【必備】桃花的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的桃花的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

桃花的作文 篇1

　　在我家小區樓下，有一片美麗的桃樹(shù)。春天時(shí)它會(huì )綻開(kāi)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉！在我心里，我喜歡的花有很多，比如百合花、玫瑰花、郁金香、牡丹花等都是我喜歡的鮮花，但是我最喜歡的還是桃花！

　　春天來(lái)了，桃樹(shù)長(cháng)出了嫩綠色的小嫩芽、小花苞，小花苞漸漸的綻開(kāi)，一瓣瓣的`花瓣里散發(fā)著(zhù)一陣陣淡淡的清香，彌漫著(zhù)整個(gè)小區，又吸引來(lái)了我們喜歡的昆蟲(chóng)蜜蜂先生與蝴蝶小姐，先生忙碌的采摘著(zhù)花粉，小姐圍著(zhù)花朵盡情的舞蹈，那簡(jiǎn)直就是一副美麗的畫(huà)。由于是初春，有好多都還只有兩三片花瓣，還有的還是花骨朵兒呢！花骨朵特別逗人喜歡與期待，好想看看她綻開(kāi)的樣子。雖然給了我們一點(diǎn)神秘，但是這并不影響它的美，含苞待放、氣味清香，都讓人陶醉。桃花有六瓣花瓣，他們似一個(gè)個(gè)堅強、齊心協(xié)力的士兵圍在一起開(kāi)一個(gè)小小的部門(mén)會(huì )議呢！一只只小鳥(niǎo)飛到桃樹(shù)上，那清脆的歌聲與清新的香氣，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香��！微風(fēng)輕輕一吹花瓣隨風(fēng)飄落下來(lái)，似一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞�；�漸漸地枯萎了，桃花越來(lái)越憔悴了，但是它還是為人們織了一條鋪滿(mǎn)花瓣的絨毯，讓人們踩在上面，舒服極了！

　　我愛(ài)那美麗的桃樹(shù)！更愛(ài)那散著(zhù)香味的桃花！你每天晚上散發(fā)著(zhù)淡淡的香味，成了陪我入夢(mèng)的娃娃！

桃花的作文 篇2

　　生機勃勃的春天代替了嚴寒冷酷的冬季，此時(shí)萬(wàn)物都處于復蘇的狀態(tài)。春間二三月，如毛細雨、涼爽的微風(fēng)，歡快的小燕子，便給春添加了許多生氣。然而春更離不開(kāi)綠的草、綠的樹(shù)葉，還有競相開(kāi)放的花，而百花之中我更喜歡那令人心醉的桃花。

　　初春，桃花隨著(zhù)氣溫的回升，逐漸長(cháng)出了嫩葉。嫩葉很害羞，不敢太起眼，只長(cháng)出了幾片。桃花姐姐可高興啦，總算可以“不光著(zhù)身子”了！接著(zhù)，小葉片慢慢地長(cháng)大了些，片片分明，顏色青翠。

　　大家都不太注意這些，誰(shuí)叫那輕涼的春風(fēng)那么有誘惑力呢？

　　又過(guò)了一段時(shí)間，桃樹(shù)上已結了許多花苞。這花苞是粉紅色的，一層包著(zhù)一層，外深內淺，著(zhù)實(shí)讓人喜愛(ài)。

　　一次不經(jīng)意間，我開(kāi)始注意起這桃花，也許會(huì )有很多人注意起她吧！桃樹(shù)的枝干細而復雜，干與干之間的距離也隨之增大。枝干上有一些模糊的皺紋，恰似亭亭玉立的桃樹(shù)披上了一張虎皮大衣，樹(shù)枝上還分泌出黃黃的黏液。

　　桃花開(kāi)了，這邊一簇那邊一簇，粉紅的`花瓣顯得更加可愛(ài)。乍一聞，桃花的香氣撲鼻而來(lái)，泌人心脾�；ㄉ铣扇旱拿鄯湮宋说夭芍�(zhù)蜜，花下成千成百的蝴蝶嬉戲玩耍。多么美麗的一幅桃花圖呀！

　　看著(zhù)桃花，我深深體會(huì )到杜甫“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”的喜愛(ài)情懷。

　　今年，春天很美；明年，是未知。新年新氣象，自然要有好的開(kāi)始。努力追求人生價(jià)值，充實(shí)人生目際，桃花才開(kāi)得燦爛，有意義。

　　桃花盛開(kāi)的季節，你努力了嗎？

　　桃花再次盛開(kāi)的季節，你收獲了嗎？

桃花的作文 篇3

　　在那桃花盛開(kāi)的地方，有燕子歸來(lái)的痕跡，那一聲聲清脆的音痕，開(kāi)啟了一場(chǎng)盛大的春之歌。陽(yáng)春二月，當百花盛開(kāi)之時(shí)，當個(gè)個(gè)都在爭奇斗艷時(shí)，在這綠意盎然的校園里，一株“光桿司令”也開(kāi)始蓄力了，一天，二天，幾滴粉紅色的水珠想世間問(wèn)好了。因為我的座位在臨近窗戶(hù)的位置，所以我只要稍稍一扭頭，便能看見(jiàn)她們被溫柔可人的春姑娘教著(zhù)禮儀，正遙遙她那梢的幾朵粉紅，向我問(wèn)號呢！一個(gè)星期過(guò)去了，二個(gè)星期過(guò)去了，一株分紅躲過(guò)了春風(fēng)姑娘的視線(xiàn)，悄悄睜著(zhù)朦朧的`雙眼探索著(zhù)這新奇的世界，令我納悶的是，怎么不見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠呢？

　　鄰居樟樹(shù)哥哥的舊頭發(fā)，都已經(jīng)換成當春最時(shí)髦的“非主流”發(fā)型，嫩綠與深綠在校園里撲朔迷離�，F在，這棵桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了一樹(shù)粉紅，樹(shù)梢上也冒出的幾抹鮮綠，看著(zhù)他逐漸成“人”的我，甚感欣慰，只不過(guò)她從先前的默默無(wú)聞已洗凈鉛芊，她的耀眼我已遮蓋不住以吸引了他們駐足流連，她的芬芳我終究不能一人獨享。上課時(shí)，望著(zhù)那一團又一簇的粉紅，我如醉如癡，我是否也能同她一樣，經(jīng)過(guò)一季努力，是否也能綻放出那一剎那的芳華。

桃花的作文 篇4

　　學(xué)了《桃花心木》這篇課文，我受到很深的啟發(fā)。這篇文章雖然類(lèi)似于《白楊》，但其含義便深�！栋讞睢芬哉Z(yǔ)言為主，道理穿插；而桃花心木》則把啟示“屯兵后場(chǎng)”，前面是事例，紋理十分清晰。

　　《桃花心木》的作者林清玄告訴我們：要經(jīng)得起生活的考驗。種樹(shù)人樹(shù)桃花心木非常特別，隔好久才過(guò)來(lái)澆一次水。有的樹(shù)苗枯萎了，他馬上過(guò)來(lái)補種。這是一種什么思考呢？原來(lái)，他這是在考驗樹(shù)苗的能力。有本事自己在土里找水源的樹(shù)苗，就是長(cháng)成百年大樹(shù)的料；靠種樹(shù)人的依賴(lài)灌溉而生長(cháng)的樹(shù)苗，只配得上被別的樹(shù)苗代替。

　　獨立自主，不去依賴(lài)別人，才會(huì )活得長(cháng)久，從小就開(kāi)始打磨自己，以后才能成為一塊寶。有句話(huà)叫“窮人的孩子早當家”，這說(shuō)得沒(méi)錯，只有窮人的孩子才會(huì )知道用自己的雙手創(chuàng )造財富，靠勤勞來(lái)維持生活，這是因為他們從小就受到教育的“熏陶”，父母讓他們自己做事就是為了讓他們有一顆獨立自主的心，從而建設美好的社會(huì )。

　　我看過(guò)一篇文章，叫《夏令營(yíng)中的較量》，里面講述了中國孩子與日本孩子在內蒙古大草原探險，一起較量。結果，日本孩子明顯占了上風(fēng)，中國孩子僅僅走了幾分鐘就有病倒的人，但他們卻忍痛前行，不愿休息。到了目的地，中國孩子少了百分之八十，而日本孩子全部到達；野炊時(shí)，日本孩子自己動(dòng)手架起鍋，把食物混在一起炒，而中國孩子卻單坐在那里，以為別人會(huì )把飯送到自己面前。中國孩子的生存意識太差，以后怎么領(lǐng)導別人？怎么能創(chuàng )造一個(gè)美好的世界？我十分生氣，火冒三丈，但同時(shí)又陷入了沉思：我們中國的孩子為什么會(huì )這么弱小，根本就沒(méi)有生存意識？我想應該是家長(cháng)的溺愛(ài)。這些孩子在家長(cháng)的寵愛(ài)下成了“小皇帝”，認為自己可以呼風(fēng)喚雨，無(wú)所不能，其實(shí)他們就是溫室里花朵，就是躺在蜜罐溫床的骨架。這些中國孩子失去了生活的本領(lǐng)，沒(méi)有獨立自主的能力，不能照顧好自己，與那些枯萎的桃花心木苗沒(méi)什么兩樣。日本人還對中國人說(shuō)：“你們這代孩子不是我們這代的對手”，我很憤怒，但也無(wú)可奈何，的確，這代孩子被家長(cháng)嬌生慣養，被依賴(lài)的山擋住困難。這固然可以讓孩子不受傷害但是，他們怎能成長(cháng)呢？

　　外國人教育孩子很獨特，澳大利亞的家長(cháng)通常推著(zhù)嬰兒車(chē)而不給嬰兒的頭頂打遮陽(yáng)傘，就是為了讓他們從小受到打磨；美國人讓自己的孩子走在自己的身后，他們并非不怕孩子被騙，而是為了讓孩子學(xué)自己，使他們受到良好的教育。

　　只有在不確定中生活的`人，才能經(jīng)得起生活的考驗。天災人禍我們無(wú)法預測，各種挫折我們也難以預料，但是，只要我們能吸取教訓，汲取經(jīng)驗，就可以采取措施使自己免受災難折磨。這就好比玉，一塊絕世佳玉，是從一塊微乎其微的石頭打磨面成。用工具在它身上雕琢，好比我們所遇到的困難，挫折，只有不斷地將石頭打磨，精雕細琢，才能成為一塊純潔無(wú)瑕的玉；否則只能是一塊毫無(wú)光彩的石頭。我們愿做一塊無(wú)瑕的絕世佳玉，還是甘當一塊無(wú)人顧及的塵埃石頭？這只能看你自己了。

　　桃花心木苗想成為百年大樹(shù)，就得靠自己在土壤里尋水扎根，而不是依賴(lài)人工澆水；小象想強壯，就得自己在森林里尋食，與萬(wàn)獸拼搏，而不是等著(zhù)大象給他食物；人想成功，就得自己闖蕩江湖，橫穿社會(huì )，自力更生，而不是去“啃老”。把很少的養分轉為具大的能量，這，就應該是人具有的本能；這，才能在社會(huì )上永久地生存下去。

　　做人就是應該這樣，獨立自主，脫離依賴(lài)的心，使自己成為一棵百年大樹(shù)，不懼怕暴風(fēng)雨。

桃花的作文 篇5

　　伽藍寺鐘聲，舊木里草木深，是空門(mén)。

　　當聽(tīng)到目的地是玉泉寺時(shí)，我的下巴都快掉下來(lái)了，怎么會(huì )去一座寺院？就這樣，帶著(zhù)驚喜與期待，開(kāi)始了這一場(chǎng)奇妙的旅行。

　　玉泉寺，坐落于當陽(yáng)市的玉泉山東麓，中國最早的寺院之一，素來(lái)享有“荊楚叢林之冠”的美譽(yù)。雖說(shuō)我對它知之甚少，但僅僅憑這般評價(jià)，怎能不讓人產(chǎn)生迫不及待的心情？

　　原本多云的天，仿佛知道我們要去春游似的，賜給我們無(wú)限明媚的春光。漸漸遠離了城市的喧囂，是在兩旁是層層山野的公路，才發(fā)現，原來(lái)春意已經(jīng)這么濃：遠處的山雖躲在濃霧里，但那綠色的皮膚卻還是讓我可以清晰地看到，路旁發(fā)芽的野草，抽枝的樹(shù)……最美的，還是那桃花，雖不如漫山遍野那樣賞心悅目，但這錯落有致的金色油菜花與粉色的桃花，確別有一番韻味；雖不是漫步桃林去感受那撲鼻的芬芳，但車(chē)窗風(fēng)中夾雜著(zhù)的花香，絲絲縷縷仍是那樣攝人心魂。望著(zhù)這塊塊花田，即使是那么一瞬間的閃過(guò)，但那桃花盛開(kāi)的容顏，仍深深的印在我的腦海里，她們，如亭亭玉立的少女，淺淺的妝容，足以動(dòng)人。

　　在一路風(fēng)景下，恍然不知坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)，只覺(jué)時(shí)光匆匆，太多美好的瞬間來(lái)不及多看一眼。車(chē)緩緩駛入景區，一下車(chē)，深棕色雕花木匾便出現在我的眼前，三個(gè)金色的大字，筆法有力卻不沉重，飄逸但不輕浮，往前走，是天王殿，首先映入眼簾的是一尊佛像，如來(lái)佛的大肚皮裸露在外，慈眉善目，就是，一位身著(zhù)黃袍的老人走到旁邊，緩緩敲響供桌上的大鐘，聲音清脆，余音繞梁，久久不絕，那一刻，仿佛敲落了心上的所有塵埃，一股濃郁的香燭味浸沒(méi)著(zhù)整個(gè)大殿，這是佛香。從一旁往前走，走到門(mén)口，驀然轉身，卻發(fā)現身后有兩座觀(guān)音，一尊手持如意，坐在蓮花上，另一尊手持凈瓶，潔白的'如意映襯著(zhù)觀(guān)音的臉龐，更加圣潔，凈瓶仿佛下一秒會(huì )涌出圣水，洗去心靈的污穢。耳，沒(méi)有繽紛；嘴，沉默不語(yǔ)。

　　走過(guò)天王殿，爬上一座橋，邁過(guò)高高的門(mén)檻，映入眼簾的是一座石橋，橋的兩旁系著(zhù)的是紅色的符，有祈求姻緣、學(xué)業(yè)、壽命……兩旁石橋壁，掛滿(mǎn)了美好的期許，美好的愿望……我也站在那口大水缸前，扔下一枚一角硬幣，錢(qián)雖少，但卻是最衷心的祝愿。

　　一路上，令人贊嘆的藝術(shù)瑰寶數不勝數，讓你甚至無(wú)暇去贊美這鬼斧神工的技巧，這一點(diǎn)一滴，傳遞出的佛韻，清靜之感，讓心靈漂過(guò)一條透底的河水，韻味深長(cháng)。

桃花的作文 篇6

　　玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報師恩。

　　——題記

　　“三年就快要過(guò)去了嗎?真的只剩兩個(gè)月了嗎?”我看著(zhù)那張熟悉的面孔，默默地想……

　　侯老師，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，它的主人伴隨我們全班80位同學(xué)同甘苦共患難，待我們猶如自己兒女般。在侯老師的帶領(lǐng)下，211班的光輝歷史上，浮現出了一個(gè)又一個(gè)的輝煌佳績(jì)。

　　侯老師辦事干凈、利落，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力，對學(xué)生人人平等。

　　侯老師特別關(guān)心同學(xué)，只要有同學(xué)不舒服或者是哪兒磕著(zhù)碰著(zhù)了，她總會(huì )第一時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，稍微嚴重點(diǎn)的，便會(huì )打電話(huà)叫家長(cháng)接孩子去看看。在我如云朵般散落的記憶中，印象最深的便是去年的運動(dòng)會(huì )上……

　　似火的驕陽(yáng)掛在天上，藍藍的天空中沒(méi)有一絲云彩，而現在又是酷暑難耐之時(shí)，那一團火球就更令人生厭了。此時(shí)此刻，喧鬧聲在六中的操場(chǎng)上回蕩，觀(guān)眾席上坐滿(mǎn)了啦啦隊。不錯，就是我們。每一位啦啦隊隊員都在盡力的給自己班的參賽隊員加油助威，大家都在興致勃勃地看比賽。突然，最底下那一排長(cháng)出了一朵紫蘑菇!哦，不是蘑菇，那是一把遮陽(yáng)傘，目光順著(zhù)傘柄找尋拿傘之人，看到了，竟然是侯老師�？墒�，傘影之下并非侯老師，而是一位同學(xué)。這位同學(xué)臉色略泛蒼白地坐在那里，手上拿著(zhù)水杯，侯老師就坐在她的身旁，拿著(zhù)傘替她遮陽(yáng)，輕聲細語(yǔ)的問(wèn)詢(xún)著(zhù)什么，不顧太陽(yáng)照射在自己身上。

　　那一刻，我明白了“一日為師，終身為父”的深刻含義。原來(lái)日常嚴厲的背后還隱藏著(zhù)更為慈愛(ài)的一面。侯老師每天為了我們操碎了心，而我們呢，卻總是在給老師找著(zhù)各種各樣的麻煩。每天下課后看著(zhù)老師拖著(zhù)疲憊的身影回到辦公室，好不容易清靜一會(huì )兒，還時(shí)不時(shí)的有同學(xué)進(jìn)來(lái)“告狀”。盡管如此，侯老師還是如鄰家大姐姐一樣的努力地調解同學(xué)之間的矛盾，讓我們在這個(gè)大家庭里能和睦相處，互敬互愛(ài)。

　　侯老師經(jīng)常說(shuō)：“細節決定成敗�！边@句話(huà)我一直牢記于心。也正是老師的這句話(huà)，讓我在學(xué)習的道路上和日常的生活中都有很大的進(jìn)步。如今，老師教我語(yǔ)文已經(jīng)三年之久，三年時(shí)間，仿佛一眨眼就過(guò)去了，可是，我們卻再也回不去了，不會(huì )再有相處的酸甜苦辣，馬上來(lái)臨的小升初，我是想快點(diǎn)到來(lái)，卻又害怕離別。我想跨進(jìn)一個(gè)新的.學(xué)校，新的環(huán)境，開(kāi)始新一階段的生活，可是我又舍不得同學(xué)和如父母般的老師。

　　翻看日歷，小學(xué)階段只剩兩月的時(shí)間了，短短兩月，我要努力學(xué)習發(fā)憤圖強，以一個(gè)滿(mǎn)意的答卷來(lái)回報侯老師的諄諄教導之恩。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，走上考場(chǎng)，走出每一步，用我的成就來(lái)報侯老師的教誨之恩。

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