靜待花開(kāi)作文（精選41篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的靜待花開(kāi)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
靜待花開(kāi)作文 篇1
一場(chǎng)暴雨過(guò)后，天空顯得特別清澈，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)世界，知了仍在吟唱夏天，盡管我沒(méi)有看到我所渴望的彩虹，但發(fā)光的綠葉，涼爽的清風(fēng)，清新的感覺(jué)，仍讓人覺(jué)得一切都那么富有生機。
長(cháng)大往往覺(jué)得是在一夜之間，如今我已是一名高三的學(xué)生了，對于我的過(guò)去，感覺(jué)很飄渺，不敢想象這似水的年華，高中都已在談笑間過(guò)去了三分之一，留下的卻只有彈指間的回憶。
升入高中們后，自己的生活發(fā)生了很大的變化，也許就是從這里開(kāi)始了我的尋夢(mèng)之旅。我明白了什么是高考。知道了我路在何方。我不再有那份單純的快樂(lè )，但我卻體會(huì )到了付出的愉悅，分數高時(shí)，高興地活蹦亂跳，分數低時(shí)又倍感失落，每天都教室與宿舍之間徘徊，很累但覺(jué)得很充實(shí)，雖疲憊，但覺(jué)得很有意義。
高中已過(guò)去了一年，也許是這一年過(guò)的不夠充實(shí)吧，留下的東西很少，想了很多沒(méi)有意義的東西，同時(shí)也失去了很多東西。我已不是一個(gè)小孩子了，青春的日記中留下了太多迷惘的腳印，我已經(jīng)長(cháng)大，應該早已告別兒時(shí)的游戲。我要面對的是我的未來(lái)，應該勇敢的承擔起屬于我的責任，努力為自己的未來(lái)打拼、尋夢(mèng)的征途沒(méi)有人能夠與你同行，成長(cháng)的道路只有自己才是自己的主人。
花前吟詩(shī)，那是何等的雅趣。但它卻讓生命顯得蒼白。月下彈琴，又是何等的逸興，但卻奏不出劾俗之音。
光陰無(wú)法羈留，我們昂然上路，一路高歌一路奔波，走好腳下的每一步，給單調的生活以絢麗，給平庸的日子以詩(shī)意，每天看一看理想的太陽(yáng)。踏踏實(shí)實(shí)，靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文 篇2
某一個(gè)清晨，走在花園略微泥濘的小路上，突然，一陣清爽的風(fēng)送來(lái)初夏獨有的氣息，加快步伐，走到梔子樹(shù)前，一朵朵雪白的花朵在葉瓣上綻開(kāi)。它們是那么幽靜，那么美麗總是想不沾人間煙火的仙女一般。我發(fā)現內心的喜悅后，突然就覺(jué)得，以前期盼的花，終于在昨夜開(kāi)放時(shí)，心里的喜悅，并沒(méi)有想象中的強烈。
忽然，想起了小時(shí)候的自己。
那是一個(gè)秋天，一個(gè)個(gè)青澀的柿子掛上了樹(shù)枝。我看著(zhù)那一個(gè)個(gè)看似甜美的柿子，我總是忍不住垂涎三尺。我還不知道柿子要紅的才能吃。那時(shí)，我因為垂涎柿子的美味，便叫奶奶給我摘一個(gè)解解饞。奶奶當時(shí)笑著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，柿子還沒(méi)熟，現在摘，不好吃。要等到它們紅的時(shí)候，才可以吃�！闭f(shuō)罷，還刮了刮我的鼻子。我相信奶奶，每天早晨總是急不可耐的去看柿子紅沒(méi)紅。我是個(gè)急性子，大約過(guò)了六七天，我忍不住了，自己用長(cháng)竹竿去挑柿子。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一個(gè)青中泛紅的柿子便落在了我手中。我打量這手中這個(gè)胖乎乎的家伙，因為它看起來(lái)很好吃，我便迫不及待的拿去洗，洗完，手都來(lái)不及擦，就一口咬了下去，柿子入口，那酸澀的感覺(jué)也許會(huì )讓我銘記一輩子。
也許，就是經(jīng)過(guò)那次教訓，我明白了世事都得有耐心，急躁最后還是會(huì )敗給安靜。只有一個(gè)心平氣和的人才會(huì )做出大事。打那以后我變成了一個(gè)有耐心的人。
回過(guò)頭來(lái)，探到了一點(diǎn)時(shí)間的奧秘：寒來(lái)暑往，不過(guò)一瞬間。俯身，摘下一朵潔白無(wú)暇的梔子花，嗅著(zhù)她的芬芳，想起原來(lái)錯過(guò)的一場(chǎng)場(chǎng)花開(kāi)時(shí)的失落，蕩然無(wú)存。
突然，想起兒時(shí)坐在桂花樹(shù)下的自己，又想看一場(chǎng)桂花雨。從現在起，靜等花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文 篇3
"麻煩死了，不寫(xiě)了。"我扔開(kāi)手中的筆，走出書(shū)房。
整整一個(gè)下午，我還是沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。最后的那道數學(xué)題我明明會(huì )做，但復雜的計算將我的耐心一點(diǎn)點(diǎn)銷(xiāo)蝕。
我在陽(yáng)臺找到了母親，她正在用手機給一盆君子蘭拍照，留給我一個(gè)寧靜的背影。我不由自主的慢下腳步，走到她身旁，看著(zhù)她不斷地換著(zhù)角度拍照，定格下一個(gè)個(gè)畫(huà)面。
母親一直擁有一種神奇的力量，她淡淡的一個(gè)微笑，就能使身邊呼嘯而過(guò)的時(shí)間慢下來(lái)，安靜的流淌。她臉頰上兩個(gè)淺淺的梨渦，襯著(zhù)她的笑容，襯著(zhù)柔和的光暈，襯著(zhù)慢下來(lái)的時(shí)光，讓我想到一個(gè)靜好的詞，姽婳。
母親沒(méi)有抬頭，依舊精心照料著(zhù)那盆君子蘭。我一直很奇怪，為什么母親會(huì )對毫不起眼的君子蘭這么上心呢？而母親的回答只有一句話(huà)：我在等著(zhù)它開(kāi)花。
母親沒(méi)有催著(zhù)我學(xué)習，讓我休息一下，便轉身離開(kāi)準備午飯。我拿起她留下的手機，漫不經(jīng)心地玩著(zhù)，但沒(méi)有關(guān)掉的一篇篇日志吸引了我的注意。每一篇都不長(cháng)，不過(guò)幾百字而已，卻精心地記錄了我生活的點(diǎn)滴。每一篇的結尾都會(huì )配上一張君子蘭的圖片，和一句感嘆：
不知何時(shí)才能綻放……。我一直都在等待。
寥寥幾句，卻在我心中泛起了層層漣漪。我放下手機，盯著(zhù)君子蘭神游。原來(lái)這就是母親愛(ài)信這花的原因。她言辭不多，卻一直關(guān)心著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。等待著(zhù)，盼望著(zhù)我的成長(cháng)，她從不曾說(shuō)出過(guò)她的辛苦，卻一直教會(huì )我平心靜氣。她靜靜地的站在那里，遠遠地看著(zhù)我，希望我從困難中領(lǐng)悟生活的真諦，也希望我理解她的一番苦心。她不曾離開(kāi)，也不曾消失，只是站在那里，等待我的成長(cháng)。
我回到書(shū)房，重新開(kāi)始學(xué)習。我聽(tīng)到了門(mén)外的腳步聲，和那壓低了的嘆息。眼眶漸漸模糊，母親就是這樣，等待著(zhù)我的成長(cháng)。
對不起，母親，讓您久等了。
陽(yáng)臺上的那盆君子蘭冒出一個(gè)小小的花苞，母親拍下，笑容中洋溢著(zhù)幸福。
靜待花開(kāi)作文 篇4
漫步于郁郁蔥蔥的花開(kāi)世界，披一身楊柳的綠色，偷一襲花朵的芬芳，捧一汪清澈的泉水。題記
哦，大自然的一切都在生長(cháng)，花骨朵汲取了充分的營(yíng)養只是為了花開(kāi)的那一瞬；小草努力的生長(cháng)只為眺望著(zhù)美好的世界；少年拼命的奔跑，只為自己能夠到達理想之地。我獨自攀爬、努力、摸索，只為自己能目睹著(zhù)花開(kāi)。
一個(gè)人只有懂得成長(cháng)，學(xué)會(huì )成長(cháng)才不會(huì )因為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)而遺憾。成長(cháng)的過(guò)程是痛苦的，是漫長(cháng)的。你看，幼鳥(niǎo)滿(mǎn)懷信心地張開(kāi)翅膀從樹(shù)上躍下，結果自己卻狠狠的摔在地上；你看，小草努力地從地上探出頭來(lái)，結果狂風(fēng)大作自己被折斷；你看，花朵新鮮美麗，盡情地吐露著(zhù)芳香，結果一不小心被摘了去
它們的結局很慘淡吧？但它們卻不為之后悔。因為幼鳥(niǎo)摔一次多一種體驗，感受一次成長(cháng)，最終會(huì )飛翔。因為小草被風(fēng)吹得很遠很遠，最終也會(huì )在不一樣的地方落腳。因為花朵的種子被帶到人們所走過(guò)的地方最終落地生根，繼續給予芳香。它們，感受到了成長(cháng)的痛苦。
人的成長(cháng)分到許多個(gè)段章。
學(xué)習，很苦。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這并不陌生。也許是我們沒(méi)有拼盡全力去贏(yíng)得好的結果？也許是因為懶惰？而我們應該知道，學(xué)習意味著(zhù)生活，生活意味著(zhù)進(jìn)步，進(jìn)步就意味著(zhù)受苦。我們只要相信苦盡甘來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)，就不會(huì )有那么多個(gè)陰天圍繞著(zhù)你，也相信最后會(huì )努力成功。
懂事，很苦。當這大好的青春年華升起了叛逆的心，叛逆的小船撞上了青春會(huì )擦出怎樣的火花？一次次奪門(mén)而出，你是否覺(jué)得自己的態(tài)度很正確，又是否看到家人的閃閃淚花？一次次違規亂紀，你是否知道屬于自己的使命，是否知道老師每聲嘆息，是否知道那個(gè)整天為你付出的辛酸？也許懂事并不難，它只需要一份省心，一份聽(tīng)話(huà)，一份刻苦，一份微笑
靜待花開(kāi)作文 篇5
別人都羨慕老天給了我一張流利說(shuō)英語(yǔ)的嘴，我卻恨老天給了我一張唱歌五音不全的嘴，可惜了我一顆愛(ài)歌的心。
插上耳機，誰(shuí)也不認，源于對英語(yǔ)的熱愛(ài)，我的列表里排滿(mǎn)了英文歌。天助我也！學(xué)校將舉行一場(chǎng)英文歌比賽，我的心就好像"劍拔弩張"，想報名卻被不自信的心態(tài)阻撓，猶豫不決的心理使我兩天沒(méi)有睡好覺(jué)，報名截止當天，我做了一件人生第一正確選擇，工整地寫(xiě)下了自己的名字�？蛇@以后，我立馬慫了，于是抱著(zhù)一種順其自然的心態(tài)去做它。一次次的練習，我用平板錄下，發(fā)現那不是天籟之音，簡(jiǎn)直就是“癩蛤蟆”的聲音，就這樣拿出去展示不丟人嗎？！我意識到順其自然思想的錯誤，決定竭盡全力。
一遍遍的聽(tīng)原唱，一遍遍的跟伴奏。摳讀音、找節奏，終于，它開(kāi)始接近美妙，我在心里暗暗為自己鼓掌。功夫不負有心人，我對歌詞已是倒背如流，對歌曲的音調也有了“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的境界。
熟練的練習使我在比賽時(shí)候無(wú)壓抑感，這也是唯一一次不緊張的比賽，突然感覺(jué)到自己沒(méi)心沒(méi)肺卻怎么也緊張不起來(lái)，大概是對自己的一種自信吧！走上臺的那一刻，下面一張張一模一樣的面孔，真有點(diǎn)頭暈目眩的感覺(jué)。我正常水平發(fā)揮出來(lái)，就當成平常的練習，最后我隨著(zhù)熱烈的掌聲走下去，它不同尋常，如春雨，像夏雷，若秋風(fēng)，又似冬雪。我的心情久久不能平復，那陣掌聲在我腦海里不斷回旋，掀起了我心中的漣漪，更打開(kāi)了我的心門(mén)，清亮我的嗓子，我又重新相信自己的歌喉，因為努力的聲音最動(dòng)聽(tīng)！
人生道路上，無(wú)論生活還是學(xué)習，遇到荊棘坎坷，我們總是喜歡拿順其自然來(lái)安慰自己，搪塞別人，卻沒(méi)有意識到真正的順其自然，其實(shí)是竭盡所能做的不強求，而非兩手一攤的不作為。
去努力吧，然后靜待花開(kāi)，掌聲也會(huì )不請自來(lái)。
靜待花開(kāi)作文 篇6
生物各式各樣，總是眼花繚亂地展現在你的眼前。生命！是最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。從呱呱落地的小嬰兒到耄耋老者；從花苞到凋零，都是生命的美妙而短暫的旅途。
我在一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池里播下了一顆種子，想體驗一下生命的魅力。種子微不足道，一點(diǎn)兒也不起眼，可是，卻有一股頑強的生命力在躍動(dòng)。小水池里有新了！水波蕩漾開(kāi)來(lái)，粼粼的波光在陽(yáng)光下閃著(zhù)光芒。我可喜歡它了，日子一天一天過(guò)去了，我總在心里惦記著(zhù)它——我的荷花寶貝。
一個(gè)幽靜的黃昏，我一邊悠閑地散步，一邊朝再熟悉不過(guò)的方向走去，忽然，我眼前一亮，水上居然有一個(gè)嫩綠的小人兒在不停的舞蹈，我也隨著(zhù)風(fēng)，翩翩起舞，似乎在做白日夢(mèng)。我走近一看，綠色的莖粗壯有力，萼片緊緊的抱住粉紅色的花苞，花苞就如萼片的孩子，粉嫩的小花可惹人喜歡了！摸上去柔嫩極了，像毛毯一樣舒適；看上去漂亮極了，像一個(gè)害羞的小姑娘。夜幕降臨，荷花和月光簡(jiǎn)直是絕配！這樣的花望著(zhù)這樣的月光，這樣的水倒映著(zhù)這樣的月光，這樣的月光照著(zhù)這樣的水和花，敢問(wèn)有什么比這更美？我興奮地手舞足蹈，等待著(zhù)它帶給我下一個(gè)驚喜。
晌午，烈日炎炎，狗熱得吐出舌頭，雞熱得耷拉著(zhù)翅膀，知了也來(lái)湊熱鬧，不停地煽動(dòng)著(zhù)翅膀。望著(zhù)烈日里的陽(yáng)光，我徘徊著(zhù)該不該出門(mén)，轉念一想，不知它進(jìn)展怎么樣了？我頂著(zhù)火熱的太陽(yáng)，硬著(zhù)頭皮邁著(zhù)步子，使勁地睜大眼睛，來(lái)到美麗的荷花旁，我顧不上自己了，跑到池邊仔細觀(guān)察，咦！花苞可胖了，鼓鼓的，如同孕的大肚子。荷花的頭頂上微微裂開(kāi)，像個(gè)害羞的小姑娘。這可收獲不小��！
夕陽(yáng)向我招招手，池中遠看好像有粉紅色的一團，似一個(gè)小絨球，頭上的毛有些凌亂，下面綠色的柄神氣地望著(zhù)我，遠看像是一個(gè)風(fēng)車(chē)，我仿佛在中的仙境一般，幻想著(zhù)自己也是一朵荷花，它穿著(zhù)裙子，在朝我笑呢！
這美麗的風(fēng)景是勤勞的結晶，是努力的成果，是的足跡，也是難以忘懷的經(jīng)歷！
靜待花開(kāi)作文 篇7
冬天到了，要下雪了，但春天，也就不遠了�！}記??我不喜歡雪，因為被雪洗滌過(guò)的世界固然純凈，去毫無(wú)生機。就像小時(shí)候的我們，剛踏進(jìn)教室的那一刻，就被厚重的書(shū)本和緊張的氣氛掩埋，腦袋里自然不缺乏知識，卻被“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)字壓著(zhù)走，步步沉重。驀然回首，卻找不到一絲童真的殘骸。
我一直覺(jué)得我很笨，或許是我太敏感，總覺(jué)得有同學(xué)在背后嘲笑我。急地那次我考試失利了，當同學(xué)在我面前討論分數時(shí)，我只能羞愧地低著(zhù)頭。終于有人像是不經(jīng)意提起般問(wèn)我：“你生物考了多少分？”我答：“四十七分”。卻沒(méi)想到她突然慌了：“完了！我居然比你都低！”那一刻，我真的很想放聲痛哭，或許他們潛意識里，早已把我當成那個(gè)最低的底線(xiàn)。出門(mén)才發(fā)現又下雪了，雪把一切覆蓋，像是天開(kāi)了一個(gè)小玩笑，潑了一層白色的油墨。但一片白茫茫中，有一點(diǎn)紅色異常妖艷，湊近才發(fā)現是一株花，于是每天經(jīng)過(guò)都會(huì )湊近觀(guān)察，只是想看看它有沒(méi)有被厚重的冰雪壓垮。我也一直在努力，像是和天上的冰雪競技賽，看我會(huì )不會(huì )進(jìn)步，花會(huì )不會(huì )被壓垮……?但我的成績(jì)在不斷的下滑，似乎努力都白費了。而花卻一口口愈發(fā)艷麗起來(lái)，我想，一朵花都那么執著(zhù)，我又有什么不可以的呢？
我在努力，別人也在努力��！所以我的努力并不是沒(méi)有，而是還不夠。雪停了，太陽(yáng)總算是出來(lái)了，但雪后的空氣更冷。因為沒(méi)有人知道經(jīng)歷過(guò)雪的考驗的陽(yáng)光有多艱難，但他會(huì )越來(lái)越暖的，就像那朵花，就算沒(méi)有人知道它會(huì )熬過(guò)冬天，但它還是默默地熬過(guò)來(lái)了……
靜待花開(kāi)作文 篇8
以前的我，膽子小，不自信。所以即使成績(jì)不錯，也并沒(méi)有什么人特別關(guān)注我。也許，在同學(xué)眼中，我是個(gè)活潑甚至有些調皮的女孩子，但只有我自己清楚，這些只不過(guò)是我的保護色。在熟人面前，毫無(wú)遮攔；可在生人面前，我一下子變得謹小慎微，生怕出丑。
三年級時(shí)，我因為歌唱得好，被選進(jìn)了合唱團。原本就怕生的我，幾乎沒(méi)和別人講過(guò)一句話(huà)，看著(zhù)他們歡聲笑語(yǔ)，我既羨慕又無(wú)奈，可誰(shuí)會(huì )注意到我呢？
“嘿”，一個(gè)人拍了下我的肩膀，我有些驚訝地回過(guò)頭，是一位大姐姐。我出于禮貌地笑了一下，“嘿，你是幾年級的呀？”“三年級”我有點(diǎn)害羞的回應了她“哦，這樣啊，我是五年級的某某某，以后我們就是朋友了�！薄芭笥选边@個(gè)溫柔的詞使我對她產(chǎn)生了一種親切感，“好啊”，我愉快的答應了，原來(lái)和別人溝通也不難嘛。
從這以后，每次我去音樂(lè )教室上課，都能看見(jiàn)她并和她聊天，那一刻，我的膽小好像消失了一樣，甚至還會(huì )和其它伙伴主動(dòng)交流，音樂(lè )，成了我最好的交流方式。
一次，班級里開(kāi)班干部競選大會(huì )。我也不知怎么想的，一股腦兒就走上去了，班里的同學(xué)都把佩服的目光投向我，還有一人帶頭鼓起了掌，我有點(diǎn)意外，但還是自信流利的完成了演講。事后，一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)，你知道嗎，這兩年你變了好多，班里的同學(xué)都覺(jué)得你自信了，更加有底氣了。
聽(tīng)到這話(huà)，我不覺(jué)意外。因為這兩年里，我還是和往常一樣認真，只不過(guò)我沒(méi)那么在意別人對我的看法了，沒(méi)有再躲閃那些不能預知的未來(lái)了。
在黑暗中，我曾反復試探，怎樣才能爬上云端�？蓾u漸地，我發(fā)現只要我堅定地邁出每一步，曙光總會(huì )在天邊閃現。
有個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：堅持住，別停住你的腳步，就會(huì )擁有屬于你的藍圖。
靜待花開(kāi)……
靜待花開(kāi)作文 篇9
歲月無(wú)聲，可日子有痕，每一天都真實(shí)的存在，時(shí)光的流逝，我無(wú)處逃循，也無(wú)法逃循。但是，遠方有夢(mèng)，有幸福�！}記
蒼茫人世，幾多浮沉，幾多滄桑，每個(gè)人都朝著(zhù)自己的人生方向行走，一路上坎坷難料，可是必須風(fēng)雨兼程的走下去，有夢(mèng)同行，不會(huì )彷徨，不會(huì )寂寞。
于我心中，藝術(shù)，是種享受，享受這種美好，享受這種千帆過(guò)盡的釋然，所謂千帆過(guò)盡，因為見(jiàn)證過(guò)百科千帆在江湖上競逐，走過(guò)萬(wàn)水千山，才甘愿寄一葉扁舟，獨做江邊漁父。
經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓�？词来L(cháng)河，恒靜無(wú)言，就像在我心中，夢(mèng)從未離開(kāi)，伴我左右，當我走在紅塵陌上，至少心中有夢(mèng)有幸福。
夢(mèng)里江南，夢(mèng)里水鄉，綠荷苑里，似有琴音，隨著(zhù)涼風(fēng)緩緩飄來(lái)，窗外有動(dòng)情的花瓣，離了花枝輕柔飛舞，執一支畫(huà)筆，伴著(zhù)琴音，與梅共舞，描繪出江南如水的月光。
將心中的夢(mèng)寫(xiě)在信紙上，蓋上理想的郵戳，貼上那張久違的古老郵票，塵封在心底，讓青蝶帶它飛遠，飛向未來(lái)，飛向那個(gè)向往已久的地方。
夢(mèng)想當一名畫(huà)家，久居江南，做一名徽因一樣靈性的女子，藕花深處，楊柳岸邊，煙水樓臺依舊滄海茫茫，空亦如此生。只身一人漫步于此，我明了，一切皆靜若繁花，那一場(chǎng)人生戲，便由了，寂滅。樹(shù)光月影，庭院風(fēng)光，一切美景盡收眼底，描繪出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，江南水鄉的絕代風(fēng)情。獨倚幽簾，坐在閑窗下，看窗外落紅滿(mǎn)地。獨坐漁舟，看小橋流水人家，做古樸風(fēng)韻畫(huà)卷，享人間仙境之美，遠離紅塵喧囂。
這是我夢(mèng)里的生活，想來(lái)一切都是那樣美妙，宛若浮云，朵朵云兒蕩漾在我心，伴著(zhù)我走向未來(lái)。不想讓似水年華，匆匆擦肩，不想辜負，這僅有的一次人生，于是心中有了夢(mèng)，有了那個(gè)夢(mèng)想的地方。
霧散夢(mèng)醒，我看見(jiàn)了真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂，韶華如夢(mèng)水東流，我在夢(mèng)的這邊，微笑，靜待花開(kāi)。
后記：只緣人生正韶華，使我追夢(mèng)朝與暮。浮華一世轉瞬空，繁花只為夢(mèng)飄零。
靜待花開(kāi)作文 篇10
當我們驚艷于花朵絢麗綻放的美麗時(shí)，誰(shuí)又會(huì )想起它當初揮灑的血和淚。
初一。剛上初中，與新同學(xué)相處了幾天，就到了那令人期待的星期五，便尋思著(zhù)和新朋友一起去打籃球。
放學(xué)后，沖出校門(mén)跨上賽車(chē)，奔向了那“久別”的球場(chǎng)。一起打球的同學(xué)中有一個(gè)胖子很是顯眼，于是決定好好“虐”他一番�？烧l(shuí)曾想，比賽開(kāi)始后，原本想象中的笨拙卻并沒(méi)有出現，那肥胖的身軀在他近乎完美的腳步之下顯不出一絲笨拙，反而靈活自如。此時(shí)的他防守起來(lái)如同一輛戰車(chē)，勢不可擋……
那天，我們一直激戰到很晚�；丶业穆飞虾闷娴卦�(xún)問(wèn)他球技為什么這么厲害……他的話(huà)語(yǔ)似乎至今仍回蕩在耳畔。他在四五年級地時(shí)候就特別喜歡籃球，而那時(shí)學(xué)校校隊卻因為他的胖，而不愿意帶著(zhù)他訓練。還是他媽媽親自跑來(lái)學(xué)�？险埨蠋熓障滤��？墒聦�(shí)很無(wú)情，在訓練中，他每次都是倒數第一，老師看著(zhù)他無(wú)奈地搖頭，同學(xué)們則話(huà)里話(huà)外滿(mǎn)是嘲諷……可他沒(méi)有退縮，仍是不懈堅持著(zhù)每天的訓練，一直到小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，他終于華麗逆襲，成功挑戰了校隊第一人……當初嘲笑他的同學(xué)如今都成了他的手下敗將，被他輕松超越。
聽(tīng)著(zhù)他娓娓的講述，不禁想到了我家樓下的那棵樹(shù)。今年春天當其他樹(shù)都開(kāi)始發(fā)芽時(shí)，它卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，仿佛并不著(zhù)急。當其他樹(shù)開(kāi)始冒出青絲時(shí)，它才剛剛冒出芽頭，始終比其他樹(shù)慢了一步……可到了夏天，這棵樹(shù)與其他樹(shù)看起來(lái)便別無(wú)二般了，它所灑下的片片綠蔭并不遜色于其他樹(shù)木……
他們和它們當初的落后，最終不僅漸漸跟上了腳步，而且還走向了令人羨慕的成功或者蓬勃，人生不也如此嗎？
就讓我們在汲取中靜靜等待，自己那心中花兒的悄然綻放……
靜待花開(kāi)作文 篇11
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦敲坊í氉钥嗫嗟却巳�，才換來(lái)了冬季的綻放�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針�！辫F杵變成針需要年復一年，日復一日的磨煉，靜靜的等待，才能換來(lái)輝煌，而曇花不驕不躁，不急于求成，熬過(guò)漫長(cháng)的白天才能換來(lái)晚上的一現，對于是富有創(chuàng )造力的人們來(lái)說(shuō)又何嘗不是呢？
回首歷史，我們看到了劉邦赴鴻門(mén)宴的場(chǎng)面，看到了他與項羽廝殺的戰況，看到了項羽死在烏江時(shí)的壯烈。想到這，我們不禁感嘆如果當時(shí)死在烏江的是劉邦，那么歷史會(huì )不會(huì )改寫(xiě)呢？而劉邦面對強大的對手項羽，又是如何打敗項羽的呢？總結了一下，那就是劉邦若善于把握時(shí)機，不驕不躁，靜待那輝煌的那一天的到來(lái)。如果當初劉邦赴鴻門(mén)不順從項羽的一切命令，不能讓項羽信任自己，那么，今天的勝利者就有可能是項羽，而劉邦也正是明白了這一點(diǎn)，所以，在當時(shí)，他強忍著(zhù)屈辱，服從他的一切命令，讓項羽放下警惕，最終，他獲得了成功。所以，靜靜等待，把握住時(shí)機，未嘗不是一件好事？
感慨現在，“乒乓女皇”鄧亞萍，這個(gè)只有一米五的小個(gè)子竟然可以把乒乓球這項競技掌握得如此之好。其實(shí)，鄧亞萍小時(shí)候也曾因個(gè)矮遭到別人的貶低，她默默的苦練乒乓球技藝，希望有一天她能在奧運會(huì )上為國爭光。于是，她積蓄力量，苦練技術(shù)，靜靜等待，把握時(shí)機，脫穎而出，最終成為成為乒乓史上杰出的運動(dòng)員。
“靜待花開(kāi)”，就是需要我們堅持不懈和努力奮斗，這是一個(gè)艱苦而又漫無(wú)邊際長(cháng)的過(guò)程，雖然在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )遇到困難和挫折，但我相信，只要我們堅持下來(lái)，終會(huì )成功，迎來(lái)光明。
在未來(lái)的道路上，我們如此靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文 篇12
“日行千里路，夜讀百頁(yè)書(shū)”，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的良師益友，在我們的人生中，總有那么一兩本書(shū)會(huì )觸及我們的靈魂，指導我們的人生，就如，我最喜歡的那本書(shū)《安的種子》。
《安的種子》講述的是一個(gè)關(guān)于等待的故事。老和尚把三顆“千年蓮花種子”分給了三個(gè)小和尚:一個(gè)叫做安，一個(gè)叫做靜，還有一個(gè)叫做本。
本是一個(gè)很急躁的和尚，得到種子后，他想:我一定要第一個(gè)種出來(lái)！于是，本連忙在大雪天去尋找鋤頭，接著(zhù)，把種子埋在了雪地里，本等了很久很久……很遺憾，本沒(méi)有等到種子發(fā)芽的日子，種子就這樣消失在雪地里。
第二個(gè)和尚叫做靜，得到種子之后，他想:我要怎么才可以種出來(lái)呢？靜很聰明，去尋找了種植蓮花的書(shū)籍，還認真學(xué)習了蓮花種植技術(shù)。最終，靜決定挑選最好的花盆，將花盆放在溫暖的花房，用最名貴的藥水和花土，小心翼翼地把花種子種下去。果真，在大雪天里，種子如愿發(fā)芽了�？墒呛髞�(lái)，小幼芽因為得不到陽(yáng)光和氧氣，沒(méi)過(guò)幾天就枯死了。靜也以失敗而告終。
第三個(gè)和尚叫安。安得到種子后，他想:我擁有了一顆種子，一定要好好珍惜。于是，他把種子裝進(jìn)小布袋，掛在自己的胸前。只是，在這個(gè)冬天，安和往常一樣：雪下的大了，安就去把廟外的雪掃干凈；早早的起來(lái)做齋飯；按時(shí)到佛堂跟著(zhù)師父誦經(jīng)學(xué)道……
終于，春天到了，安在池塘的一角，投下了種子。夏天來(lái)了，古老的千年蓮花清新的盛開(kāi)，閃耀了整坐佛院……
原來(lái)，安是在循著(zhù)四季的輪回，依著(zhù)晝夜的時(shí)令，順著(zhù)生命的規律，靜待花開(kāi)呀！
對��！在日常的學(xué)習、生活和工作中，我們不也要學(xué)會(huì )等待，遵循規律，在合適的時(shí)機做合適的事情嗎？可千萬(wàn)不能急于求成而違反自然規律呀！就如比有些父母們，為了望子成龍、望女成鳳，不惜揠苗助長(cháng)，讓孩子活在巨大的壓力當中，而失去成長(cháng)的本色和精彩。
“內心平靜，則外在安然”，希望在某個(gè)清晨，大家都能和安一樣，看到千年蓮花的盛開(kāi)……
靜待花開(kāi)作文 篇13
帶著(zhù)這群頑皮的“猴子”，每每感覺(jué)自己快要氣若游絲時(shí)，就會(huì )出現些小插曲，剎時(shí)像打入雞血似的成了戰斗機，小心臟頓時(shí)如巨人般無(wú)比的強大。
將近三年了，回想新生入學(xué)時(shí)一個(gè)個(gè)小人兒的你們，那般小巧討人喜愛(ài)的樣兒還歷歷在目。于是，滿(mǎn)懷欣喜將如種子般的你們用心播種。如今，你們就如一棵棵破土而出的幼苗，有的乖巧點(diǎn)，腰桿兒挺得直，一個(gè)勁兒地向上長(cháng)；有的頑皮些，喜歡看看周?chē)�，伸伸手，出出腳，便橫枝四向節外生枝。但，這些都是你們的獨特之處。因為，一個(gè)生命的出現，不管以什么方式的存在，都是神圣的，它讓這個(gè)世界灑滿(mǎn)光輝，充滿(mǎn)希望。
每當看到你們因成功或進(jìn)步欣喜吶喊時(shí)，我是那么的小雀躍，甚至比你們還高興。然而看到你們用因調皮搗蛋而惹事生非時(shí)，我又是那么地自責自己的教導無(wú)方。雖說(shuō)，你們有時(shí)會(huì )犯這犯那，種種小錯誤，時(shí)常會(huì )讓我火冒三丈，血壓急升，會(huì )讓我重重地狠批，但我知道，一切都懵懂無(wú)知的你們是那么的純潔善良。調皮搗蛋只不過(guò)是你們天性的表現，有這些才會(huì )顯得生命的勃勃生機。
雖有時(shí)，你們的頑劣，我的無(wú)作為，會(huì )帶來(lái)一些咬耳朵根子，閑言雜語(yǔ)，隨著(zhù)寒涼的秋風(fēng)過(guò)耳入心。就在那一剎那間，心是有些難受與茫然�？梢坏╋L(fēng)消云散，這些紛紛擾擾便蕩然無(wú)存。原來(lái)，看輕了，心也舒暢了。一直以來(lái)，我確信稚氣未脫的你們會(huì )在不經(jīng)意間長(cháng)大。只是，因為周?chē)猛娴氖挛锾嗔�，你們好奇，忘了使勁向上長(cháng)，才會(huì )延遲了長(cháng)大的時(shí)間。
孩子們，我在默默地，默默地陪伴著(zhù)，靜待不久的明天，你們這些可愛(ài)的幼苗可以抽枝長(cháng)葉，茁壯成長(cháng)，開(kāi)出自己想要開(kāi)的花！
靜待花開(kāi)作文 篇14
不知不覺(jué)，已經(jīng)開(kāi)學(xué)半個(gè)多月了，在這朝夕相處的半個(gè)多月里我對每一個(gè)孩子都有了初步的了解。由于是第一次接觸中年級的孩子，不是很了解他們真實(shí)的情況，我花了幾天時(shí)間“泡”在班級里，觀(guān)察學(xué)生的日常行為。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現大部分孩子已經(jīng)脫去了稚嫩與天真，多了些許成熟和老練，可見(jiàn)對付低年級孩子的套路已經(jīng)對他們不適用了，必須盡快找到別的方法。
我的班級里有一位拖拉作業(yè)的大王，不管是哪一科老師布置的作業(yè)，即使是當天早晨布置的，她也能夠拖到放學(xué)，作業(yè)效率非常低。經(jīng)過(guò)幾天有意識的關(guān)注，我發(fā)現這個(gè)孩子做什么事都是慢吞吞的，由于她的行動(dòng)慢導致她接受的也慢，成績(jì)自然也相對落后于其他同學(xué)。剛開(kāi)始我找她談了幾次，想用溫柔感化她，結果收獲甚微。我又改變策略每天對她聲色俱厲，想讓她抓緊趕上其他同學(xué)，但依然沒(méi)什么效果。
就在我不知道該怎么管這個(gè)孩子的時(shí)候，一天早晨，我發(fā)現她頂著(zhù)一雙充血紅腫的眼睛到了學(xué)校，一問(wèn)之下，才知道她的父母對她的學(xué)習也很著(zhù)急，在家把她狠狠地批評了一頓�？粗�(zhù)她紅紅的眼睛和委屈的眼神我的心震顫了，也不禁反思自己的教育方法是否合理。我想，我們不能用大人的眼光來(lái)看待孩子，而是該彎下腰，蹲下身子，把我們擺到他們的位置上，對他們多一些耐心。
魯迅先生曾在《未有天才之前》中說(shuō)過(guò)：“其實(shí)即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童的一樣，決不會(huì )就是一首好詩(shī)�！蔽覀儜撚闷匠Ｐ膩�(lái)對待每一個(gè)孩子，多一些耐心，多一分期待，誰(shuí)又能斷言現在這棵“營(yíng)養不良”的小苗將來(lái)不會(huì )長(cháng)成一株香飄萬(wàn)里的鮮花？
我們應該珍惜生長(cháng)在這段時(shí)光里的孩子，他們蓬勃旺盛的生命力就像頤和園玉瀾堂里的海棠花，血液里涌動(dòng)著(zhù)無(wú)窮的可能性。畢竟這段時(shí)光是人生中最快樂(lè )最充實(shí)的時(shí)候，它們不知不覺(jué)就決定了整個(gè)未來(lái)。
我相信每個(gè)孩子都是一顆神奇的種子，或早或晚都能在教師的耕耘與澆灌下開(kāi)出美麗的花，讓我們一起靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文 篇15
窗內昏暗的燈光在大雨的映襯中若隱若現，朦朦朧朧，好似有著(zhù)什么深不可測的秘密。
實(shí)則，愁眉苦臉的我正死死盯著(zhù)這道“故意”對我使絆子的難題，而他也“不甘示弱”地看著(zhù)我，旁邊則是壘著(zhù)的厚厚一摞草稿紙，都快和我的小腦袋瓜肩并肩了。我緊緊的捏住筆，漸漸地，手心滲出了濕汗，感覺(jué)像提著(zhù)個(gè)千斤頂，我再次十分不情愿的鉆進(jìn)題海。
11+x=x-12，what？這是什么神仙題目？大腦飛速運轉，但不一會(huì )就黑屏了！翻開(kāi)三年級書(shū)本，“可左右換位，使字母相對，數字相對。切記：更換要變號！”一句話(huà)，宛若東方的一顆啟明星照亮我的思路，指導我前進(jìn)……
其實(shí)，解題就像種花，要匹配準花的屬性，按部就班，按花施肥。
正是這朵花，使我披荊斬棘，渡過(guò)題海的重重難關(guān)。這朵花伴我成長(cháng)，而我需要的只是靜待花的開(kāi)放。
靜待花開(kāi)作文 篇16
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站，所有的建筑物瞬間化為廢墟，在這堆廢墟邊上，一個(gè)可憐的孩子正在失聲痛哭。
他的父親是一位軍人，在抵抗日軍侵略時(shí)，不幸犧牲，母親也在這次轟炸中死去，他成了一個(gè)孤苦無(wú)依的孤兒。沒(méi)有了父母，沒(méi)有了家園，眼前都是遍地的尸體和流血受傷的人。他非常害怕，生怕前一秒還活著(zhù)，后一秒便會(huì )失去生命�；钪�(zhù)，成了他最大的奢望�？蓱z的孩子，他就在恐懼與無(wú)助中熬過(guò)了漫長(cháng)的一夜。
第二天清晨，救援人員終于來(lái)了，他們就是可愛(ài)的白衣天使。醫生們忙著(zhù)尋找存活的人，受傷的送往醫院治療，沒(méi)有受傷的送到安全的地方休息，失去親人、無(wú)家可歸的孩子們則被送到了孤兒院，生活在一個(gè)大集體中，希望集體的溫暖能慢慢撫平孩子們內心的傷痛。
戰爭讓無(wú)數的人失去了家園，失去了生命，失去了一切的美好。真心希望這個(gè)世界從此以后沒(méi)有戰爭，沒(méi)有痛苦，愿和平之花開(kāi)遍世界每一個(gè)角落。
靜待花開(kāi)作文 篇17
一場(chǎng)暴雨之后，天空顯得特別清澈，陽(yáng)光撒滿(mǎn)了整個(gè)世界，小鳥(niǎo)仍在婉轉歌，盡管我沒(méi)有看到我所渴望的彩虹，但那翠滴的綠葉，氣人心脾的清風(fēng)，清新的感覺(jué)，仍讓人覺(jué)的一卻都那么富有生機。
時(shí)間如一匹駿馬，轉眼間便疾馳而過(guò)。六年時(shí)光匆匆過(guò)去，暮然回首便快要步入初中了。思緒如泉水般涌入大腦。我感恩，感恩老師對我們那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡臒o(wú)私奉獻.淳淳教誨。我不舍，不舍那“不是親人勝似親人�！钡牧晖扒檎x。我難忘，難忘那百般滋味的成長(cháng)足跡。
但我知道，在這之前我必須拼盡全力的為自己的心愿-考上東華初中！有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要讓信念于行動(dòng)同步，才能創(chuàng )造人生輝煌！”對！我不能只干等著(zhù)“花開(kāi)”，就像天下沒(méi)有白吃的午餐那樣.我要做好一切的準備工作，來(lái)迎接夢(mèng)想對我的考驗。趁一切還來(lái)的及，我要抓住每一分每一秒，好好利用起來(lái)，不讓時(shí)間在虛無(wú)中度過(guò)。
靜待花開(kāi)作文 篇18
“你怎么把它扒開(kāi)了？”爸爸指著(zhù)缸里面的睡蓮問(wèn)。
我紅著(zhù)臉小聲說(shuō)：“我只想……只想快點(diǎn)看到盛開(kāi)的小花�！�
爸爸沉默了一下，拍拍我的肩膀說(shuō)：“等等吧。等它自己慢慢打開(kāi)才行�！�
第二天早晨，我又急忙跑上樓去看那朵睡蓮花骨朵。它仍然靜靜地躺在水缸里。粉色的花瓣緊裹著(zhù)，尖尖的腦袋像顆子彈頭。爸爸說(shuō)：“這時(shí)必須控制好水溫�！�
過(guò)了幾天，我再上樓去看它時(shí)，驚奇地發(fā)現：睡蓮的小腦袋打開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)包裹得那么嚴實(shí)了。我湊上去聞了聞，還沒(méi)有什么香味。我多想它快點(diǎn)像孔雀開(kāi)屏呀！
又過(guò)了十多天。
有天清晨，天還沒(méi)大亮，爸爸便在樓上大聲叫我。我跑上去一看：爸爸正在打理著(zhù)那朵睡蓮花。只見(jiàn)它粉色的的花瓣薄薄的、軟軟的，嬌脆欲滴。內層的花瓣越來(lái)越小，顏色也逐漸過(guò)渡成黃色。那雄蕊小小的，數不勝數，它們小心地把圓蓋形的雌蕊包圍起來(lái)�，F在，睡蓮已傲然挺立在水面上，就像一位小公主，在跳著(zhù)動(dòng)人的舞蹈，迎接著(zhù)陽(yáng)光的到來(lái)。
等待是漫長(cháng)的，只要我們有耐心，再加上積極的“打理”，就一定會(huì )得到美麗的結果。我們對待生活其他方面不也要如此嗎？
靜待花開(kāi)作文 篇19
在人生的分岔路上，，總有你的歡笑，悲傷，憂(yōu)愁……再多的語(yǔ)言也不足以讓你說(shuō)明自己所經(jīng)歷的一切，平淡的生活也可能讓你的生活有一絲乏味，每天重復著(zhù)每天的生活讓你感到?jīng)]有任何的目標，任何的目的，高中啊，我所期望的高中生活啊，不是這樣的。
當一朵朵花蕾含苞待放時(shí)，也許是我最期盼的時(shí)候�？擅看挝叶紱](méi)能等待花的開(kāi)放，每次等到我看它時(shí)，那一朵朵含苞的花都已綻放了，綻放的那樣美麗，純凈的仿佛是落入凡間的精靈。沁人的芳香使你陶醉在其中。是啊，多久才能再等待一次花開(kāi)放呢？又是一年吧.
桌子上堆著(zhù)小山般的試卷，手中的筆“唰唰”寫(xiě)個(gè)不停。腦袋早已被這九科的知識攪得一團亂。晚自習不準抬頭，不準……“到底要多久呢？青春正是可以飛翔的年紀，正是含苞待放的年級。但過(guò)多久之后我們才能感受到這是可以自由綻放的年紀，我們可以不被這條條框框所限制，多久之后我們才能體會(huì )到青春的呼聲，多久之后我們才可以真正的綻放。
我們是90后的青少年，不要讓所謂的考試泯滅了我們的笑容，不要讓堆積如山的作業(yè)毀掉我們的青春，為自己的青春吶喊，用笑臉裝飾屬于自己的青春。
靜待花開(kāi)作文 篇20
一朵含苞欲放的花朵在風(fēng)雨中抖動(dòng)，卻被一滴碩大的雨滴而垂下了腰。
我死死盯著(zhù)暗棕色的鋼琴......
拂去灰塵，坐在冰涼的凳上。她打開(kāi)了琴蓋將雙手放在黑白色的琴鍵，將雙手放在黑白色的琴鍵上，立刻，一種冰涼徹骨的感覺(jué)從指尖直漫到心頭，她打開(kāi)了個(gè)寒顫，手指變的麻木。她試著(zhù)像往常那樣奏出美妙的樂(lè )曲，但她聽(tīng)到的，卻是失去了生機而又枯燥的琴聲。以前，她那雙手可是如耗子似的在琴鍵上跳的呀！心灰意冷之時(shí)，他卻看到了窗外含苞欲放的花。霎時(shí)，他突然用堅定的目光看了看鋼琴。
他慢慢翻開(kāi)了琴譜盡管那黑白色的音符已經(jīng)變得陌生。他的雙手在琴鍵上摸索著(zhù)，定了定神，邊試探的敲響了了第一個(gè)鍵“西”，這個(gè)聲音撥動(dòng)了他的心弦，使她的胳膊一陣顫抖，帶著(zhù)一絲小小的激動(dòng)，她又敲響了一個(gè)音。這一個(gè)個(gè)小小的音符連接起來(lái)，走出一小段如鈴鐺般悅耳的天籟之音時(shí)，她流下了感動(dòng)的淚水。往后，每天都能在窗前，看見(jiàn)那小花，和那跳在琴鍵上的手指......
她霎然發(fā)現，花開(kāi)了......
靜待花開(kāi)作文 篇21
早上，我剛坐到座位上，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們紛紛議論：“看見(jiàn)了嗎，那個(gè)包含著(zhù)一個(gè)謎的花朵兒已經(jīng)含苞待放了，你說(shuō)它什么時(shí)候開(kāi)呢？”
聽(tīng)到這句話(huà)，我的嘴角微微揚起了一絲笑意，心想：“下課我一定去看看這朵沉睡的小花”。
千盼萬(wàn)盼，終于盼到了下課，我一個(gè)箭步跑到了花盆前面，屏息凝視，看著(zhù)花骨朵兒，生怕把花兒嚇著(zhù)了，花兒的葉子綠得那么新鮮，閃爍著(zhù)綠色的光茫。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，莖輕柔地晃著(zhù)，好像正在給仙女寶寶搖著(zhù)搖籃，仙女寶寶睡在這搖籃，舒服極了。這時(shí)，那飽脹的花苞引起了我遐想，這朵花開(kāi)放時(shí)是什么顏色呢，是紅色？不，我更喜歡粉紅色，中間是嫩黃色的花蕊。它開(kāi)時(shí)是什么形狀的呢，五角形？菱形？不，我更喜歡小巧玲瓏的圓形或堅固的三角形。這朵花是為誰(shuí)開(kāi)放呢？又一個(gè)問(wèn)題在我腦海里形成，應該是為辛勤的老師吧！好讓老師們看著(zhù)它小巧的花朵而開(kāi)心放松……
“叮呤呤”一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒，我想對花兒說(shuō)：“花兒，快開(kāi)放吧！”
靜待花開(kāi)作文 篇22
白天的小鎮顯得很清秀，像是一個(gè)被世人遺忘了的角落。
多年未修補過(guò)的小路，青石板已經(jīng)有些松動(dòng)，踩上去的時(shí)候能清楚地感覺(jué)到石板會(huì )輕微地翹起來(lái)，花期已經(jīng)接近尾聲，繁盛的枝葉之間僅有的幾朵梔子花蔫蔫地耷拉著(zhù)花瓣。
鎮上多數的民宅仍是舊時(shí)的風(fēng)格，有的是仿建的，有的是從前留下來(lái)的，提著(zhù)菜籃子的老人們結伴而行，偶爾能看見(jiàn)為數不多的年輕人，都是一副淳樸熱情的模樣。
路過(guò)一棵綴滿(mǎn)白花的洋槐，穿過(guò)幾條又深又窄又曲折的巷子，有幾間破舊的小屋，墻縫里還開(kāi)了些嫩黃的小野花。
他和她手牽手漫步在窄窄的巷子里，心也在這悠悠的小鎮生活里慢了下來(lái)。
走到半路，晴熱的天就變了，厚重的云層遮住了太陽(yáng)，低低地挨著(zhù)遠處的矮山，大風(fēng)一吹，云層就連帶著(zhù)地面上的陰影一齊緩慢移動(dòng)，只是怎么移，依舊籠罩著(zhù)整個(gè)小鎮。
“不會(huì )下雨吧？”她抬頭望了望天，細碎的云層縫隙里透出幾絲微弱的光。
“不會(huì )啦，別擔心了，輕輕。咱們回去吧�！彼悬c(diǎn)好笑的的搖了搖頭，無(wú)奈地笑了笑。
“那…好吧�！彼婚_(kāi)心地噘著(zhù)嘴，扯著(zhù)他的袖子，慢慢的往家的方向走去。
靜待花開(kāi)作文 篇23
腳下踏著(zhù)青綠的草地，心中感慨萬(wàn)分，這是我第一次來(lái)到草原上的一所小學(xué)當校長(cháng)。我迎著(zhù)風(fēng)，看向遠方，五星紅旗正揮舞著(zhù)，好似迎接我的到來(lái)。
學(xué)校旁邊一個(gè)小姑娘坐在小凳子上，俯身像是對面前的野雛菊說(shuō)些什么，微風(fēng)輕撫，她的幾根調皮的發(fā)絲與雛菊共舞，在落日余暉下形成一幅寧靜祥和的畫(huà)面。我輕輕地走近，發(fā)現是她在輕聲地唱，不忍心打斷，默默地站在一旁，隨著(zhù)輕柔純凈又帶著(zhù)些許失落的歌聲，沉溺在余暉。歌聲戛然而止，我低頭，小姑娘滿(mǎn)臉通紅，緊促地捏住衣角。我蹲下身子和她平視：“我是新來(lái)的校長(cháng)，不是壞人�！彼躲兜攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)了解到她叫小雛菊，從小就雙腿癱瘓，但一直渴望能跳舞。娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲又回響在耳邊，那就讓歌聲化作她的雙翼，令她飛舞在這草原上，于是我立即開(kāi)始準備舉辦一個(gè)“才藝小明星”活動(dòng)。
陽(yáng)光正好，為小雛菊籠了一層金色的薄紗果然如我所期望的那樣，小雛菊獲得了第一名，她的歌聲似有魔力喚醒了一片片野雛菊，共同綻放在草原上。她拿著(zhù)獎狀，笑彎的月牙里盛著(zhù)星輝。
靜待花開(kāi)作文 篇24
又是一年野菊開(kāi)，坐在板凳上，凝視著(zhù)面前的野雛菊，輕輕地哼著(zhù)歌。我繼續湊近，一陣清香像一層薄薄的霧撲在臉上，酥酥地。我抬起頭，突然發(fā)現一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的陌生面孔，心中頓時(shí)驚慌起來(lái)，想快速逃離又礙于這無(wú)用的腿。別怕，我是新來(lái)的校長(cháng)。心中的驚慌消失了大半，但又害羞于一個(gè)陌生人聽(tīng)見(jiàn)自己哼的歌。但他只是摸摸我的頭就走開(kāi)了。
沒(méi)過(guò)幾天，他讓我去參加他舉辦的才藝小明星比賽，我怎么有資格呢？但他告訴我，自己也可以像雛菊一樣盛開(kāi)在天空下。我心中有些動(dòng)容，答應了。
經(jīng)過(guò)幾天的練習，我坐在同學(xué)家長(cháng)面前，準備開(kāi)始唱歌，心似在打鼓一般咚咚響，我手心冒汗，閉上眼睛，眼前浮現出野雛菊的模樣，張開(kāi)嘴巴，唱出第一句，我睜開(kāi)眼，臺下的觀(guān)眾都期待地看向我，我微微一笑，繼續唱，陶醉于自己的世界中。隨著(zhù)最后一個(gè)音的停止，響亮的掌聲響起。
我被抱下去，等待大家投票的結果。結果我是第一，我拿著(zhù)獎狀，綻放出雛菊般地燦爛笑容。
她的小雛菊
靜待花開(kāi)作文 篇25
春天到了，我欣喜地發(fā)現去年我種的一株海棠不知什么時(shí)候竟長(cháng)出了綠綠的葉子。那葉子真是綠得可愛(ài)，看著(zhù)真舒服。葉子大且脆，葉子的周?chē)幸蝗π′忼X似的花邊。我很期待花開(kāi)的日子，總是默默地想：它什么時(shí)候能開(kāi)出美麗又清香的海棠花呢？
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，海棠花已經(jīng)長(cháng)出了淡綠色的小花苞了。慢慢的，綠豆大的小花苞長(cháng)成粉色的了，多像一個(gè)剛睡醒的小嬰兒��！我開(kāi)始有些迫不及待了，給它多施肥是不是就長(cháng)得更快呢？
在我的精心照料下，小花苞慢慢長(cháng)大。你看，它多像嘟起來(lái)的鮮紅小嘴！
沒(méi)過(guò)兩天，小花苞的身子開(kāi)始膨脹起來(lái)，感覺(jué)春風(fēng)一吹，它就會(huì )張開(kāi)笑臉。午后，在陽(yáng)光的照耀下，在春風(fēng)的吹拂下，它已經(jīng)展開(kāi)了一兩片小花瓣了，露了一絲縫隙，我仔細往里面瞧，才發(fā)現里面隱藏著(zhù)一些嫩嫩的小黃花蕊，可愛(ài)極了！
又過(guò)了幾天，它已經(jīng)展開(kāi)了好幾層花瓣，看起來(lái)就像一個(gè)旋轉起來(lái)的紅五角星，里面像一個(gè)小陀螺。春風(fēng)一吹，它就會(huì )隨風(fēng)舞動(dòng)，非常好看！
一個(gè)星期過(guò)去了，海棠已經(jīng)完全綻放了，一層層花瓣像美麗的紅舞裙。開(kāi)放的花朵里面露出了嫩黃色的花蕊，就像一張迷人的笑臉！在春雨的滋潤下，顯得格外嬌嫩！
看著(zhù)這嬌嫩欲滴的海棠花，我情不自禁地想起大詩(shī)人王維的詩(shī)句：“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然�！�
靜待花開(kāi)作文 篇26
我靜靜地坐在那里，等待它開(kāi)花之時(shí)。
我家有盆蘭花，它曾經(jīng)綻放過(guò)美麗，香氣撲鼻的鮮花，后來(lái)，就再也沒(méi)有看到過(guò)它開(kāi)花時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，曾有一天，我翻出她開(kāi)花時(shí)的驚艷的照片，不禁概嘆，它的寧靜讓我忘了它的存在。
人們經(jīng)常用淡泊，高雅形容蘭花，的確如此，她不屑將自己打扮得妖艷用以吸引人們的眼光，不會(huì )爭強好勝，寧靜淡泊的使人忽略掉她的存在。
我萌生了等她再一次開(kāi)花的念頭。
或許她會(huì )很難開(kāi)花，也或許永遠不會(huì )開(kāi)花，但我終希望在我的細心呵護下，綻放出最美的花朵。
我從此之后精心灌溉多日，等候多時(shí)，焦心的等它綻放光彩，綻放最美的花兒來(lái)回報我的付出，卻遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜，他的拒絕讓我憤怒，我終于被他磨掉了耐心，放棄讓他開(kāi)花的念頭。
我不在注意到它，不去管它，當我快又一次忘掉他時(shí)，卻驚訝的發(fā)現，它綻放除了美麗的花兒。我倍感交加，悟出了花的道理：與其焦急的盼著(zhù)花開(kāi)，不如靜靜的等待它開(kāi)花。
我有些慚愧，我沒(méi)有煉成靜等花開(kāi)的清閑、平靜的境界，生活中的我為學(xué)業(yè)忙的焦頭爛額，卻始終沒(méi)有靜下心來(lái)梳理自己所學(xué)過(guò)的知識，每天覺(jué)得自己已很努力，自己的成績(jì)卻始終提不上，卻不知道要循壞漸進(jìn)，不易焦躁，不應有一步登天的幻想，應腳踏實(shí)地，慢慢的一個(gè)一個(gè)臺階的.上，這樣，我相信，終有一天，我會(huì )以平靜的心態(tài)看待我的成功。
靜下來(lái)，等一等還未開(kāi)紅花的花兒，不要放棄他們，相信，終有一天，他們會(huì )綻放最美麗的花朵。
靜待花開(kāi)作文 篇27
周末回到家里，只覺(jué)得心里悶悶的，就走到陽(yáng)臺上想吹吹風(fēng)，天色漸暗，云霞似火，我征了半天才回過(guò)神來(lái)。
“誒？都開(kāi)花啦！”突然看見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，一朵朵開(kāi)著(zhù)，原來(lái)是爸爸種的金邊蘭花開(kāi)花了。原本只是別人送的一棵小苗，爸爸將它們栽入盆中后，每天用淘米水悉心澆灌，又得到了整日充足的光照，便越發(fā)茂盛起來(lái)，生出一叢叢的小葉。爸爸又將小葉移到其他的盆中，這樣一盆盆一叢叢有了四五盆。而當春天來(lái)臨，每叢都從中心長(cháng)出一根長(cháng)長(cháng)的葉莖，并分出許多枝，每枝枝頭上又生出許多小葉。
這生機勃勃的樣子不禁讓我滿(mǎn)心歡喜。而由于我一周回一次家，金邊蘭的變化在我眼里更加明顯。我把纏在欄桿上的枝頭輕輕一拉，就到了面前，花的樣子也一覽無(wú)遺�；ǘ鋵�(shí)在是小巧可人，只有指腹大小，正如一位正當好年華的豆蔻少女，亭亭身姿已現又略顯青澀，月白色的花瓣共六瓣，三瓣較寬三瓣較窄，花心伸出七根細白的花絲，點(diǎn)綴著(zhù)鵝黃色的花蕊。
當我正沉浸其中時(shí)，又看見(jiàn)了幾顆花苞，不由得想到，花的綻放是如此之慢，正如它生長(cháng)的歷程，我坐在這里這么長(cháng)時(shí)間也未曾看到半分�？蛇@并不代表它沒(méi)有在努力，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在積蓄力量，每次的陽(yáng)光、雨露、希望，都成就了它的一個(gè)突破，一個(gè)歷程；發(fā)芽、開(kāi)花、結果……人也是一樣,你不必每時(shí)每刻叫囂著(zhù)去努力,你在做,自有結果。
靜默著(zhù)去努力吧，正如日日夜夜后花之綻放不負你所期待。
靜待花開(kāi)作文 篇28
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！边@首詩(shī)的作者是袁枚。今天上午，好多同學(xué)都把自己的書(shū)帶到了班里，我是我們班第一個(gè)把書(shū)出好的，之后陸續有同學(xué)也把書(shū)出版了出來(lái)。期中考試完了，老師讓我們今天把書(shū)帶過(guò)來(lái)，可我忘了。后來(lái)謝老師讓這些出了書(shū)并帶過(guò)來(lái)的同學(xué)介紹了自己這本書(shū)，還有書(shū)名的含義。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)在跟老師和同學(xué)講自己書(shū)名的含義時(shí)，我特別想說(shuō)，可是因為沒(méi)有帶過(guò)來(lái)，所以我不能發(fā)言。
那我現在我就在文字里告訴你們答案吧。這個(gè)書(shū)名是我和媽媽一起想的。那一天，我和媽媽一起來(lái)到姥姥姥爺家里吃飯，走到院子里突然看到姥爺平日愛(ài)收藏的石頭中，有一塊石頭上面長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的苔鮮，它們很矮小，好像一個(gè)個(gè)脆弱的小嬰兒。后來(lái)我把那塊石頭指給媽媽看，媽媽也直說(shuō)：“好像綠油油的地毯�！敝蟮膸滋煳铱偸侨タ茨莻�(gè)石頭，它一直沒(méi)什么變化，直到那天要給我的書(shū)起名字了。正當我們絞盡腦汁的想時(shí)，我又來(lái)到了那塊石頭旁邊。這次我驚奇的發(fā)現那苔蘚，居然開(kāi)了一朵米粒一樣的小花！它很小很小，就如詩(shī)中說(shuō)的“苔花如米小”一樣，它只有淡淡的一股芬芳。
之后一種靈感就跳到了我的腦海里，就叫——《靜待苔花開(kāi)》。在這里我把自己比喻成這朵苔花，就像詩(shī)的最后一句“也學(xué)牡丹開(kāi)”。這里牡丹指的就是我們班的學(xué)霸！張盛涵，張笑語(yǔ)，李勇博、韓庚容……等等，他們早已是牡丹在開(kāi)放，我雖然是苔花，但也在用自己的方式努力開(kāi)放，我在向他們學(xué)習并成長(cháng)。
靜待花開(kāi)作文 篇29
靜待花開(kāi)每一朵綻放的花都有一段獨一無(wú)二的經(jīng)歷，都有一段美妙的體驗。亦或美好，亦或艱難，但只要堅持，內心足夠寧靜，一定會(huì )有綻放的一刻。如果說(shuō)我的身邊有一下子就讓我靜下來(lái)的人，我想，那一定是你——母親。
小學(xué)的時(shí)候，那次期中考試我語(yǔ)文考得特別差。拿到試卷，同學(xué)們都興高采烈地討論著(zhù)題目和成績(jì)，而我卻坐在位上，咬緊嘴唇，一言不發(fā)。垂頭喪氣地回到家中，我悶悶不樂(lè )地將房門(mén)使勁關(guān)上，將書(shū)包往地上隨手一摔。卻不知門(mén)外的母親正凝視著(zhù)我緊閉的房門(mén)，眼睛里涌著(zhù)一抹我看不懂的情愫。而我在房間里，看著(zhù)那份試卷，那一道道鮮紅的錯號深深刺痛了我的雙眼，我懊悔的將手中的筆扔向一邊。眼眶十分不爭氣地紅了，晶瑩閃爍的淚珠在眼眶中流轉，卻遲遲不肯落下。母親悄悄打開(kāi)了我的房門(mén)，腳步輕輕地走到我的身邊，將一盤(pán)水果放在我的桌子上，她瞄了一眼我桌子上的試卷便立刻明白了，用雙手將我攬在懷中，撫摸著(zhù)我的頭。我的眼淚終于忍不住涌了出來(lái)，越涌越兇。母親柔聲安慰道，沒(méi)關(guān)系，下次一定能考好的。
母親一句句的安慰，讓我慢慢平靜下來(lái)，反思自己錯誤的原因。也是那時(shí)，我明白了，母親一直在靜靜的等待花開(kāi)。而那朵花，就是我。母親，我會(huì )努力綻放，綻出最美的花朵，你讓我明白，一朵花的綻放要靜靜等待，靜待花開(kāi)，才能看見(jiàn)美麗的花兒，要給花兒足夠的耐心與呵護；花兒才能堅持，努力的去綻放。
靜待花開(kāi)作文 篇30
陰郁的日子，連綿不斷的細雨，驚擾了心情。無(wú)聊的伏在課桌上，回憶著(zhù)我們度過(guò)的時(shí)光。算不上美好，算不上蒼涼，很簡(jiǎn)單的，很平凡的一段過(guò)往。
記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我們一起等待花開(kāi)”，呵，春還未到，可是你卻走了，上帝仿佛知曉我心情般的，用綿綿細雨來(lái)點(diǎn)綴天空的心情。為什么呢？為什么你沒(méi)有遵守我們之間的約定。春天還沒(méi)來(lái)，我在等待著(zhù)花開(kāi)的那一天，可是你呢，為何要連告別都沒(méi)有就走了。難道你就那般的厭倦了我們的友誼嗎？靜靜地望著(zhù)窗外，細雨如絲，讓我心煩意亂。
MP3里依舊放著(zhù)那首《等你回來(lái)》，熟悉的旋律繞過(guò)耳畔，還是那般溫柔的話(huà)語(yǔ)。我哭了。我在等你，你知道嗎。翻看著(zhù)你留下來(lái)的痕跡，那些書(shū)，那些CD，你喜歡的古韻，長(cháng)存著(zhù)。為何？你走的這么干脆，都沒(méi)有回頭，也不來(lái)信？那么遠的城市呵？有多匆忙？有多迷惘？你去了法國，普羅旺斯。那個(gè)有著(zhù)異域風(fēng)情的國度，那個(gè)有著(zhù)薰衣草的城市�？粗�(zhù)地圖，胡亂的比劃著(zhù)，那么遠呢。貳。
春至�；ㄩ_(kāi)。
窗前的蒲公英飛舞著(zhù)。我靜靜的望著(zhù)，目光呆滯。因為我知道，蒲公英的花語(yǔ)是等待重逢，所以我在窗前栽滿(mǎn)了蒲公英，我等你呢。
蒲公英飄散的樣子好美哦。我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。
是啊。這是我最喜歡的花了。我知道你總有一天會(huì )離開(kāi)的，我只能默默等待。叁。
好高興。在我的期待中收到了你的第一封信。
對不起。我走了，卻沒(méi)有告訴你。我沒(méi)有忘記我們的約定。記得等我。一年后的那一天，我會(huì )回來(lái)，和你一起，靜待花開(kāi)。
很熟悉的文字，看到你的文字突然地感到那么的親切。我淚如泉涌。
一年。一年。我等待著(zhù)。肆。
我很快的忘記了我們的傷。因為我知道，你會(huì )回來(lái)。
一年很快啊。怪不得那么多的詩(shī)人學(xué)者感嘆著(zhù)時(shí)光易逝。
老地點(diǎn)。
我看到一個(gè)可愛(ài)的孩子。朝我的方向奔來(lái)。
我笑了。呵。你終于來(lái)了。后記：你很快樂(lè )。和曾經(jīng)的你一樣，一點(diǎn)也沒(méi)變。
你說(shuō)的第一句話(huà)就是。我們一起、靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文 篇31
課間，驀然回首，卻見(jiàn)幾支隱約的枯木條，我不禁感慨萬(wàn)分，回憶起紫薇的興盛旺衰。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家都不怎么熟，畢竟剛從小學(xué)步入初中嘛，多多少少也有些不好意思，同學(xué)之間缺了點(diǎn)熱火勁兒，但一個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃的，像一棵棵茂然生長(cháng)的小樹(shù)苗，“噌噌”往上長(cháng)，對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬與向往。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，大家不是立志就是定目標的，為這無(wú)涯學(xué)海擇選一條屬于自己的小舟。
那時(shí)的紫薇開(kāi)得嬌嫩，像一個(gè)羞澀的小姑娘，笑著(zhù)卻不敢笑出聲，枝條上，多則幾朵半開(kāi)微開(kāi)的小花，少則幾朵含苞待放的花骨朵，這些淺紫色的新麗裝點(diǎn)著(zhù)莘莘學(xué)子的心，給同學(xué)之間的交往多了幾分背景，多了幾點(diǎn)歡心。
正處十月中旬，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，同學(xué)之間的友誼，雖談不上堅如磐巖，情同手足，但也比開(kāi)學(xué)時(shí)要深厚很多。一下課，同學(xué)們各得其宜，有的埋頭苦干，有的淡笑風(fēng)生，有的潛心專(zhuān)研，有的你追我趕，人聲鼎沸，好不歡騰！
那時(shí)紫薇開(kāi)得最旺，最是迷人，一串串的滿(mǎn)堂紅流動(dòng)在纖細的枝頭上，風(fēng)一吹，浪就來(lái)了，把樹(shù)干都給壓彎了，花邊稀疏伴著(zhù)綠葉，捧著(zhù)紫色花海，頗有“綠葉襯紅花”之意，終算是一片佳景。
如今，步入冬季，近幾次考試都考得不近如人意，往常的熱火也被冬的凜然覆滅，同學(xué)們難免會(huì )有些失落，開(kāi)學(xué)時(shí)定的目標，立的志呢？幾家歡喜，幾家愁。有的人發(fā)奮努力，最終取得成效，而有的人為了自己一時(shí)滿(mǎn)足，而一落千丈。
我想，冬天的紫薇也必是一副殘敗之象，奔過(guò)去一瞧，卻忽見(jiàn)得幾個(gè)蓄力待放的小花苞，緊緊擠在一起，在寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖，努力充當著(zhù)這皚皚白雪中的一抹綠，看似平凡，但卻在風(fēng)雪的摧殘下堅強生存下來(lái)，遙望遠方，守望著(zhù)心中的那縷陽(yáng)光——春天。
我的心猛地顫了一下，生命的航帆才剛剛升起，怎么能因暫時(shí)的失利就自暴自棄呢？
我知道，紫薇在靜待花苞的綻放，而我們，也會(huì )默默努力，靜待生命的綻放。
靜待花開(kāi)作文 篇32
冬天來(lái)了，該下雪了。我不喜歡下雪，被雪覆蓋著(zhù)的世界毫無(wú)生氣。況且，我現在的心情就是這樣悶悶的。
周測后。
剛踏進(jìn)教室的那一刻，就被厚重的書(shū)本和緊張的氣氛淹沒(méi)，步步沉重。當同學(xué)們在我面前討論分數的時(shí)候，我只能低著(zhù)頭裝作很忙的樣子。終于有人像不經(jīng)意般提起似的問(wèn)我：“哎！你考了多少？”我說(shuō)：“這次考的不好，才剛及格�！眳s沒(méi)想到她擰了擰眉頭略帶嫌棄的說(shuō)：“哦，是不好……”她突然不說(shuō)了。我疑惑的看著(zhù)她，她尷尬的笑了笑，換了個(gè)表情說(shuō)：“沒(méi)事�！币凰查g，只一瞬間，我突然想放聲大哭。原來(lái)，因為這一次考試失利，他們就已經(jīng)對我失望了嗎。
出了校門(mén)才發(fā)現下雪了，一切都被這片白色蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)，壓的我透不過(guò)氣來(lái)。路邊的花池里清一色全是干枯的樹(shù)葉。猝然，一點(diǎn)異常妖艷的紅色闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。湊近一看才發(fā)現是一株月季花。確切的說(shuō)，其實(shí)是一顆快要綻放的花苞。它的出現就像是一束光照進(jìn)了我的生命，它那直挺著(zhù)的花莖像是在對這鋪天蓋地的鵝毛大雪宣戰。一顆小小的花苞都有如此頑強的毅力。我為什么不可以呢？我在努力，別人也沒(méi)有懈怠��！我也要宣戰，對著(zhù)今后的每一次考試宣戰。
此后的一周時(shí)間里，我加倍努力，不愿放松一分一秒。終于，苦心人，天不負，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。拿著(zhù)試卷的我不禁暗自歡喜。這時(shí)，又有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你這次考試考了多少��？”我還沒(méi)來(lái)得及回答她，她就一下把我的試卷從我手中扯走，驚嘆道：“哇，你考的這么好。正好我有道不會(huì )的，教教我唄�！蔽倚α耍骸昂�！”
路邊還積著(zhù)一些沒(méi)化完的雪。我急急忙忙跑到那株花苞那里，卻發(fā)現它已經(jīng)開(kāi)了，是嬌艷欲滴的紅，開(kāi)的甚是好看。我笑著(zhù)蹲下來(lái)對它說(shuō)：“謝謝你，我的光�！�
等待時(shí)的迷茫，盛開(kāi)時(shí)的欣喜。這世界上最美好的事情莫過(guò)于懷揣著(zhù)堅定的目標靜待花開(kāi)了吧。
靜待花開(kāi)作文 篇33
種子從植株的襁褓中脫落，回到土壤的懷抱中，在雨水的滋潤下，慢慢的生根發(fā)芽，然后汲取營(yíng)養，完美綻放。
——題記
晚風(fēng)習習，我坐在書(shū)桌旁邊看著(zhù)那盆枯死的植物發(fā)呆。它就像我的夢(mèng)想一樣，剛剛長(cháng)出的新葉就枯萎了，那種感覺(jué)就像遞給口渴的人一杯水，里面兌了許多辣椒油一樣難受。當所有的奮斗與努力都付水東流，我連重來(lái)的勇氣都沒(méi)有。只有躲在被子里悄悄的流淚。
次日傍晚，我拖著(zhù)疲憊的身體回家，一進(jìn)門(mén)便迎上母親驚喜的表情�！盎貋�(lái)啦，快去看，你房間里的植物又發(fā)新芽了！”我簡(jiǎn)直不敢相信，來(lái)不及換鞋就往房間跑去。當看到那棕色的泥土中一星點(diǎn)綠色時(shí)，我興奮的回過(guò)頭向母親重復了幾遍——它真的又重新發(fā)芽了！我所有的不愉快都被我拋在腦后，只顧為我那重生的植物高興。
“既然它都能重新生長(cháng)，那你自己呢？”母親沒(méi)由來(lái)的一句話(huà)讓我愣了一下。母親看我一臉的不解又接著(zhù)說(shuō)“孩子，植物都能在絕境中重生，堅持生長(cháng)，發(fā)芽，即使生機渺茫，它仍然沒(méi)有放棄。你還記得當初送你這盆琉璃花的意思是什么嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢吐出兩個(gè)字“勇氣”。沒(méi)錯，我的書(shū)桌上放著(zhù)一盆琉璃花而它的花語(yǔ)是勇氣！
“人生并不是一帆風(fēng)順的，你要知道，當你種下了理想的種子，你就要用汗水澆灌它，要知道，汗水和淚水的化學(xué)成分是相似的，前者可以為你博取成功，而后者只能為你換來(lái)同情！你要有勇氣去面對挫折和不順，只有這樣，理想的種子才不會(huì )枯死在萌芽中！”母親看著(zhù)沉默的我靜靜地說(shuō)著(zhù)，我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“成功的花，人們只驚艷它現時(shí)的明艷！然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”我想那些生命中出現的人和事，都是為了教會(huì )我們學(xué)會(huì )珍惜和放棄，而當我們用勤勞的汗水澆灌理想的花園，未來(lái)終會(huì )開(kāi)滿(mǎn)成功的花。
生命需要經(jīng)歷漫長(cháng)的等待，在默默的沉淀中，孕育成熟�；ㄩ_(kāi)只有時(shí)，唯有用心守護。
靜待花開(kāi)作文 篇34
閑下來(lái)時(shí)，我總愛(ài)去逛文具店�？粗�(zhù)架子上五彩斑斕的書(shū)簽，我的心情似乎也被鍍上了美麗的顏色。
那盒叫“靜待花開(kāi)”的書(shū)簽，是我在一個(gè)陰雨天遇到的。那天小雨淅瀝，四處都霧蒙蒙的，好像籠著(zhù)一塊輕紗。街上車(chē)水馬龍，亮起的車(chē)燈是歸家的訊號，我撐著(zhù)傘，沿著(zhù)人行道慢慢地走。我此刻的心情就像這灰蒙蒙的天氣，讓我感到喘不過(guò)氣來(lái)。我在文具店門(mén)口站定，收了傘，抖了抖傘上的水，推門(mén)而入。目光不經(jīng)意間瞥到那個(gè)粉白色的盒子，就再也無(wú)法挪開(kāi)。盒子上繪的那個(gè)紅傘白衣的女子背對著(zhù)我，作出微微回頭的動(dòng)作，側臉輪廓清晰可辨——低垂的眼睛、小巧的鼻子、如櫻花瓣般的唇。她的天空也正下著(zhù)小雨。這樣一個(gè)柔弱纖細的女子，她一定生長(cháng)在溫和多雨的江南，那兒常常細雨綿綿。她有一把水紅色的油紙傘，她常常會(huì )撐著(zhù)那把傘，在小雨淅瀝的天氣里，去坊外斷橋邊漫步，看雨絲成串落入湖中，漾起一圈又一圈的漣漪。雨水沾濕她的裙擺，可她的裙子永遠潔白如雪，染著(zhù)鳶尾花的味道，清淡如水。
抱著(zhù)這盒書(shū)簽從店里出來(lái)，我站在臺階上，把傘疊好，提在手上。小雨未止，冰涼的雨水順著(zhù)房檐淌下來(lái)，有幾滴還滴進(jìn)了我的脖子，可我毫不在意，邁著(zhù)輕快的腳步向前。街上喧鬧不減，汽車(chē)鳴笛的聲音是那么刺耳�？蛇@一切都與我無(wú)關(guān)。我仿佛真的置身于那個(gè)南方小城，和那女子一樣，站在朦朧煙雨里。我體會(huì )著(zhù)她的心境。她等待著(zhù)雨停，等待著(zhù)她最?lèi)?ài)的卻最不起眼的那朵花的綻放，等了很久很久�？伤⒉恍募�，只是那樣等著(zhù)，等著(zhù)，等著(zhù)那一天的來(lái)臨。原來(lái)再密的雨終會(huì )停止，再艱難的時(shí)刻終會(huì )過(guò)去，再不起眼的花兒，也終有綻放的那一天。我那灰暗色的心情，在凄凄的煙雨中，萋萋的草色里，鍍上了一層紗，再不露面。
我以執著(zhù)，靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文 篇35
夢(mèng)想，雖然總是遙不可及，但只要奮力拼搏，耐心等待，成功之花將在你身旁悄然開(kāi)花。
——題記
前不久，奧運會(huì )上出現了一股洪荒之力，而她就是游泳王者一一傅園慧。她的幾向談話(huà)，成為了新一代的“網(wǎng)紅”。也許在有的人的眼中，傅園慧就是太爭強好勝了；而在我眼中，傅園慧有著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)、積極向上的精神，這可以從她的談話(huà)，她的純真、富有童趣的表情看出。曾經(jīng)，傅園慧雖然沒(méi)有奪冠，但她一直努力，堅持不懈、永不氣餒，等待成功的那一刻。
注視著(zhù)傅園慧，她的不焦急、沉著(zhù)、穩健的拼搏精神，我自愧不如。
小學(xué)時(shí)，一天，正好輪到我打掃衛生，我一邊悠閑自哉地在走廊上拖地，一邊興高采烈地和聊天，生怕明天就要分別了似的。所以，天南地北地聊，聊得非常開(kāi)心，一不留神，瞥了一眼手表，“天��！”我大吃一驚，尖叫一聲。只見(jiàn)周?chē)亩汲铱磥?lái)。我匆匆忙忙沖進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里的掛鐘名副其實(shí)地指向七點(diǎn)三十分，我慌了，急忙背上書(shū)包，三下五除二、偷工減料把衛生搞了幾下，就奔回家。
第二天早上，心虛的我隨時(shí)準備著(zhù)的勃然大怒，可并沒(méi)有如此，雖然他早就發(fā)現了衛生沒(méi)打掃干凈，但還是耐心細致、語(yǔ)重心長(cháng)對我進(jìn)行了教育，并指出，“假若同學(xué)都像你這樣圖省心、圖快事，怎么能使你們有一個(gè)整潔干凈的環(huán)境，讓你們學(xué)習？”頓時(shí)，我羞愧萬(wàn)分，低下了頭。
回家路上，我心情十分低垂，捫心自問(wèn)，我確實(shí)錯了，心里暗暗發(fā)誓以后無(wú)論做何事情，都不能這樣，都要有一種拼搏、鍥而不舍的精神。
此時(shí)，一陣涼爽爽的微風(fēng)朝我臉龐吹拂，好似嬌艷的花朵向我揮手，她鼓勵著(zhù)我；青翠的也探出了頭。告訴我不要傷心，要如它一樣慢慢遵循生命的規律，不急不躁；隨風(fēng)飄忽的也在鼓舞我……
細水長(cháng)流，水到渠成，只有腳踏實(shí)地，一步一步奮斗、努力、拼搏、耐心等待著(zhù)，成功將向你逐步靠近。
靜待花開(kāi)作文 篇36
凜冽的寒風(fēng),擊打著(zhù)玻璃,把玻璃震得發(fā)抖.冰冷的雨絲被夾卷在了風(fēng)中,雖不大,卻填了一絲寒冷、一絲孤寂。一眼從上望下去，路上的行人都行色匆匆，似乎是一秒也不想再呆在這寒冷的室外。
側頭望向陽(yáng)臺，果然，都沒(méi)剩下些什么了。如枯骨般的枝干在風(fēng)中顫巍巍地搖晃著(zhù)，葉子被吹了一地，還有幾片在空中打著(zhù)旋兒，就是不肯墜落。更別提花了，原本唯一剩下的那朵紅色薔薇，也被剛剛的那陣風(fēng)，惡狠狠地吹刮在了地上。
不知是為何，我對這景卻別有一番感觸�；蛟S是一診考試給我的打擊太沉重了吧。面對老師的無(wú)奈，家長(cháng)的失望，同學(xué)的質(zhì)疑，我只能將我的自信，我的堅強拋在風(fēng)里，任由它們消逝。也許正是因為遭受了打擊，竟也讓我對這些從來(lái)不聞不問(wèn)的花花草草多了一份關(guān)心和憐惜。真希望明天能是一個(gè)晴天。終于入春了，真希望這些可憐的花草能發(fā)新芽、長(cháng)花苞，盡早迎接它們花開(kāi)滿(mǎn)枝的閃亮日子。
可能是上天聆聽(tīng)到了我心愿，第二天真的是艷陽(yáng)高照！陽(yáng)光透過(guò)殘留的樹(shù)葉之間的縫隙照下來(lái)，在地上形成大大小小的光斑，煞是好看，我靜靜地等待，等待著(zhù)花開(kāi)的日子。
一個(gè)星期過(guò)去了，我懷著(zhù)期待，再次上樓上花園視察花草們的情況。令我驚喜的是，它們真的發(fā)新芽了！桂花樹(shù)雖不在春天開(kāi)花，但卻長(cháng)出了許多新芽，嫩綠的新芽疊在深綠的老葉上，形成了漸層，淺淺深深錯落有致甚是好看。薔薇花長(cháng)滿(mǎn)倒刺的枝條上，長(cháng)出了一些新綠的葉子，有那么一兩個(gè)枝頭還冒出了小小的花苞。而君子蘭還未開(kāi)花，空氣中就已經(jīng)彌漫了一種淡雅的清香。它們，或許并不強大，但卻熬過(guò)了寒冬迎來(lái)了春天。我想，一定是有什么信念支撐著(zhù)它們挺過(guò)嚴寒。
花草如此頑強，我卻因為一次考試就一蹶不振，經(jīng)不起打擊。不，我一定要相信自己，一次小小的是失敗不足以就把我打垮。堅持，中考將是我開(kāi)花的日子！相信到那時(shí)，我能夠享受花開(kāi)善良的幸福！
寒風(fēng)冰雪不畏懼，煦日和風(fēng)花開(kāi)時(shí)！
靜待花開(kāi)作文 篇37
看完這段話(huà)，我也在反思，我對孩子們的要求，是不是太急躁了？是不是我太急于改變他們身上的缺點(diǎn)了？如果急功近利，倒不如靜下心來(lái)，好好的欣賞這些孩子的閃光點(diǎn)，好好的，無(wú)聲的，浸潤、教育他們。
早晨，我拿著(zhù)書(shū)到班上。早讀已經(jīng)開(kāi)始，人數也不少了。但朗朗的書(shū)聲并未響起，幾個(gè)自覺(jué)得孩子，在認真的讀書(shū)，值日的孩子來(lái)回穿梭，還有一些在發(fā)呆的孩子，可以看出并未投入。
我很想訓斥，但我忍住了。與其挨我訓斥，不如我慢慢等待，看孩子們能不能管理好自己。默默走到最后一排，開(kāi)始閱讀——《做有思想的雞，快樂(lè )的蛋》。這本書(shū)是一位私立中學(xué)的數學(xué)老師寫(xiě)的，文字幽默，堪稱(chēng)麻辣教師。我特別向往書(shū)中老師與學(xué)生之間的和諧相處，似乎不是師生，更像朋友。亦師亦友的角色轉換，老師做的游刃有余。讀到有趣之處，我還情不自禁的笑出聲來(lái)。我用余光看到有幾個(gè)孩子好奇的扭臉看我，可看到我在認真閱讀，他們也不再打擾。一時(shí)間，我醉在書(shū)中，放飛思緒，也感慨頗多。
不一會(huì )，鈴聲就響起了。此時(shí)我抬頭，看到了另一番景象。孩子們個(gè)個(gè)拿著(zhù)書(shū)，認真早讀，腰背挺直，書(shū)聲瑯瑯。這不就是我理想的早讀狀態(tài)么？我不由得欣喜。原來(lái)，少了我的訓斥，孩子們也能夠做好自己該做的事。我的投入專(zhuān)注，也在無(wú)形中感染著(zhù)他們。
走上講臺，我面帶喜色，向他們介紹我正看的這本書(shū)，以及書(shū)中師生和諧的關(guān)系，我看出來(lái)，孩子們也希望有這么好的師生關(guān)系。我告訴他們，我們也可以，各盡其責，我們也會(huì )成為無(wú)話(huà)不談的朋友。我還告訴他們，在我沉浸讀書(shū)的時(shí)候，忽然發(fā)現大家早讀那么用心，讓我覺(jué)得很幸福。聽(tīng)到這話(huà)，孩子們的臉上，也露出了喜色。
有時(shí)候，幸福真的很簡(jiǎn)單。
教育，也會(huì )如此簡(jiǎn)單。
親愛(ài)的孩子們，我愿意相信你們，相信你們能做到你這個(gè)年齡段該做到的，相信你們通過(guò)努力，會(huì )讓我們有更多的幸福感。
默默耕耘之余，我也要，靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文 篇38
相信孩子，靜等花開(kāi)。
——題記
無(wú)論成績(jì)好壞，每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)各自的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，卻需要漫長(cháng)的等待。
依然記得媽媽那“不能輸在起跑線(xiàn)上”的話(huà)語(yǔ)，依然記得小學(xué)時(shí)，那個(gè)傻傻的老是被叫進(jìn)辦公室的我。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我每次考試都在20名以后，特別是英語(yǔ)、數學(xué)兩門(mén)課程，就像兩座高不可攀的大山，而我只有遠遠仰望的機會(huì )。每次考完試，望著(zhù)試卷上那可憐的分數，我都失望透頂；每次家長(cháng)會(huì )，媽媽都說(shuō)沒(méi)臉去，更讓我羞愧難當。媽媽天天對我說(shuō)著(zhù)“加油，不能比別人差”的話(huà)。給我無(wú)窮的壓力，其實(shí)我也想和他們一樣，考雙百，拿第一，讓老師滿(mǎn)意，讓家長(cháng)高興，可是無(wú)論我如何努力，好像都無(wú)濟于事，成績(jì)也就在中游徘徊。好在我從來(lái)沒(méi)有放棄自己，一如既往地努力著(zhù)。
就這樣迎來(lái)了小學(xué)最后一年，班主任老師整天鼓勵我們好好學(xué)習，對我也是特別好，并沒(méi)有因為我成績(jì)不好而冷落我，當時(shí)整天就是模擬考，可謂是試卷滿(mǎn)天飛，甚至做夢(mèng)，都夢(mèng)著(zhù)做試卷，終于升學(xué)考試如約而至，不知過(guò)了多少天，成績(jì)下來(lái)了。真的太奇怪了，我這個(gè)中等生居然在最后關(guān)頭破天荒地擠進(jìn)了全級前十�？荚嚂r(shí)，我還發(fā)著(zhù)高燒呢，莫非是發(fā)燒時(shí)把腦子燒靈光了？
這也為我的小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號，也許是成功的喜悅指引著(zhù)我，也許是腦子突然開(kāi)了竅，升入初中以后，我比以前更加努力，學(xué)習成績(jì)也是突飛猛進(jìn)。小學(xué)同學(xué)也說(shuō)我變了，變得更加努力，更加自信，更加優(yōu)秀。
回首往事，自己也覺(jué)著(zhù)是那樣的不可思議，又想起了媽媽那句“不能輸在起跑線(xiàn)上”的話(huà)語(yǔ)。我想人生不是百米沖刺，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，并不代表一直會(huì )遙遙領(lǐng)先，只要努力，哪怕起跑沒(méi)有別人快，又有什么關(guān)系呢，只要堅持，一定會(huì )取得屬于自己的勝利。
相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看它長(cháng)大，陪著(zhù)它沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？
靜待花開(kāi)作文 篇39
坐看流云落花，掬以寧靜，靜待花開(kāi)，成長(cháng)路上，以昂揚斗志，砥礪前行�！}記
幾顆閃爍的的星綴在墨一般的夜空中，街角處的路燈散發(fā)出黯淡的光亮。冬日的夜，果真是寒冷。冷風(fēng)絲絲穿入骨髓，冷，蔓延至心底。
我打開(kāi)窗，一盆蘭映入眼簾。她柔弱的身軀在瑟瑟冷風(fēng)中搖晃。哦，我忽然想起，幾日前，母親見(jiàn)她草葉枯黃，別扔到此處。心頭拂過(guò)一絲悵惘，一次次的考試，使我措手不及，日日刷題，卻仍于事無(wú)補。小組pk表上總是被學(xué)霸們碾壓的成績(jì)，怎一個(gè)愁字了得？就和這蘭一樣，被人丟到角落里，無(wú)人問(wèn)津。如果她能選擇。怕是不甘愿自己的命運淪為這樣吧，我輕嘆一口氣。又投身到無(wú)邊無(wú)際的“題�！敝小�
時(shí)間在每日揮舞不休的筆尖上流逝�；秀遍g，已過(guò)了一周，我竟從未再有過(guò)閑暇時(shí)間去瞧一眼那已衰敗了的蘭。幾日前的一個(gè)周末，我正打算放松一下。將自己從“題�！敝薪饩瘸鰜�(lái)，卻驚異的發(fā)現，那株蘭已重復盎然生機，竟還長(cháng)出了一枝花苞，細密的花苞排列齊整，猶如一柄利刃，戳中了我內心深處。
一株快要衰敗了的蘭，被人們遺忘在角落，尚且可以?huà)暝?zhù)前行，用旺盛的生命力，再次綻出勃勃生機�？晌夷�？?jì)H僅是幾次考試失利而已，僅僅是被學(xué)霸們碾壓而已。卻就此止步，喪失了斗志。
成長(cháng)路上總不會(huì )一帆風(fēng)順的。這只是最小的羈絆，卻讓我停住了腳步……
我應放松心態(tài)，如同這株蘭一樣，在成長(cháng)的逆境中努力奮斗，砥礪前行。
自此之后，每日當第一縷霞光升起時(shí)，我這株蘭一塊學(xué)習功課，為一日的學(xué)習儲蓄動(dòng)力與斗志；每日當月光傾灑銀輝的時(shí)候，我凝視這株蘭一起枕著(zhù)昂揚斗志與決心安穩入眠。
她激勵著(zhù)我以寧靜的心態(tài)，勇敢面對成長(cháng)路上一切艱難險阻。一路櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行展望未來(lái)，“靜看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒，”日日努力奮斗，只愿守得寧靜，等待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文 篇40
嘉儀是一個(gè)善良的孩子，總是先為集體想，多為他人想，所有教過(guò)他功課的老師都會(huì )有這樣一個(gè)共識。他會(huì )想盡辦法為班集體建設獻計獻策，人力物力從不吝惜。
運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上，他破天荒地報名參加了并不擅長(cháng)的1000米項目，同學(xué)們都知道他沒(méi)有實(shí)力取得較好名次為班里加分，然而用他自己的話(huà)說(shuō)就是想超越一回自我。在師生們熱烈的歡呼鼓勵之下，他用盡氣力超越了最后兩名選手，雖敗猶榮。他就是要在最艱難的境遇里激起自己不服輸的韌勁兒，跟自己叫一次板！
他摯愛(ài)著(zhù)他的班集體、朝夕相處的老師和同學(xué)們。在參與集體建設中、在為集體爭得榮譽(yù)中奉獻自己的力量，收獲的快樂(lè )就如歷久彌香的佳釀，醇厚醉人。
幾朵蘿卜小花引發(fā)他的哲理之思，樣貌平凡甚至有幾分丑陋，依然這樣平和、這樣堅韌地展示它與眾不同的美麗。差點(diǎn)因為一時(shí)的偏見(jiàn)錯過(guò)它的美麗綻放！世間最普通最平凡的生命也有它們獨特的美、不凡的價(jià)值，正如李雪峰說(shuō)的：“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間�！笔堑�，這些平凡的生命需要你我靜下心來(lái)發(fā)現，耐下心來(lái)欣賞。
經(jīng)歷了一次次失敗后的振作，在部分同學(xué)的嘲諷中堅持，一針一線(xiàn)縫完了老師布置的十字繡作業(yè)，用堅持換來(lái)了美麗的成果。這使他明白了那個(gè)亙古不變的道理——堅持就是勝利。遇到困難時(shí)，不能因別人的意見(jiàn)而改變自己的初衷，要堅持到底。人正是在一次次地堅持中鍛煉自己的心志，讓自己逐漸變得強大，使自己不斷成長(cháng)的！
給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，是的，我們都需要多一分耐心，多一分從容，東風(fēng)拂過(guò)必是芳草天涯。你的純凈、安詳，已經(jīng)融化在我心里，無(wú)論何時(shí)何地，曾經(jīng)的一程陪伴，都會(huì )讓我們的生命春意長(cháng)駐、溫馨滿(mǎn)懷。讓匆忙的腳步慢下來(lái)，用詩(shī)情、真心澆灌充滿(mǎn)性靈的種子，半畝方塘，天光云影，墨香幾許，靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文 篇41
播下種子后，請靜待花開(kāi)。
——題記
每個(gè)人手中都會(huì )有一顆種子，當你用心靈的沃土將它覆蓋之后，它就會(huì )開(kāi)始汲取水分，所以你需要不斷去豐富自己的知識和閱歷，才能讓它生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
兩個(gè)月前剛從第一次月考的沮喪中爬出來(lái)的我，再次落入了期中考試的坑里，不堪入目的成績(jì)讓我開(kāi)始重視學(xué)習�？墒切枰罅勘痴b的政治歷史讓我頭疼，數理化的一張張試卷讓我重新筑起的心理防線(xiàn)再次崩塌，我于是整天無(wú)所事事混日子，不搞復習，做完作業(yè)就躺著(zhù)呼呼大睡，成績(jì)就變得更加不穩定，而且呈現著(zhù)下滑的趨勢。
那幾天里上課走神是我的家常便飯，老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我一問(wèn)三不知。我逐漸變得焦慮，但是對著(zhù)每天都在發(fā)奮瘋狂的背誦記憶的同學(xué)我依舊無(wú)動(dòng)于衷。
距離考試只有十五天了，我仍舊在原地踏步，看著(zhù)他們拿起填滿(mǎn)答案的考卷，露出的燦爛笑容，再看看我那還有兩個(gè)題沒(méi)動(dòng)筆的試卷，我，后悔了，后悔自己當初為什么要選擇放棄，如果沒(méi)有自己會(huì )不會(huì )像他們一樣有著(zhù)勢在必得的自信呢?
這個(gè)午后，教室里靜悄悄的，每個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，自己始終明白，現在最好的方法就是找個(gè)人交流，自己想到了班主任。輕輕地推開(kāi)桌子，走出了教室門(mén)，獨自來(lái)了辦公室，和老師訴說(shuō)了我的苦惱，她耐心地開(kāi)導了我很久，還給我寫(xiě)了一段話(huà)：靜待花開(kāi)，破土扎根。我豁然開(kāi)朗。
從此我不再是天上的一朵云，而是地上的一根小苗，不再浮躁。
班上的學(xué)習氛圍很好，每天每個(gè)人都在拼命的你追我趕，下課沒(méi)有人走動(dòng)，嬉笑，我們都有一個(gè)心照不宣的想法，那就是一定要達到自己的目標。
我變得不再迷茫，狀態(tài)越來(lái)越好。
這一次考試，隨著(zhù)收卷鈴聲的響起，在合上筆蓋的那瞬間，我有著(zhù)俠客收劍入鞘的那份驕傲，我知道這次我真的成長(cháng)了。
考試過(guò)后，拿著(zhù)那份令人滿(mǎn)意的成績(jì)單，我終于知道，是我，等到了花開(kāi)。
所以少年請不要放棄，守住自己的信念，將根深扎在心里，靜待花開(kāi)。
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