【精選】小學(xué)環(huán)保作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)環(huán)保作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
今年夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，好像要把一切都曬化了一般。我在做作業(yè)，口渴了，也熱得難受，我便向媽媽申請要一元錢(qián)買(mǎi)冷飲。
走到半路，看見(jiàn)市場(chǎng)門(mén)口有一位叔叔正在殺青蛙，賣(mài)青蛙。只見(jiàn)他拿起一只青蛙，左手握住青蛙的兩條后腿放在一塊木板上，右手拿一把鋒利的菜刀，迅速砍向青蛙的頭部。隨著(zhù)刀的落下，青蛙立即身首異處了，沒(méi)有了頭的青蛙后腿伸得更直更長(cháng)了，甚至剝了皮之后，它的兩條后腿依然在發(fā)抖。多么可憐的青蛙，多么血腥的場(chǎng)面，多么殘忍的殺戮。我實(shí)在看不下去了，于是上前勸阻道：“叔叔，青蛙是益蟲(chóng)，它們是幫助我們吃害蟲(chóng)的，我們應該保護它們，不應該這么殘忍地殺害它們呀！快放了它們吧，它們多么可憐��！”
叔叔說(shuō)：“我也知道，因為我家很窮，孩子生病要做手術(shù)，需要錢(qián)��！”
“你孩子生病了的藥費可以想別的辦法，一定非要殺死青蛙嗎？”
“我只有賣(mài)青蛙掙點(diǎn)錢(qián)呀！’淑叔嘆了口氣說(shuō)。
看來(lái)，讓叔叔放掉青蛙是不可能了，我想，媽媽不是給我一塊錢(qián)嗎？我可以用這一塊錢(qián)買(mǎi)回一只青蛙來(lái)放生，能救一只是一只吧。于是，我說(shuō)：“叔叔，我給你僅有的一塊錢(qián)，你賣(mài)給我一只青蛙。
叔叔聽(tīng)了我的話(huà)先是一愣，然后急忙拿出一只最大的青蛙給我說(shuō)：“我也是沒(méi)有辦法，請你和青蛙都原諒我吧！
我雙手捧著(zhù)青蛙，青蛙卻用驚恐的眼睛看著(zhù)我。它真是太害怕了，也不知道我是否也會(huì )像叔叔那樣殺了它�？謶值难凵褚菜坪踉谄蚯笪曳帕怂�，我心疼地說(shuō)：“小青蛙，你放心吧，我不會(huì )殺你的，我要把你放回池塘，讓你重回大自然�！痹诨丶衣飞系囊粋�(gè)池塘邊我把小青蛙放下，青蛙回頭看了我一眼，還朝我眨了一下眼睛，好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！比缓�，后腿一用力，“撲通”一聲跳進(jìn)了池塘。
今天，我雖然沒(méi)有吃上冰涼可口的冷飲，但是我的心中卻特別清爽，因為我做了一件特別有益的事情。
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
當初，環(huán)保是世界問(wèn)題，是國家問(wèn)題；現在，環(huán)保是生活的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識在傳遞中。昨天，在惠州市教育局的倡導下，我舍棄了玩耍，靜靜地在電視機前收看“東江杯”環(huán)保知識競賽節目。
這類(lèi)節目主要是以知識競賽的形式向人傳遞環(huán)保意識，簡(jiǎn)單，易懂，不再如以前老是與金錢(qián)扯上邊。這個(gè)節目不僅補充了我環(huán)保方面的知識空白，還開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了我對環(huán)保方面的無(wú)盡遐想。不僅如此，這個(gè)節目還讓我知道了平常一個(gè)小小的舉動(dòng)對地球、對人類(lèi)也可能造成較大的危害。例如，我們很多同學(xué)喜歡把廢電池隨手丟棄在野外，這樣一個(gè)小小的`舉動(dòng)，其實(shí)可以污染一大片土地，甚至還可能污染地下水；這樣做的人多了，污染便十分嚴重了。
通過(guò)觀(guān)看這個(gè)節目，我也懂得了不少環(huán)保的具體做法。例如在學(xué)校洗衣服，我們要盡量用無(wú)磷的洗衣液，在洗衣前，將衣服浸泡二三十分鐘，漂洗時(shí)盡量少用一些水，另外，衣服最好聚成批來(lái)洗。這都是些生活中的細節，但是涉及到很多人，如果我們都注意這些細節，在環(huán)保方面做出的貢獻可就很多了。
另外，看了這個(gè)節目后，我對市規劃局等相關(guān)職能部門(mén)也有一些想法。我認為，我們惠州應該建成半城山色半城湖的生態(tài)、環(huán)保城市，這才是發(fā)揮了我們的地方特色，也符合了環(huán)保的大趨勢。雖然這樣做可能會(huì )拖慢本市的經(jīng)濟發(fā)展步伐，但是這樣做的長(cháng)遠效益是十分明顯的。 愿環(huán)保意識接著(zhù)傳遞下去，成為人們茶前飯后的話(huà)題，也成為人們每一個(gè)生活細節中都能夠放具體落實(shí)的意識。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
在蔚藍色的大海里，住著(zhù)成千上萬(wàn)、各色各樣的小魚(yú)兒。小魚(yú)兒們每天都享受著(zhù)美麗的大海帶給它們的快樂(lè )。它們在大海里自由自在的玩耍，悠閑的吐著(zhù)大大小小的泡泡。它們成群結隊的追趕著(zhù)、嬉鬧著(zhù)，一會(huì )兒躲進(jìn)五光十色的珊瑚叢中，一會(huì )兒又跟著(zhù)翠綠色的海草翩翩起舞。它們總是那么開(kāi)心、那么快樂(lè )!
可是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，它們的生活悄然地發(fā)生了改變。小魚(yú)兒們走出家門(mén)，看到四周臟兮兮的漂浮著(zhù)人類(lèi)的各種垃圾，有空
瓶、有破鞋子、有香蕉皮、還有果核……。海水再也沒(méi)有了以前的蔚藍，到處充滿(mǎn)了刺鼻的氣味和怪異的味道。它們也不能像以前一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍了，總是小心翼翼的游著(zhù)，因為一不留神頭上就會(huì )被撞出一個(gè)大包。小魚(yú)兒每天都不得不戴上口罩和防護傘才能出門(mén)。
美麗的家園沒(méi)有了!小魚(yú)兒們是多么懷念曾經(jīng)的那片蔚藍色的大海，懷念曾經(jīng)美好的生活啊!
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
據國家環(huán)保局統計，我國每年都會(huì )有價(jià)值250億的資源被白白浪費掉。這些資源既不是昂貴的石油，也不是安全的天然氣，更不是稀少的高科技產(chǎn)品，而是我們天天都在“生產(chǎn)”的垃圾。
在我們身邊有許多人正在制造垃圾來(lái)污染環(huán)境，例如：工廠(chǎng)的老板只想賺錢(qián)而沒(méi)有公德心，任意排放廢水，廢氣污染環(huán)境，節省了許多成本而沾沾自喜；一些在公園游玩的旅客為了一時(shí)的方便而亂丟果殼、汽水罐……他們不為自己行為的貪圖方便的“絕技”而臉紅；還有很多居民因為自己一時(shí)的方便而將垃圾堆置在馬路旁，他們認為自己這種“小聰明”而不會(huì )感到慚愧、愧疚……
從這些行為上，迫使我以后想研究?jì)蓚�(gè)發(fā)明——“監督機警”與“廢生物新生器”。
“監督機警”
這一款發(fā)明是全智能的，用處可不少，它外表和人的樣子差不多，身上穿著(zhù)便衣，一般人都察覺(jué)不出它和人有什么兩樣，它有一個(gè)任務(wù)：監督別人不丟垃圾——假如有人正要準備“生產(chǎn)”垃圾，它就會(huì )用瞬間轉移，立刻出現在那個(gè)“生產(chǎn)”垃圾的人旁邊，警告他，如果那個(gè)人不聽(tīng)，它就會(huì )使出獨家絕技——罰款。那個(gè)人假如還是不聽(tīng)的話(huà)，哼哼，死定了，要判“死刑”。
“廢品新生器”
這一款發(fā)明貌似臺飾，小巧玲瓏，拿放方便，用處巨大。它外表與著(zhù)名人物“哆啦A夢(mèng)”一模一樣，十分好看，位置占用少，既可以當臺飾，又可以讓小的廢品變成新的一樣東西，一箭雙雕，十分實(shí)用。假如你有小的廢品，只要放足夠在“哆啦A夢(mèng)”肚子前的“袋子”里，說(shuō)出你要什么玩具或臺飾等東西，它就會(huì )打開(kāi)它的嘴巴，把你要的東西“吐”出來(lái)，很奇妙！
從現在開(kāi)始，我們應該從生活中每一個(gè)細節做起，不要亂丟垃圾，大家多走幾步路，多花一點(diǎn)時(shí)間，把垃圾丟進(jìn)他們的“家”。平時(shí)洗菜的水，可以拿來(lái)澆花澆樹(shù)；洗完衣服的水，可以沖廁所；洗米的水，可以用來(lái)洗水果；購物的時(shí)候，帶上環(huán)保袋……我們每個(gè)人都有責任倡導身邊的每一個(gè)人，愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境，讓地球變得更美，讓大家的生活變得更加美好，更加幸福。讓環(huán)保之花永遠綻放那美麗的花瓣！
【小學(xué)環(huán)保作文】相關(guān)文章：
環(huán)保環(huán)保小學(xué)優(yōu)秀作文07-25
小學(xué)環(huán)保作文：環(huán)保汽車(chē)09-04
奧運環(huán)保小學(xué)環(huán)保作文11-01
環(huán)保_小學(xué)作文09-06
小學(xué)環(huán)保作文精選04-04
環(huán)保的小學(xué)作文08-03
環(huán)保-小學(xué)作文09-07
環(huán)保小學(xué)作文09-23
小學(xué)環(huán)保作文07-01