他人關(guān)愛(ài)是一種享受，“人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界必將更美好�！�

　　海水對魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，可以讓魚(yú)兒游的更快；天空對鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，可以讓鳥(niǎo)兒飛得更遠；大地對花草的關(guān)愛(ài)，可以讓花草茁壯成長(cháng)。在媽媽用善良的謊言編織的天空下，我得到幸福和快樂(lè )。

善意謊言的作文 篇6

　　讀小學(xué)一年級的上數學(xué)課時(shí)，看到同學(xué)們埋頭計算二十以?xún)鹊募訙p的題目，有的同學(xué)連手腳并用答案也寫(xiě)不出，我只是估量一下，隨便寫(xiě)出答案，全班第個(gè)做好。最后成績(jì)是全班倒數第一。從來(lái)沒(méi)有一次六十分以上，老師懷疑我智力有問(wèn)題。讓父母帶我到醫院檢查，但檢查的結果正常，我成了班里唯一的后進(jìn)生。這一“殊榮”從未改變過(guò)，一直保持到二年級結束。

　　三年數學(xué)換了一位整天咧開(kāi)嘴面帶笑容的林老師，我還是我行我素。第一單元考試，我的前桌竟是學(xué)霸，個(gè)子挺矮，字寫(xiě)的又大，我只要坐直身子，不想看也難，送到嘴里的“美味”我是無(wú)法抗拒。全部照抄。只有名字是自己寫(xiě)的。誰(shuí)知學(xué)霸也有不懂的地方。最后兩題她不懂的做。我坐在那邊沒(méi)事干，就瞧了一下題目，題目現在我還記得是小明和小紅出同樣的錢(qián)買(mǎi)了圓珠筆，小明比小紅多拿六枝，補給小紅六元錢(qián)，問(wèn)每枝圓珠筆幾元?這種類(lèi)型我和姐姐就曾經(jīng)合伙買(mǎi)零食，由于不懂計算，多次讓姐姐算計過(guò)吃了啞巴虧。吃一塹長(cháng)一智。我毫不猶豫填上二元。還是第一個(gè)交上試卷，下課后全班同學(xué)在對答案，只是沒(méi)人愿意問(wèn)我答案，他們也知道和我討論是瞎子點(diǎn)燈白費蠟。

　　第二天林老師到教室，激動(dòng)地對大家說(shuō)：“我想告訴你們一個(gè)驚喜�！薄安灰�說(shuō)，又是學(xué)霸考第一名�！比�班異口同聲�！安�，不，不，你們猜錯�！薄靶『伞�…”全班的'名字只有我沒(méi)人提起。老師還是說(shuō)猜錯，“總不會(huì )是子君吧”終于有人嘀咕起我的大名，教室頓時(shí)安靜下來(lái)，但馬上沸騰起來(lái)，“他偷看學(xué)霸的�！甭曇粲忠恢马懫�。老師示意我們安靜下來(lái)�！皩W(xué)霸這次考了90分，而子君這次卻考95分。最后一題圓珠筆單價(jià)是2元，也只有子君一人做對，我們怎能懷疑他的能力�！边@一節成了我的表彰課，老師的話(huà)語(yǔ)是那樣真誠，我不相信老師看不我的成績(jì)是假的。我暗暗下定決心，用真實(shí)的成績(jì)來(lái)?yè)Q取老師的贊許。

　　功夫不負有心人，四年級時(shí)我終于代表學(xué)校參加縣數學(xué)竟賽。獲得第一名。

善意謊言的作文 篇7

　　善意的謊言是美麗的，可以增添人與人之間相互的理解。我的腦海里有一件事情，和謊言有關(guān)，是媽媽制造的謊言，雖然過(guò)去很久了，但從那以后我們母女之間的`情卻更濃了。

　　在寒冷的冬天，每次媽媽總是讓我先去洗澡，媽媽說(shuō)這樣能節約時(shí)間，她也好洗衣服，于是每次都是我先去洗。

　　直到有一天，我們學(xué)到了一篇文章，里面講述每天洗澡都是母親先進(jìn)去洗，然后再讓女兒進(jìn)去洗，這樣房間就會(huì )變得很溫暖，等女兒洗澡時(shí)這份溫暖就會(huì )傳遞給女兒，讓女兒洗一個(gè)舒適溫暖的澡。

　　老師讀完的課文后，我心里很不安寧：難道媽媽每天讓我先進(jìn)去洗澡說(shuō)節約時(shí)間，都是用來(lái)善意地欺騙我嗎？還是想自己洗澡時(shí)房間暖和些呢？

　　于是，我經(jīng)常和媽媽對著(zhù)干，她說(shuō)這個(gè)，我就偏要說(shuō)那個(gè)，有時(shí)候甚至連飯都不吃。

　　直到有一天，真相大白。那一天媽媽上班去了，我一個(gè)人在家做作業(yè)，突然家里的熱水器爆炸了，我嚇得趕忙到樓下找王叔叔來(lái)修理，王叔叔修理好后，神情嚴肅地對我說(shuō)：“哎，真是的，你們家熱水器早已經(jīng)是老毛病了�！�

　　“老毛��？”我疑惑不解地問(wèn)。王叔叔說(shuō)：“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧，你們家熱水器的熱水只夠一個(gè)人用，我叫你媽媽換新的，她節約，總舍不得買(mǎi)�！边@時(shí)候我恍然大悟，才明白媽媽的良苦用心。

　　媽媽回來(lái)時(shí)，我一改往日的冷漠，立刻上前抱住媽媽問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�您每次洗澡時(shí)水熱嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你都知道了？”說(shuō)完，我們母女緊緊擁抱在一起，我想通過(guò)擁抱把我的愧疚之情傳遞給媽媽。

　　世界上并不是所有的謊言都是不對的，而有時(shí)的謊言卻能溫暖人心——那是一種善意的謊言！

善意謊言的作文 篇8

　　窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，院子里不斷傳來(lái)孩子們清脆的笑聲，打破了深夜的寂靜。屋內，氣氛有些冷清，半晌，也沒(méi)有傳出一點(diǎn)兒聲音。

　　過(guò)了許久，隱約聽(tīng)到了一聲嘆息：“唉！”明明躺在床上翻了個(gè)身，臉上一片愁容。原來(lái)，再過(guò)半個(gè)月就要期末考試了，平時(shí)學(xué)習總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，到了這時(shí)，才發(fā)現自己根本沒(méi)有學(xué)會(huì )什么東西，一夜無(wú)眠，第二天頂著(zhù)黑眼圈來(lái)到學(xué)校，好朋友浩浩看見(jiàn)嚇了一跳，急忙詢(xún)問(wèn)原因，得知緣由，說(shuō)：“就為了這事兒啊，別擔心，我有辦法弄到期末考試，不信，我明天就給你�！钡搅说诙�天，浩浩神神秘秘地拉著(zhù)明明到了一個(gè)小角落里，塞給他一個(gè)包裝嚴密的袋子，就擺擺手，離開(kāi)了。明明到了家，小心翼翼地拆開(kāi)包裝，里面果然有一套卷子。剩下的幾天里，明明用了各種各樣的方法，終于把那套卷子做完了，這下再也不用擔心了。

　　可沒(méi)過(guò)多久，浩浩又悄悄塞給他一套卷子說(shuō)：“剛得到消息，我上次給你的那套卷子作廢了，這是要考的真正的那套�！睕](méi)辦法，明明只好又重新把卷子做了一遍，這下，他以為萬(wàn)無(wú)一失了。過(guò)了兩天，浩浩又拿出一個(gè)袋子，無(wú)奈地解釋?zhuān)骸斑@是學(xué)校的決定，我也沒(méi)辦法�！泵髅骶o張地拉住他：“這回不會(huì )再改了吧？”“放心，放心，絕對不會(huì )！”

　　考試當天，明明信心滿(mǎn)滿(mǎn)地邁入考場(chǎng)，得意地想，這回我肯定是第一名。窗外飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，叫聲清脆，悅耳動(dòng)聽(tīng)，和煦的陽(yáng)光照進(jìn)屋子，散漫了溫暖的'氣息。

　　卷子拿到手里，明明一看，頓時(shí)傻眼了，這上面的題根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他不禁在心里暗罵，大騙子！以后再也不要跟浩浩做好朋友了，明明沒(méi)有辦法，只能硬著(zhù)頭皮一道道做，咦，這道題我好像會(huì )做……

　　明明終于領(lǐng)悟了浩浩的良苦用心，給他卷子是為了幫助他提升，而不是幫他作弊，出了考場(chǎng)，明明立即去感謝這位好朋友。

善意謊言的作文 篇9

　　我們班有個(gè)學(xué)生，老師布置的作業(yè)總是完不成，勸說(shuō)也無(wú)濟于事，對此，老師真是煞費苦心。一次，我一上課，同學(xué)們就來(lái)告他的狀：“老師，他又沒(méi)完成作業(yè)�！蔽艺嫦胱崴�一巴掌，但還是強壓住心中的怒火，問(wèn)他為什么沒(méi)完成。他說(shuō)：“老師，我做了，忘帶了�！薄袄蠋�，他又撒謊�！薄八�一定沒(méi)做﹗”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)。突然，我腦海里浮現出以前看的一個(gè)故事《家長(cháng)會(huì )上的消息》，母親幾次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后美麗的謊言，激勵著(zhù)孩子一直走進(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)。何不給他一次機會(huì )，說(shuō)不定他會(huì )有所改變呢！想到此，我對同學(xué)們說(shuō):“這位同學(xué)確實(shí)做了，昨天我聽(tīng)他媽媽說(shuō)的�！薄笆前�？”我對這位同學(xué)笑了笑，用力拍了拍他的肩膀。

　　從那以后，這位同學(xué)像變了個(gè)人似的.，上課特別認真，每次作業(yè)都認真完成。

　　通過(guò)這件事，我感觸很多，謊言固然令人不悅，但對孩子的謊言，老師何必太當真，逢錯必究呢？給他們一個(gè)改錯的機會(huì )，進(jìn)行正確的引導，不也是一種很好的教育方法嗎？

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