美麗的謊言六年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的美麗的謊言六年級作文，希望對大家有所幫助。

美麗的謊言六年級作文1

　　有一種謊言，是美麗的，是善意的，是令人感動(dòng)的。這種美麗的謊言，常常在我們的身邊發(fā)生著(zhù)。

　　我們的語(yǔ)文老師是葉老師，她身材小巧，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。她非常關(guān)愛(ài)我們，一雙親切的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)殷切的期望。葉老師的課堂充滿(mǎn)啟發(fā)性，總是循循善誘地引導我們去自主探究，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì )碰到不認識的字、不理解的詞、不明白的句子，葉老師總會(huì )和我們一起探究，一起從課文中尋找答案。葉老師有時(shí)還會(huì )說(shuō)：“哎呀，這個(gè)字我也不認識，誰(shuí)能做做我的小老師？”我們興奮極了，都想當“老師的老師”。有一次，我們在學(xué)語(yǔ)文園地中的趣味語(yǔ)文，葉老師用悅耳的聲音朗讀著(zhù)課文，我們認真地聽(tīng)著(zhù)。讀到一個(gè)“蘄”字時(shí)，葉老師張了張嘴，不再往下讀了。她眨了眨眼睛，抱歉地說(shuō)：“真不好意思，這個(gè)字老師也不會(huì )讀。誰(shuí)能幫幫我，做我的小老師呢？”我們一聽(tīng)要當“老師的老師”，都來(lái)了勁，紛紛想了起來(lái)。葉老師又說(shuō)：“我們一起來(lái)查查字典吧！看哪位小老師查得又快又準�！甭�(tīng)葉老師這么一說(shuō)，同學(xué)們都找出字典，快速地查了起來(lái)。不一會(huì )兒，就有一個(gè)同學(xué)把字典拿到了葉老師面前，教葉老師怎么念這個(gè)字。葉老師把這個(gè)“蘄”字和拼音“qi”寫(xiě)在了黑板上。然后笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你。你真是我的‘一字之師’��！”

　　這些“小把戲”耍得多了，我們也漸漸看出來(lái)：葉老師是在“忽悠”我們，這善意的謊言讓我們鞏固了知識。在一次次被老師“忽悠”的過(guò)程中，我們漸漸地養成了遇到問(wèn)題善于找工具書(shū)的好習慣。葉老師的謊言是善意的，她是希望我們在學(xué)習中養成好習慣，希望我們學(xué)會(huì )學(xué)習……

　　善意的謊言是美麗的，能溫暖心靈。美麗的謊言帶給人的是愛(ài)，是關(guān)心，是世間的美好情感。

美麗的謊言六年級作文2

　　如往常一樣，我騎著(zhù)單車(chē)回家。

　　離家門(mén)口不遠時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)大概三、四歲左右的孩童，臉上滿(mǎn)是稚氣。他正像我一樣騎著(zhù)她的小小的，還有輔助輪的單車(chē)。她那笨拙的手腳似乎有些駕馭不了她的那匹“駿馬”，但卻有著(zhù)異乎尋常的興致。那孩童一望見(jiàn)我就傻乎乎的笑，還“不自量力”學(xué)著(zhù)我嫻熟的單車(chē)技巧，不亦樂(lè )乎。

　　我一臉不屑，正欲繼續騎我的單車(chē)，趕我的路。突然，“吱吱呀呀”——緊接著(zhù)傳來(lái)單車(chē)輪子滾動(dòng)時(shí)磕磕碰碰的聲音。我甩頭往后一瞄——見(jiàn)孩童奮力的蹬著(zhù)踏板，氣勢沖沖的朝我追了過(guò)來(lái)——哼！跟我比賽，想贏(yíng)，沒(méi)門(mén)！我，一個(gè)堂堂初中生怎么也不能敗在一個(gè)三歲孩童的踏板下。

　　我?jiàn)^不顧身抬起腳，正欲猛地“踩下油門(mén)”，卻聽(tīng)見(jiàn)孩童姐姐漫不經(jīng)心說(shuō)道：“別追了，肯定追不上了�！北疽詾楹⑼瘯�(huì )因喪失信心而停住腳�？刹涣�，身后的“吱吱呀呀”聲不但沒(méi)停，反而越來(lái)越近，越來(lái)越響。我有點(diǎn)慌，不愿把勝利就這樣拱手讓人，更何況這三歲孩童。但，最后我還是停住了腳。

　　在一個(gè)三歲孩童的'腦海中，世界是多么的多姿多彩，對他們來(lái)說(shuō)生命是沒(méi)有低谷的。雖說(shuō)以后他們總要面對無(wú)窮無(wú)盡地挫折，但是我希望現在還能看見(jiàn)他們綻放出花兒一樣純潔、令人歡欣的笑容。

　　“吱吱呀呀”最終孩童和他那輛有輔助輪的小單車(chē)成功超越了我，抵達那條我們心中的終點(diǎn)線(xiàn)上。

　　“我贏(yíng)了！我第一！”他用還不很清楚的口齒大聲嚷嚷著(zhù)，臉上映滿(mǎn)了成功的喜悅，巴不得讓全世界的人都見(jiàn)證一番他的“輝煌”。

　　也許沒(méi)有人會(huì )相信。但是我相信—— 一名堂堂初中生敗在了一個(gè)3歲孩童的踏板下。

　　這，是一個(gè)美麗的謊言……

美麗的謊言六年級作文3

　　謊言是什么？是欺騙人的感情？還是濫用人的信任….但有時(shí)謊言，也是美好的、美麗的。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我都已經(jīng)是初中生了，回想小時(shí)候的我，總會(huì )撲哧一下笑起來(lái)。

　　現在，穿越。告訴大家一件使我到現在也忘不了的一句美麗的謊言。

　　小時(shí)候的我，不喜歡上幼兒園，每次去都要嚎啕大哭一場(chǎng)，也許是因為我不適應這樣的生活吧，每次媽媽都不知道該怎么辦，但自從那件事發(fā)生以后，我不得不佩服媽媽的聰明了。

　　那天，我還是和往常一樣只要稍微看見(jiàn)幼兒園的大門(mén)和站在大門(mén)外的老師，就哭起來(lái)。這一次，媽媽沒(méi)有再說(shuō)我，而是對我微微一笑，趴在我的耳邊小聲地說(shuō)：“你要是乖乖聽(tīng)話(huà)，并且認真聽(tīng)課的話(huà)，媽媽就給你買(mǎi)小火車(chē)，好不好？媽媽可是會(huì )在一旁看著(zhù)你的哦�！蔽液蛣e的女孩喜好有些不同，因為我特別喜歡車(chē)。所以我一聽(tīng)到是車(chē)，馬上便屈服了。不過(guò)，又聽(tīng)到還有條件，就又有些蔫了，但為了小火車(chē)，我豁出去了，乖乖的和老師打招呼，然后進(jìn)了教室。

　　在上課的時(shí)候，我便很認真的在聽(tīng)課，因為媽媽說(shuō)她會(huì )在一旁看著(zhù)我，看我有沒(méi)有很乖，所以我當然要乖了，不然小火車(chē)就泡湯了。

　　幾個(gè)星期后，通過(guò)我的努力，媽媽果然給我買(mǎi)了一個(gè)小火車(chē)，并且，通過(guò)這幾個(gè)星期的努力，我也漸漸習慣了上學(xué)，也沒(méi)有再哭過(guò)了。

　　幾個(gè)月后，媽媽告訴我，她并沒(méi)有在一旁看著(zhù)我，一開(kāi)始我還有些不解，為什么媽媽要騙我？但后來(lái)，我終于明白了媽媽的用意。

　　原來(lái)謊言也有它美好的一面，原來(lái)謊言也并不全是壞的。美麗的謊言，無(wú)法忘記......

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