謊言的教訓作文2篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的謊言的教訓作文，歡迎大家分享。
謊言的教訓作文1
一個(gè)教訓，使我懂得了道理;一個(gè)教訓，使我增長(cháng)了見(jiàn)識;一個(gè)教訓，使我收獲了經(jīng)驗。那是三年級發(fā)生的一件事，可那件事一旦回憶起來(lái)，就時(shí)常撞擊我的心扉，讓我慚愧不已。
放短假了，老師布置我們，每人回去寫(xiě)一篇有關(guān)周?chē)钭兓奈恼�，還叮囑道，誰(shuí)寫(xiě)得好要貼在墻上展示。我一聽(tīng)來(lái)勁了，要是我的作文能當范文，那該有多威風(fēng)啊!想到這兒，我不禁心花怒放，可一轉念，那時(shí)的我，作文寫(xiě)得別提有多差了，唉!毫無(wú)希望可言�；氐郊�，不管我怎么耗費心思，總覺(jué)得不滿(mǎn)意，怎么辦呢?突然，一個(gè)想法頓時(shí)破腦而出——我為什么不偷偷在電腦上抄一篇呢!最后，我設法瞞過(guò)了家人，抄了一篇作文交上去。過(guò)了幾天，老師把作文都批改好了，還對我問(wèn)道：“莊諧兒，你這次的作文怎么寫(xiě)得這么好，是你自己寫(xiě)的嗎?”我雖然心里很想承認不是，可嘴上還是話(huà)鋒一轉，“老師，是我寫(xiě)的�！薄斑M(jìn)步很大呀!這次你的作文將在班里展示，繼續加油吧!”老師摸了摸我的頭，眼里滿(mǎn)是喜悅。我一聽(tīng)，心里感覺(jué)美滋滋的。晚上，我躺在床上，望著(zhù)窗外的景象，輾轉反側，總想著(zhù)上午的那件事，怎樣也睡不著(zhù)。這時(shí)的我，不知是憂(yōu)愁，還是興奮，上午發(fā)生的事，如同放電影一樣浮現在我的`腦海里。帶著(zhù)莫名的不安，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天上課，老師宣讀了那些“幸運者”的姓名，其他的同學(xué)便紛紛向我們投來(lái)了羨慕的目光。老師也在網(wǎng)上搜集了一些好文章，說(shuō)要和我們分享。老師讀到：“新年新氣象。大紅燈籠高高掛，‘爸，怎么這么熱鬧?’……咦?莊諧兒，你等會(huì )兒下課到我這里來(lái)!”“啊!不會(huì )吧!這也太巧了�！蔽野底脏止�，小心地抬起頭，看見(jiàn)老師正嚴厲地盯著(zhù)我。整節課我都在神游，不知道等下怎么面對老師�！岸ｂ忊彙�，下課了，我顧慮重重地走到老師身邊�！跋蛭医忉屢幌�，這是怎么一回事!”老師指著(zhù)那兩篇一模一樣的文章，朝我問(wèn)道�！捌鋵�(shí)——就是，我……對不起!老師，我不該這樣……對不起!”還沒(méi)等老師開(kāi)口，我的眼淚就脫眶而出�！昂⒆�!無(wú)端抄襲別人的文章，這是不對的。跟老師撒了謊，是不是心里很難受啊?老師也不想批評你，知錯能改就好。寫(xiě)作文其實(shí)沒(méi)什么困難，只要你用心寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感就行!”“嗯!”我一字不漏地把老師的教誨深深記在了心頭，抹去眼淚，有種釋然的感覺(jué)。
俗話(huà)說(shuō)：我手寫(xiě)我心。是啊，不論什么事都要實(shí)事求是，不能弄虛作假。經(jīng)過(guò)這件事，我深切地體會(huì )到了——謊言的教訓!
謊言的教訓作文2
那是三年前發(fā)生的一件事，可那件事一旦回憶起來(lái)，就時(shí)常撞擊我的心扉，讓我慚愧不已。
放短假了，老師布置我們，每人回去寫(xiě)一篇有關(guān)周?chē)钭兓奈恼�，還叮囑道，誰(shuí)寫(xiě)得好要貼在墻上展示。我一聽(tīng)來(lái)勁了，要是我的作文能當范文，那該有多威風(fēng)��！想到這兒，我不禁心花怒放，可一轉念，那時(shí)的我，作文寫(xiě)得別提有多差了，唉！毫無(wú)希望可言�；氐郊�，不管我怎么耗費心思，總覺(jué)得不滿(mǎn)意，怎么辦呢？突然，一個(gè)想法頓時(shí)破腦而出——我為什么不偷偷在電腦上抄一篇呢！最后，我設法瞞過(guò)了家人，抄了一篇作文交上去。
又一天，老師把作文都批改好了，還對我問(wèn)道：“賞蓉，你這次的作文怎么寫(xiě)得這么好，是你自己寫(xiě)的嗎？”我雖然心里很想承認不是，可嘴上還是話(huà)鋒一轉，“老師，是我寫(xiě)的�！薄斑M(jìn)步很大呀！這次你的作文將在班里展示，繼續加油吧！”老師摸了摸我的頭，眼里滿(mǎn)是喜悅。我一聽(tīng)，心里感覺(jué)美滋滋的。
晚上，我躺在床上，望著(zhù)窗外的景象，輾轉反側，總想著(zhù)上午的那件事，怎樣也睡不著(zhù)。這時(shí)的我，不知是憂(yōu)愁，還是興奮，上午發(fā)生的事，如同放電影一樣浮現在我的腦海里。帶著(zhù)莫名的不安，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，第二天上課，老師宣讀了那些“幸運者”的姓名，其他的同學(xué)便紛紛向我們投來(lái)了羨慕的目光。老師在網(wǎng)上另外搜尋了一些好文章，說(shuō)要和我們分享�！皩�(xiě)的真好��！”下面的同學(xué)都在議論紛紛，接著(zhù)，老師又開(kāi)始讀另一篇了：“新年新氣象。大紅燈籠高高掛，‘爸，怎么這么熱鬧？’‘過(guò)年了……’咦？李賞蓉，你等會(huì )兒下課到我這里來(lái)！”“��！不會(huì )吧！這也太巧了�！蔽野底脏止�，小心地抬起頭，看見(jiàn)老師正嚴厲地盯著(zhù)我。整節課我都在神游，不知道等下怎么面對老師�！岸ｂ忊彙�，下課了，我只好顧慮重重地走到老師身邊�！跋蛭医忉屢幌�，這是怎么一回事！”老師指著(zhù)那兩篇一模一樣的文章，朝我問(wèn)道�！捌鋵�(shí)——就是，我……對不起！老師，我不該這樣……對不起！”還沒(méi)等老師開(kāi)口，我的眼淚就脫眶而出�！昂⒆�！無(wú)端抄襲別人的文章，這是不對的。跟老師撒了謊，是不是心里很難受��？老師也不想批評你，知錯能改就好。寫(xiě)作文其實(shí)沒(méi)什么困難，只要你用心寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感就行！”“嗯！”我一字不漏地把老師的教誨深深記在了心頭，抹去眼淚，有種釋然的感覺(jué)。
從此以后，再接觸文章我感覺(jué)十分輕松、自在了。俗話(huà)說(shuō)：我手寫(xiě)我心。是啊，不論什么事都要實(shí)事求是，不能弄虛作假。經(jīng)過(guò)這件事，我可是深切地體會(huì )到了，謊言帶給我的教訓��！
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