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善意謊言的作文（經(jīng)典）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的善意謊言的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
善意謊言的作文 篇1
有人說(shuō)，做人要講誠信，不能對別人撒謊，不然就會(huì )丟掉別人對你的信任。還有人則認為，善意的謊言是可以存在的。
是的，生活中當然離不開(kāi)誠信這一詞。假如一個(gè)人不講誠信的話(huà)，別人就不再相信他。就好像《狼來(lái)了》這個(gè)故事里講的一樣，小孩連續三次大喊“狼來(lái)了”從中獲得樂(lè )趣。當真正的災難來(lái)臨時(shí)，別人就不再相信他了，認為他不是一個(gè)誠實(shí)的孩子，只喜歡以撒謊取樂(lè )。由此看來(lái)，誠信在生活中是必不可少的。
可是，如果當謊言前面加上“善意”的話(huà)，它就不再是單純的謊言了，它將是“善意的謊言”。這種謊言可以讓人們之間的誤會(huì )消除，可以讓重病在身的人重新看到希望的陽(yáng)光，還可以讓有困難的人得到最好的幫助。就好像《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文里寫(xiě)的一樣，音樂(lè )教授為了讓作者重新找回自信，找回自我，于是就撒謊說(shuō)自己耳聾�！秳e餓壞那匹馬》中的殘疾青年為了讓作者可以看書(shū)，謊稱(chēng)自己有一匹馬，要賣(mài)馬草，讓作者每天都能來(lái)書(shū)攤看書(shū)。難道他們這樣的行為是不對的`嗎？難道這么做會(huì )有愛(ài)與誠信嗎？
謊言毋庸置疑是虛偽的，是不可信的。一個(gè)普普通通的謊言可以讓兩個(gè)同舟共濟的朋友離散，讓一個(gè)人身敗名裂。但是當謊言變成善意的謊言時(shí)，它的出發(fā)點(diǎn)就不再是壞的了，它可以續出動(dòng)人的故事。所以，生活中不能少了城信，還更不能少了善意的謊言。
善意謊言的作文 篇2
在寒假的一個(gè)星期天，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，穿好衣服，麻利的將早餐吃完，開(kāi)始了一天的生活。
吃完飯后，我照常拿出作業(yè)開(kāi)始做，這樣的生活顯得有些無(wú)味。但誰(shuí)知道就在這樣一個(gè)平常的星期天，發(fā)生的一件小事卻打動(dòng)了我的心靈。
嘭！一聲撞擊聲把正在寫(xiě)作業(yè)的我嚇了一身冷汗。怎么啦？有鬼嗎？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我的大腦袋一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地轉過(guò)去，恐懼幾乎占據了我的全部大腦。直到看到出來(lái)的人是帶著(zhù)睡眼的老媽?zhuān)业男牟艥u漸平靜下來(lái)。什么！水已經(jīng)燒啦？不可能啊，我怎么沒(méi)有聽(tīng)到動(dòng)靜呢？老媽的.話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我這個(gè)問(wèn)題多多就一肚子的問(wèn)題了。好奇心迫使我把頭轉過(guò)——
哎喲我的天吶！把頭轉過(guò)去的我一臉驚訝，噢不對，是“驚嚇”。老媽不但沒(méi)在燒水，而且連水都沒(méi)有裝，可她為什么要說(shuō)水已經(jīng)燒了呢？
事后我把這件事仔細的想了想，終于想明白了。原來(lái)老媽是是怕爸爸喝冷牛奶，故意撒了一個(gè)善意的謊言，好讓爸爸沒(méi)有退路，只有喝熱牛奶。雖然這只是短短的一句話(huà)，就可以讓我們看出親情的美好溫暖。
善意謊言的作文 篇3
關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一滴露珠，滋潤我的心田；關(guān)愛(ài)是一次鼓勵，給予人希望；關(guān)愛(ài)是一杯熱牛奶，溫暖我的心；關(guān)愛(ài)是一個(gè)擁抱，給予人幸�！�
“我不餓，你先吃吧�！薄拔也焕�，你先睡吧�！薄拔也焕�，你先休息吧�！薄谏钪�，媽媽總是說(shuō)各種各樣的“謊言”，每一個(gè)善意的謊言背后凝聚的是媽媽對我的關(guān)愛(ài)。
有一天，媽媽、姐姐、我和表哥還有一個(gè)朋友，一起去肯德基，是媽媽付的錢(qián)，我們狼吞虎咽吃了好多東西，看見(jiàn)媽媽什么也沒(méi)有吃，只是靜靜看著(zhù)我們吃，我輕輕地拿了一塊雞翅放在媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺床怀匝�？”媽媽盯�?zhù)手機，若無(wú)其事地說(shuō)：“我不餓，你們吃�！眿寢屢粋�(gè)上午就吃了一碗面，不可能不會(huì )餓。用手無(wú)力地揮了揮，在媽媽瘦弱的臉上露出深邃而安詳的眼神，猶如深深的潭水。我和姐姐想了一個(gè)辦法——“以毒攻毒”，我和姐姐異口同聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円渤燥柫��！闭f(shuō)完，我們就去洗手了�？粗�(zhù)滿(mǎn)是骨頭和剩了的食物，她不想浪費，所以媽媽只好吃了……
學(xué)習之余，我們可以想一想“對策”或這么報答他們，比如說(shuō)可以“以毒攻毒”，也可以找一個(gè)時(shí)間給他們洗洗腳，捶捶背。
愛(ài)人是帆，愛(ài)己是船，互相關(guān)愛(ài)才是推動(dòng)彼此前進(jìn)的動(dòng)力，愛(ài)心長(cháng)存，愛(ài)意永駐。關(guān)愛(ài)他人是一種美德，被他人關(guān)愛(ài)是一種享受，“人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界必將更美好�！�
海水對魚(yú)兒的.關(guān)愛(ài)，可以讓魚(yú)兒游的更快；天空對鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，可以讓鳥(niǎo)兒飛得更遠；大地對花草的關(guān)愛(ài)，可以讓花草茁壯成長(cháng)。在媽媽用善良的謊言編織的天空下，我得到幸福和快樂(lè )。
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