心中的桃花源作文2篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的心中的桃花源作文，希望對大家有所幫助。
心中的桃花源作文1
五色云彩織滿(mǎn)，映襯著(zhù)那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫(huà)筆，記錄下這凄美的一刻。慢慢過(guò)去，靈望著(zhù)漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著(zhù)沉重的腳步，踏上回家的路，滿(mǎn)腦子都裝著(zhù)寫(xiě)生的風(fēng)景，靈想，也許畫(huà)畫(huà)，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)吧！因為只有在拿起畫(huà)筆的那一刻，靈才感覺(jué)自己是真實(shí)的。
“對不起，對不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著(zhù)被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著(zhù)應到“沒(méi)關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因為她怕被人認出，因為作為一個(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應該的。至少，靈是這么認為的。累了，靈停了下來(lái)，思緒也隨之而來(lái)，那在空中飄揚起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎�！芭�，她就是靈嗎？那個(gè)被稱(chēng)為天才的少女”�！笆前�，是��！”靈身后飄來(lái)一陣聲音，沖擊著(zhù)靈的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒(méi)有絲毫笑意，對于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過(guò)哪里稱(chēng)贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因為她明白天才的含義。
靈漫無(wú)目的的走著(zhù)，最后在一所訂前停下來(lái)，望著(zhù)眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識地抬起頭，映入眼簾的橘黃的燈光沒(méi)有絲毫暖意，靈只覺(jué)得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開(kāi)門(mén)兩張不滿(mǎn)的面孔射入靈的瞳孔，兩對憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著(zhù)靈，最后定格在靈手中緊緊拽著(zhù)的畫(huà)夾上。
一陣沉默，然而靈覺(jué)得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，一把奪過(guò)畫(huà)夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無(wú)聊的事，我也不想多說(shuō)，以后練習加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說(shuō)完，用手指了一下桌子上的一撂資料書(shū)，靈含淚點(diǎn)著(zhù)頭，盡管她累，她想休息，她想體驗快樂(lè )的滋味，她想反抗，她想對母親說(shuō)“不”，然而，靈沒(méi)有，因為靈是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書(shū)，靈的手在顫抖，好似那一本本書(shū)是一條條毒蛇，朝靈吐著(zhù)毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著(zhù)墻角的畫(huà)夾，靈眼里滿(mǎn)是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺(jué)她和它之間是那樣的遙遠，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺(jué)一陣刺痛。打開(kāi)房門(mén)，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過(guò)，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢奔流而出，一顆，一顆連續不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復擦拭著(zhù)眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書(shū)桌旁，打開(kāi)臺燈，靈沒(méi)有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書(shū)，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺(jué)得好累，在題海的掙扎中，靈感覺(jué)自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，靈看見(jiàn)一個(gè)，一個(gè)系著(zhù)藍色緞子蝴蝶結的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂(lè )的，也許是因為不具體，靈對快樂(lè )有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍色的蝴蝶結，但卻被母親給扔掉了，因為母親說(shuō)那會(huì )影響靈學(xué)習，分散靈的注意力。
靈心里很痛，靈準備離開(kāi)。這時(shí)，女孩突然轉身，靈不禁目瞪口呆，靈眼前這位笑靨如花的女孩不正是靈自己?jiǎn)�？靈也不禁驚奇，自己的笑容原來(lái)也可以這樣美。靈默默地看著(zhù)這位女孩，這位幸福在她身上開(kāi)了花的女孩。最后，靈的目光鎖定在了女孩的手上，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)筆，另一手拿著(zhù)一個(gè)紫色的畫(huà)夾，畫(huà)上是一個(gè)小天使在自由的飛翔，在那后來(lái)，一群在快樂(lè )的玩耍，其中一個(gè)藍色的蝴蝶結特別顯眼，在其周?chē)蝗捍笕松钋榈啬曋?zhù)，到處都傳遞著(zhù)歡樂(lè )的信息……
夜深了，皎潔的月光，透過(guò)窗簾射入房?jì)�，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見(jiàn)她眼角閃爍著(zhù)圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚。
心中的桃花源作文2
五色云彩織滿(mǎn)天空，映襯著(zhù)那一輪如血的殘陽(yáng)。靈手持畫(huà)筆，記錄下這凄美的一刻。時(shí)間慢慢過(guò)去，靈望著(zhù)漸漸暗淡的天色，知道時(shí)候已經(jīng)不晚了，便收起流連的目光，拖著(zhù)沉重的腳步，踏上回家的路，滿(mǎn)腦子都裝著(zhù)寫(xiě)生的風(fēng)景，靈想，也許畫(huà)畫(huà)，才能使它感受到一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )吧！因為只有在拿起畫(huà)筆的那一刻，靈才感覺(jué)自己是真實(shí)的。
“對不起，對不起”一陣道歉打亂了靈的思緒。望著(zhù)被踩臟的鞋子，靈明白了一切，便忙微笑著(zhù)應到“沒(méi)關(guān)系”，“哦，你不是……”那人一臉驚訝，靈忙向前跑去，因為她怕被人認出，因為作為一個(gè)好學(xué)生，這么晚回家是不應該的。至少，靈是這么認為的。累了，靈停了下來(lái)，思緒也隨之而來(lái)，那在空中飄揚起的如花的秀發(fā)瞬間枯萎�！芭�，她就是靈嗎？那個(gè)被稱(chēng)為天才的少女”�！笆前�，是��！”靈身后飄來(lái)一陣聲音，沖擊著(zhù)靈身體的每一個(gè)部位。然而，靈卻沒(méi)有絲毫笑意，對于像靈這樣優(yōu)秀的學(xué)生，她的足跡踏過(guò)哪里稱(chēng)贊就遍布哪里，也許是麻木了吧，可是只有靈知道，是苦封閉了她的笑容，靈甚至有一種想哭的沖動(dòng)，因為她明白天才的含義。
靈漫無(wú)目的的走著(zhù)，最后在一所訂前停下來(lái)，望著(zhù)眼前熟悉而又陌生的一切，靈先一怔，后不禁苦笑，靈下意識地抬起頭，映入眼簾的橘黃的`燈光沒(méi)有絲毫暖意，靈只覺(jué)得一陣涼氣侵入身體，冷入骨髓，靈不禁打了一個(gè)寒噤，推開(kāi)門(mén)兩張不滿(mǎn)的面孔射入靈的瞳孔，兩對憤怒得快要燃燒的眼睛上下打量著(zhù)靈，最后定格在靈手中緊緊拽著(zhù)的畫(huà)夾上。
一陣沉默，然而靈覺(jué)得這更可怕，凝重的空氣，已經(jīng)快讓靈窒息了，終于，母親一把奪過(guò)畫(huà)夾，往墻角重重地一扔“以后不許再做這些無(wú)聊的事，我也不想多說(shuō)，以后練習加兩個(gè)小時(shí)，這些資料你拿去吧”。母親說(shuō)完，用手指了一下桌子上的一撂資料書(shū)，靈含淚點(diǎn)著(zhù)頭，盡管她累，她想休息，她想體驗快樂(lè )的滋味，她想反抗，她想對母親說(shuō)“不”，然而，靈沒(méi)有，因為靈是一個(gè)好孩子。
靈默默地走進(jìn)桌邊，拿起那些資料書(shū)，靈的手在顫抖，好似那一本本書(shū)是一條條毒蛇，朝靈吐著(zhù)毒芯，把她緊緊綁住，靈想掙脫，但卻心有余而力不足，靈慢慢地向房間的方向走去，望著(zhù)墻角的畫(huà)夾，靈眼里滿(mǎn)是不舍與委屈，雖然只有十幾米的距離，靈卻感覺(jué)她和它之間是那樣的遙遠，直至最后沉淀為紫色的模糊與虛幻。
靈收回目光，心里感覺(jué)一陣刺痛。打開(kāi)房門(mén)，反鎖，靈竭力安慰自己“我不累，我一點(diǎn)也不累，母親這樣做全都是為了我，我不難過(guò)，一點(diǎn)也不”，靈硬咽了，不爭氣的淚水如決堤的洪水迅涌之，勢奔流而出，一顆，一顆連續不斷滴在靈的心弦上，交融，最后匯成一串串澀澀的珍珠——苦的結晶，靈的心都要碎了，靈用衣襟反復擦拭著(zhù)眼睛，但直至衣襟濕透，淚還是不停奔涌，好似積蓄了很久，靈的苦太多了。
靈徑直走到書(shū)桌旁，打開(kāi)臺燈，靈沒(méi)有忘記自己的任務(wù)——那一堆如小山似的資料書(shū)，靈使出最大的勇氣拿起筆，又投身到題海中，靈覺(jué)得好累，在題海的掙扎中，靈感覺(jué)自己已經(jīng)奄奄一息了，靈的心已經(jīng)死了，只剩下機械的身體。
終于，累了，倦了，靈模模糊糊，朦朦朧朧中，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，靈看見(jiàn)一個(gè)女孩，一個(gè)系著(zhù)藍色緞子蝴蝶結的女孩，雖只是背面，但靈知道女孩是快樂(lè )的，也許是因為不具體，靈對快樂(lè )有一種特別的感知，靈曾經(jīng)也有一個(gè)藍色的蝴蝶結，但卻被母親給扔掉了，因為母親說(shuō)那會(huì )影響靈學(xué)習，分散靈的注意力。
靈心里很痛，靈準備離開(kāi)。這時(shí)，女孩突然轉身，靈不禁目瞪口呆，靈眼前這位笑靨如花的女孩不正是靈自己?jiǎn)�？靈也不禁驚奇，自己的笑容原來(lái)也可以這樣美。靈默默地看著(zhù)這位女孩，這位幸福在她身上開(kāi)了花的女孩。最后，靈的目光鎖定在了女孩的手上，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)筆，另一手拿著(zhù)一個(gè)紫色的畫(huà)夾，畫(huà)上是一個(gè)小天使在自由的飛翔，在那后來(lái)，一群小朋友在快樂(lè )的玩耍，其中一個(gè)藍色的蝴蝶結特別顯眼，在其周?chē)蝗捍笕松钋榈啬曋?zhù)，到處都傳遞著(zhù)歡樂(lè )的信息……
夜深了，皎潔的月光，透過(guò)窗簾射入房?jì)�，月光一陣窺視與探索，最后停留在一個(gè)熟睡的女孩身上，只見(jiàn)她眼角閃爍著(zhù)圣潔的光芒，她的嘴角微微上揚。