謊言風(fēng)波-記敘文作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的謊言風(fēng)波-記敘文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　天上烏云密布，或許旁人都覺(jué)得即將要下雨，但我總覺(jué)得上天是在遮擋著(zhù)什么秘密�，F在的我，仿佛就是那成片的烏云，而小朋是我身后有點(diǎn)兒污漬的藍天……

　　事情是這樣的——

　　今天上午，我最好的朋友小朋，把我拉到了一個(gè)萬(wàn)分隱秘的地方，“深情”地拉著(zhù)我的手，用分外可憐的語(yǔ)氣和表情對我說(shuō)：“之悅，多年以來(lái)，你是我最真誠的朋友，這次我坦白地告訴你，我覺(jué)得數學(xué)太煩了，口算更煩，所以這次作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，今天就是檢查口算的日子，你得幫我打掩護啊，你是我最好的朋友，肯定不愿意看著(zhù)我受懲罰對吧。不然，我就再也不理你了�！�

　　我雖然清楚地知道我不應該答應她，然而在她略帶威脅的乞求下，我終于還是屈服了。

　　沒(méi)過(guò)多久就到了檢查口算作業(yè)的時(shí)候了，老師偏偏就把小朋拎了出來(lái)檢查。如果他是差生，老師肯定會(huì )使出“河東獅吼”絕招并讓小朋把口算抄十次，但小朋每次數學(xué)考試不是99分就是100分，成績(jì)好的學(xué)生在老師那總是會(huì )有特權。老師見(jiàn)她說(shuō)自己沒(méi)帶口算練習本!很驚訝地問(wèn)：“今天你為什么沒(méi)帶口算練習本啊?”

　　小朋向我投來(lái)了求助的眼神，并對老師說(shuō)：“老師，昨天理書(shū)包時(shí)，忘記放進(jìn)去了，不信你問(wèn)之悅，她昨天讓我去她家玩，還親眼看見(jiàn)我寫(xiě)完了口算的�！�

　　我心里十分糾結，不知該怎么辦!突然，我腦子里跑過(guò)一個(gè)身著(zhù)白色長(cháng)裙，手持魔杖的白天使，對我說(shuō)：“之悅快幫幫小朋吧，她可是你最好的朋友，為了不辜負她對你的期望就幫幫她。再說(shuō)，你當時(shí)可是答應了她的!”這時(shí)又跑過(guò)來(lái)一個(gè)黑天使，它告訴我一定不能幫小朋撒謊，這樣做就是在害她，讓老師批評小朋，這樣小朋才能牢記在心，以后不敢這樣。我左右為難，遲遲定不下主意，但經(jīng)過(guò)一番無(wú)比困難的糾結之后，我決定了，我要撒謊!

　　我裝作很坦率的樣子，在全班同學(xué)的注目之下吞吞吐吐地對老師說(shuō)：“小朋說(shuō)的是……事實(shí)，她昨天確實(shí)來(lái)我家玩，我……我確實(shí)也檢查了她的口算�！�

　　看著(zhù)老師那信任的眼神，我越說(shuō)越結巴，越說(shuō)越羞愧，我的頭像被誰(shuí)按住了一般抬不起來(lái)，手使勁地擰著(zhù)衣角，希望老師能不要再追問(wèn)我。

　　雖然我說(shuō)得很不流暢，老師還是相信了我，或許老師是相信小朋吧。我的心立刻放回了肚子里，長(cháng)嘆了一口氣，心想，終于結束了。

　　但我最終還是因為良心不安，忍不住把真相告訴了老師，老師跟我說(shuō)：“之悅，其實(shí)老師懂你的心思，但是以后再碰到這種情況，要讓小朋大膽地跟老師說(shuō)，不要遮遮掩掩，好嗎?”

　　我滿(mǎn)口答應了老師，高高興興地把老師的話(huà)“復制”給了小朋，她也向我承諾，以后絕對不會(huì )不寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì )這樣欺騙老師了。

　　我覺(jué)得雖然這個(gè)結果是好的，但這樣解決起來(lái)又浪費時(shí)間又浪費腦力，還不如直接坦白呢，大不了挨一頓罵嘛!