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桃花初中作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的桃花初中作文，歡迎閱讀與收藏。
桃花初中作文1
詩(shī)人以激情頌揚臘梅，畫(huà)家用心打扮青松，作家造就翠竹，而我呢？極小就被那動(dòng)人、樸實(shí)的桃花所吸引。
在那桃花盛開(kāi)的地方，山不在寂寞，水不在凝結底呤，鳥(niǎo)兒在舒展著(zhù)翅膀，花兒開(kāi)始斗艷，桃花就要來(lái)臨，世界將變得如童花般的.美麗。
瞧！一朵朵桃花正在含苞欲放，猶如一個(gè)小娃娃，在綠葉中歡笑雀躍。那一朵朵、一簇簇、一串串桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，好似那一串串誘人的冰糖葫蘆，每一朵都開(kāi)地那么紅，那么艷，在陽(yáng)光的襯托下，它更漂亮啦。
粉得如蝶的水紅色桃花更美啦。遠看，就像一個(gè)穿著(zhù)薄如蟬翼的芭蕾舞裙有小姑娘在跳舞，那么生動(dòng)，那么逼真。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，它們像千萬(wàn)個(gè)小精靈，蹦著(zhù)、跳著(zhù)，你笑我，我笑你。熱鬧極啦，真是讓人眼花繚亂。
我迫不及待地跑到桃花樹(shù)旁，摘啦一朵桃花。聞啦聞，有種讓人神清氣爽的感覺(jué)，一點(diǎn)也不感覺(jué)到疲勞，那種誘人的氣味，而我現在還能感覺(jué)的到。
這朵桃花像仙姑撕下的一顆顆美麗的珍珠，我拿在手上，仿佛我也變成啦一朵桃花似的。
桃花她既不嬌，也不貴；無(wú)論在什么環(huán)境中；它沒(méi)有功利之念想，總是按時(shí)開(kāi)放，開(kāi)得那么樸實(shí)，那么讓人動(dòng)心。
桃花初中作文2
桃花源，是傳說(shuō)中的圣地。但在我心中卻是一片坐落于漢山腳下的小小桔園。
從城市中走出，從喧鬧中走出，走向鄉村，走向寧靜。雖然這里沒(méi)有桃花，但這里有大片的桔子。碩大的桔林坐落山坡，星星點(diǎn)點(diǎn)的房屋。我做喜歡在這里觀(guān)景。
看，那城市綿延許久；看，那綠林波瀾起伏；看，那小小村莊坐落桔園。
最喜歡從高空俯視著(zhù)一切，多么的壯麗。我坐在小山莊上，迎著(zhù)夕陽(yáng)，喝著(zhù)下午茶，享受美的寧靜。我遠眺山林，近觀(guān)桔園，享受66無(wú)慮的時(shí)光。
桃花源是陶淵明心中的向往，在我眼中金黃的桔園就是別樣的桃花源。
還記得聽(tīng)過(guò)《桃花源》這首歌，還記得曾在桔園中小憩的香甜。今天我重返桔園，觀(guān)豐收圣景。
桔子熟了，金黃的胖嘟嘟掛在樹(shù)上，垂漣三尺��！在桔海中尋桔著(zhù)實(shí)不易，放眼望去滿(mǎn)是金黃的'桔子在碧波中蕩漾，呵呵的對著(zhù)我笑。我看著(zhù)這景，不知如何是好。經(jīng)過(guò)我的再三精選，身下能入我席的寥寥無(wú)幾。唯我采的橘子無(wú)人賞臉，但它們個(gè)個(gè)都是精英，自然甚是開(kāi)心。
我聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的歌唱，撫摸著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，品著(zhù)下午茶，帶著(zhù)美夢(mèng)，展翅高飛，到夢(mèng)境與陶淵明一會(huì )。在這桔園，與他論詩(shī)經(jīng)，扶素琴，敞心扉。
這里就是我別樣的桃花源。
桃花初中作文3
光陰似箭，日月如梭，經(jīng)過(guò)三年不斷地洗禮，我們的友情依然如舊。
我至今還記得當初我們相遇在大地復蘇、百花爭艷的春天，猶記得那時(shí)候的我們天真燦爛，猶記得那時(shí)候的我們純潔無(wú)暇！
那是周末的一天，溫暖的陽(yáng)光沐浴著(zhù)街上的行人，調皮的微風(fēng)吹吹這里，吹吹那里，弄得人們“手足無(wú)措”。在一棵桃花樹(shù)下，我正苦思冥想，想想那條公式，想想算式，驗算題目�？刹恢獮楹�，總是不對，我百思不得其解。在這時(shí)，在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的地面上出現一個(gè)“龐然大物”般的黑影。我抬頭看了一眼，那場(chǎng)面讓我哭笑不得——他拿著(zhù)一本跟我手中一樣的`書(shū)，但算的題目不一樣，他嘴里不停地念叨著(zhù)：“這個(gè)？那個(gè)？都不對！”這時(shí)我猛地站起身來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_到他面前，說(shuō)：“能告訴我這題怎么寫(xiě)嗎？”大概是第一次問(wèn)陌生人如何題目，我說(shuō)話(huà)有些斷斷續續。當我說(shuō)完后，我清清楚楚地感受到了那個(gè)人一僵，然后抬起頭直直地看著(zhù)我，我頓時(shí)手足無(wú)措——不會(huì )不告訴我吧？過(guò)了良久，那個(gè)人說(shuō)話(huà)了：“哪題呀？”他的話(huà)像一個(gè)個(gè)歡快的音符，讓我的心靈立刻愉快起來(lái)——有戲！我把題目告訴了他，而他則耐心地幫我講解，他說(shuō)的每句話(huà)，如一瓶瓶“智慧”藥水，讓我恍然大悟。在他講解完后，我才發(fā)現，這題原來(lái)如此簡(jiǎn)單——剛開(kāi)始思路找錯了�！爸x謝你！”我的愉快在臉上一覽無(wú)余！“嗯，我叫……，你叫什么？”“我叫……，很高興認識你！”“嗯！”我們相視一笑。(原創(chuàng )投稿 )
雖然幾個(gè)月后，我們將會(huì )分別；雖然，我們之間的差別很大！但至少我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、玩過(guò)、瘋過(guò)，這已經(jīng)足夠了！這世界上本就沒(méi)有不散的宴席，正如蘇軾所說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺！”
桃花初中作文4
在一片茂密森林的深處，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜂飛蝶舞，郁郁蔥蔥，籠罩著(zhù)一股清新的氣息，那便是美的世界，我心中的桃花源。
倚著(zhù)茅屋的屋角坐下，閉上眼睛，傾聽(tīng)大自然那美妙的聲音，畫(huà)眉鳥(niǎo)張開(kāi)了她美麗的歌喉，奏出一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。布谷鳥(niǎo)也不示弱，“布谷”的鬧個(gè)不停，真是百鳥(niǎo)爭鳴，別有一番情趣，遠離了城鄉的喧囂雜亂，這里的氣息和諧、寧靜。
清晨，打開(kāi)小窗，坐在窗欄上看那東方初升的紅日，光彩映人，熠熠生輝。橘紅色染遍了天邊，也染滿(mǎn)了我的小屋，照耀在我的心中�？茨锹畹募t日緩緩升起，美好的一天又開(kāi)始了，這清晨的享受伴隨著(zhù)我度過(guò)每一天。
穿梭在綠草叢中，和那鳥(niǎo)兒相伴，與那百鳥(niǎo)齊鳴，不失為一件趣事。做一張小網(wǎng)，在清澈的'湖水中玩著(zhù)迷藏，一翻，兩翻，把那活潑的魚(yú)兒驚的在空中畫(huà)了一個(gè)圓弧。幾許的清閑，幾時(shí)的玩鬧后，提著(zhù)兩三條小小的魚(yú)兒走回家。
清閑的生活再也沒(méi)有壓力了，似乎身體也變得輕飄飄了許多。不須日日對著(zhù)枯燥無(wú)味的書(shū)本，總想著(zhù)苦中作樂(lè )一番。在這個(gè)桃花源里再也無(wú)須如此，終日與自然為伴，與動(dòng)物為伍，過(guò)著(zhù)清閑寧和、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
快到日暮時(shí)，張羅起小飯菜，燉著(zhù)一鍋飄香的魚(yú)湯，吃著(zhù)鮮嫩的魚(yú)肉，品嘗著(zhù)自家門(mén)前種的蔬菜，如此閑適的生活，恰似神仙般逍遙。
那桃花源境的意境，正是我心靈的歸依，心靈的向往，在那片寧靜的土地上，我整日無(wú)憂(yōu)無(wú)愁，青春飛揚。
桃花初中作文5
隨著(zhù)春天的到來(lái)，桃花的到來(lái)同樣也十分的重要。比起其它更多的花，我更喜歡桃花。
春天是百花盛開(kāi)的時(shí)節，我們小區的樓下就有著(zhù)幾樹(shù)桃花。今年的桃花似乎要比去年的美麗，在陽(yáng)光的.照耀下，桃花上似乎被披上了一身的金裝，如夢(mèng)如幻，同時(shí)，在藍天的映襯下，桃葉也顯得格外的耀眼，似乎是翡翠一般，一朵朵美麗的桃花生長(cháng)在綠葉中間，就像仙女所戴的翡輩一般。一陣微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，它們四處搖晃著(zhù)，它們又似那一只只小精靈，你笑笑，我瞅瞅，熱鬧萬(wàn)分，還真是讓人眼花瞭亂��！然而，還有幾顆含蒼待放的，我不禁心想：過(guò)不了幾天，它們也許也能破瓣而出吧！
“桃之天大，灼灼其華�！碧一m說(shuō)是我們平日在生活中格外的平凡，它不及桂花香；不及荷花清雅明淡；不其玫瑰熱情活力；不及迎春花喜慶，但是它也是有它的特點(diǎn)的：它是十分活潑的，可愛(ài)的，它不僅僅像是一個(gè)活潑的精靈，它的頑皮也似一個(gè)可愛(ài)的孩子。遠觀(guān)，它們似一個(gè)個(gè)芭蕾舞者在跳舞，近觀(guān)，又似一個(gè)個(gè)精靈一般活潑美麗。它還是絢麗奪目的，紅花綠葉的相互映襯，又似繁星，向人們不停的傳出了春天的信息，又問(wèn)人們訴說(shuō)了春天的蓬勃與生機。桃花，讓人看到了心花怒放又心存朝氣，又讓人心生陶醉。
春天來(lái)了，一切都是新的開(kāi)始，你是否用好氣象來(lái)迎接美麗的春姑娘了呢？
桃花初中作文6
這桃花開(kāi)了，落了，一年復著(zhù)一年，一天復著(zhù)一天�；ㄩ_(kāi)啦，花落啦�；ㄩ_(kāi)啦，花落啦�；ㄩ_(kāi)啦，花又落啦。來(lái)來(lái)回回不知桃花落了多少次。 隨著(zhù)桃花的落下我要小學(xué)畢業(yè)啦。
畢業(yè)前的我站在操場(chǎng)上，覺(jué)得孤單，覺(jué)得難過(guò)。突然，一片落葉落到了我的肩上，我慨嘆她的孤獨。突然，一棵枯黃了的小草碰了碰我的腳尖，我慨嘆它的涼意。
秋風(fēng)颯颯，這秋風(fēng)寒冷，結束了所有植物的生命，隨著(zhù)植物生命的結束，一年也結束了，結束了一切都要結束了，結束啦桃花的生命，結束了一年的`旅程，結束了六年的學(xué)業(yè)，隨著(zhù)這些的結束，我也即將離開(kāi)相處了六年的母校，離開(kāi)這桃花又落的地方，開(kāi)教了我六年的老師，離開(kāi)了六年的玩伴，離開(kāi)了必須要感恩的人。
秋天啦，一切都枯黃了，一切都暗淡啦，一切也都要結束了。
再見(jiàn)了桃花落的地方，再見(jiàn)了我的母校，再見(jiàn)了我的恩師，再見(jiàn)了我六年的玩伴，再見(jiàn)了校園的芳香，再見(jiàn)啦老師寫(xiě)過(guò)字的黑板，見(jiàn)啦我曾坐過(guò)的椅子，再見(jiàn)啦我們寫(xiě)過(guò)字的桌子，再見(jiàn)了我們六年的約定，再見(jiàn)了老師的聲音，再見(jiàn)了喧嘩的教室，再見(jiàn)了校園里的花草樹(shù)木，再見(jiàn)了這久違的地方，再見(jiàn)了這里熟悉的一切。
再見(jiàn)了，再見(jiàn)了，我們會(huì )再見(jiàn)的。
桃花初中作文7
碧空如洗的早晨，表舅帶著(zhù)我到外婆家的后山上觀(guān)桃花。一路上，油菜花金黃金黃的，一大片都是，美極啦�？諝庵袕浡�(zhù)路邊野花醉人的芳香。
沿著(zhù)又高又陡的山路往前走，我和表舅興高采烈。突然，表舅指著(zhù)山頂對我說(shuō)：“看，那是桃花，我們到啦！”我順著(zhù)表舅手指的方向一望，一片紅云頓時(shí)映入眼簾。于是，我三步并作兩步向山頂沖去。
來(lái)到山頂，眼前出現啦桃花的海洋！一株株桃樹(shù)上，褐色的老枝向四面伸展，上面抽出啦無(wú)數的新枝布滿(mǎn)啦粉紅色的桃花。桃花有五個(gè)花瓣，花瓣中間伸出啦許多細細的花蕊。小小的花蕊是透明的，頭上還有一個(gè)深紅色的小圓點(diǎn)，好像是蝸牛的觸角似的。近看，小花蕊嬌嫩極啦！桃花常常是一批批地開(kāi)放。沒(méi)有開(kāi)放的花骨朵緊裹著(zhù)身子，像害羞的小姑娘似的'藏在翠綠色的葉子里面。一陣風(fēng)拂過(guò)，盛開(kāi)的桃花則像一群穿著(zhù)紗裙的花仙子，在深綠色的舞臺上盡情歌舞，一絲絲清香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。
表舅告訴我，這些桃花都是外公生前種的。我想，可惜外公已經(jīng)去世啦，他欣賞不到自己親手栽種的美麗的桃花……
漫步在桃花叢中，緩緩的春風(fēng)，輕輕拂過(guò)；淡淡的清香，陣陣撲來(lái)，真令人心曠神怡，流連往返。
桃花初中作文8
“其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”，每次讀到《桃花源記》中的此處，心中就會(huì )情不自禁生出一種特別的和諧與愜意之情。仿佛看到來(lái)來(lái)往往的農人，邊耕作邊談這話(huà)，老人與小孩，互相作樂(lè )，人與人之間的距離與關(guān)系都是那么恰到好處，讓人無(wú)比舒服。
如今的我們，不正羨慕著(zhù)這樣的桃花源嗎？但仿佛人與人之間總是存在著(zhù)未知的.隔閡。小時(shí)候，每到春節，爸爸媽媽總是要帶著(zhù)我去很多地方，還要到各種親戚朋友家聚餐，共同慶祝。那時(shí)，一些大人們常圍在桌邊，一邊嗑著(zhù)新鮮的炒瓜子，吃著(zhù)小糕點(diǎn)，一邊興致勃勃，天南海北地聊，還有一些大人則拿出一副牌，把牌摔得“啪啪”響，相互打趣逗笑，談笑風(fēng)生。我們在門(mén)外想著(zhù)各種花樣玩炮仗，老人們則沏一杯茶，樂(lè )呵呵地看著(zhù)我們樂(lè )……而現在呢？每到過(guò)年時(shí)，大人們一人一個(gè)手機，干嘛呢？搶紅包啊，錢(qián)變成一串數據進(jìn)入數據庫；發(fā)祝福啊，將客套的話(huà)塞進(jìn)一個(gè)個(gè)冷冰冰的字符；視頻通話(huà)啊，把靈動(dòng)的人臉轉成一塊塊拼湊起來(lái)的像素。
無(wú)論網(wǎng)絡(luò )多么真實(shí)化，人性化，都比不過(guò)久別重逢，談天說(shuō)地的那種愉悅與暢快，相逢而產(chǎn)生的那種近距離的溝通，才是人們在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代中那顆孤寂的心所需的良藥。
桃花源，多么美好的世界，卻又好像難以問(wèn)津和抵達。
桃花初中作文9
細碎的陽(yáng)光，滑過(guò)我的指尖，伴隨著(zhù)那紛飛的、淡粉的花瓣，盈滿(mǎn)我的心房，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)……
回到老家已經(jīng)快三天了，我躲在房間里一步未出。開(kāi)春以來(lái)幾次的考試失利，老師的批評，父母的.嘮叨，把我一顆壓抑的心折磨得心力俱疲。
第三天，爺爺終于忍不住敲開(kāi)我的門(mén)，執拗地要我出來(lái)散散心。我拗不過(guò)爺爺，只好出門(mén)了。跟在爺爺后面走，爺爺扛著(zhù)鋤頭，花白的胡子，穿著(zhù)洗得發(fā)白的衣服。爺爺時(shí)常扭過(guò)頭來(lái)燦燦地對我笑，我鼻子酸酸的，竟想哭。
我跟著(zhù)爺爺去了后面的田地里，那里的麥子長(cháng)得正旺盛。爺爺在地里干活，我坐在一棵桃樹(shù)下，靜靜地看著(zhù)。
春日的桃花是最絢麗的，粉粉的，像云霞那樣明艷，滿(mǎn)樹(shù)的桃花，像一張張天真的笑臉，向著(zhù)陽(yáng)光，快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)。我的心在陽(yáng)光下，仿佛一點(diǎn)一點(diǎn)地化開(kāi)，我嗅到淡淡的花香，裊裊地飄轉。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，那些花兒便輕盈地飛下枝頭，緩緩地、輕輕地、落入大地的懷抱。微微的風(fēng)持續地吹著(zhù)，越來(lái)越多的花隨風(fēng)而下。陽(yáng)光收斂起笑臉，幾滴溫潤的雨絲降臨，我的心揪結在一起，我擔心那些花兒。
不久，陽(yáng)光又明朗起來(lái)，雨漸漸地止住了。我來(lái)到了那棵桃樹(shù)下，黑黑的土地上覆蓋了層層嬌艷的花瓣，著(zhù)晶瑩的雨滴的落花，它們仿佛依舊在陽(yáng)光下幸福地笑著(zhù)，閃著(zhù)耀眼的光澤，安然地笑著(zhù)。我的心漸漸地放松，溫暖一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)內心深處。
我恍惚間明白，那些落花是在用自己的生命成全枝頭花兒的幸福，當它們魂歸大地，卻依然能夠幸福地仰望，這何嘗不是一種幸福？空氣中氤氳著(zhù)迷人的淡香，將燦爛的春天涂抹成一篇充滿(mǎn)溫情的小詩(shī)。
那一刻，看到紛飛的、美麗的桃花，看到它們幸福地在枝頭綻放生命，我的世界春暖花開(kāi)。
桃花初中作文10
小區里，桃花開(kāi)了。
那一朵朵毫不起眼的小東西，怎么也沒(méi)法讓人注意。白里透紅，紅里透粉，中間的花蕊是黃色的，似乎輕輕一碰，這黃色便會(huì )落你一鼻子。桃花小小的，微風(fēng)吹過(guò)，一朵朵就像踮著(zhù)小碎步在枝頭跳舞，一不小心就會(huì )跌落下來(lái)，落在樹(shù)下的綠毯上。
不過(guò)這桃花很耐看，花瓣粉雕玉琢的，像是水墨畫(huà)般，用墨線(xiàn)一勾，便輕輕地向四周蔓延開(kāi)來(lái)。它們猶如春姑娘臉上的胭脂，不紅又不白，中間的花蕊落落大方地伸了出來(lái)，細細的花柱柔嫩軟弱。
桃花耐看，會(huì )持久地保持它本來(lái)的清鮮。你只要輕輕搖一搖枝干，便會(huì )有幾朵悠悠落下，就像在枝頭輕輕一躍，飄落下來(lái)似的。今天，你搖了一地的桃花，過(guò)幾天再來(lái)看，還是一地的'燦爛。落在地上的花和樹(shù)上的花相互映襯，仿佛桃樹(shù)就在碧水旁邊，那樹(shù)下的落花便是它們在水中婀娜的倒影了。
這時(shí)，愛(ài)好攝影的小伙子們會(huì )隨著(zhù)打扮靚麗的姑娘們一同來(lái)到桃樹(shù)下。姑娘們將臉依偎在花枝旁，輕輕摟一簇花兒，露出沉醉于花香中的表情。人面桃花，相映成畫(huà)。不知是人映紅了花，還是花映紅了人？
小區里，桃花開(kāi)了……
桃花初中作文11
特殊的寒假已過(guò)，轉眼就迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，每天與大量的題海為伴，一條雜亂的線(xiàn)在我腦中縱橫交錯，像一道道閃著(zhù)銀光的鐵鏈一樣，鎖住我的心。
父親說(shuō)內心平靜才能事倍功半，于是我便騎著(zhù)車(chē)去往公園，因為內心很狂躁，去公園僅用了10分鐘。
到了公園映入眼簾的是成大片五顏六色的花朵，紅的像火，粉的如霞，白的.似雪。挺直的花莖，碧綠的花葉，托著(zhù)柔軟的花瓣，接受陽(yáng)光的洗禮。
轉身一片湖泊，便打算去乘船。
在我前面劃船的是一位老爺爺，布滿(mǎn)皺紋的臉上，映著(zhù)慈祥的笑容，盡管他已年過(guò)花甲，滿(mǎn)是白發(fā)，但身體還是很硬朗，一點(diǎn)也不像一位老人，反倒像一位青年。
老人慢慢的劃著(zhù)船，任微風(fēng)輕撫他的臉龐，手不時(shí)伸入水中，任清涼的水環(huán)繞他布滿(mǎn)老繭的手，他的笑聲是明朗的，好像時(shí)刻都非�？鞓�(lè )，一點(diǎn)也沒(méi)有煩惱。
突然嗎，一艘快艇從我身邊掠過(guò)，濺起的水花濕了我的衣服，我不禁想跑上去揍他一頓，而老人卻一臉享受，還喃喃的說(shuō)：“春天就是這樣啊�！�
我直接的說(shuō)：“老爺爺劃快一點(diǎn)了，太慢了！”爺爺哈哈大笑：“為什么一定要快的？慢下來(lái)，享受微風(fēng)拂過(guò)臉龐，享受陽(yáng)光沐浴身體，享受清水濕潤手心，享受春天帶來(lái)的歡樂(lè )……”我恍然大悟：是啊，當我被幾何圖煩的抓耳撓腮時(shí)。是否想過(guò)平靜下來(lái)？諸葛亮說(shuō)“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！笔堑�，當我們被快節奏的生活而擾亂心境時(shí)，是否有要想慢一些，留意心中的風(fēng)景。
我覺(jué)得那邊湖泊像桃花源，老人很像陶淵明，在我心中。
桃花初中作文12
在一片窄小的樹(shù)林里，有一棵桃花樹(shù)和一棵楊桃樹(shù)是鄰居。
自從桃花樹(shù)在雨后的小水坑里看到了自己的倒影之后，它們的感情從此破碎了。桃花樹(shù)開(kāi)始向楊桃樹(shù)挑釁。
它說(shuō)：“哼！瞧你那粗糙的`樹(shù)干，枯黃的小樹(shù)枝，小紅花一搖就掉，還有這些黃色的葉子，多難看��！”
“別這么說(shuō)嘛！”楊桃樹(shù)開(kāi)口說(shuō)道，“我們都是樹(shù)，還是和平相處，多為人類(lèi)奉獻吧！”
“才不呢！你怎么能與我相提并論呢？”
“你總有一天會(huì )知道這是錯誤的�！�
“切！別人只喜歡我，因為我的桃花像孩子的臉頰樣粉嫩；我的枝干可以做成精美的桃木盒子……你呢？有什么用處？還說(shuō)我呢，哼！”
楊桃樹(shù)沒(méi)有回答，也許它想讓桃花樹(shù)自己去發(fā)現。
不久，楊桃樹(shù)結出了黃澄澄的楊桃，人名都來(lái)摘吃。
桃花樹(shù)羨慕極了，它努力地想要散發(fā)自己的美麗氣質(zhì)�？墒�，它往下一看。地上全是自身掉下的枯枝敗葉，原本粉嫩的桃花像缺水的魚(yú)兒一樣，悄悄地停止了呼吸，再也沒(méi)有往日的芳香了。它慚愧極了，它后悔自己趕走了一個(gè)好鄰居、好朋友。因為楊桃樹(shù)能樂(lè )與奉獻，而它卻不能。
楊桃樹(shù)看到后，從心底里笑了。
好長(cháng)一段時(shí)間，桃花樹(shù)才低著(zhù)頭，吞吞吐吐的說(shuō)：“你……你……你討厭我嗎？”
“不會(huì )呀！我從來(lái)就沒(méi)有討厭過(guò)你�！�
“真的？”
“真的！我有騙過(guò)你嗎？”
“那你可以原諒我的愛(ài)慕虛榮嗎？”
“當然啦，我們永遠都是好朋友！”
它們都笑了，友誼第一，它們再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵了。
桃花初中作文13
我的朋友有很多，有劉琪、丁婧、王雅軒、張如瓊，她們可是我最要好的好朋友呢，她們都在親切的叫我露露，劉琪可算是知己，丁婧是英語(yǔ)班長(cháng)搭檔，王雅軒為死黨吧，但是她—陳茜，即是我的知己又是我的數學(xué)班長(cháng)搭檔還是死黨喲！她一身最耀眼的地方就是那一頭烏黑光澤的長(cháng)發(fā)了，她就是傳說(shuō)中的長(cháng)發(fā)公主！
她可是我見(jiàn)過(guò)所有女孩兒中最漂亮的，一頭及腰烏黑光澤的長(cháng)發(fā)，一雙黑溜溜的大眼睛一眨一眨仿佛在對我說(shuō)話(huà)，多可愛(ài)、多漂亮��！她走的時(shí)候總是帶著(zhù)莊嚴走，如果在五洲四海的茫茫人海中我會(huì )一眼看出那維可愛(ài)的小女孩兒就是她，因為她那莊嚴的樸素的不顯著(zhù)高傲不顯著(zhù)高貴的腳步就可以判斷出來(lái)，然而她那種獨一無(wú)二的氣質(zhì)更是不可我代替的'。
陳茜每在我傷心是，安慰我、鼓舞我。上次因為遲到了挨了班主任老師的罵，她卻安慰我，叫我別傷心，讓我別難過(guò)，鼓舞我今后不再遲到。全班她是第一個(gè)也是唯一一個(gè)來(lái)安慰我、鼓舞我的，全班我有好多朋友可是唯獨只有她在鼓舞我、安慰我、將我別傷心、讓我別難過(guò)，為此我真的感動(dòng)了……
她在我每次沒(méi)有收齊作業(yè)時(shí)，幫我找，幫我問(wèn)。有一次我收那四行練習冊時(shí)，基本有8、9本沒(méi)有收全，她沒(méi)有坐視不理，而是一個(gè)個(gè)幫我找，最終經(jīng)過(guò)她的恒心搜查終于詳細的搜了出來(lái)，搜出4本沒(méi)寫(xiě)完的，搜出2本沒(méi)寫(xiě)的，還搜出1本忘了交的。如果是丁婧她應該恨不得把我那四行練習冊拿走。
我寫(xiě)這篇文章主人公是她很正常，因為她才是我真正的朋友—陳茜，無(wú)可代替的女孩兒。謝謝，謝謝你為我做的一切一切。
在我心中—桃花潭水深千尺，不及陳茜送我情。
桃花初中作文14
今天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，媽媽決定帶我去西郊果園看桃花。
一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，有說(shuō)有笑。終于來(lái)到了西郊果園，我們到的時(shí)候看見(jiàn)一些結伴而行人在欣賞著(zhù)春天的美景，只見(jiàn)道路兩旁的垂柳已經(jīng)長(cháng)出了新枝，一排排嫩綠嫩綠的，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕的擺動(dòng)著(zhù)，不知名的小花也星星點(diǎn)點(diǎn)得爬滿(mǎn)了道路兩旁，綠葉映襯著(zhù)黃色的小花格外好看，仿佛是給道路鋪上了一條黃綠相間的地毯，
我們往前走了一小段路就聞到一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，香味指引著(zhù)我們來(lái)到一片桃樹(shù)林下，一朵朵粉色、白色的桃花立刻映入眼簾密密麻麻的'，太陽(yáng)照射下來(lái)，粉色白色的桃花給原本土黃色的大地鋪上了一層粉紅色的紗，仿佛給正在午睡的大地蓋上了紗布。
有的桃花含苞待放，好像這一刻或下一刻都會(huì )欣然怒放；有的桃花綻放出甜蜜的笑容，猶如一個(gè)個(gè)穿著(zhù)粉色或白色的高高在上的女王；有的桃花正在努力綻放，這時(shí)，它展開(kāi)了一片花瓣，那時(shí)，就展開(kāi)了兩片花瓣，為城市綻放自己的美。鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè )地歌唱，像在贊美桃花，蝴蝶在桃花旁邊忽上忽下翩翩起舞，像在邀請雍容華貴的桃花跳舞�？諝庵袕浡�(zhù)淡淡的桃花清香。好像桃花仙子噴了香水似的，讓所有的人都沉醉在舞會(huì )當中。
人們被這美麗的景色所吸引，有的在忙著(zhù)給親戚朋友照像，好像要把時(shí)間停留在這一刻一樣慢慢回味，有的小朋友在桃花林中玩著(zhù)捉迷藏游戲，小臉跑得紅撲撲可愛(ài)極了，在這么好的氣氛里觀(guān)賞著(zhù)桃花，是一件多么讓人愜意的事��！我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一只小粉蝶，在這春色蔚然的桃花林中快樂(lè )地暢游著(zhù)。
桃花初中作文15
也記不清這桃花開(kāi)了幾天了，但似乎很迅速的，它們就悄悄地怒放，一大片一大片地，滿(mǎn)樹(shù)都是它們獨有的紅，給校園增添了幾分浪漫的氣氛。
我坐在教室里，從窗戶(hù)望去，恰巧可見(jiàn)一棵桃樹(shù)，滿(mǎn)枝的花，在周?chē)G葉的映襯下，格外養眼。那花紅得耀眼，把周遭的`顏色都比了下去。
我透過(guò)那朵朵桃花，仿佛看到了只只蜜蜂翩然而至，那一個(gè)個(gè)忙碌的小小勞動(dòng)者，不停地震動(dòng)雙翅，在千千萬(wàn)萬(wàn)朵桃花中辛勤地采擷，無(wú)私地傳播花粉，讓我肅然起敬。使我又看到了那滿(mǎn)枝滿(mǎn)椏水靈靈的桃兒，紅潤的果皮，多汁香甜的果肉，似乎在樹(shù)上不停地蹦跳歡唱，讓我忍不住咂了咂嘴。
那些小小的蜜蜂就好比老師，那香甜的桃兒就好比學(xué)生。老師們將畢生所學(xué)毫無(wú)保留地教給我們，他們恐慌，他們害怕，恐慌沒(méi)有教好我們，害怕我們不能將他們的知識學(xué)完。因為有了知識，我們才能變成成熟的果實(shí)，才能成為有用之人，以回報社會(huì )。
那朵朵桃花任在繼續綻放，前仆后繼地，它們鞭策著(zhù)我，影響著(zhù)我。
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