【實(shí)用】花的作文4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的花的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

花的作文 篇1

　　大王花又叫大花草，是世界上最大的花，生長(cháng)在印度尼西亞的熱帶森林里。它長(cháng)相十分奇特，既沒(méi)有根，也沒(méi)有莖，更沒(méi)有葉子，簡(jiǎn)直就不像植物。因為它是花中“巨人”，所以人們叫它“大王花”。

　　最大的大王花直徑有1.4米，重有50多公斤。大王花是舉世無(wú)雙的最大花朵，非常漂亮，當花剛開(kāi)時(shí)還有點(diǎn)香味呢！

　　大王花花朵大得出奇，可是結出的`種子卻很小很小，它們常常沾到大象的腳上，被傳播到各地去安家。

花的作文 篇2

　　校園里的凌霄花又開(kāi)了！東院的那一架爬上了苦楝樹(shù)旁的圍墻上，西院的則攀在了小花園曲折的長(cháng)廊頂，兩處凌霄花隔著(zhù)溫涼河遙相呼應，熱熱烈烈地開(kāi)放著(zhù)。

　　綠藤上的花枝一條條垂下來(lái)，每條花枝上的小花接連不斷地長(cháng)出來(lái)，一簇簇，一團團，小火焰一般，有完全綻放的，也有半開(kāi)的，還有花骨朵兒的，打眼一看，足有百朵千朵。此花和牽�；ㄐ螤钕嗨�，但比牽�；ǖ幕ǘ溆匈|(zhì)感，像涂了一層光亮的油彩，橙紅色的像鈴鐺。凌霄花不僅有個(gè)體的美，還有群體之美。盛花季節，真是繁花似錦，云蒸霞蔚，她就像飄在院子里的一片紅霞，引人注目。

　　我喜歡到長(cháng)廊下面坐著(zhù)，靜靜分享她投下的一片濃蔭；也喜歡默默凝望著(zhù)她發(fā)呆，雖然舒婷在《致橡樹(shù)》里把她們當作攀附的植物加以貶斥，但我不以為然，在我眼里她們最有親情，最懂得姐妹情深，不管走向多高、多遠、多久，都一路緊緊相牽著(zhù)，絕不肯落下一朵。也許她們知道自己根基的柔弱，才如此努力地團結起來(lái)簇擁成一種氣勢以面對強硬的世界吧！

　　喜歡凌霄花，源自她的花語(yǔ)。一天我在觀(guān)賞她們時(shí)，王校長(cháng)恰巧也來(lái)了，她看著(zhù)花問(wèn)我：“知道這花又叫什么名字？”

　　“不知道！”我老老實(shí)實(shí)回答，“只覺(jué)得她們很美，轟轟烈烈繼續著(zhù)她們作為花的事業(yè)，很平凡，也很偉大�！�

　　“嗯，凌霄花也叫母親花！寓意慈母之愛(ài)……”王校長(cháng)是個(gè)知性女子，雖然是教數學(xué)出身的，但有很高的文學(xué)素養，性情中人也，她悠然說(shuō)道，“她們不舍不棄、緊緊相依，她們頑強攀援、拼搏向上，這種精神正是人生愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的真實(shí)寫(xiě)照��！”

　　望著(zhù)長(cháng)廊上披覆下垂的綠葉和紅花，再看看匍匐于地開(kāi)得一片燦爛的醡漿草，確實(shí)是各自顯出不同的特質(zhì)和精美，看著(zhù)看著(zhù)，就想到了我的母親，想到了母親給予我的慈母之愛(ài)……

　　以前談到母親，我的怨憤總是大于感激，皆是因為小時(shí)受過(guò)太多的毒打，還有對于我長(cháng)相的侮辱，造成我多年的自卑最終影響到我的`愛(ài)情和婚姻……

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，當自己也做了母親，才逐漸體會(huì )到：世上有一種母愛(ài)很特別——只是我理解到這種特別的愛(ài)太遲了……

　　母親一生最自豪的就是有我這么個(gè)孩子——聰明、伶俐、乖巧、能干、懂事，幾乎把母親具備的優(yōu)點(diǎn)占全了。母親出身書(shū)香門(mén)第，雖然命運多舛，但對子女們的教育從來(lái)都不曾放松——她的教育方法對于做了多年教師的我來(lái)說(shuō)，每每想起都會(huì )贊嘆不已……

　　母親說(shuō)我懂事早，三歲開(kāi)始就有意無(wú)意教了我很多兒歌、童謠、唐詩(shī)、宋詞，每次家里來(lái)了客人，母親就會(huì )讓我站在一張小方凳上，為大家表演“背誦”，看到客人們驚嘆著(zhù)鼓掌，我就越發(fā)來(lái)勁兒，還帶上了動(dòng)作和表情，只要一開(kāi)始表演就像泄了閘的洪水，一發(fā)不可收，不背到開(kāi)宴不罷休，不背到好吃的塞到嘴里不住聲�？腿藗冏吆�，母親就會(huì )抱起我，親著(zhù)我的小臉蛋說(shuō)：“今天媽媽真有面子，記住咱是知識分子，就要有不一樣的地方……孩子，你太棒了！”有了這夸獎，心里就充滿(mǎn)了幸福和滿(mǎn)足。那個(gè)年代物質(zhì)匱乏，我記得連煤油燈母親都用得很節儉，為省燈油，晚上睡得很早。但躺下了，母親就教我和妹妹背誦或者講故事，日積月累，我把妹妹也帶動(dòng)起來(lái)了，后來(lái)帶動(dòng)了弟弟……現在明白了：其實(shí)母親在鍛煉我們的記憶力，在我們小小的心田滲入我國傳統的文化精髓。

　　四歲開(kāi)始，母親要下地干活，留下我和妹妹在家，為了我們不到處亂跑，就在后院開(kāi)出兩米見(jiàn)方的一片地，鋪上半干的沙，用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字，讓我們大聲讀記。母親走后，我就當小老師，一本正經(jīng)地教妹妹讀，妹妹坐不住，我就“威逼利誘”讓她屈服，直到記住為止。母親回來(lái)，我就迫不及待地要讀給她聽(tīng)，母親就會(huì )大大夸獎我一番，妹妹貪玩，“威逼利誘”的結果是當時(shí)記住了，一到母親驗收就卡殼，母親就給妹妹一個(gè)“爆栗子（屈起食指敲她腦門(mén)）”，讓她向我學(xué)習……就這樣，當母親把身邊能看到的東西表示的字都教完了，只好遞給我一本灰皮兒的商務(wù)出版社印刷的字典，讓我自己挑出喜歡的字，她來(lái)教我讀音并作簡(jiǎn)單解釋……不知不覺(jué)，母親書(shū)箱里堆放的書(shū)，我就試著(zhù)能讀了。在上一年級的時(shí)候，我就認識了五千漢字。母親眼睛一直不好，高度近視，常常就讓我給她讀書(shū)聽(tīng)，我也在讀的過(guò)程中，讓小小的虛榮心著(zhù)實(shí)滿(mǎn)足了一把�，F在我明白了：其實(shí)母親是在用一種特別的教法讓我識字：她設置了一個(gè)又一個(gè)我邁腳就可以上去的臺階，讓我不斷攀升，最可稱(chēng)道的是：我是主動(dòng)要求去學(xué)漢字，當然母親的表?yè)P和鼓勵以及故意“裝笨”的表現，給了我一個(gè)展示的舞臺。

　　母親說(shuō)我天生貪玩兒，但腦瓜子好使，在《小雨輕風(fēng)落楝花》一文中我講到母親如何培養我的想象力。我喜歡聽(tīng)故事，逢人就纏著(zhù)讓他們給我講故事。街上有個(gè)老婆婆故事一大筐，每次聽(tīng)故事她都讓幫她干點(diǎn)小活兒，為聽(tīng)故事我可沒(méi)少干呢！回家后再興致勃勃講給給母親聽(tīng)……母親聽(tīng)后，總會(huì )將老婆婆故事里的“糟粕”剔除出去，講給我一種新的版本，在我半信半疑時(shí)，她就說(shuō)：“故事是人編造的，你也可以自己編故事，要不試試？”于是我云天霧地，一通亂編……有時(shí)自己都不知編的是什么，母親卻聽(tīng)得認真，指出哪個(gè)地方很精彩，哪個(gè)地方是不合情理的，讓我再編……幾次三番下來(lái)，一個(gè)平平常常的故事就有了很多版本�，F在看來(lái)，母親是在拓展我的思維，培養我豐富的想象力。

　　一年級下期，學(xué)校突然來(lái)了幾個(gè)教育專(zhuān)家，要檢測我們的認字情況，班主任就推薦我去，記得現場(chǎng)是寫(xiě)滿(mǎn)了三大黑板的字，我毫不怯場(chǎng)，一口氣讀完……其中一個(gè)專(zhuān)家向我跑過(guò)來(lái)，抱起我問(wèn)：“多大了？”

　　我脆生生回答：“五歲三個(gè)月！”

　　“喜歡讀書(shū)嗎？”

　　“喜歡……就是沒(méi)書(shū)可讀了……”我嘟囔著(zhù)，因為媽媽書(shū)箱里的書(shū)早被我讀完了。

　　“我這里有很多書(shū)，獎給你的！”那位專(zhuān)家爺爺把書(shū)遞到我，我都抱不住了，開(kāi)心得要命。

　　母親知道我在校的表現后，卻思索了起來(lái)，說(shuō)：“孩子，這些獎品都很適合你讀，等你讀完了，我給你找書(shū)讀！”

　　后來(lái)每當街上逢集，母親都會(huì )給我些錢(qián)，讓我到連環(huán)畫(huà)攤子上看畫(huà)冊……有一次，母親很開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你有書(shū)讀了，看！小人書(shū)！”

　　母親興沖沖拉我到桌子旁，《岳飛傳》、《楊家將》、《山鄉風(fēng)云》、《小兵張嘎》、《王熙鳳大鬧寧國府》……堆得像小山似的，后來(lái)才知道，母親說(shuō)通了那個(gè)擺連環(huán)畫(huà)的攤販，給了他幾個(gè)雞蛋，他才同意在背集的時(shí)候把小畫(huà)書(shū)拿回我家看……

　　我現在明白：母親是在用自己的方式培養我對文學(xué)的濃厚興趣……

　　十歲的時(shí)候，我發(fā)表了第一篇文章，母親高興地拿著(zhù)報紙到處給人看，那自豪的神情永遠烙在我心里了�，F在我已經(jīng)長(cháng)大成人，心里的那個(gè)文學(xué)夢(mèng)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，并且在這條路上，我會(huì )繼續走下去，為自己，也是為母親！

　　校園的凌霄花開(kāi)了，我知道她們會(huì )從五月一直開(kāi)到十一月，直至繁華散盡、落英繽紛。我想：凌霄花是快樂(lè )的，看她們手牽著(zhù)手攀向高端的舞姿就足可以證明。凌霄花一定是喜歡歌唱的，不然為什么要把自己開(kāi)成朵朵喇叭朝向藍天呢？既然凌霄花的花語(yǔ)是敬佩和聲譽(yù)，寓意慈母之愛(ài)，那么我就會(huì )把這些花看作母愛(ài)的象征，在心里珍藏她們，讓她每年都開(kāi)滿(mǎn)我心靈的空間。

　　不怕風(fēng)刀雨箭欺，

　　傍廊兀立自撐持。

　　宵來(lái)染得仙壇露，

　　珠玉玲瓏笑滿(mǎn)枝。

花的作文 篇3

　　伴隨著(zhù)徐徐微風(fēng)，裊裊花香，我走著(zhù)走著(zhù)，享受著(zhù)一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴。漫步，聽(tīng)著(zhù)淅淅瀝瀝的雨聲，走到一片花海。

　　爭奇斗艷，嬌艷欲滴，我的腳步在一片薰衣草花田上停了下來(lái)。一簇挨著(zhù)一簇，紫的發(fā)亮，紫的耀眼，仿佛生活在一片紫的世界。佇立著(zhù)的.風(fēng)車(chē)吹著(zhù)一陣又一陣的風(fēng)，濃濃的花香在上空久久蔓延，閉上眼，花朵都綻開(kāi)笑顏，勾起嘴角，它在不斷的散發(fā)香氣，蝴蝶緩緩而來(lái)，停在那已經(jīng)水淋淋的薰衣草上。

　　玫瑰，肆意的在眼前綻放，就是美的化身，無(wú)疑。沁人肺腑的香氣立刻撲面而來(lái)，對啊，它給我送了個(gè)隆重的見(jiàn)面禮。潔白的天使，深藍的妖孽，火紅的惡魔······這種種顏色都比不過(guò)那讓人心動(dòng)的名稱(chēng)：經(jīng)典朱砂、絕麗佳人、情動(dòng)妙境······心里，有了一種微弱的，莫名的悸動(dòng)。

　　彼岸花，惡魔的溫柔。地獄的花朵，被眾魔遣回，但仍徘徊于那個(gè)地方。曼珠沙華——紅色，曼陀羅華——白色，分離，悲傷的一個(gè)回憶�！氨税痘�，開(kāi)一千年，落一千年，花葉永不相見(jiàn)。情不為因果，緣注定生死�！笨粗�(zhù)看著(zhù)，想著(zhù)關(guān)于它的一切傳說(shuō)，也覺(jué)得此時(shí)已近凋零的彼岸花在雨中，沒(méi)有平常的霸氣，而有了一絲絲唯美。手中的一片花瓣，似乎看到了它這段時(shí)間經(jīng)歷的歲月。

　　天邊，夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山，才發(fā)現雨此時(shí)已停下。走在回家的路上，我告訴自己，把它寫(xiě)下來(lái)吧！我默默地想，慢慢的寫(xiě)，就這樣，記下了一篇《花的天堂》。

花的作文 篇4

　　春季的時(shí)候，荷花小種子就調皮地跳入水中，開(kāi)始了它的成長(cháng)之旅。

　　荷花目前還是個(gè)蓮藕種子，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，蔑視地看著(zhù)種子，說(shuō)，：“你好丑！”石頭看到它了，說(shuō)：“你，是石頭？”沒(méi)錯，種子長(cháng)得十分丑陋，還的確跟石頭相似�？墒悄嗤梁退�?huà)寢尶刹贿@么認為：“這個(gè)種子雖丑，但是誰(shuí)也猜不到它長(cháng)大的樣子！”就這樣泥土撫摸著(zhù)它，池水滋潤著(zhù)它，陽(yáng)光沐浴著(zhù)它，它很快就長(cháng)大了。

　　它向上不停地爬啊爬，終于爬到了水面上來(lái)，長(cháng)出了一個(gè)小花骨朵�；ü嵌浞奂t粉紅的，像個(gè)穿著(zhù)粉色裙子的小姑娘。荷葉看見(jiàn)它，說(shuō)：“呦，這不是當年那顆調皮的小種子嗎！長(cháng)這么大啦！”魚(yú)兒和石頭也睜大了眼睛，說(shuō)：“丑小鴨變白天鵝哦！”泥土和水可高興了，笑著(zhù)說(shuō)：“我就說(shuō)過(guò)，長(cháng)大它成啥樣誰(shuí)也摸不準�！被ü嵌渎�(tīng)到贊美它的話(huà)，高興極了，散發(fā)出一股淡雅的芳香。

　　終于，花骨朵開(kāi)放了，變成了一朵荷花，婷婷玉立，出淤泥而不染。它的.花瓣小而可愛(ài)。在蓮花池中，有好多朵荷花競相開(kāi)放，有的彎著(zhù)腰躺在荷葉里，沐浴陽(yáng)光，享受生活；有的一邊梳著(zhù)花瓣，一邊照著(zhù)水鏡子；有的謝過(guò)了水和泥土，想起兒時(shí)的歌謠，母親的懷抱；還有的在跳舞，好像在練習晚會(huì )的節目，游客們看得也如癡如醉，以為自己也變成了一朵荷花，正娓娓道來(lái)一曲優(yōu)雅的《荷塘月色》。

　　過(guò)了一段日子，荷花瓣凋落了，但長(cháng)出了蓮蓬。蓮蓬是碧綠色的，像穿著(zhù)綠色衣服的人。她保護著(zhù)她的孩子——蓮子。蓮子還調皮地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我長(cháng)大會(huì )被做成蓮子湯嗎？”的確，蓮子和蓮藕都被人們做成了美味佳肴，但是它們沒(méi)有后悔過(guò)，因為這是光榮的。

　　一場(chǎng)風(fēng)霜過(guò)后，荷花凋謝了，荷花池也變成了養老院，但是這些老人都在開(kāi)心地相互說(shuō)著(zhù)：“等我們入土為安了，變成養料，我的孫子一定比你的孫子壯！比我還美，還強壯！”

　　這就是荷花的一生，它的一生寫(xiě)滿(mǎn)了“人人為我，我為人人”這八個(gè)字。我贊美荷花，更贊美具有這種我為人人的民族品位的人。

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