有關(guān)美麗的謊言作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的美麗的謊言作文4篇，歡迎大家分享。
美麗的謊言作文 篇1
上午第二節課間時(shí)，走廊里站滿(mǎn)了我們班的人，每個(gè)人都異常興奮，大家你擠我，我擠你，推推搡搡著(zhù)，往辦公室涌去……”怎么回事��？三四班到底發(fā)生了什么事情？“別的班同學(xué)面面相覷，疑惑著(zhù)互相打探。
還是讓我來(lái)告訴你們吧！
事情是這樣的，美妙的下課鈴聲響起后，同學(xué)們都在各忙各的，有的在整理書(shū)包，有的在寫(xiě)課上沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，有的在喝水，有的已經(jīng)出去玩了……課間時(shí)間如同往常一樣短暫而快樂(lè )。這時(shí)，我們班的開(kāi)心果——徐家樂(lè )從外面沖進(jìn)班里，大聲喊：”陳老師回來(lái)了！“同學(xué)們還以為他又跟平時(shí)一樣逗大家玩呢，都沒(méi)理睬他，他又叫了一遍：”陳老師回來(lái)了！快去看看吧！“有幾個(gè)人半信半疑地走出去，想看看是不是真的，徐家樂(lè )仍然在講臺上蹦跶著(zhù)，鼓動(dòng)著(zhù)大家：”走吧，快去看看，陳老師真的回來(lái)了！“出去的人沒(méi)回來(lái)，剩下的同學(xué)，看看徐家樂(lè )不像他往常那樣作怪的.樣子，把手里的東西趕緊丟下，好幾個(gè)同學(xué)的文具掉在地上也顧不上揀，都跟著(zhù)跑出去，”陳老師真的回來(lái)了��？“”嗯，回來(lái)了！“你傳我，我傳他，連在操場(chǎng)玩的人都被招了回來(lái)。立刻，走廊里像炸了馬蜂窩一樣，擠滿(mǎn)了一群興奮的孩子。
前面跑的快的已經(jīng)轉身回來(lái)了，后面的趕緊攔住問(wèn)：”陳老師到底回來(lái)沒(méi)有？“被攔住的氣鼓鼓地說(shuō)：”哼！這個(gè)徐家樂(lè )，又搞惡作��！“聽(tīng)到這里，沒(méi)到辦公室跟前的人有些沮喪，但仍然不相信，還是往前涌去。我在最后，跟著(zhù)前面的人，趴在他們背上，把頭使勁往人群里伸，想看個(gè)究竟，可是，哪有陳老師的影子。
大家正失望著(zhù)，恨恨地要罵徐家樂(lè )，愉快的上課鈴聲響起來(lái)了，大家匆忙往教室跑去。
上課的時(shí)候，還有人交頭接耳地說(shuō)著(zhù)，我知道肯定是在說(shuō)陳老師的事。陳老師是我們原來(lái)的數學(xué)老師，前幾天調到別的學(xué)校了。她帶了我們三年，她在的時(shí)候，我們都不知道珍惜，甚至還有點(diǎn)恨她，恨她對我們要求太嚴了。這一走，我們卻不習慣了，總是很想她。雖然她平時(shí)對我們要求很?chē)�，但是她已�?jīng)摸清了我們班每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，總是能及時(shí)地指出我們的弱點(diǎn)和錯誤，以便我們改正，有時(shí)她也和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。
又到了下課時(shí)間，大家還在議論這件事情，誰(shuí)都沒(méi)有指責徐家樂(lè )騙了大家，因為他編的這個(gè)謊言太美麗了，讓大家明白了原來(lái)陳老師在我們心里是多么重要，我們大家都很想她！
美麗的謊言作文 篇2
每當乘坐公共汽車(chē)時(shí)，我便想起那件事，想起那個(gè)美麗的謊言。
那是去年暑假的一個(gè)中午，大地像燒紅是鍋底一樣燙，知了不停叫著(zhù)，似乎在說(shuō)：熱死了！熱死了！上午去外婆家學(xué)畫(huà)畫(huà)。早已饑腸轆轆的我迫不及待的要回家。
來(lái)到公共汽車(chē)上，我已是汗流浹背，好不容易擠上公共汽車(chē)，還沒(méi)坐穩，司機就催著(zhù)我交錢(qián)買(mǎi)票，我往口袋里掏了掏，心頓時(shí)涼了半截－－身上僅有的一元錢(qián)掉了，這下，我頭上的汗更像雨水一樣流了下來(lái)。我小心翼翼地試探著(zhù)對司機說(shuō)：叔叔，我的錢(qián)掉了，下次乘車(chē)再補票行不行？司機斜著(zhù)眼，撇著(zhù)嘴說(shuō)：現在的小孩子個(gè)個(gè)狡猾，個(gè)個(gè)說(shuō)錢(qián)掉了，下次再補上，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)來(lái)補。小朋友，這種美麗的謊言，我可不是第一次聽(tīng)見(jiàn)呀！
聽(tīng)了這話(huà)，我急得直跺腳，張口結舌，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，汗水順著(zhù)臉頰往嘴里淌。
正當我準備下車(chē)，一聲清脆的聲音傳進(jìn)了我的耳朵：小朋友，我來(lái)幫你買(mǎi)票吧。我轉身一看。是一個(gè)大姐姐，白凈的臉，圓圓的大眼睛，正朝我甜甜的笑著(zhù)。她掏出了一塊錢(qián)放進(jìn)箱子里。一瞬間，一種無(wú)言的感動(dòng)涌上心頭。我感激地說(shuō)：謝謝你！大姐姐，你叫什么名，住什么地方，我一定把錢(qián)給你送去。她平靜地說(shuō)：你不認識我了嗎？我就住在你家旁邊那條巷子里，才過(guò)幾百米。
再見(jiàn)，我還有事。我正準備說(shuō)點(diǎn)什么，這位大姐姐轉身下了車(chē)。她那甜甜的笑容，關(guān)切的話(huà)語(yǔ)深深嵌在我心靈深處。
事后，我拿著(zhù)錢(qián)和一張賀卡去找過(guò)，可小巷里的住戶(hù)都不知道有這個(gè)人。我覺(jué)得，那個(gè)大姐姐跟我說(shuō)了一個(gè)美麗的謊言。
美麗的謊言作文 篇3
在一個(gè)很美麗的森林里，住著(zhù)一個(gè)叫麗薩的小女孩，和她的父親拉森，一起住在著(zhù)個(gè)森林的一間小屋里。
一天，拉森要出去，把麗薩留在家里，叫麗薩不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。于是，拉森就出門(mén)了。
拉森到了山上，看見(jiàn)了一直小白兔，很想抓回來(lái)個(gè)女兒，可是，動(dòng)物們最好的家就是森林了。正好女兒也有交代說(shuō)：“如果有小白兔千萬(wàn)別漏了！”于是，他的頭腦開(kāi)始矛盾起來(lái)，想了又想，最終，想的辦法是--說(shuō)謊。為了讓女兒學(xué)會(huì )讓動(dòng)物自由，讓女兒知道大自然是動(dòng)物生存最好的地方，他只好編一個(gè)美麗的謊言。
回到家，麗薩就問(wèn)：“爸爸，有沒(méi)有小白兔在山上？”拉森笑了笑說(shuō)：“傻孩子，我是去辦事怎么會(huì )注意到小白兔呢！”麗薩沒(méi)有意識到這是謊言，而且還是個(gè)美麗的謊言。麗薩就說(shuō)：“哦，那好吧！那我就不養了！沒(méi)有我還養什么呢！”拉森說(shuō)：“真的不養了？”“真的！”麗薩說(shuō)。拉森緊緊地擁抱著(zhù)自己的女兒，想：她一定懂事了！
就這樣，這個(gè)美麗的謊言一直延長(cháng)，直到永遠。
美麗的謊言作文 篇4
有這樣一句話(huà)：“善意的謊言是美麗的�！碑斘覀�?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言就有著(zhù)神奇的力量。
在第十課，如果殘疾青年不對作者撒了一個(gè)善意的謊言，作者也就不能心安理得的看書(shū)了。殘疾青年這樣的謊言不但幫助了作者，并且維護了他的自尊。
在第十一課，如果老婦人說(shuō)了真話(huà)，很可能會(huì )使“我”更沮喪，更沒(méi)自信，甚至以后不能堅持練琴，然而老婦人為了幫助“我”走進(jìn)困境，裝作聽(tīng)不見(jiàn)且多次鼓勵“我”做“我”唯一的聽(tīng)眾。才使“我”練琴時(shí)能心安理得，而且取得了較大進(jìn)步。
這些善意的謊言可以讓人朝著(zhù)好的方向發(fā)展，難道它們不美麗嗎？
當一個(gè)病危的人向你問(wèn)起自己的病情的時(shí)候，當父母早逝的孩子想你詢(xún)問(wèn)起他的父親的時(shí)候，當始終不知兒子死訊的時(shí)候，你該如何“坦誠”地回答他們？
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)在外地執行任務(wù)的軍人的母親病人入膏肓，奄奄一息的時(shí)候，多么希望能見(jiàn)上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來(lái)的。所以老母親告訴身邊的親人，自己走了以后要告訴遠方的兒子。
父母的一句謊言，讓我們感動(dòng)；老師的謊言讓我們不再困惑，更好成長(cháng)；醫生的謊言，讓恐懼的病人又充滿(mǎn)活的希望。誰(shuí)能說(shuō)這些充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的謊言沒(méi)有人性，沒(méi)有必要呢？
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