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【精選】桃花的作文合集5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的桃花的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
桃花的作文 篇1
陶淵明筆下的桃花源,真是人間仙境,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在我心中也有一個(gè)屬于自己的桃花源。
遠離喧囂的城市,獨自來(lái)到了一個(gè)屬于我自己的地方,這個(gè)地方在我眼中是獨一無(wú)二的,它就是我的桃花源。
在春天,我在草地上打滾、玩耍。無(wú)論是站著(zhù)、躺著(zhù)還是坐著(zhù),心情都顯得格外舒暢。溫暖和煦的陽(yáng)光輕輕地撫摸著(zhù)我,它也催促著(zhù)草兒們快快長(cháng)大。春天是個(gè)陰雨連綿的季節,我獨自站在空曠的草地上,沒(méi)有樹(shù),也沒(méi)有傘。雨落在身上那種涼涼的,癢癢的,舒服的感覺(jué)。耳邊傳來(lái)淅瀝瀝的雨聲,它有點(diǎn)像草兒們正貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露的聲音。
在夏天,我躺在一個(gè)可以遮擋烈日的地方,聽(tīng)著(zhù)知了不停地叫喚聲,安然入睡。醒來(lái)時(shí),我可以在小河中釣釣魚(yú),因為這樣可以為今天的晚飯加菜;我還可以在小河中游泳,享受著(zhù)那嘩嘩的流水聲,清涼干凈的河水和小魚(yú)親我手指頭的感覺(jué)。有時(shí)我在水中玩耍時(shí),還會(huì )驚起一灘鷗鷺。秋,一個(gè)豐收的季節,我收獲到了自己的'勞動(dòng)成果,這不僅甜在我的嘴里,還甜在我的心頭。
我漫步在田野上,聆聽(tīng)著(zhù)一顆顆果實(shí)破殼而出的聲音,聽(tīng)它們對生命的表白。我漫步在樹(shù)叢中,落葉像是一只只翩翩起舞的蝴蝶,我用手想抓住它,但它從我手指縫里溜走了。我又從地上拾起它——一片被秋風(fēng)吹得通紅的楓葉,我把它放在我的口袋里,為自己留下一份成熟的秋天。
桃花的作文 篇2
春天來(lái)了,陽(yáng)光明媚,暖風(fēng)吹拂,花兒開(kāi)始盛開(kāi),最早開(kāi)放的花要數桃花了。
星期天,我們全家特意去郊外觀(guān)賞桃花。有人家的地方就有盛開(kāi)的桃花,一片片粉紅的桃樹(shù)就像一把把張開(kāi)的大圓傘,把春天裝飾得絢麗多彩。
桃花有粉紅、白色和深紅幾種顏色,我看到的都是粉紅的桃花,只看到一株深紅的桃花。滿(mǎn)樹(shù)的桃花大部分都已經(jīng)完全開(kāi)放了,像一張張綻開(kāi)的`笑臉;有的沒(méi)有完全開(kāi)放,飽脹得快要裂開(kāi)似的;有的還是綠色的花骨朵兒。
桃花有五片花瓣組成,整齊均勻地排成一個(gè)圓形。外面有五片綠色的小葉子托著(zhù)花瓣,爸爸告訴我這叫花萼。中間是細細的長(cháng)長(cháng)的黃色花蕊,我摘下一朵數了數,大約有四五十根;ㄈ锞拖裎伵5挠|角向上伸展著(zhù),每根花蕊上面都有一個(gè)黃色的小圓點(diǎn),就像戴上了一頂黃色的小帽子。雖然桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花,但樹(shù)上卻還沒(méi)有長(cháng)多少葉子,等花謝了,狹長(cháng)的葉子就會(huì )長(cháng)出來(lái)。
我站在桃花叢中看著(zhù)桃花,仿佛覺(jué)得自己就是一朵桃花,穿著(zhù)粉紅的衣裳,在微風(fēng)中和滿(mǎn)樹(shù)的桃花一起翩翩起舞,粉紅的衣裳飄來(lái)飄去,快活極了!
桃花的作文 篇3
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的世界,這個(gè)世界是美好的,人們把它稱(chēng)為“桃花源“。我不是圣人,無(wú)法躲開(kāi)世間的紛紛擾擾,愛(ài)恨情仇,所以我也會(huì )有這樣的心靈寄托。
我心中的桃花源就是我和爸爸媽媽一起生活的世界。
我是一個(gè)單親家庭的孩子。父母在我很小很小剛剛諳知世事時(shí)就分開(kāi)了。爸爸媽媽在分開(kāi)之前就總是吵架。我總是很無(wú)奈。大人的事,我一個(gè)小孩子懂什么?
他們兩個(gè)人分開(kāi)之后,我沒(méi)有哭一下。我見(jiàn)到那>時(shí),竟然也沒(méi)有一點(diǎn)表情。大人們都以為我被嚇傻了,都勸我哭出來(lái)?墒俏铱薏怀鰜(lái)。我最好的哥哥澤說(shuō):“小系你還是哭出來(lái)吧?我會(huì )被你嚇到的.!拔液芷届o的說(shuō):“澤,我沒(méi)事!皾烧f(shuō):“你為什么不哭?“我說(shuō):“為什么要哭?如果強忍著(zhù),我們有三個(gè)人流淚,F在分開(kāi)好了,我們沒(méi)人哭!這多好呢?“
大人都說(shuō)我長(cháng)大了。
因為媽媽的離開(kāi),我很少能見(jiàn)到外公外婆和我的姐姐寧?v是見(jiàn)到了,他們對我也是愛(ài)理不理的樣子,寧還大罵過(guò)我是妖精。我都沒(méi)有生過(guò)氣,我原諒她,因為她是我姐姐。我天真的以為她會(huì )理解我。
我錯了。
姐姐每次一見(jiàn)到我就叫我妖精。不管是在哪里。
爺爺奶奶很可憐我,因為我家庭的原因,對我比任何哥哥姐姐都要好,甚有寵溺的感覺(jué)。在我十二歲生日的前一天,爺爺問(wèn)我想要怎樣的生日。我想了一下說(shuō):“我們一家在一起在頓飯吧?我都好久沒(méi)見(jiàn)到媽媽了!“爺爺想了一下答應了我。
第二天,我站在門(mén)口等媽媽來(lái),可是等到12點(diǎn)她也沒(méi)來(lái)。
我的桃花源不是什么人間仙境,只要有爸爸,有媽媽?zhuān)薪憬,和藹我的人就好了。我只要這么多。
桃花的作文 篇4
四月,暖暖春日。公園的湖畔矗立著(zhù)幾十棵桃樹(shù)。樹(shù)上的桃花挨挨擠擠,姹紫嫣紅,一個(gè)接一個(gè)地綻開(kāi)了笑臉,引不少人駐足觀(guān)看,拍照留影。好一幅人面桃花相映紅的美麗圖畫(huà)!只見(jiàn)布滿(mǎn)滄桑的烏黑樹(shù)干上,早已分叉的枝椏上,竟就是一簇簇的.粉紅。幾片花瓣綻開(kāi),一朵粉桃猶如一位亭亭玉立的仙子,側又看去,只覺(jué)得“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”。開(kāi)得那么真實(shí),那么美。一朵僅此,那成千上萬(wàn)朵就更不用說(shuō)了。也有些零零星星的花骨朵,掛著(zhù)水珠,亮閃閃的,粉嫩嬌艷得令人就是止不住地贊嘆。好似聽(tīng)見(jiàn)了我的贊美似的,枝上的桃花爭相斗艷,傳來(lái)陣陣沁人心脾的幽香,使人沉醉其中,成為這美麗的俘虜了。人仿佛早已置身于桃花的世界,徜徉于花的海洋了。
在地上,滿(mǎn)就是早已款款凋落的桃花,在渾黑的大地上鋪上了一層粉紅而又輕薄的地毯。春天,就是萬(wàn)物生機勃勃的季節,也就是眾花競相開(kāi)放的季節。牡丹,月季,梨花,海棠,無(wú)一不美。但桃花,傲立枝頭,仿佛置其他花于度外,一心一意地生長(cháng)著(zhù),一茬花謝了,又長(cháng)出一茬花,冰清玉潔,美不勝收。桃花獨樹(shù)一幟,恐怕早已無(wú)花可比。
桃花雖然花期很短,但桃花仍努力珍惜地綻放,留給人們美味的果實(shí)——桃子。桃花啊,桃花,你的無(wú)私奉獻深深打動(dòng)了我,即使就是有限的美麗,也絲毫不吝嗇。人應如桃花,心高尚則外高尚,心愈發(fā)美,外在與內在也就愈發(fā)美。使盡渾身解數去博得風(fēng)采,還不如腳踏實(shí)地,迎著(zhù)春風(fēng)發(fā)芽開(kāi)花,在人們的心中留下深刻的一畫(huà)。
桃花的作文 篇5
清晨,我在園中散步。天空格外晴朗,陽(yáng)光格外明媚。不知不覺(jué)走到了一棵桃樹(shù)下。樹(shù)上碩果累累,而我的心卻掀起了層層波瀾。
樹(shù)下有一片被暴風(fēng)雨摧殘得遍體鱗傷的桃花,這使我不禁想起龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!被ǘ渖蠚埓鎺最w露珠,在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)圣潔的光芒。此時(shí)的我不禁想起一個(gè)人:我的班主任——葛老師。
葛老師是一位三十歲左右的女教師。她個(gè)子不高,但她卻是我最尊敬的老師。因為在她的身上有一股驚天地,泣鬼神的師魂。葛老師平時(shí)工作沒(méi)有一絲疏忽,一絲怠慢。那天,我無(wú)意間看到了我的班主任。她的腳下仿佛千斤重,每一步都很艱難?墒,當她回到班級時(shí),總顯得活力四射。有誰(shuí)知道她的`辛苦她的累呢?
我們又總是很不懂事,經(jīng)常做了一些錯事。晚自習時(shí),她對我們很親切、很平和地講了一些道理。我的目光卻停在了老師的頭發(fā)上。烏黑的頭發(fā)中增添了幾根銀發(fā),眼角多了幾條皺紋,聲音變得沙啞了起來(lái),整個(gè)人看起來(lái)消瘦了不少。難道這一切不都是因為我們嗎?如果我們多一份懂事,多一份聽(tīng)話(huà),老師將少一分忙碌,少一份辛苦。
我的內心百感交集,世界陷入了沉寂之中。
突然,遠處樹(shù)上的小鳥(niǎo)的叫聲吸引了我的注意。那叫聲似乎在呼喚著(zhù)它的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān) 甭曇糁赡鄱⑷,因為它在等待?zhù)媽媽的喂食。
世界上又有哪一位母親不愛(ài)自己的子女呢?可我們的葛老師為了我們,她只能忍痛割?lèi)?ài)。這是多么可貴的精神!
老師就像一支紅燭,燃燒了自己,照亮了他人;老師就像一朵桃花,雖已凋零,但結出了碩果!
老師,您辛苦了!
看蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
生命中的那朵桃花將永遠綻放于我心深處。
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